A.載（zǎi）載（zài）B.載（zài）載（zài）C.載（zài）載（zǎi）D.載（zǎi）載（zǎi）A.【甲】句號【乙】句號B.【甲】句號【乙】分號C.【甲】冒號【乙】句號D.【甲】冒號【乙】分號2019

年北京市中考語文一、基礎·運用（共

15

分）學校開展“絲綢之路”歷史文化主題學習活動，請你完成下列任務。1.下面是一位同學找來的一段介紹“絲綢之路”的文字。閱讀這段文字，完成（1）（2）題。（共

3

分）公元前

119

年，張騫奉漢武帝之命，率

300

多人的使團，帶著牛羊、絲綢等物品出使西域。此后，漢朝和西域的使者開始相互往來。商人們載．著漢朝的絲綢、漆器等貨物，從長安（今西安）穿過河西走廊，經西域運往中亞、西亞，再轉運到歐洲；又把西域的物產和奇珍異寶運到中原。這條

①

通歐亞的陸上交通道路，就是載．入史冊的“絲綢之路”。后來，漢朝又開辟多條海上航線，逐漸形成了“海上絲綢之路”。二者交相輝映，共同譜寫了人類交融互鑒、共同發展的歷史篇章。近年來，中國提出的“一帶一路”倡議，就是為

②

續絲綢之路的輝煌歷史、開創燦爛未來而貢獻的卓越智慧。依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是（1

分）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是（2

分）A.①勾 ②沿 B.①勾 ②延 C.①溝 ②沿 D.①溝 ②延2.同學們參觀“文化記憶——中國絲綢之路非物質文化遺產展”，看到一件蜀錦展品，它來自四川成都。成都又名“錦官城”，我國

朝詩人杜甫就有“花重錦官城”的詩句。（1

分）3.一位同學準備去做“文化記憶——中國絲綢之路非物質文化遺產展”的志愿講解員，他擬寫了下面的一段講解詞。在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（2

分）本次展覽展示了絲綢之路沿線

13

個省、自治區、直轄市的重點非物質文化遺產項目【甲】展品的年代跨越久遠，有西漢時期的銅鼓，也有明清時期的瓷器；展品的種類十分豐富，包括樂器、瓷器、織錦、刺繡等；展品涉及

21

個民族，表現了這些民族豐富的非遺文化【乙】展覽中的所有展品，既體現了精湛的技藝，也具有重要的歷史和藝術價值。國家博物館舉辦“絲綢之路國家博物館文物精品展”。展覽展出的是絲綢之路沿路國家珍藏的文物精品。右圖是展覽的宣傳海報上面有“殊方共享”四個字。一位同學查字典得知“殊方”的意思是“他鄉，異域”。結合展覽的內容，你認為“殊方共享”在這里的意思是

。（1

分）下面是“絲綢之路國家博物館文物精品展”前言中的一段話。結合語境，在橫線處填入語句，最恰當的一項是（2

分)陸上絲綢之路沿線國家的展品中，既有俄羅斯國家歷史博物館收藏的葉形矛頭，也有哈薩克斯坦國家博物館收藏的黃金武士；海上絲綢之路沿線國家的展品中，既有束埔寨國家博物館收藏的銅鼓，也有日本東京國立博物館收藏的突線鈕銅鐸，展覽中的精美文物眾多，舉不勝舉。

?！炯住拷z綢之路沿線各國充分體現了這些精美文物在文化藝術方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度【乙】絲綢之路沿線各國文化藝術交流的廣度和深度，充分體現在這些精美文物的融合互鑒、交匯碰撞之中【丙】這些精美文物充分體現了絲綢之路沿線各國在文化藝術方面融合互鑒、交匯碰撞的廣度和深度學校微信公眾號負責人準備做一期與本次活動相關的推送，向同學們征集圖文資料。閱讀同學們的來稿，完成(1)-(3)題。(共

6

分)(1)西安是絲綢之路的起點，西安碑林是中國書法的寶庫。下面是一位同學收集的四幅西安碑林書法圖片。對這四幅書法作品的欣賞，不．?。敚囊豁検牵ǎ?2

分)《皇甫誕碑》《懷素千字文》選帖《爭座位帖》 《熹平石經》選帖A.《皇甫誕碑》的字體屬于楷書，形體方正，剛健堅勁。B.〈懷素千字文》的字體屬于草書，連綿回繞，自由飄逸。C.《爭座位帖》的字體屬于行書，結構勻整，端莊通暢。D.《熹平石經》的字體屬于隸書，體態寬扁，古樸典雅。下面是四位同學分別寫下的參觀感受，其中修辭方法或詞語使用不恰當的一項是（ ）A.從路線示意圖上看，絲綢之路是一條迷人的曲線，扣人心弦，使人贊嘆，感人肺腑。B.每當想到張騫、鄭和、馬可·波羅等奔波于絲綢之路的先賢，我的敬意就油然而生。C.絲綢之路沿線國家的文物精品，雖然經過千百年歲月，卻依然像璀璨的珍珠，彌足珍貴。D.“一帶一路”的偉大倡議，必將在古老的絲綢之路上奏響和平、繁榮、文明的新樂章。下面是一位同學寫的一副對聯，他不能確定橫線處應填入的詞語。你認為在上下聯橫線處填入詞語，最恰當的一項是（ ）(2

分)駝鈴

① ，古道徐行，一路絲綢連

② ；波濤

③ ，汪洋橫渡，千年文明耀

④ 。A.①滾滾②歐亞③悠悠④乾坤B.①滾滾②乾坤③悠悠④歐亞C.①悠悠②歐亞③滾滾④乾坤D.①悠悠②乾坤③滾滾④歐亞二、古詩文閱讀(共

17

分)（一）默寫。子夏曰:“博學而篤志，切問而近思，

”(《論語·子張》)(1

分)莫笑農家臘酒渾，山重水復疑無路，

。(陸游《游山西村》)(2

分)在北海公園里游覽，當你看到具有中國傳統建筑風格的五龍亭，你能聯想到的帶有“亭”(或“樓”“閣”)字的一句古詩是

”。(允許有一個不會寫的字用拼音替代)(1

分)北海公園五龍亭（二）閱讀《送杜少府之任蜀州①》，完成

10-11

題。(共

5

分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。注:①【蜀州】有的版本寫作“蜀川”。這是一首送別詩。朋友將遠赴蜀州，離別之際，詩人以兩人共同的境遇“

①

”寬解友人，并以“無為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵友人。全詩既抒發了詩人送別友人的

②之情，也表現了詩人

③

的人生態度。(3

分)李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君(一作“隨風”)直到夜郎西”，與本詩的“海內存知己，天涯若比鄰”，表現的都是對朋友的深厚情誼。請你結合詩句內容，簡要說明兩位詩人各自是如何抒發內心情感的。(2

分)答：

（三)閱讀下面文言文，完成

12-14

題。(共

8

分)舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，【甲】所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；因于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！疽摇咳缓笾趹n患而死于安樂也。選自《孟子·告子下》)下列選項中加點字的意思都相同的一項是（ ）(2

分)A.舉．于市舉．一反三舉．足輕重輕舉．妄動B.人恒過．過．目不忘悔過．自新言過．其實C.衡于慮．不足為慮．深思熟慮．處心積慮．D.征于色．聲色．俱厲眉飛色．舞喜形于色．翻譯文中兩處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（ ）【甲】所以動心忍性，曾益其所不能。翻譯:用(這些)來使他內心受到震動，性格變得堅忍，增加他所不具備的才能。理解:孟子認為，只有讓一個人內心愁苦、筋骨勞累，挨餓受凍，身體疲乏，有做不完的事，才能錘煉他的意志，增長他的才干?！疽摇咳缓笾趹n患而死于安樂也。翻譯:這樣以后人們才會明白，人(或國家)常處于憂愁禍患之中可以生存，而常處于安逸享樂之中則會滅亡。理解:孟子在闡明困境能使人奮起的道理，并指出造成國家滅亡的原因之后，才得出了“生于憂患，死于安樂”的結論。上文論述了“生于憂患，死于安樂”。結合下面兩則【鏈接材料】，簡要說明“生于憂患，死于安樂”在趙襄子和隋煬帝身上是如何體現的。(4

分)【鏈接材料一】趙襄子①攻瞿②，勝老人、中人③，使使者來謁之，襄子方食摶飯④，有憂色。左右曰:“一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有憂色何?”泉子曰:“今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎?”孔子聞之曰:“趙氏其昌乎!”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。(節選自《呂氏春秋·慎大覽·慎大》)【鏈接材料二】(隋煬帝)恃其富強，不虞⑤后患。驅天下以從⑥欲，罄⑦萬物而自本，采城中之子女，求遠方之奇異。宮苑是飾，臺榭是崇，徭役無時，干戈不戢⑧。遂以四海之尊，殞⑨于匹夫之手，子孫殄絕，為天下笑，可不痛哉!（節選自《貞觀政要·君道第一》)注:①[趙襄子]春秋末晉國大夫，趙氏家族首領，戰國時期趙國的創始人。②[翟(dí)]春秋時期的國家。③[老人、中人]翟國的兩座城池。④[摶(tuán)飯]捏成團的飯。⑤[虞]考慮，防范。⑥[從]同“縱”。⑦[罄(qìng)]用盡，消耗殆盡。⑧[干戈不戢(jí)]戰事終年不休。⑨[殞(yǔn)]死亡。答:

三、名著閱讀(5

分)15.閱讀一部名著時，個性鮮明的人物、曲折起伏的情節、紛繁多樣的人情世態……都可能引發你的閱讀興趣。請結合一部名著的內容，說出是什么引發了你的閱讀興趣，并簡要說明這一興趣是如何促使你閱讀這部名著的。(100

字左右)答：

四、現代文閱讀(共

23

分)（一)閱讀下面材料，完成

16-18

題。(共

7

分)【材料一】中國是一個發展中國家，基礎差，底子薄，人口多，貧困人口尤其是農村的貧困人口眾多。為了促進發展，消除貧田，實現共同富裕，新中國成立以來，在黨的領異下，政府始終將扶貧減貧作為國家發展的重要任務。建國之初，國家實行土地改革，建立了社會主義制度，為消除貧困奠定了制度基礎。1978

年國家全面實施改革開放，經濟高速發展，農村貧困人口大幅減少。為進一步提升減貧成效，自

1986

年起，黨進一步加強對扶貧工作的領導，政府成立了專門扶貧機構，開始進行有組織、有計劃、大規模的開發式扶貧，并先后制定實施了《因家八七扶貧攻堅計劃(1994-2000

年)》《中國農村扶貧開發綱要(2001-2010

年)》《中國農村扶貧開發綱要(2011-2020

年)。2013

年，為全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗日標，黨和政府又提出了精準扶貧戰略。圖

1

1978-2017

年全國農村貧困人口變化(按

2010

年貧困標準〕圖

1

數據來源:國家統計局住戶調查辦公室《2017

中國農村貧困監測報告》，中國統計出版社，2017。

，中國扶貧取得了舉世矚目的成就。在聯合國總部舉辦的中國脫貧成就展開幕式上，聯合國常務副秘書長阿明娜明確表示，中國減貧取得了巨大成就，為其他發展中國家實施

2030

年可持續發展議程提供了重要經驗。【材料二】全社會廣泛參與扶貧工作，加快推進了扶貧開發的進程。例如，我國社會參與最廣泛的民間公益事業——希望工程，截至

2018

年已累計接受捐款

150.23

億元，資助困難學生

594.9萬名，援建希望小學

20110

所。大江南北，長城內外，因貧困失學的兒童猶如久早禾苗逢甘霖，在朗朗的讀書聲中揚起了理想的風帆。而發達地區、科研院校、民營企業，適過對口支援、定點幫扶、結對幫扶，實施專項扶貧工程，推動了貧困治理的專業化發展，提升了貧困治理的實際成效。如東部發達地區幫扶西部地區的“東西部扶貧協作”，自

1996

年至

2014

年，實施合作項目

8

萬余個。2001

年開始，北京大學、清華大學等

13

所高校對西部

13

所高校實施“一對一”結對幫扶。2015

年開始的“萬企幫萬村”行動，短短三年，就有

5.54

萬家民營企業對口幫扶了

6.28

萬個貧因村。事實說明，

① 多方資源、協同多種機制、集全A.①整合②延安整體脫貧的地區B.①整合②延安地區的精準扶貧C.①集合②延安整體脫貧的地區D.①集合②延安精準扶貧的地區社會之力幫扶貧困地區以及困難群眾，已成為中國治理貧困的寶貴經驗?！静牧先繛榇蜈A脫貧攻堅戰，近年來，國家實施了精準扶貧戰略，針對不同貧困區域環境、不冋貧困農戶狀況，對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理。以革命老區延安為例，自開展精準扶貧以來，全市建檔立卡有勞動能力的

4.51

萬戶、13.38

萬貧困人口依靠蘋果種植、棚栽、養殖等致富產業脫貧;建立了

43

個扶貧就業基地，34

個社區工廠，為無法離鄉、無業可扶、無力脫貧的貧困勞動力提供就業機會，使

11589

名貧困人口依靠穩定就業脫貧。這種一對一的精準扶貧，就像在莊稼的根部施肥澆水，效果更為顯著。2019

年

5

月

7

日，陜西省人民政府宣布，延安實現整體脫貧的目標。實踐證明

② ，為老區脫貧走出了一條新路。根據【材料一】中圖

1

的信息，在【材料一】的橫線處補寫一句話。(2

分)答：

依據上下文，在【材料二】和【材料三】的橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是（ ）從上述三則材料可以看出，我國扶貧工作取得巨大成就的主要原因分別是

① 、

② 、

③ 。(每空限

10

個字以內)(3

分(二)閱讀《天上梯田聽古歌》，完成

19-21

題。(共

9

分)天上梯田聽古歌張永權①南疆春早，當北國還是一片千里冰封時，這里早成了一個孕育生命的季節。紅河兩岸，哈尼山寨，層層梯田，一片繁忙，正是插秧的好時節。②天不亮，哈尼婦女就起來煮好紅雞蛋、紅米飯和臘肉，背到梯田邊，讓全家享用。男人們把田里的秧苖拔起來打捆挑到栽插的田間。女人們一排排下到田里栽秧。一梯梯良田，被翠綠的秧苗繡成碧玉般的天梯，一梯一梯地向著藍天伸去。梯田接地連天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和諧的田園農耕圖。③這里就是稱雄天下、有大山雕塑美譽的世界文化遺產元陽哈尼梯田核心區，三千多級的梯田，從山腳伸進云天，氣象萬千，雄奇磅礴。梯田在一年四季形成不同的景觀，冬天清水瀅瀅，陽光下的玉梯，波光閃爍；春夏翡翠綠梯，耀眼悅目；秋搭金梯，輝煌燦爛，氣勢非凡。一千個梯田，就有一千個太陽；一萬個梯田，就裝著一萬片奇幻的云彩。④哈尼人，只要一說話，就會唱歌，說紅河兩岸人人都是歌唱家絕非夸張，此時那些栽秧的女人唱起歌來，歌聲此起彼伏，四山回應。有的高亢嘹亮，有的低迴優美。外人聽不懂歌詞，但美好的旋律卻也讓人陶醉。合唱、獨唱、對唱，女人們一邊栽秧，一邊唱歌，讓梯田成了神奇的賽歌臺，把希望的秧苖插在歌聲里。⑤人群中有個姑娘，她放聲一唱，四周便一片寂靜，這時，只有她那山泉般清純的聲音，流淌在秧田之中，流淌在天上人間。陪同的哈尼族詩人朋友告訴我，她唱的是一首哈尼族四季生產調中表現栽秧生活的古歌，詩人譯出的歌詞大意，也充滿詩意：冬天是春天的母親，冬天老了，春天就長大了。春天飛來白鷴鳥，白鷴鳥把紅米的種子撒在梯田上，秧姑娘就出生了。今天長大的秧姑娘要出嫁，紅河兩岸的木棉花舉起瑪瑙酒杯來祝賀，秧姑娘要在梯田安個新家……這古歌的歌詞想象浪漫奇特又很原生態，這是真正的詩。他還吿訴我，這個栽秧女可是見過大世面的。自從

2013

年

6

月哈尼梯田申遺成功，進入世界文化遺產名錄后，哈尼梯田和哈尼古歌，就聞名世界了。2015

年

5

月她和哈尼古歌藝術團到意大利米蘭世博會演出半年之久，驚艷海外。像她這樣唱哈尼古歌的農民，生在哈尼山寨，哈尼梯田和他們生生不息，不離不棄，相依為命。正如他們在古歌中唱的：“沒有哈尼族的天上梯田，就沒有哈尼人的今天?！雹拮蛲碓谏缴系墓嵝℃偪垂峁鸥杷囆g團的演出后，我們和一位年逾古稀的古歌傳承人交流，還聽他唱了一段原始的古歌。老人滿頭銀發，臉上刀刻樣的皺紋流著人世滄桑。說到要唱古歌，老人就興奮了，朋友說他身上的每個毛孔都能流出歌來。他唱了一首哈尼族古歌中的“阿培聰坡坡”，即遷徙古歌。這時，山風停止了呼吸，夜蟲突然閉嘴不再鳴叫，四周萬籟靜寂，只有老人深沉而動情的歌聲回響在梯田的夜空。⑦一個善良勤勞的民族，災難毀了他們北方的家園，哈尼人南遷尋找他們美好的諾．瑪．阿．美．——太陽升起的光明之地。他們翻過重重高山，越過條條大河，從遙遠的青藏高原，經過大渡河流域、洱海之濱，再到滇池湖畔，建起了幸福的家園。但美好的地方遭惡人妒忌引來戰亂，善良的哈尼人讓出新的家園繼續南遷。天上的雄鷹引著他們翻過崇山峻嶺，越過深谷大河，來到紅河之南，這里成了他們的諾．瑪．阿．美．。在那兒，竹鼠和小猴一起游戲，野鴨野雞和家雞家鴨在一起玩耍，大象和野牛在河里噴水洗澡，一年四季都有鮮花開放，森林里的蘑菇很大很鮮美，白鷴鳥從遠方銜來了紅米種子，山上種出的哈尼紅米噴噴香。⑧山有多高，水就有多高，在山坡開田種莊稼，一代又一代的哈尼人，把開出的梯田接到藍天上，成為天堂上的良田，才有了真正美好的諾．瑪．阿．美．。⑨老人唱古歌動情的形象，定格在我心中，成為一座莊嚴的雕像，屹立在天上梯田。⑩古歌中的哈尼梯田，就這樣和一個民族的命運連在了一起，史書記載，已有

1300

多年的歷史。在口耳傳承的古歌中，它的歷史還更加久遠深厚。?從某種角度說，是哈尼古歌把哈尼梯田唱進世界文化遺產名錄的。古歌源于梯田，人人心中都有一首梯田里的古歌，個個眼里都有一片古歌中的天上良田，代代傳唱，世代耕耘，古歌永遠，梯田永遠。文章首先描寫了一幅美好和諧的農耕圖，然后分三個層次依次寫了

① ， ② ，

③ ，最后寫古歌和梯田永駐哈尼人的心田。(每空限

10

個字以內)(3

分)文中兩處畫線語句都是對梯田的描寫，二者在內容、情感、語言、手法等方面有共同點。請你任選一點，結合這兩處語句，作簡要分析。(4

分)答：

19.

“諾瑪阿美”在文中出現了三次。第一次指的是心中理想的家園，第二次和第三次分別指的是什么?(2

分)第二次指的是：

第三次指的是：

(三)閱讀下面的文字，完成

22-24

題。(共

7

分①在綿延五千年的歷史長河中，中華民族始終不乏英雄的身影。何為英雄?英雄，就是當人民、國家處于危險之時，不懼艱險，挺身而出，解黎民于倒懸，救國家于危難，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。②誓要“精忠報國”的宋朝名將岳飛，為抵御外侮，滿懷一腔熱血，義無反顧奔赴沙場?！霸S身國成壯河山”的兩彈元勛鄧稼先，在一次核試驗發生事故時，明知會有遭受核輻射的危險，但為了取回破碎的部件，了解事故的原因，他堅決地說:“我進去吧?！睘榱嗣褡搴蛧业睦?，用生命擔當使命，這正是英雄們所具有的一種高尚的品質。③面對危險，把生的希望留給他人，這是英雄不同于凡人的又一可貴之處。2018

年

10月

11

日，在云南省麻栗坡縣的老山雷場掃雷行動中，面對復雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰友說了句“你退后，讓我來”。在突遘爆炸時，他本能地一擋，兩三米外的戰友得救了，他卻從此失去了雙手和雙眼。在危險時刻第一個沖上前去，用自己的犧牲換取他人的平安和幸福，這種舍己為人的氣概正是英雄們身上所具有的偉大氣質。④正由于英雄具有這些崇高的品質，其對社會發展所起的作用是不可估量的。對個人而言，英雄為我們樹立起精神的標桿，影響著一個人的人生觀和價值觀的形成。對國家而言，英雄是國家的符號，每個國家都需要有引以為豪的英雄。英雄們身上所具有的光輝品質，正是構筑民族精神最重要的元素之一?？梢哉f，正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中現生機，由積貧積弱走向繁榮昌盛。⑤因為英雄具有崇高的品質和巨大的價值，所以，

。都達夫在紀念魯迅大會上說過，一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族則是不可救藥的。尊崇英雄，是對歷史的尊重，是對正義的維護，是對信仰的堅定，是對未來的守望。讓我們把學習英雄作為一種時代的追求，讓崇尚英雄蔚然成風。根據你對全文論述內容的理解，結合上下文，在第⑤段橫線處補寫一句話。(2

分)閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（ ）(2

分）【甲】文章開篇提出中心論點:中華民族在五千年歷史中始終不乏英雄的身影?！疽摇课恼铝信e岳飛、鄧稼先、杜富國的典型事例，來論證英雄所具有的品質?！颈康冖芏螐膫€人、國家兩方面，論證了英雄具有構筑民族精神的重要價值。下面是兩位英雄留下的詩句。請你任選其一，結合詩句的內容和上面的文字，簡要說明他(她)具有怎樣的英雄品質。(3

分)①人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥)②拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回!(秋瑾）答:

五、寫作(40

分)從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一:請將“北京，這里有我的

”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。題目二:設想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物……請以“我終于回來了”為題，發揮想象，寫一篇故事。要求:(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)作文內容積極向上。(3)字數在

600-800

之間。(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。參考答案1.（1）“C”。

（2）“D”。 2.唐 3.A4.絲綢之路沿線的國家共享精品文物，交流互鑒。5.

【丙】

6.

(1) (2) (3)C7.仁在其中矣 8.豐年留客足雞豚，柳暗花明義一村9.孤山寺北賈亭西宦游人，不舍、依依惜別，樂觀豁達“海內存知己，天涯若比鄰”運用夸張的手法，表現友誼不受時間、空間的限制，抒發作者樂觀豁達的情感；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用寄情于景和擬人的手法，作者借“明月”寄托自己對友人的思念，體現了對友人的憂慮、關切、同情和不舍。D 13.【乙】14.趙襄子一天攻打下來兩座城池，非但面無喜色，反而愁眉不展，是擔憂趙國沒有積累什么德行，很快也會滅亡。是生于憂患的體現。隋煬帝倚仗國家強大，做事不考慮后患，驕奢淫逸，最后國家破滅，身首異處，被天下恥笑，是死于安樂的體現。15

《三國演義》情節曲折緊湊，引人入勝。我在閱讀赤壁之戰時，便被諸葛亮為完成聯吳抗曹大業，奉命使吳，舌戰張昭等東吳諸謀士的精彩表現和犀利辭鋒深深吸引。這個情節滿足了我的求知欲和好奇心，讓我對赤壁之戰的后續發展產生濃厚興趣。根據圖

1

體現了

1978

年到

2017

年，全國農村貧困人口的變化在逐年減少，結合語境，需要與下文“中國扶貧取得了舉世矚目的成就”相連貫，進行概括總結。B材料一中“建國之初，國家實行土地改革，1978

年國家實施改革開放，1986

年起的開放式扶貧及制定實施相關政策，2013

年提出精準扶貧戰略”，體現政府逐步推進扶貧政策。材料二的“全社會廣泛參與扶貧工作”，體現社會各界廣泛參與扶貧。材料三中“國家實施了精準扶貧戰略，針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況，對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理”，體現因地制宜實施精準扶貧。需要根據題于內容中的“三個層次”和“農耕圖”等關鍵詞，回到原文中對文章進行拆分，按照“三個層次”對“農耕圖”定位，并根據文章內容概括出具體答案。需要先從內容、情感、語言、手法等方面任選其：進行作答，答題時注意對比兩處劃線句的相同點。需要先根據題干提示，在原文第⑦段中找到指“心中理想家園”的“諾瑪阿美”，接下來在第⑦段后半部分及第③段中繼續中圈畫出第二次、第三次“諾瑪阿美”，并聯系文章前后文，理解即可。需要補寫的句子為最后一段第一句，此位置為總起句，起概括作用。橫線前一句提到因為英雄具有品質與價值，結合文章結尾提到的對于英雄的尊崇與把學習英雄作為時代追求，因此補寫句子的思路與文段前后一致，填寫總結語句即可。閱讀文章后確認文段論點與論證內容，結合選項中的表述內容進行分析，與文章論點或論證過程不符即可排除錯誤選項。，結合自身理解遷移作答，言之有理即可。略2019

年北京市中考數學一.選擇題（本題共

16

分，每小題

2

分）第

1-8

題均有四個選項，符合題意的選項只有一個．1．4

月

24

日是中國航天日，1970

年的這一天，我國自行設計、制造的第一顆人造地球衛星“東方紅一號”成功發射，標志著中國從此進入了太空時代，它的運行軌道，距地球最近點439000

米．將

439000

用科學記數法表示應為（A）

0.439′

106 （B）

4.39′

106 （C）

4.39′

105 （D）

439′

1032．下列倡導節約的圖案中，是軸對稱圖形的是（A） （B） （C） （D）3．正十邊形的外角和為（A）180（B）

360

（C）

720

（D）1440在數軸上，點

A，B

在原點

O

的兩側，分別表示數

a，2，將點

A

向右平移

1

個單位長度，得到點

C．若

CO=BO，則

a

的值為（A）

-3 （B）

-2 （C）

-1 （D）1已知銳角∠AOB

如圖，（1）在射線

OA

上取一點

C，以點

O

為圓心，OC

長為半徑作 ，交射線

OB

于點

D，連接

CD；分別以點

C，D

為圓心，CD

長為半徑作弧，交 于點

M，N連接

OM，MN．根據以上作圖過程及所作圖形，下列結論中錯誤的是（A）∠COM=∠COD （B）若

OM=MN，則∠AOB=20°（C）MN∥CD （D）MN=3CD

1

m2

n2

2

2m

nm

m

mn6．如果m

n

1，那么代數式的值為（A）

3 （B）

1（C）1（D）31

1用三個不等式a

b

，

ab

0

，

a b

中的兩個不等式作為題設，余下的一個不等式作為結論組成一個命題，組成真命題的個數為（A）0 （B）1 （C）2 （D）3某校共有

200

名學生，為了解本學期學生參加公益勞動的情況，收集了他們參加公益勞動時間（單位：小時）等數據，以下是根據數據繪制的統計圖表的一部分．下面有四個推斷：①這

200

名學生參加公益勞動時間的平均數一定在之間②這

200

名學生參加公益勞動時間的中位數在

20-30

之間③這

200

名學生中的初中生參加公益勞動時間的中位數一定在

20-30

之間④這

200

名學生中的高中生參加公益勞動時間的中位數可能在

20-30

之間所有合理推斷的序號是（A）①③ （B）②④ （C）①②③二、填空題（本題共

16

分，每小題

2

分）（D）①②③④人數 時學生類別間0≤t＜1010≤t＜2020≤t＜3030≤t＜40t≥40性別男73125304女82926328學段初中25364411高中9．若分式x

1x的值為

0，則

x

的值為.10．如圖，已知!

ABC

，通過測量、計算得!

ABC

的面積約為小數）cm2.（結果保留一位11．在如圖所示的幾何體中，其三視圖中有矩形的是 .（寫出所有正確答案的序號）12．如圖所示的網格是正方形網格，則PAB＋PBA＝線交點）.°（點

A，B，P

是網格13．在平面直角坐標系

xOy

中，點

A

a，b

a

0，b

0

在雙曲線y

k1x

上．點

A

關于

x軸的對稱點

B

在雙曲線y

k2x

上，則k1

k2

的值為.14．把圖

1

中的菱形沿對角線分成四個全等的直角三角形，將這四個直角三角形分別拼成如圖

2，圖

3

所示的正方形，則圖

1

中菱形的面積為 ．s215．小天想要計算一組數據

92，90，94，86，99，85

的方差

0

．在計算平均數的過程中，將這組數據中的每一個數都減去

90，得到一組新數據

2，0，4， 4，9， 5．記這組新數據的s2 s2 s2方差為

1

，則

1 0

.

(填“

”，“

”或“

”)16．在矩形

ABCD

中，M，N，P，Q

分別為邊

AB，BC，CD，DA

上的點（不與端點重合）．對于任意矩形

ABCD，下面四個結論中，①存在無數個四邊形

MNPQ

是平行四邊形；②存在無數個四邊形

MNPQ

是矩形；③存在無數個四邊形

MNPQ

是菱形；④至少存在一個四邊形

MNPQ

是正方形．所有正確結論的序號是 ．三、解答題（本題共

68

分，每小題

7

分）17．計算：

01413

4

2

sin

60

（

）.34(x

1)

x

2,

x

7

x.18．解不等式組：關于

x

方程

x2

2x

2m

1

0

有實數根，且

m

為正整數，求

m

的值及此時方程的根．如圖，在菱形

ABCD

中，AC

為對角線，點

E，F

分別在

AB，AD

上，BE=DF，連接

EF．（1）求證：AC⊥EF；（2）延長

EF

交

CD

的延長線于點

G，連接

BD1交

AC

于點

O，若

BD=4，tanG=

2

，求

AO

的長．21．國家創新指數是反映一個國家科學技術和創新競爭力的綜合指數．對國家創新指數得分排名前

40

的國家的有關數據進行收集、整理、描述和分析．下面給出了部分信息：a．國家創新指數得分的頻數分布直方圖（數據分成7組：30≤x＜40，40≤x＜50，50≤x＜60，60≤x＜70，70≤x＜80，80≤x＜90，90≤x≤100）；b．國家創新指數得分在

60≤x＜70

這一組的是：61.762.463.665.966.468.569.169.3

69.5c．40

個國家的人均國內生產總值和國家創新指數得分情況統計圖：d．中國的國家創新指數得分為

69.5.（以上數據來源于《國家創新指數報告（2018）》）根據以上信息，回答下列問題：中國的國家創新指數得分排名世界第 ；在

40

個國家的人均國內生產總值和國家創新指數得分情況統計圖中，包括中國在內的少數幾個國家所對應的點位于虛線l1

的上方．請在圖中用“

”圈出代表中國的點；在國家創新指數得分比中國高的國家中，人均國內生產總值的最小值約為 萬美元；（結果保留一位小數）下列推斷合理的是 ．①相比于點

A，B

所代表的國家，中國的國家創新指數得分還有一定差距，中國提出“加快建設創新型國家”的戰略任務，進一步提高國家綜合創新能力；②相比于點

B，C

所代表的國家，中國的人均國內生產總值還有一定差距，中國提出“決勝全面建成小康社會”的奮斗目標，進一步提高人均國內生產總值．22．在平面內，給定不在同一直線上的點

A，B，C，如圖所示．點

O

到點

A，B，C

的距離均等于

a（a

為常數），到點

O

的距離等于

a

的所有點組成圖形

G，

ABC

的平分線交圖形

G

于點

D，連接

AD，CD．（1）求證：AD=CD；（2）過點

D

作

DE

BA，垂足為

E，作

DF

BC，垂足為

F，延長

DF

交圖形

G

于點

M，連接

CM．若AD=CM，求直線

DE

與圖形

G

的公共點個數．23．小云想用

7

天的時間背誦若干首詩詞，背誦計劃如下：①將詩詞分成

4

組，第

i

組有

xi

首，i=1，2，3，4；②對于第

i

組詩詞，第

i

天背誦第一遍，第（

i

+1）天背誦第二遍，第（

i

+

3

）天背誦第三遍，三遍后完成背誦，其它天無需背誦，

i

1，2，3，4；第

1

天第

2

天第

3

天第

4

天第

5

天第

6

天第

7

天第

1

組x1x1x1第

2

組x2x2x2第

3

組第

4

組x4x4x4③每天最多背誦

14

首，最少背誦

4

首．解答下列問題：（1）填入

x3

補全上表；（2）若

x1

4

，

x2

3

，

x3

4

，則

x4

的所有可能取值為（3）7

天后，小云背誦的詩詞最多為 首．；與弦

AB

所圍成的圖形的外部的一定點，C

是上一動點，連接

PC

交弦24．如圖，P

是AB

于點

D．小騰根據學習函數的經驗，對線段

PC，PD，AD

的長度之間的關系進行了探究．下面是小騰的探究過程，請補充完整：上的不同位置，畫圖、測量，得到了線段

PC，PD，AD

的長度的幾組值，（1）對于點

C

在如下表：位置

1位置

2位置

3位置

4位置

5位置

6位置

7位置

8PC/cm3.443.303.072.702.252.252.642.83PD/cm3.442.692.001.360.961.132.002.83AD/cm0.000.781.542.303.014.005.116.00在

PC，PD，AD

的長度這三個量中，確定長度都是這個自變量的函數；的長度是自變量，的長度和的（2）在同一平面直角坐標系

xOy

中，畫出（1）中所確定的函數的圖象；26．在平面直角坐標系

xOy

中，拋物線（3）結合函數圖象，解決問題：當

PC=2PD

時，AD

的長度約為 cm．25.

在平面直角坐標系

xOy

中，直線

l：

y

kx

1k

0

與直線

x

k

，直線

y

k

分別交于點

A，B，直線

x

k

與直線

y

k

交于點C

．（

1

）

求直線

l

與

y

軸的交點坐標；（

2

）

橫、縱坐標都是整數的點叫做整點．

記線段AB，BC，CA

圍成的區域（不含邊界）為W

．①當k

2

時，結合函數圖象，求區域W

內的整點個數；②若區域W

內沒有整點，直接寫出k

的取值范圍．y

=

ax2

+

bx

-

1a

與

y

軸交于點

A，將點

A

向右平移2

個單位長度，得到點

B，點

B

在拋物線上．（1）求點

B

的坐標（用含a

的式子表示）；（2）求拋物線的對稱軸；（3）已知點1 1P(

,-

)2 a，Q(2,

2)．若拋物線與線段

PQ

恰有一個公共點，結合函數圖象，求a

的取值范圍．27．已知AOB

30

，H

為射線

OA

上一定點，OH

3

1，P

為射線

OB

上一點，M

為線段

OH

上一動點，連接

PM，滿足OMP

為鈍角，以點

P

為中心，將線段

PM

順時針旋轉150

，得到線段

PN，連接

ON．（1）依題意補全圖

1；（2）求證：

OMP

OPN

；（3）點

M

關于點H

的對稱點為Q，連接

QP．寫出一個

OP

的值，使得對于任意的點

M

總有ON=QP，并證明．28．在△ABC

中，

D

，

E

分別是!

ABC

兩邊的中點，如果上的所有點都在△ABC

的內部或邊上，則稱 為△ABC

的中內?。?，下圖中 是△ABC

的一條中內?。?）如圖，在

Rt△ABC

中，

AB

AC

2

2，D，E

分別是

AB，AC

的中點．畫出△ABC的最長的中內弧 ，并直接寫出此時 的長；（2）在平面直角坐標系中，已知點

A0,

2，B

0,0，C

4t,0

t

0

，在△ABC

中，D，Et

1分別是

AB，AC

的中點．①若 2

，求△ABC

的中內弧 所在圓的圓心

P

的縱坐標的取值范圍；②若在△ABC

中存在一條中內弧 ，使得 所在圓的圓心

P

在△ABC

的內部或邊上，直接寫出

t

的取值范圍．參考答案題號12345678答案CCBADDDC9.1

10.測量可知 11.

①②12.

45°13.014.1215.

=16.

①②③17．2

3+318．

x

219.m=1，此方程的根為

x1

x2

120.（1）證明：∵四邊形

ABCD

為菱形∴AB=AD，AC

平分∠BAD∵BE=DF∴

AB

BE

AD

DF

∴AE=AF∴△AEF

是等腰三角形∵AC

平分∠BAD∴AC⊥EF（2）AO

=1.21.（1）17（2）（3）2.7（4）①②22.（1）∵BD

平分ABC∴

ABD

CBD∴AD=CD（2）直線

DE

與圖形

G

的公共點個數為

1.23第

1

天第

2

天第

3

天第

4

天第

5

天第

6

天第

7

天第

1

組第

2

組第

3

組x3x3x3第

4

組（2）4，5，6（3）2324．（1）AD，PC，PD； （2）（3）2.29

或者

3.9825.（1）

0,1（2）①6

個②

1

k

0

或k

226.1）aB(2,-

1

)； （2）直線

x

=

1； （3）a≤

-

1２．27.（1）見圖（2）在△OPM

中，

OMP=180

POM

OPM

150

OPMOPN

MPN

OPM

150

OPMOMP

OPN（3）OP=2.28.（1）如圖：l

nr

180?1

180

180（2）①

yP

1或

1Py2；②

0

t

2北京市

2019

年中考英語知識運用(共

14

分)一、單項填空(共

6

分，每小題

0.5

分)從下面各題所給的

A、B、C、D

四個選項中，選擇可以填入空白處的最佳選項。Mr.Wangiscomingtoourschool.Ican’twait

to

see

.her B.

him C.

it D.

themWeplanted

some

flowers

.thegarden

yesterday.on B.

to C.

in D.

of—

Excuseme,

.isthis

T-shirt?It’s88

yuan.A.

how

much B.

how

many C.

how

long D.how

old4.

—

Lily,

youfinishtheletterinten

minutes?Yes,I

can.A.

must B.

should C.

need D.

canThiscap

isnice,

.itdoesn’tlookgoodon

me.A.

for B.

so C.

but D.

orJulietakesgoodcareofthefamilydog.

She

is

.thanher

brother.A.

patientC.most

patientB.more

patientD.themost

patient7.

Sam

.withhisfriendsevery

weekend.A.

skates B.

is

skating C.has

skated8.—Tom,what’syourdad

doing?—

He

.my

bike.D.was

skatingA.

repairs B.

will

repair C.

has

repaired D.is

repairingOur

school

life

.alotsince2017.Wehavemoreactivities

now,changes B.

changed C.

will

change D.has

changedIfyouwanttovisitthePalace

Museum,

I

.ticketsforyou

tomorrow.will

book B.

booked C.

have

booked D.was

bookingMyadviceonhowto

save

paper

.bymyclasslast

Monday.accepts B.

accepted C.

was

accepted D.is

accepted—Didyounotice

.inher

office?—Yes.Shewasgoingoverour

writing.A.whatwasMissLin

doingC.whatdoesMissLin

doB.whatMissLinwas

doingD.whatMissLin

does二、完形填空(共

8

分，每小題

1

分)閱讀下面的短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的

A、B、C、D

四個選項中，選擇最佳選項。RunforClass

PresidentTwo

months

ago,

when

our

class

election(選舉)

started,

I

decided

to

run

for

classpresident.

I

enjoyed

speaking

in

public

and

got

along

well

with

people,

so

I

feltiteasytowin.ButIwas13

.thatpeoplewouldfeelbadformeifI

lost.I

was

busy

preparing

in

the

following

week.

My

plan

wasn’t

to

make

promises

todothingsIcouldn’t14

buttoshowmyclasswhyIwantedtobepresident.Iput

up

my

posters

in

hallways

and

in

the

classroom.

I

also

spent

three

hours

writingmy

speech,

saying

that

I

was

the

one

they

could

turn

to

whenever

they

had

a

problem.SinceIwas15

prepared,Ifeltthatmychancesofwinningwere

strong.However,

when

I

gave

my

speech

on

Election

Day,

the

response

(反應)

wasn’t

whatI

had

16

.

Few

people

actually

listened.

When

it

was

my

opponent’s

(對手的)turn,everyone

was

screaming

his

name.

His

speech

was

short,

but

all

to

the

point.

By

then,IrealizedIshouldhavemademineshorterand

clearer.Itwasobviouswhowould17

.Fortherestoftheday,Ifeltlikeitwasover.Iwantedtojustgohomeandcry,butImadeit

through.My18

wasright:Ididn’t

win.The

next

day,

people

were

still

talking

about

the

election.

I

just

pretended

(假裝)

not

to

hear.

But

later,

things

got

better.

People

19

about

the

election

andtalkedtomejustastheydid

before.I

don’t

regret

putting

time

and

energy

into

the

election

because

I’ve

learnedthat

things

aren’t

always

going

the

way

I

expect.

And

moments

of

failure

like

thisbuild20

—sincethenI’velearnedtofacedisappointmentandgrownstronger.C.

excitedC.

manageC.

freshlyD.

hopefulD.

repeatD.

physicallyC.mentionedD.

picturedA.

boredA.

compareA.

fullyA.

fearedA.

insistB.

afraidB.

rememberB.

quicklyB.

facedB.

returnC.

waitB.

predictionB.

wroteB.

prideD.

winC.

directionC.

caredC.

characterA.

suggestionA.

forgotA.

trust閱讀理解(共

36

分)D.

introductionD.

discussedD.

support三、閱讀下列短文，根據短文內容，從短文后各題所給的

A、B、C、D

四個選項中，選擇最佳選項。(共

26

分，每小題

2

分)AExperiencing

ChinaMike,

CanadaI

spent

three

months

with

my

host

family(接待家庭)

in

China.

It

was

a

lifetimeexperience.IwasabletoexperienceChineselivingand

culturefrom

basic

Tai

Chi

to

Beijing

Opera.

I

even

visited

a

famous

traditional

Chinesemedicinehospital.NowIhaveabetterunderstandingofChinese

culture.Joanna,

AustraliaI

stayed

with

my

host

family

for

five

months.

My

host

mother

is

a

Chinese

teacherandsheisreallywarm-hearted.Withher

helpmy

Chinese

has

improved

a

lot.

And

I

have

got

used

to

a

new

culture.

My

favoritepartoftheexperiencewassharingmyfeelingsinChinawith

her.Bill,

AmericaMy

host

mother

is

a

wonderful

cook!

She

makes

me

all

kinds

of

traditional

Chinesedishes.TheyaretastyandIlikethemverymuch.Justlike

memyhostparentslovetolearnaboutdifferentcultures.Theyoftenaskmequestionsaboutlifein

America.Cindy,

GermanyRecently

I

took

part

in

a

program

to

study

Chinese.

I

lived

with

a

host

familyin

China

for

six

months.

My

host

sister

is

a

really

hardworking

student.

Itwas

amazing

to

see

how

she

made

progress

in

English.

And

a

close

relationshiphasdevelopedbetween

us.WhovisitedatraditionalChinesemedicine

hospital?Mike. B.

Joanna. C.

Bill. D.

Cindy.HowlongdidJoannastaywithherhostfamilyin

China?Three

months. B.

Four

months. C.

Five

months. D.Six

months.Cindythinksherhost

sister

is

.A.awonderful

cookC.awarm-hearted

teacherB.aresponsible

doctorD.ahardworking

studentBBlue

LightningSally

loved

cars

more

than

anything

else.

This

spring

she

thought

of

buildingago-karttoenterfortheGo-GoRace.Sosheaskedherdadfor

help.“Well,”

he

said.

“How

about

this:

you

do

some

research

first

and

then

comebacktomewitha

design.”A

week

later,

Sally

brought

her

notes

and

drawings

to

Dad.

She

named

her

go-kart“Blue

Lightning”.

Dad

looked

over

her

work,

thinking.

“Well,

that’s

interesting,”hesaid.“Haveatry.JustbuildBlueLightningasyou’ve

designed.”Over

three

weekends

of

hard

work,

Sally

turned

her

design

into

a

real,

workinggo-kart

and

painted

it

light

blue.

Dad

asked

her

to

take

it

for

a

test

drive.

Sallyagreed.After

she

did

that,

Sally

drove

back

to

Dad.

“Well,”

she

said.

“Now

I

knowwhyyouwantedmetohaveatest

drive.”“Oh,doyou?”hesaid.“Please

share.”“When

I

drove

fast,

there

was

a

lot

of

pushback,”

she

said.

“I

think

it’sbecause

of

the

lightning

bolt

(閃電)

shape.”“Verygood!”Dad

said.“So,

why

didn’t

you

tell

me

about

that

problem

in

the

first

place?”

Sally

asked.Dad

laughed.

“Where’s

the

fun

in

that?

If

you

give

a

man

a

fish,

he’ll

eatforaday.Butifyouteachamantofish,he’lleatfora

lifetime.”Sallysaid,“Isee.Anyway,designingishalfthefun

!”Dad

smiled.

“Good.

Sometimes,

learning

happens

during

the

process.

We

learn

howto

do

something

right

by

doing

it

a

few

times

first

and

making

mistakes

along

theway.”That

encouraged

S