第3頁共3頁小學高?級教師?履職工?作總結?本人?自__?__年?___?_月破?格晉升?為小學?高級教?師以來?，熱愛?本職工?作，認?真學習?新的教?育理論?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結構?，嚴格?要求學?生，尊?重學生?，發揚?教學民?主，使?學生學?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學水?平和思?想覺悟?，為以?后的教?育工作?做的更?好，下?面是本?人自履?職小學?高級教?師以來?的教育?教學工?作的?情況作?如下總?結。?一、政?治思想?及師德?自_?___?年__?__月?履行小?學高級?教師職?務以來?，我始?終堅定?不移地?堅持四?項基本?原則，?努力學?習__?__、?。__?__和?___?_。熱?愛祖國?，熱愛?人民，?___?_，熱?愛教育?事業。?認真貫?徹執行?___?_教育?方針，?積極參?加政治?學習。?講政治?、講正?氣、講?學習，?服從_?___?的工作?安排，?與同事?團結協?作。遵?紀守法?、教書?育人、?為人師?表。始?終恪守?“學高?為師，?身正為?范”的?原則。?認真學?習新的?教育理?論，及?時更新?教育理?念。積?極參加?校本培?訓，并?做了大?量的政?治筆記?與理論?筆記。?新的教?育形式?不允許?我們在?課堂上?重復講?書，我?們必須?具有先?進的教?育觀念?，才能?適應教?育的發?展。所?以我不?但注重?___?_的政?治理論?學習，?還注意?從書本?中汲取?營養，?認真學?習仔細?體會新?形勢下?怎樣做?一名好?教師、?好校長?。二?、教育?教學能?力自?履現職?以來，?我擔任?過普通?老師、?村校長?、中心?校區校?長、中?心學校?校長，?工作中?我始終?以教學?質量為?中心，?不管在?哪個崗?位我都?堅持上?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準備?。備好?課。?2、認?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結構?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學生?原有的?知識技?能的質?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習?慣，學?習新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應的?預防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何__?__教?材、如?何安排?每節課?的活動?。5?、課堂?上的情?況。_?___?好課堂?教學，?___?_全體?學生，?注意信?息反饋?，調動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩?定性，?同時，?激發學?生的情?感，使?他們產?生愉悅?的心境?，創造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發學生?學習的?興趣，?課堂上?講練結?合，布?置好家?庭作業?，作業?少而精?，減輕?學生的?負擔。?6、?要提高?教學質?量，還?要做好?課后輔?導工作?，初一?學生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學?習上不?能按時?完成作?業，有?的學生?抄襲作?業，針?對這種?問題，?就要抓?好學生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學生?的學習?指導中?去，還?要做好?對學生?學習的?輔導和?幫助工?作，尤?其在后?進生的?轉化上?，對后?進生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學生之?前，先?談談自?己工作?的不足?。7?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，提高?教學水?平。?8、熱?愛學生?，平等?的對待?每一個?學生，?讓他們?都感受?到老師?的關心?，良好?的師生?關系促?進了學?生的學?習。?自__?__年?___?_月擔?任永興?鄉中心?學校校?長、鄉?長助理?以來，?我始終?積極向?各位教?職工聽?取意見?和建議?，與各?位領導?團結協?作，充?分發揮?中心學?校統攬?全局、?協調各?部門領?導的核?心作用?，嚴格?執行_?___?領導與?個人分?工負責?相結合?的制度?。大膽?推進教?改，制?訂各種?制度措?施，充?分調動?教師積?極性，?力爭