人體對信息的感知耳與聽覺2說課課件現(xiàn)在是1頁\一共有25頁\編輯于星期六下面我將從這幾個方面進(jìn)行說課學(xué)習(xí)目標(biāo)教法和學(xué)法重難點教學(xué)過程現(xiàn)在是2頁\一共有25頁\編輯于星期六1.知識目標(biāo)描述耳的結(jié)構(gòu)和功能，說明聽覺的形成過程。2.

能力目標(biāo)通過對收集的資料的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題以及進(jìn)行探究活動的實踐能力。3.情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，進(jìn)行科學(xué)研究的思想感情；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用的良好習(xí)慣。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：現(xiàn)在是3頁\一共有25頁\編輯于星期六二、教學(xué)重點與難點重點：耳的結(jié)構(gòu)及各部分的功能、

聽覺的形成過程。難點：聽覺的形成過程。現(xiàn)在是4頁\一共有25頁\編輯于星期六三、教法與學(xué)法

“教無定法，貴在得法”。在學(xué)習(xí)了“眼與視覺”的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)“耳與聽覺”，對學(xué)生來說并不困難。因此本課采取的教法和學(xué)法就是自主學(xué)習(xí)法、合作交流法、探究學(xué)習(xí)法、分析歸納法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師當(dāng)好“配角兒”就行了。現(xiàn)在是5頁\一共有25頁\編輯于星期六這是什么歌？你是怎么知道的？四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課現(xiàn)在是6頁\一共有25頁\編輯于星期六

現(xiàn)在是7頁\一共有25頁\編輯于星期六請同學(xué)們與同桌的同學(xué)互相觀察耳，對照課本47頁“耳的結(jié)構(gòu)示意圖”和54頁信息庫，你能看到耳的哪些結(jié)構(gòu)？各部分的功能是什么？聽神經(jīng)（二）自主學(xué)習(xí)----耳的結(jié)構(gòu)現(xiàn)在是8頁\一共有25頁\編輯于星期六耳的結(jié)構(gòu)外耳內(nèi)耳前庭接受聲波，并將聲波傳至中耳鼓膜接收聲波，產(chǎn)生

，由

傳至內(nèi)耳.內(nèi)有

感受器，與身體的平衡有關(guān)內(nèi)有

，能夠?qū)⒙暡ㄒ鸬恼饎愚D(zhuǎn)變成與聽覺有關(guān)的信息.（一）自主學(xué)習(xí)檢測----耳的結(jié)構(gòu)和功能：

耳廓：外耳道：

鼓膜：：：收集聲波容納聽小骨現(xiàn)在是9頁\一共有25頁\編輯于星期六鼓膜

鼓膜略呈橢圓形，是一張富有彈性的半透明的銀灰色肉質(zhì)薄膜。鼓膜厚度只有1／10毫米，像一張薄紙那么薄。鼓膜能隨著外界空氣的振動而產(chǎn)生共振，再把這振動傳給后面相連的聽小骨。

鼓膜現(xiàn)在是10頁\一共有25頁\編輯于星期六聽小骨

中耳有3塊聽小骨，是人體內(nèi)最小最輕的骨。三塊聽小骨之間由韌帶和關(guān)節(jié)銜接，組成為聽骨鏈。聽骨鏈可將聲波對鼓膜的振動作用放大20倍，并傳至內(nèi)耳。現(xiàn)在是11頁\一共有25頁\編輯于星期六耳蝸

耳蝸是一條螺旋盤繞的管道，形似蝸牛，所以叫做耳蝸。耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，能把振動轉(zhuǎn)變成相關(guān)的神經(jīng)沖動。現(xiàn)在是12頁\一共有25頁\編輯于星期六前庭和半規(guī)管

前庭和半規(guī)管內(nèi)有位覺感受器，可以感受頭部位置和速度的變化，這些感受到的刺激反映到中樞以后，就引起一系列反射來維持身體的平衡。有些人的前庭和半規(guī)管過度敏感，在乘車乘船乘飛機時產(chǎn)生眩暈、惡心、嘔吐暈車暈船運飛機等癥狀；而功能良好的人，則能耐受一般車船顛簸，并無不良反應(yīng)。

前庭半規(guī)管現(xiàn)在是13頁\一共有25頁\編輯于星期六耳廓外耳道鼓膜聽小骨咽鼓管半規(guī)管耳蝸傳導(dǎo)聲波收集聲波放大并傳遞振動至耳蝸接收聲波，產(chǎn)生振動維持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡有聽覺感受器與身體平衡有關(guān)

現(xiàn)在是14頁\一共有25頁\編輯于星期六視覺的形成：物體反射的光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜視神經(jīng)大腦的視覺中樞，形成視覺。首先請同學(xué)們一起回憶視覺的形成過程光線→眼→視神經(jīng)→大腦的視覺中樞，形成視覺（三）合作探究----聽覺的形成現(xiàn)在是15頁\一共有25頁\編輯于星期六請同學(xué)們看課本47-48頁的文字和圖，小組討論探究總結(jié)聽覺的形成過程，請每個小組派一個同學(xué)，將討論結(jié)果寫在黑板上，看那個小組又對又快？沒有上黑板的同學(xué)在下面盯著，黑板上有錯誤的話要迅速上來改正。現(xiàn)在是16頁\一共有25頁\編輯于星期六經(jīng)過同學(xué)們的討論，最后得出聽覺的形成過程：聽小骨外界的聲波大腦皮層的聽覺中樞聽神經(jīng)耳蝸鼓膜耳廓外耳道現(xiàn)在是17頁\一共有25頁\編輯于星期六（四）知識大分享：哪些情況會導(dǎo)致聽力障礙或耳聾？請同學(xué)們參考課本48頁資料和文字以及同學(xué)們自己收集的資料。現(xiàn)在是18頁\一共有25頁\編輯于星期六

在有聲音和無聲音的情況下看同一視頻視頻，感受聲音給我們生活的帶來的美好，體會耳的重要性。現(xiàn)在是19頁\一共有25頁\編輯于星期六遇到下列問題，應(yīng)該怎么辦？1、遇到巨大聲響時應(yīng)該怎么辦？2、可以用牙簽挖耳屎嗎？如果不能，應(yīng)該用什么挖？3、鼻咽部有炎癥時不及時就診會怎么樣？4、可以長時間大聲聽耳機嗎？5、耳毒性的藥物可以隨便服用嗎？現(xiàn)在是20頁\一共有25頁\編輯于星期六外耳耳廓中耳內(nèi)耳外耳道鼓膜聽小骨前庭半規(guī)管耳蝸：鼓室接收聲波，并將聲波傳至中耳鼓膜震動，由聽小骨傳至內(nèi)耳內(nèi)有位覺感受器，與身體的平衡有關(guān)內(nèi)有聽覺感受器，能夠?qū)⒙暡ㄒ鸬恼饎愚D(zhuǎn)變成與聽覺有關(guān)的信息。（五）小結(jié)1、耳的結(jié)構(gòu)及功能2、聽覺的形成過程：聽小骨外界的聲波大腦皮層的聽覺中樞聽神經(jīng)耳蝸鼓膜耳廓外耳道現(xiàn)在是21頁\一共有25頁\編輯于星期六

1.在飛機起飛或者降落時，乘務(wù)員通常發(fā)給每位乘客一塊口香糖，這樣做的主要目的是（）A:保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡B:使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨C:保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器D:防止聽小骨和聽覺中樞受損（六）隨堂檢測：現(xiàn)在是22頁\一共有25頁\編輯于星期六2、某人用尖銳的器具挖“耳屎”，不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾，該結(jié)構(gòu)可能是（）A:咽鼓管B:耳廓C:鼓膜D:半規(guī)管3、人的中耳的結(jié)構(gòu)組成包括（）A:鼓膜、前庭、半規(guī)管B:鼓膜、鼔室、半規(guī)管C:耳蝸、前庭、半規(guī)管D:鼓膜、鼔室、聽小骨4、人的聽覺感受器位于（）A:鼓膜B:聽小骨C:耳蝸D:大腦的聽覺中樞現(xiàn)在是23頁\一共有25頁\編輯于星期六5、人的聽覺是在（）形成的。A:鼓膜B:聽小骨

C:耳蝸D:大腦的聽覺中樞6、暈車與

對人頭部位置變