高中歷史高一必修2同步練習題4654走向整體世界高中歷史高一必修2同步練習題4654走向整體世界/高中歷史高一必修2同步練習題4654走向整體世界5.4走向整體的世界1．斯塔夫里阿諾斯認為，“電力時代，其惹起力量不是來自生產技術自己，而是來自憂如同生產沒有關系的科學研究成就。〞按此理解，以下創立或創新不吻合這一見解的是( )①瓦特改進蒸汽機②史蒂芬孫研制出“旅行〞號機車③迪塞爾創立柴油機④西門子制成發電機A．①②B．①④C．③④D．②③2．以致石油開采業睜開、石油化工產業和陸空交通工具創立的最主要原因是( )A．遠洋輪船的出現B．飛機的出現C．汽車的出現D．內燃機的創制和使用3．第二次工業革命發生此后，人類社會發生了翻江倒海的變化。為此，某中學睜開了名為“第二次工業革命過程中社會的變遷〞的研究性學習活動，學生們可以經過以下哪些事實證明他們的見解( )①艾克斯雨天穿著塑料雨衣②愛麗絲與魯尼發言不用當面地進行③梅西從法國乘坐火車去德國④摩爾根家族開始投資石油工業，盈利豐厚A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④4．第二次工業革命后，主要資本主義國家工業生產結構發生了重要變化，這種變化是( )A．壟斷組織出現B．重化工業成為工業生產的主要成分C．化學工業建立D．汽車制造成為主要的生產部門5．“美國歷史上的第一次科學技術革命發生于19世紀后期至20世紀初。它使美國社會生活的每個方面都獲取了重要的科技進步：電力和能源開發、資料和資料加工、通信和信息技。〞以下成就中屬于其表的是( )A．哈格里夫斯明珍妮機B．瓦特改進了蒸汽機C．迪生明燈D．西子制造機6．“第二次工革命極大地促了世界的互的整體化，世界市一步展〞，點，你將的據是( )①第二次工革命加了國交流，孕育著世界性市②交通運工具的革，親近了世界各地的系③國易和殖民主加速了世界一體化程④通信工具的新加速了各地商信息的交流A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④7．19世末，世界被列切割完，形成由歐洲列支配的本主世界系統。從一個面明( )A．工生方式極大地開和拓展了人的生計空和活范B．富累的巨大可能性刺激了人追求利益的欲望和力C．社會展體系上的革命性化了全方向的社會形的型D．在交融與矛盾中主流文明橫向拓展加速了世界一體化程8．以下資料，答復。資料一有人在描述20世初世界系日益親近的情況指出，敦的居民可以在1911年的某天，一喝下午茶，一打世界上任何品，想多少悉聽尊便，并放心地等著些西運到自家口；同若是他愿意，他可以利用廉價和酣暢的交通工具，馬上身去任何國家，在任何地方都能找到酣暢的旅??資料二1904年在美國圣路易斯的世博會，世人留下深刻的。博會主展有：氣，是當最引人凝視的展，迪生曾自到展；機械，供世博會的能源，是家流忘返的地方；運，汽堂皇出入??次世博會不反響了社會生活化，也體了第二次工革命全球人共同體容顏的影響，極大促了世界整體化的。(1)合所學知，列資料一中提到的“廉價和酣暢的交通工具〞在19世的先期和后期各出了哪些？而致些交通工具改革的力明各是什么？依照資料二并合所學知，從生力、生關系和全球化三方面明第二次工革命是如何影響“全球人共同體容顏〞的？答案1A2D3D4B5C6C7D(1)先期：蒸汽火、汽；力：蒸汽