2021

年廣州市中考語文第一部分積累與運用（共

24

分)一、（5

小題，

16

分）1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A.憔悴．/鞠躬盡瘁．擅長．/草長．鶯飛B.折．損/不折．不撓濡．養/婦孺．皆知C.要塞．/頓開茅塞．蜷．伏/誨人不倦．D.頒發．/間不容發．盤桓．/

持之以恒．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（A.篷勃 以身作則 嫻熟 無精打彩C.摯愛 合顏悅色 決擇 相輔相成）B.題跋天崖海角 嚴峻 正經危坐D.恪守 與日俱增 僥幸 胸有成竹下列句子中，加點詞語使用最恰當的一項是A.廣東省自上而下的周密部署，推動了全省黨史學習教育工作有．條．不．紊．地展開。B.“五一”假期，從全國各地前來河南省蘭考縣瞻仰緬懷焦裕祿的人歷．歷．在．目。C.袁隆平常下到田間，前．仆．后．繼．進行高產雜交水稻研究，是一位真正的耕耘者。D.疫情期間志愿者們奔波在城市的大街小巷，他們的身影栩．栩．如．生．，讓人感動。下列句子中，沒有語病的一項是A.中國散裂中子源工程圓滿通過國家驗收，投入運營后將填補國內脈沖中子應用領域。B.北京國際速滑館之所以用最新環保技術制冰的原因，是因為要實現低碳冬奧的目標。C.能否建立創新型的國家，歸根到底還是要有大批獻身科學、熱愛祖國的創新型人才。D.新修訂的《未成年人保護法》正式頒布實施，為未成年人健康成長提供了法律保障。5.語文活動課上,“新聞小主播”為同學們播報了一則新聞。請你根據相關內容，完成以下綜合性學習任務。(8

分)據央視網報道，5

月

15

日

7

時

18

分，天問一號探測器成功著陸于火星烏托邦平原南部預選著陸區，我國首次火星探測任務著陸火星取得成功。我國首次火星探測任務于

2016

年立項，計劃通過一次任務實現火星環繞、著陸和巡視探測。天問一號探測器于

2020

年

7

月

23

日在海南文昌由長征五號運載火箭成功發射，2021年

2

月

10

日成功實施火星捕獲，成為我國第一顆人造火星衛星，2

月

24

日探測器進入停泊軌道開展環繞探測，搭載的高分辨率相機、中分辨率相機、礦物光譜儀等科學載荷陸續開機，獲取科學數據，這為順利著陸火星奠定了基礎。任務一：請用一句話概括這則新聞的主要內容。任務二：請你從新聞中篩選信息，把火星探測時間軸補充完整（每空不超過

15

個字)。②

④

（3）任務三：中國太空家族的命名內藏玄機，例如火星探測器的名字“天問”取自偉大詩人屈原的作品《天問》，該作品表達了中華民族對自然和宇宙的追問和探索，這也是火星探測任務的意義所在。根據你對傳統文化的了解，在以下三個命名中選擇其中兩個，說說它們的妙處。①月球探測器“嫦娥”

②暗物質粒子探測衛星“悟空”

③中繼通信衛星“鵲橋”二、（1

小題，8

分）6.古詩文默寫（8

分）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)(4

分)①

，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)②念天地之悠悠，

！(陳子昂《登幽州臺歌》）③

，今夕是何年。(蘇軾《水調歌頭》)④幾處早鶯爭暖樹，

。（白居易《錢塘湖春行》⑤青樹翠蔓，蒙絡搖綴，

。（柳宗元《小石潭記》）⑥沉舟側畔千帆過

。（劉禹錫《酬樂天揚州初連席上見贈》）某同學收集了描寫山水的詩文，請你根據批注，完成表格。(4

分）題目作者描寫山水的句子批注《送友人》李白青山橫北郭，白水繞東城。山水含情，明麗輕快。《觀滄海》曹操①

，

山水壯闊，動靜結合。《答謝中書書》陶弘景②

，

山高水凈，清峻秀美。第二部分閱讀與鑒賞(共

46

分)三、（5

小題，16

分）閱讀下面的文段，完成

7～9

題。(8

分）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰:“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰:“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 (選自《列子·湯問》））（2

分）B.汝心之固．，固不可徹 固．國不以山溪之險D.帝感其誠． 臣誠．知不如徐公美下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（A.河曲智叟笑而止．之曰

身已半入，止．露尻尾C.操蛇之神聞．之

菊之愛，陶后鮮有聞．用現代漢語翻譯下列句子。(4

分)寒暑易節，始一反焉。

甚矣，汝之不惠！

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）(2

分)A.故事交代太行、王屋二山的占地面積、高度，體現了愚公移山面臨的巨大困難。B.文章寫妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是為了反襯出愚公移山的堅定決心。C.文章以“智叟”來稱呼鼠目寸光、自以為是的老頭，反差強烈，極具諷刺意味。D.愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。10.閱讀下面的文段，然后回答問題。（4

分）客有過主人者，見其灶直突①，傍有積薪。客謂主人，更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患。主人默然不應。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行②，余各以功次坐，而不錄③言曲突者。人謂主人曰:“鄉使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額謂上客耶？”主人乃悟而請之。(節選自《漢書》）[注]①突：煙囪。 ②上行：上座。③錄：記錄，此處指邀請。請解釋下列加點詞的意思。①俄．而．家果失火（ ） ②于是殺牛置．酒（ ）失火前，客人給主人提了什么建議？這個建議包含了什么人生道理？11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。望岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）“陰陽割昏曉”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人怎樣的思想感情？四、（8

小題，30

分）（一）閱讀以下材料，完成

12～15

題。(13

分)中華文化源遠流長，身為炎黃子孫，小黃同學對漢字文化興趣濃厚，他收集了不少有關“黃”字的材料。材料一：黃，地之色也。從田從炗，炗亦聲。炗，古文光。凡黃之屬皆從黃。（大意：黃，土地的顏色。字形采用“田、炗”來表義，“炗”也是聲旁。“炗”，這是古文寫法的“光”字。所有與“黃”相關的字，都歸到“黃”這個部首類。材料二：遼寧牛梁河遺址近日出土了一位手握雙龜的老人的遺骨，有專家稱是黃帝的遺骨，證據之一是黃帝之“黃”在甲骨文中即是烏龜的形狀，而據說黃帝部落的圖騰就是神龜。這真是無知者無畏。我們且來看一看“黃”字的原始字形及其演變。黃，甲骨文字形①，這是一個象形字，至于像什么則眾說紛紜。有人說像一支射出去的著火的箭，由火光而聯想為黃色之意。有人說箭射中了靶心，靶心為了醒目起見，用赤褐色的泥漿涂抹，因而引申為黃色之意。郭沫若先生認為“黃”最原始意思是指玉佩。在他的《金文叢考·釋黃》中，他這樣分析：黃字的初文是一個象形字，從字形上看，黃字像上古先民們身上經常佩飾的玉佩，上面是用來纏系玉佩的佩衿，古代稱“復”，下面是二系垂，也就是穗子，中間的環狀物，當系佩之體，也就是璧；而“璧”，古代又叫“璜”，而“黃”就是“璜”字的初文。所以郭沫若認為“黃”是指玉佩。但是徐中舒先生則認為黃字“像人佩環之形”，是一個人佩戴著圓環的形象，中間的圓環形就是佩環，并引《禮記·經解》“行步則有環佩之聲”來證明。徐中舒先生此說最有說服力。黃，甲骨文字形②，稱“黃”乃烏龜之形大概就是從這個字形附會的，但這個字形仍然承甲骨文字形①而來，只是形體略加變化而已。金文字形③，早期的金文字形繼承了甲骨文的模樣，但是晚期的金文字形④和⑤，則區別很大，有學者認為此后的金文系統明顯和佩玉有關，不再像此前的字形爭議之大。仔細觀察金文字形④，中間的玉和下面的穗子歷歷可見，上面是“止”，指人的腳，合起來就是佩玉行走,“行步則有環佩之聲”，果然如此！這個字形最能證實“黃”乃“人佩環之形”。小篆字形⑥，同于金文。《說文解字》:“黃，地之色也。”這是引申義，本義應當是人佩璜。“璜”這種玉多為黃色，所謂“黃石為璜”，“黃”因此而引申為黃色。材料三：字典把黃字編入草頭內，不對，黃與草不相關。《說文解字》解黃字為從田，古文光聲。篆文黃確實由“田”字和古文“光”組合而成。但在金文和甲骨文，“田”和“光”就都不見了。看其主體顯然是個大字（大人），腹部有個矩形或圓形。許慎以“地之色也”釋黃，其根據是田地火燒后土色就變黃。而在金文和甲骨文，既不見“田”，又不見“火”，何來土色變黃？黃字本義究竟是啥，還得探索。前輩專家多認為黃是璜的古字，象古代流行的玉佩形。我卻另有自己的一點推斷，認為在甲骨文“黃”象大腹便便之形，黃的本義是指身體壯偉肥大。廣的繁體作廣。廣，大也，從黃得義。晚到春秋戰國五行學說興起之后，以五方配五色，中央戊己配土，其色黃，黃才取得“地之色也”一義，而黃字的本義就慢慢消失了。篆文黃雖然由“田”字和古文“光”組合而成，但是光不等于火，所以許慎田被燒后土色變黃之說可能錯了。古文“光”從火，火上是聲符。“光”有大的意思。篆文黃從古文“光”，所以取得壯偉肥大之義，亦不足怪。 (整理自流沙河《白魚解字》12.關于“黃”字的本義，學者們提出了很多假說，小黃對此進行了整理，下列整理記錄與材料明顯不符的一項是（ ）許慎在《說文解字》中認為“黃”字的本義是“地之色”，指的是土地的黃顏色。有人認為“黃”的黃色之意由火光而來，因其甲骨文字形像一支射出去的著火的箭。C.許暉贊同徐中舒的觀點，認為“黃”字的本義其實是上面有系帶下面是穗子的玉佩。D.流沙河認為“黃”字甲骨文字形是大腹便便的人，“黃”的本義是身體壯偉肥大。13.下列補充資料能作為證據支持郭沫若先生的觀點的一項是（ ）A.玉佩歷來受到文人雅士的厚愛，如“古之君子必佩玉”（《禮記》）。B.“黃”在古代指三歲以下的幼兒，如“男女始生者為黃”（《舊唐書》）。C.《詩經》中“黃”有時指黃赤色的馬，如“有驕有皇，有驪有黃”。D.青銅器銘文里提到賞賜玉佩，均用“黃”字，如“錫女朱黃、玄衣”。14.研究了上述資料，小黃形成了自己的一些看法，下列表述不正確的一項是（ ）A.許慎論及“黃”字的本義，言簡意賅，學術研究價值高，受到后世研究者的重視。B、稱“黃”字乃烏龜之形是從甲骨文的字形附會的，這應是主觀臆測，可信度不高。C.許暉的論述有破有立，分析漢字字形的演變，又引用文獻資料來印證，細致嚴謹。D、流沙河同意許慎觀點，又另辟蹊徑，用“廣”和“光”進行詞義推斷，有理有據。15.漢字文化充滿魅力，請結合小黃的資料及其研究，給對漢字文化有興趣的同學提一些研究建議。（4

分）（二）閱讀下面文字，完成

16～19

題。月亮與霓虹燈

[意大利]伊塔洛·卡爾維諾夜晚，霓虹燈耀眼的光亮持續了二十秒鐘后熄滅了。二十秒鐘的瞬息間，整個夜空露出笑臉，金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中，一朵淡淡的云彩遮住了它的笑容，顯現出一個若隱若現的月暈；星星眨巴著亮晶晶的小眼睛，熙熙攘攘，綴滿天空，一直連接上銀河的明亮光帶。二十秒后，霓虹燈重新亮起來。這個霓虹燈是高懸在對面樓頂上高大霓虹燈廣告的一部分，每隔二十秒鐘亮一次，一次亮二十秒鐘。每當它亮的時候，夜空就變得平平坦坦，漆黑一片，月亮驀然慘淡無光，星星失去了光彩。馬科瓦爾多一家住在霓虹燈對面一幢樓的閣樓里。馬科瓦爾多很想教給孩子一點天文知識，便慨然指點著天體星辰的位置：“看，那是大熊星座，一、二、三、四，那兒是勺把，那是小熊星座。北極星指示北方。”“那么，那一顆指示什么？”孩子指著霓虹燈中的字母

C

天真地問。“那是字母

C，跟星辰沒有關系，它只是霓虹燈廣告的最后一個字母。星星指示方向：東、西、南、北。現在是新月，因為月亮的弦峰朝西隆起。記住，上弦近望，下弦近晦。”“爸爸，那么

C

要落了？因為

C

是下弦!”“這跟升還是落沒關系，那是商業公司安上去的廣告燈。”“那么，月亮又是哪個公司安上去的？”“月亮不是任何公司安上去的，是一顆衛星，永遠存在。”就這樣，每當霓虹燈閃亮的時候，馬科瓦爾多的星辰總是和地球上的商業廣告糾纏在一起，解釋不清。這時，孩子兩掌合攏，形成一個機關槍，朝著耀眼的霓虹燈打去，噠、噠、噠……“但愿把它打滅了!”父親情不自禁地說，“這樣的話，我指給你看獅子星座、雙子星座……”“獅子星座！”孩子頓時高興起來，“等一下!”他想到了一個主意。他拿來彈弓，掏出經常裝在口袋里的石子，安在彈弓上，用盡渾身力氣向霓虹燈射去。石子飛過去，亮閃閃的霓虹燈熄滅了，在廣告牌的框架上左盤右旋的字母變得模糊不清，黑乎乎一團，宛如纏繞在棚架上的葡萄蔓藤。馬科瓦爾多很想揍孩子一巴掌，但胳膊剛抬起來，又停住了。他忽然感覺到，自己站在高高的鬧樓里，仿佛飄飄然升到了奇妙的宇宙空間。抬頭環視，天穹像一個無限大的球體囊括一切，無邊無際。微小發亮的星星鑲滿天穹。月亮依然顯露出一個不透明球體的自然容貌，反射出動人的光輝。馬科瓦爾多久久倚在閣樓窗戶上眺望。第二天上午，兩個電工出現在對面樓上霓虹燈的框架中間，檢查燈管和電線。馬科瓦爾多將頭伸到窗外，看著這情景，憂郁地說：“今天晚上又是一個霓虹之夜。”那種神情很像一個善于預言天氣的老人。有人在敲閣樓的門。房門打開了，走進一個戴眼鏡的先生。他對馬科瓦爾多說:“請原諒，能從你們的窗戶看看嗎？多謝，多謝！”戴眼鏡的先生又自我介紹:“我是戈迪弗雷多博士，霓虹燈廣告公司的專員。”馬科瓦爾多忐忑不安地說:“您看，是孩子隨便拿石子打麻雀玩，不小心把對面的霓虹燈廣告給打壞了。我已經狠狠地揍了他一頓……您盡管放心，保證以后再不出現這種事。”戈迪弗雷多博士聚精會神地聽著，認真地說:“說真的，那是斯派公司的燈，我不是為他們公司做事，他們公司快倒閉了。我屬于另一家公司，我是來觀察一下能不能在這座樓頂上安一個廣告燈。不過，請您繼續講下去，您講的，我很感興趣。”半個鐘頭以后，馬科瓦爾多與戈迪弗雷多博士達成一項協議：只要對面樓頂斯派公司的廣告燈一亮，孩子就用彈弓把它打掉。月底的一天，戈迪弗雷多博士帶著幾個電工出現在閣樓對面的樓頂上。那天晚上，比原先高一倍寬一倍的新廣告燈閃爍著刺眼的光輝。從此以后，金色的月亮慘淡無光，亮晶晶的星星失去了蹤影，無限遼闊的天穹和無比美好的夜景消失了。只有一排巨大的霓虹燈，每兩秒鐘亮一次，一次亮兩秒鐘。（有刪改）16.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A.父親想教給孩子天文知識，卻發現孩子分不清天上星辰與樓頂廣告。B.由于耀眼的霓虹燈遮蔽了夜空，父親一再慫恿淘氣的孩子去打碎它。C.馬科瓦爾多與博士達成協議這一情節，出人意料，充滿了戲劇性。D.小說中“月亮”代表了美好的大自然，“霓虹燈”則是商業社會的產物。17.結合文段，從修辭的角度分析文中劃線句子的表達效果。18.小說中的馬科瓦爾多是一個什么樣的人？請結合全文分析。(4

分）19.小說結尾耐人尋味，意蘊豐富。請結合全文說說你的理解。（6

分）第三部分寫作(（共

50

分）五、（1

小題，50

分）20.請以《這里有我》為題，寫一篇文章。(50

分)要求：①文體自選（詩歌除外)。②600

字以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。附加題（8

分）請根據閱讀積累，完成下列三項任務。1.任務一：根據下面兩段人物描寫，寫出作品中對應的人物姓名或稱呼。（2

分）①她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”（魯迅《朝花夕拾》——（ ）②他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。(埃德加·斯諾《紅星照耀中國》)

——（ ）2.任務二：名著當中有一些“真假難辨”的情節,通過比較閱讀我們可以有更深入的認識。請你根據表格的相關內容填空。（3

分)真假美猴王真假黑旋風出處《西游記》《水滸傳》人物真美猴王：孫悟空假美猴王：①

真黑旋風：李逵假黑旋風：李鬼情節梗概冒充唐僧師徒取經，與孫悟空打斗，后被佛祖收服。②

心得一：假的真不了，邪不壓正！閱讀心得二：原來李逵也有善良、孝順的一面，真沒想到！假美猴王是不是就是孫心得悟空的心魔呢？有意思！3.任務三：西行之路，是孫悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孫悟空的心靈獲得了成長，取經之路走得更堅定了。請你從下面人物中任選一個，結合作品中的某個具體情節，說說人物是如何獲得心靈成長的。（3

分)①保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》 ②簡·愛(《簡·愛》)參考答案1.B 2.D 3.A 4.D5.（1）（1）天問一號探測器成功著陸火星②天問一號探測器發射②探測器進入停泊軌道開展環繞探測示例：①“嫦娥”這個命名的妙處在于：“嫦娥本月”我我國最早關于月球想象的優美神話傳說，嫦娥奔向月球，月球探測器也是從地球奔向月亮進行探測，正好吻合②中國古典名著《西游記》里的悟空神通廣大，擁有火眼金睛，善于發現。暗物質粒子探測器要在茫茫字宙中尋找暗物質粒子，“悟空”這個命名非常合適。③鵲橋是神話傳說中牛郎織女七夕相會溝通情感的橋梁，用在提供通信支持的中繼衛星身上再合適不過了。6①何當共剪西窗燭②獨愴然而涕下③不知天上宮闕，④誰家新燕啄春泥⑤參差披拂⑥病樹前頭萬木春①水何澹澹

山島竦峙②高峰入云清流見底7.C 8.

(1）冬夏換季，才往返一次。（2）你也太不聰明了！9. B10.（1）①不久。②擺放。（2）客給主人的建議是：把直的煙囪改成彎曲的煙囪，把柴火搬到遠離煙囪的地方。道理是：要防患于未然，及時采取措施，防止危險發生。11.（1）山的南面陽光燦爛，山的北面幽暗昏黑，描繪了泰山明暗分明的奇麗畫面。（2）（2）詩人決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。表達了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。12.C 13.D 14.D15.①廣泛搜集研究資料，兼收并蓄。②梳理前人的研究成果，辨別分析。③尋找文獻資料來支撐自己的觀點。④有敢于質疑的精神。 16.

B17.

答案示例：①運用了比喻的修辭，如“金色的新月像一把鐮鉤高高掛在空中”，把新月比作鐮鉤，生動形象地寫出了美麗夜空中月亮的形狀；②運用了擬人的修辭，如“星星眨巴著亮晶晶的小眼睛”，賦予星星人的神態動作，生動形象地寫出了美麗星空的靈動。18.①熱愛星空，熱愛天文知識，喜愛大自然，向往自然的生活方式，對于真和美有追求。馬可瓦爾多常給孩子講授天文知識，對于沒有霓虹燈的夜空表現出自然的喜愛。②對于心中的追求不能堅持，內心不堅定，易向現實妥協。馬可瓦爾多雖然喜愛沒有霓虹燈的夜空，也知道讓孩子用彈弓打霓虹燈是不對的，但他還是為了現實利益跟戈迪弗雷多博士達成了協議。19.①小說結尾出人意料，閣樓對面的樓頂上換了一家公司的新廣告燈，霓虹燈的廣告比原本更大，閃爍得更厲害，更嚴重地干擾了人們的正常生活，表現出作者對商業社會的抨擊。②孩子打碎霓虹燈，換來了短暫的美麗夜空，原本以為可以減少商業活動對生活的干擾，最終反而成為了商業競爭的手段，極具諷刺意味。③馬可瓦爾多本來是一個對自然的真和美有追求的人，最終卻簽訂了協議，親自參與到了商業活動中，寫出霓虹燈這種商業社會的產物已經在潛移默化中侵蝕了人們的心靈。④霓虹燈更大、閃爍得更快，寫出現代工業社會的發展無法逆轉，展現了現代文明發展過程中人的無力、妥協和悲哀。名著閱讀 1.①阿長 ②賀龍①六耳獼猴

②李逵識破李鬼假冒，初因其謊稱家有老母而心生惻隱，后撞破其奸計，怒殺李鬼答案示例1：《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾最初是一個單槍匹馬作戰的青年，后來他認識并收留掩護朱赫來，逐漸開始了解布爾什維克黨，營救朱赫來導致自己坐牢，出獄后成為一名真正的騎兵戰士。最終他明白了單槍匹馬去斗爭是不能改變現狀的，只有把舊社會推翻才能獲得真的解放。答案示例2：簡·愛不堪忍受舅媽一家人的虐待，很想要激烈報復。后來在洛伍德學校她遇到了海倫，兩人成為朋友。在海倫的影響下，簡·愛變得寬容，性格更加堅強，也更加注重自我成長。2021

年廣東省廣州市中考數學一、選擇題（本大題共

10

題，每小題

3

分，滿分

30

分）1．下列四個選項中，為負整數的是（ ）A．0 B．﹣0.5 C．﹣D．﹣22．如圖，在數軸上，點

A、B分別表示

a、b，且

a+b＝0，若

AB＝6，則點

A表示的數為（ ）A．﹣3 B．0 C．3 D．﹣6）A．x＝﹣6

B．x＝﹣2

C．x＝2 D．x＝6方程 ＝

的解為（下列運算正確的是（）A．|﹣（﹣2）|＝﹣2C．（a2b3）2＝a4b65．下列命題中，為真命題的是（ ）B．3+ ＝3D．（a﹣2）2＝a﹣2 4（1）對角線互相平分的四邊形是平行四邊形（2）對角線互相垂直的四邊形是菱形（3）對角線相等的平行四邊形是菱形 （4）有一個角是直角的平行四邊形是矩形A．（1）（2） B．（1）（4） C．（2）（4） D．（3）（4）為了慶祝中國共產黨成立

100

周年，某校舉辦了黨史知識競賽活動，在獲得一等獎的學生中，有

3

名女學生，1

名男學生，則從這

4

名學生中隨機抽取

2

名學生，恰好抽到

2

名女學生的概率為（ ）

A． B． C． D．一根鋼管放在

V形架內，其橫截面如圖所示，鋼管的半徑是

24cm，若∠ACB＝60°，則劣弧

AB的長是（ ） A．8πcm B．16πcm C．32πcm D．192πcm8．拋物線

y＝ax+bx+c經2 過點（﹣1，0）、（3，0），且與

y軸交于點（0，﹣5），則當

x＝2時，y的值為（ ） A．﹣5 B．﹣3 C．﹣1 D．59．如圖，在

Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝6，BC＝8，將△ABC繞點

A逆時針旋轉得到△AB′C′，使點

C′落在

AB邊上，連結

BB′，則

sin∠BB′C′的值為（ ）A． B． C． D．10．在平面直角坐標系

xOy中，矩形

OABC的頂點

A在函數

y＝

（x＞0）的圖象上，頂點

C）在函數

y＝﹣（x＜0）的圖象上，若頂點

B的橫坐標為﹣

，則點

A的坐標為（A．（

，2） B．（ ， ） C．（2，

） D．（ ， ）二、填空題（本大題共

6

小題，每小題

3

分，滿分

18

分）代數式 在實數范圍內有意義時，x應滿足的條件是

．方程

x﹣2 4x＝0

的實數解是

．如圖，在

Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，線段

AB的垂直平分線分別交

AC、AB于點

D、E，連接

BD．若

CD＝1，則

AD的長為

．21 1 2 214．一元二次方程

x﹣4x+m＝0

有兩個相等的實數根，點

A（x，y）、B（x，y）是反比例函數

y＝

上的兩個點，若

x1＜x2＜0，則

y1

y2（填“＜”或“＞”或“＝”）．15．如圖，在△ABC中，AC＝BC，∠B＝38°，點

D是邊

AB上一點，點

B關于直線

CD的對稱點為

B′，當

B′D∥AC時，則∠BCD的度數為

．16．如圖，正方形

ABCD的邊長為

4，點

E是邊

BC上一點，且

BE＝3，以點

A為圓心，3

為半徑的圓分別交

AB、AD于點

F、G，DF與

AE交于點

H．并與⊙A交于點

K，連結

HG、CH．給出下列四個結論．其中正確的結論有

（填寫所有正確結論的序號）．（1）H是

FK的中點（2）△HGD≌△HEC（3）S△AHG：S△DHC＝9：16（4）DK＝三、解答題（本大題共

9

小題，滿分

72

分）解方程組 ．如圖，點

E、F在線段

BC上，AB∥CD，∠A＝∠D，BE＝CF，證明：AE＝DF．19．已知

A＝（

﹣

）? ．（1）化簡

A；（2）若

m+n﹣2 ＝0，求

A的值．20．某中學為了解初三學生參加志愿者活動的次數，隨機調查了該年級

20

名學生，統計得到該20名學生參加志愿者活動的次數如下：3，5，3，6，3，4，4，5，2，4，5，6，1，3，5，5，4，4，2，4根據以上數據，得到如下不完整的頻數分布表：次數123456人數12a6b2表格中的

a＝

，b＝

；在這次調查中，參加志愿者活動的次數的眾數為

，中位數為

；若該校初三年級共有

300

名學生，根據調查統計結果，估計該校初三年級學生參加志愿者活動的次數為

4

次的人數．民生無小事，枝葉總關情，廣東在“我為群眾辦實事”實踐活動中推出“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項培訓工程，今年計劃新增加培訓共

100

萬人次．若“廣東技工”今年計劃新增加培訓

31

萬人次，“粵菜師傅”今年計劃新增加培訓人次是“南粵家政”的

2

倍，求“南粵家政”今年計劃新增加的培訓人次；“粵菜師傅”工程開展以來，已累計帶動

33.6

萬人次創業就業，據報道，經過“粵菜師傅”項目培訓的人員工資穩定提升，已知李某去年的年工資收入為

9.6

萬元，預計李某今年的年工資收入不低于

12.48

萬元，則李某的年工資收入增長率至少要達到多少？22．如圖，在四邊形

ABCD中，∠ABC＝90°，點

E是

AC的中點，且

AC＝AD．尺規作圖：作∠CAD的平分線

AF，交

CD于點

F，連結

EF、BF（保留作圖痕跡，不寫作法）；在（1）所作圖中，若∠BAD＝45°，且∠CAD＝2∠BAC，證明：△BEF為等邊三角形．23．如圖，在平面直角坐標系

xOy中，直線

l：y＝

x+4

分別與

x軸，y軸相交于

A、B兩點，點

P（x，y）為直線

l在第二象限的點．求

A、B兩點的坐標；設△PAO的面積為

S，求

S關于

x的函數解析式，并寫出

x的取值范圍；作△PAO的外接圓⊙C，延長

PC交⊙C于點

Q，當△POQ的面積最小時，求⊙C的半徑．24．已知拋物線

y＝x2﹣（m+1）x+2m+3．當

m＝0

時，請判斷點（2，4）是否在該拋物線上；該拋物線頂點隨著

m的變化而移動，當頂點移動到最高處時，求該拋物線的頂點坐標；已知點

E（﹣1，﹣1）、F（3，7），若該拋物線與線段

EF只有一個交點，求該拋物線頂點橫坐標的取值范圍．25．如圖，在菱形

ABCD中，∠DAB＝60°，AB＝2，點

E為邊

AB上一個動點，延長

BA到點

F，使

AF＝AE，且

CF、DE相交于點

G．當點

E運動到

AB中點時，證明：四邊形

DFEC是平行四邊形；當

CG＝2

時，求

AE的長；當點

E從點

A開始向右運動到點

B時，求點

G運動路徑的長度．參考答案1．D．2．A．3．D．4．C．5．B．6．B．7．B．8．A．9．C．10．A．11．x≥6．12．x1＝0，x2＝4．13．2．14．＞．15．33°．16．解：（1）在△ABE

與△DAF

中， ，∴△ABE≌△DAF（SAS），∴∠AFD＝∠AEB，∴∠AFD+∠BAE＝∠AEB+∠BAE＝90°，∴AH⊥FK，由垂徑定理，得：FH＝HK，即

H

是

FK

的中點，故（1）正確；（2）如圖，過

H

分別作

HM⊥AD

于

M，HN⊥BC

于

N，∵AB＝4，BE＝3，∴AE＝ ＝5，∵∠BAE＝∠HAF＝∠AHM，∴cos∠BAE＝cos∠HAF＝cos∠AHM，∴ ，∴AH＝ ，HM＝ ，∴HN＝4﹣ ＝ ，即

HM≠HN，∵MN∥CD，∴MD＝CN，∵HD＝ ，HC＝ ，∴HC≠HD，∴△HGD≌△HEC

是錯誤的，故（2）不正確；（3）過

H

分別作

HT⊥CD

于

T，由（2）知，AM＝＝ ，∴DM＝，∵MN∥CD，∴MD＝HT＝ ，∴＝＝ ，故（3）正確；（4）由（2）知，HF＝ ＝

，∴ ，∴DK＝DF﹣FK＝

，故（4）正確．17．解： ，將①代入②得，x+（x﹣4）＝6，∴x＝5，將

x＝5

代入①得，y＝1，∴方程組的解為 ．18．證明：∵AB∥CD，∴∠B＝∠C．在△ABE

和△DCF

中，＝∴△ABE≌△DCF（AAS）．∴AE＝DF．19．解：（1）A＝（

﹣

）? ＝＝ （m+n）＝ m+ n；（2）∵m+n﹣2 ＝0，∴m+n＝2 ，當

m+n＝2 時，A＝ m+ n＝ （m+n）＝×2 ＝6．20．解：（1）由該

20

名學生參加志愿者活動的次數得：a＝4，b＝5，（2）該

20

名學生參加志愿者活動的次數從小到大排列如下：1，2，2，3，3，3，3，4，4，4，4，4，4，5，5，5，5，5，6，6，∵4

出現的最多，有

6

次，∴眾數為

4，中位數為第

10，第

11

個數的平均數 ＝4，（3）300× ＝90（人）．答：估計該校初三年級學生參加志愿者活動的次數為

4

次的人數有

90

人．21．解：（1）設“南粵家政”今年計劃新增加培訓

x

萬人次，則“粵菜師傅”今年計劃新增加培訓

2x

萬人次，依題意得：31+2x+x＝100，解得：x＝23．（2）設李某的年工資收入增長率為

m，依題意得：9.6（1+m）≥12.48，解得：m≥0.3＝30%．答：李某的年工資收入增長率至少要達到

30%．22．（1）解：如圖，圖形如圖所示．（2）證明：∵AC＝AD，AF

平分∠CAD，∴∠CAF＝∠DAF，AF⊥CD，∵∠CAD＝2∠BAC，∠BAD＝45°，∴∠BAE＝∠EAF＝∠FAD＝15°，∵∠ABC＝∠AFC＝90°，AE＝EC，∴BE＝AE＝EC，EF＝AE＝EC，∴EB＝EF，∠EAB＝∠EBA＝15°，∠EAF＝∠EFA＝15°，∴∠BEC＝∠EAB+∠EBA＝30°，∠CEF＝∠EAF+∠EFA＝30°，∴∠BEF＝60°，∴△BEF

是等邊三角形．23．解：（1）∵直線

y＝

x+4

分別與

x

軸，y

軸相交于

A、B

兩點，∴當

x＝0

時，y＝4；當

y＝0

時，x＝﹣8，∴A（﹣8，0），B（0，4）；（2）∵點

P（x，y）為直線

l

在第二象限的點，∴P（x， ），∴S△APO＝＝2x+16（﹣8＜x＜0）；∴S＝2x+16（﹣8＜x＜0）；（3）∵A（﹣8，0），B（0，4），∴OA＝8，OB＝4，在

Rt△AOB

中，由勾股定理得：AB＝ ，在⊙C

中，∵PQ

是直徑，∴∠POQ＝90°，∵∠BAO＝∠Q，∴tanQ＝tan∠BAO＝

，∴ ，∴OQ＝2OP，∴S△POQ＝，∴當

S△POQ

最小時，則

OP

最小，，∵點

P

在線段

AB

上運動，∴當

OP⊥AB

時，OP

最小，∴S△AOB＝∴ ，∵sinQ＝sin∠BAO，∴ ，∴ ，∴PQ＝8，∴⊙C

半徑為

4．24．解：（1）當

m＝0

時，拋物線為

y＝x2﹣x+3，將

x＝2

代入得

y＝4﹣2+3＝5，∴點（2，4）不在拋物線上；），（2）拋物線

y＝x2﹣（m+1）x+2m+3

的頂點為（ ，化簡得（ ， ），頂點移動到最高處，即是頂點縱坐標最大，而 ＝﹣

（m﹣3）2+5，∴m＝3

時，縱坐標最大，即是頂點移動到了最高處，此時頂點坐標為：（2，5）；（3）設直線

EF

解析式為

y＝kx+b，將

E（﹣1，﹣1）、F（3，7）代入得：，解得 ，∴直線

EF

的解析式為

y＝2x+1，由 得： 或 ，∴直線

y＝2x+1

與拋物線

y＝x2﹣（m+1）x+2m+3

的交點為：（2，5）和（m+1，2m+3），而（2，5）在線段

EF

上，∴若該拋物線與線段

EF

只有一個交點，則（m+1，2m+3）不在線段

EF

上，或（2，5）與（m+1，2m+3）重合，∴m+1＜﹣1

或

m+1＞3

或

m+1＝2（此時

2m+3＝5），∴此時拋物線頂點橫坐標

x

頂點＝ ＜﹣

或

x

頂點＝ ＞

或

x

頂點＝ ＝ ＝1．25．解：（1）證明：連接

DF，CE，如圖所示：∵E

為

AB

中點，∴AE＝AF＝

AB，∴EF＝AB＝CD，∵四邊形

ABCD

是菱形，∴EF∥AB∥CD，∴四邊形

DFEC

是平行四邊形．（2）作

CH⊥BH，設

AE＝FA＝m，如圖所示，∵四邊形

ABCD

是菱形，∴CD∥EF，∴△CDG∽△FEG，∴，∴FG＝2m，在

Rt△CBH

中，∠CBH＝60°，BC＝2，sin60°＝ ，CH＝ ，cos60°＝，BH＝1，在

Rt△CFH

中，CF＝2+2m，CH＝ ，FH＝3+m，CF2＝CH2+FH2，即（2+2m）2＝（ ）2+（3+m）2，整理得：3m2+2m﹣8＝0，解得：m1＝

，m2＝﹣2（舍去），∴ ．（3）G

點軌跡為線段

AG，證明：如圖，（此圖僅作為證明

AG

軌跡用），延長線段

AG

交

CD

于

H，作

HM⊥AB

于

M，作

DN⊥AB

于

N，∵四邊形

ABCD

是菱形，∴BF∥CD，∴△DHG∽△EGA，△HGC∽△AGF，∴ ， ，∴ ，∵AE＝AF，∴DH＝CH＝1，在

Rt△ADN

中，AD＝2，∠DAB＝60°．∴sin60°＝ ，DN＝ ．cos60°＝ ，AN＝1，在

Rt△AHM

中，HM＝DN＝ ，AM＝AN+NM＝AN+DH＝2，tan∠HAM＝ ，G

點軌跡為線段

AG．∴G

點軌跡是線段

AG．如圖所示，作

GH⊥AB，∵四邊形

ABCD

為菱形，∠DAB＝60°，AB＝2，∴CD∥BF，BD＝2，∴△CDG∽△FBG，∴ ，即

BG＝2DG，∵BG+DG＝BD＝2，∴BG＝

，在

Rt△GHB

中，BG＝

，∠DBA＝60°，）2＝ ，sin60°＝ ，GH＝ ，cos60°＝ ，BH＝

，在

Rt△AHG

中，AH＝2﹣

＝

，GH＝ ，AG2＝（

）2+（∴AG＝ ．∴G

點路徑長度為 ．解法二：如圖，連接

AG，延長

AG

交

CD

于點

W．∵CD∥BF，∴ ＝ ， ＝ ，∴ ＝ ，∵AF＝AE，∴DW＝CW，∴點

G

在

AW

上運動．2021

年廣州市中考英語一、語法選擇（共

15

小題；每小題

1

分，滿分

15

分）There

was

once

a

farmer

who

had

a

large

field

of

corn.

He

worked

on

it

with

the

1

care,butthecornwasdying

2

therehadbeennorainforalongtime.Hefeltvery

3

.One

day,

as

he

stood

looking

up

at

the

sky,

two

little

raindrops

saw

him.

Onesaidtotheother,“Lookatthatfarmer.Ifeelverysorry

4

him.Heworkssohardinthefield,butnowit

5

up.IwishImighthelp

him.”“Yes,”saidtheother,“

6

youareonlyalittleraindrop.Youcan’twet

7

one

plant.”“Well,”saidthefirst,“IknowI

8

domuch,butperhapsIcancheerhimalittle.I’llgodowntoshowmysupport,ifIcan’tdo

9

more.HereI

go!”Thesecondonesaid,“Well,IthinkIcandothat,

10

.HereIgo!”Sodown

went

the

two

raindrops.

One

fell

on

the

farmer’s

nose,

and

the

other

on

a

thirstyplant.“What’s

that?”

The

farmer

cried,

“

11

raindrop!

I

do

believe

we’ll

havea

shower

(陣雨)

soon.”Bythistimeotherraindropshadseenwhat

12

did.Onesaid,“Ifyoutwoare

doing

such

a

good

job,

I

shall

follow!”

And

down

it

went.

“And

I!”

said

13

.“And!”theyallsaid,untilawholeshowerwentdownandthecorn

14

allbecauseonelittleraindroptrieditsbest

15

whatit

could.1.A.greatB.greaterC.much

greaterD.greatest2.A.becauseB.whereC.whenD.if3.A.sadB.sadderC.sadlyD.sadness4.A.ofB.onC.forD.with5.A.dryB.is

dryingC.driedD.was

drying6.A.butB.soC.andD.though7.A.justB.onlyC.evenD.yet8.A.needn’tB.shouldn’tC.mustn’tD.can’t9.A.

somethingB.

everythingC.

anythingD.

nothing10.A.

alsoB.

tooC.

eitherD.

neither11.A.AB.AnC.

TheD./12.A.youB.theyC.

itD.he13.A.othersB.the

otherC.the

othersD.another14.A.saveB.savedC.is

savedD.was

saved15.A.doB.doingC.to

doD.did二、完形填空（共

10

小題；每小題

1

分，滿分

10

分）My

grandpa

always

tells

me

that

people

who

laugh

at

their

own

mistakes

will

getothers

tolaughalong.Yesterday,Ilearnedthatheis

16

.“Stay

in

line,”

Mrs

Martin

said.

I

looked

at

the

long

line,

17

that

therewould

still

be

pizza

(比薩餅).

When

I

reached

the

front,

I

looked

at

the

choices.I

could

only

see

chicken,

fish

and

mashed

potatoes

(土豆泥).

I

could

hear

the

sadnoiseofmy

18

stomach.Then,outofthecomerofmyeye,Isawthe

19

pieceofbeefpizza.Igotso

excited.“Beef

pizza,

please,”

I

said

politely.

Mrs

Martin

handed

me

the

pizza.

I

tookthe

paper

plate

(碟子)

so

20

that

the

pizza

fell

out.

I

wanted

to

21

it,but

it

landed

on

the

mashed

potatoes.

My

face

started

burning.

All

I

could

hear

were

22

fromsomekidsin

line.As

I

looked

at

the

upside-down

pizza,

I

heard

Mrs

Martin’s

voice.

“Maria,

wouldyoulikesomemashedpotatoestogowithyourpizza?”Irepliedina/an

23

voice,“Ofcourse.”MrsMartinputthemashedpotatopizzaonmyplatewithanencouragingsmile.Isuddenly

24

andrelaxed.Ilookedaroundlaughing,andwealllaughed

together.IneverreallybelievedmygrandpauntilIsawotherslaughingwithme.Thelaughingmademefeel

25

insteadofjust

silly.16.A.funnyB.rightC.cleverD.joyful17.A.believingB.worryingC.hopingD.knowing18.A.sillyB.activeC.strongD.emptyI9.A.lastB.bestC.largestD.cheapest20.A.quietlyB.quicklyC.politelyD.carefully21.A.catchB.eatC.

buyD.

throw22.

A.excusesB.cheersC.

laughsD.thanks23.

A.angryB.nervousC.

sweetD.sleepy24.

A.wokeB.agreedC.

understoodD.forgot25.

A.hurtB.helplessC.

proudD.good三、閱讀（共兩節，滿分

35

分）第一節

閱讀理解（共

15

小題；每小題

2

分，滿分

30

分）(A)Amy

walked

toward

Miss

Brown’s

backyard,

where

she

was

planting

roses.

Last

week,Amyandherparentsjustmovedintothehousenext

door,Theoldwomanlookedup,“Whythelongface,

Amy?”“There

aren’t

any

kids

around

to

play

with,”

said

Amy.

“I

have

nothing

todo.”MissBrownsmiled,“Yousoundjustlikeagirlwhousedtolive

here.”“Really?

Who?”“Her

name

is

Rachel,”

said

Miss

Brown.”Too

bad

you

two

young

girls

couldn’thavelivedhereatthesame

time.”“WhatdidRacheldowhenshewasbored?”asked

Amy.“Sheplantedaflowergarden,”answeredMiss

Brown.AmylookedatMissBrown’sroses.“CouldI,

too?”MissBrownhandedAmysometoolsandroses.“Thiswillgetyou

started.”“Thanks,”said

Amy.Amy

worked

hard

the

whole

afternoon

in

her

garden.

When

she

saw

the

lovely

rosesplanted,shesmiled.Still,itwastoobadthatRachelwasn’t

there.The

next

day,

Amy

watered

her

roses

and

walked

to

Miss

Brown’s

backyard,

whereshesatreading.“WhatelsedidRacheldo?”asked

Amy.“She

wrote

poems

in

her

flower

garden,”

Miss

Brown

answered.

“One

of

her

poemsevenwonaprizeinaschool

competition.”Amy

closed

her

eyes.”How

good

it

would

feel,

but

I

don’t

know

how

to

write

poems,”she

said.

Miss

Brown

smiled,

“The

best

way

is

to

read

poems

first.”

She

handed

Amyherbook.“Thanks,”said

Amy.Amy

lay

on

her

stomach

next

to

her

roses

and

read.

Then

she

started

to

write.That

night

she

had

a

poem

that

might

not

be

a

prizewinner

but

sounded

good

enough.Still,itwastoobadthatRachelwasn’t

there.The

third

day,

Amy

watered

her

flowers,

wrote

a

new

poem,

and

then

walked

to

MissBrown

again.”What

else

did

Rachel

do?”

asked

Amy,

“She

played

in

the

attic

(閣樓).

Come

with

me,”

Miss

Brown

invited.

“Thanks!”

said

Amy.“Make

yourself

at

home,”

Miss

Brown

said

and

left

Amy

to

search

alone

there.ThenAmyfoundatrophy(獎杯)withthesewords---FirstPrizeinPoetry.RachelBrown.

1937.Slowly,

a

smile

spread

across

her

face.

Amy

ran

back

to

Miss

Brown,

“I

wonderif

Rachel

would

like

to

write

poems

in

my

flower

garden.”

Miss

Brown

smiled,

“Ithinkshewouldlove

to.”WhywasAmyunhappyat

first?A.Shecouldn’t

meet

Rachel. B.Shedidn’tlikethenew

house.C.Shedidn’thaveanyfriendsthere.D.ShewasleftalonetoMiss

Brown.27.WhatdidMissBrowndotohelp

Amy?A.ShetoldAmytostay

alone.B.Sheworkedandreadwith

Amy.C.

She

showed

Rachel’s

poems

to

Amy. D.

She

suggested

some

activities

to

Amy.WhatdidAmyfindoutaboutRachelinthe

attic?A.Whoshe

really

is. B.Hersecret

hobby.C.Howoldshe

is

now. D.Herprizewinning

poem.Whichisthemainlessonofthe

story?Havingsharedinterestsisimportanttoareal

friendship.Workinginthegardenisthebestwaytofight

loneliness.Parentsshouldthinktwicebeforemovingtoanew

place.Itisdifficultforchildrentomakefriendswith

grown-ups.(B)Thetop-sellingalbum(唱片),SongsoftheHumpbackWhale,wasmadepublicin1970.

This

collection

of

nature

recordings

changed

the

way

many

people

thought

aboutwhales,andithelpedsavethousandsofwhales’

lives.The

album

might

never

have

been

made

without

a

sound

engineer

named

FrankWatl