第8頁(yè)共8頁(yè)幼師期?末個(gè)人?工作總?結(jié)示?一、師?德方面?政治?思想是?重中之?重，因?此在平?時(shí)我都?能?chē)?yán)格?的要求?自己，?認(rèn)真關(guān)?注每一?個(gè)幼兒?和幼兒?的每一?個(gè)細(xì)節(jié)?，以積?極的情?感態(tài)度?和幼兒?應(yīng)對(duì)。?我在日?常工作?中，也?不斷加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自身?的綜合?素質(zhì)，?干好本?職工作?。作為?一名班?主班，?我深知?自己在?班中位?置的重?要性，?因此有?事情和?副班主?任一起?商量，?使班級(jí)?工作穩(wěn)?定。我?不僅以?我的愛(ài)?心、耐?心、細(xì)?心去關(guān)?愛(ài)、教?育班上?的每一?名幼兒?，而且?還能用?誠(chéng)懇的?態(tài)度去?引導(dǎo)家?長(zhǎng)、感?化家長(zhǎng)?以及協(xié)?調(diào)好家?長(zhǎng)與幼?兒園之?間的關(guān)?系，家?長(zhǎng)對(duì)我?們的工?作都非?常的滿?意。我?堅(jiān)持做?到以身?作則、?勇于奉?獻(xiàn)、勤?勤懇懇?，無(wú)論?是否當(dāng)?班，都?要做好?并檢查?班級(jí)的?各項(xiàng)工?作。把?精力投?入到工?作中，?在工作?中從不?計(jì)較個(gè)?人得失?，充分?發(fā)揮“?你中有?我，我?中有你?”的團(tuán)?隊(duì)精神?作用，?團(tuán)結(jié)一?致地做?好班級(jí)?工作。?二、?班級(jí)管?理方面?1.?加強(qiáng)班?級(jí)的管?理工作?，創(chuàng)設(shè)?與幼兒?互動(dòng)的?環(huán)境。?結(jié)合?本班幼?兒的特?點(diǎn)構(gòu)建?一個(gè)安?全、愉?快、寬?松的外?部環(huán)境?，讓幼?兒在教?師、集?體面前?想表現(xiàn)?、敢表?現(xiàn)、喜?歡表現(xiàn)?并能得?到教師?與同伴?的肯定?。在環(huán)?境的創(chuàng)?設(shè)上不?再只是?老師單?方面的?努力或?者簡(jiǎn)單?意義上?幼兒的?參與，?而是讓?幼兒參?與材料?收集、?布置、?參與環(huán)?境的管?理，體?現(xiàn)幼兒?的思維?、幼兒?的發(fā)現(xiàn)?、幼兒?的操作?、幼兒?的記錄?。2?.班級(jí)?風(fēng)貌方?面開(kāi)?學(xué)期初?，因?yàn)?有4名?插班幼?兒的加?入，使?幼兒的?情緒有?一些波?動(dòng)，但?后來(lái)在?我們的?幫助下?，都很?快的穩(wěn)?定了下?來(lái)，但?是插進(jìn)?來(lái)的幾?名幼兒?還存在?入園情?緒不穩(wěn)?，嬌氣?、愛(ài)哭?，依賴(lài)?性強(qiáng)，?還愛(ài)打?人等現(xiàn)?象，針?對(duì)這一?現(xiàn)狀，?我們決?定更努?力的付?出我們?的愛(ài)心?，我們?總是在?心里提?醒自己?，要做?好一名?幼兒老?師，需?要心中?有愛(ài)，?用心去?愛(ài)每一?個(gè)孩子?。在獻(xiàn)?出愛(ài)心?的同時(shí)?，與家?長(zhǎng)一道?讓幼兒?喜歡上?幼兒園?。在大?家的共?同努力?下，現(xiàn)?在我班?大部分?幼兒與?學(xué)期初?相比，?均有明?顯的提?高。?三、教?育教學(xué)?工作方?面四?、工作?中的成?績(jī)本?學(xué)期，?我承擔(dān)?了我們?組的兩?節(jié)教研?課，獲?得了領(lǐng)?導(dǎo)和組?內(nèi)教師?的好評(píng)?。《淺?談?dòng)變?語(yǔ)言表?達(dá)能力?的培養(yǎng)?》獲得?科研成?果二等?獎(jiǎng);《?小手》?獲得信?息技術(shù)?與教學(xué)?融合優(yōu)?質(zhì)課三?等獎(jiǎng);?《小手?》獲得?省編教?材活動(dòng)?設(shè)計(jì)三?等獎(jiǎng)。?五、?保育工?作方面?看著?孩子一?天天的?長(zhǎng)大，?生活自?理能力?提高了?，首先?我們對(duì)?幼兒在?了解的?基礎(chǔ)上?，進(jìn)行?個(gè)別的?關(guān)注和?幫助：?1、?進(jìn)餐方?面：對(duì)?進(jìn)餐慢?、挑食?的幼兒?如包宇?軒、張?廣森、?于洪郡?等在日?常生活?中多和?他們講?一些有?關(guān)各種?蔬菜對(duì)?人身體?的好處?，身體?的成長(zhǎng)?離不開(kāi)?這種食?物等，?進(jìn)餐過(guò)?程中多?注意，?從不愛(ài)?吃到少?吃，最?后到愛(ài)?吃，使?幼兒身?體健康?得到了?良好的?發(fā)展。?2、?盥洗方?面：這?個(gè)學(xué)期?幼兒園?內(nèi)部做?了重新?的裝修?，孩子?的盥洗?方便了?，但問(wèn)?題也多?了，大?班有些?孩子個(gè)?子高洗?手需要?蹲下來(lái)?，要不?弄的水?臺(tái)上滿?是水。?洗手總?是要教?師提醒?才能做?到，后?來(lái)我們?采用只?要有幼?兒入廁?出來(lái)后?，就問(wèn)?你洗手?蹲下來(lái)?了嗎幼?兒能較?自覺(jué)的?養(yǎng)成便?后洗手?蹲下來(lái)?的良好?習(xí)慣。?六、?家長(zhǎng)工?作方面?真誠(chéng)?地對(duì)待?每一位?家長(zhǎng)，?加強(qiáng)家?園溝通?。教師?與家長(zhǎng)?互動(dòng)效?果直接?影響班?級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效?。孩子?的快樂(lè)?，是對(duì)?我工作?的鼓勵(lì)?;家長(zhǎng)?的滿意?，是對(duì)?我工作?的肯定?。真誠(chéng)?地對(duì)待?每一位?家長(zhǎng)。?七、?安全工?作方面?安全?是幼兒?園放在?首位的?工作。?幼兒喜?歡自由?自在的?玩，他?們的天?性的好?動(dòng)。?我們面?對(duì)的是?一群六?、七歲?的孩子?，年齡?小，控?制力差?，安全?意識(shí)差?，對(duì)他?們講大?道理有?時(shí)也不?能理解?，于是?，我們?就通過(guò)?幼兒在?實(shí)際生?活中碰?到的、?見(jiàn)到的?、聽(tīng)到?的，并?通過(guò)各?種途徑?搜集一?些有關(guān)?安全方?面的信?息、圖?片資料?等，讓?孩子們?觀察討?論，談?談自己?的看法?，討論?并總結(jié)?應(yīng)當(dāng)注?意些什?么。把?平時(shí)常?用的插?頭、插?座告知?幼兒，?并提醒?幼兒不?玩它們?;把平?時(shí)常用?的尖銳?的釘子?等物，?擺放在?幼兒夠?不到的?地方;?把幼兒?平時(shí)經(jīng)?常使用?的各種?工具（?剪刀等?）擺放?在教師?與幼兒?都能看?到的地?方，以?便教師?觀察控?制。孩?子們經(jīng)?常喜歡?在大型?玩具附?近玩，?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)?期教育?，孩子?們知道?了玩大?型玩具?時(shí)應(yīng)該?注意的?一些問(wèn)?題：如?：不能?推、擠?、拉，?不能鉆?到下面?去，要?在老師?的注意?下玩等?等。孩?子們也?經(jīng)常去?拍皮球?，知道?不將皮?球扔到?空中，?不能砸?其他小?朋友的?頭等等?。每周?五我們?教育幼?兒周末?回去做?好個(gè)人?衛(wèi)生，?勤剪指?甲，避?免抓破?其他孩?子的臉?。幼兒?每天都?要把小?椅子搬?上幾回?，開(kāi)學(xué)?初，好?多小朋?友總會(huì)?把小椅?子倒過(guò)?來(lái)或是?頂在頭?上搬，?這樣搬?椅子很?容易把?小椅子?撞到別?的小朋?友身上?，或是?撞到桌?上墻上?，發(fā)生?危險(xiǎn)，?于是，?我們耐?心細(xì)致?地教會(huì)?孩子正?確的搬?法。?八、教?師協(xié)作?九、?存在不?足1?.本班?幼兒的?常規(guī)還?不夠好?，玩玩?具時(shí)，?不夠愛(ài)?惜，在?收拾玩?具和書(shū)?籍時(shí)，?不能主?動(dòng)將其?放回原?處，并?有隨地?亂扔、?亂撕的?現(xiàn)象。?2.?已經(jīng)是?大班的?孩子在?自主活?動(dòng)能力?還缺乏?，喜歡?在活動(dòng)?室跑來(lái)?跑去。?自主活?動(dòng)能力?在今后?教育中?還需進(jìn)?一步加?強(qiáng)。?十、努?力的方?向一?學(xué)年的?成績(jī)是?有的，?但不足?也是存?在的。?從事幼?教工作?不到十?年，是?一位老?教師。?但是在?新的理?念還進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒(méi)有很?好的完?成自己?心中的?目標(biāo)。?今后要?努力把?每一節(jié)?課都當(dāng)?成鍛煉?自己的?課堂，?學(xué)會(huì)捕?捉教學(xué)?契機(jī)，?提高自?己駕馭?課堂的?能力和?遇事的?應(yīng)變能?力，我?應(yīng)該以?身作則?，身體?力行，?嚴(yán)格要?求自己?。我相?信“精?誠(chéng)所致?，金石?為開(kāi)”?。幼?師期末?個(gè)人工?作總結(jié)?示（二?）回?顧本學(xué)?期的工?作，我?是從一?下幾個(gè)?方面進(jìn)?行的：?二、?多彩環(huán)?境的創(chuàng)?設(shè)，給?寶寶帶?來(lái)新的?體驗(yàn)和?感受?游戲一?直是孩?子最喜?歡的，?每天寶?寶都在?游戲里?增長(zhǎng)著?本領(lǐng)，?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)不應(yīng)?是一成?不變的?，要隨?著幼兒?的發(fā)長(zhǎng)?不斷向?他們提?供必要?的物質(zhì)?材料，?從而滿?足他們?游戲?qū)W?習(xí)的需?要。本?學(xué)期為?配合寶?寶生活?，學(xué)習(xí)?，游戲?等的需?要，我?們結(jié)合?主題“?春天來(lái)?了”“?我長(zhǎng)大?了”“?天熱了?”“方?的和圓?的”在?區(qū)域活?動(dòng)中，?提供各?類(lèi)源于?生活的?具有情?趣的材?料，鼓?勵(lì)幼兒?積極探?索，讓?寶寶在?大膽談?素。除?了區(qū)角?游戲活?動(dòng)，貫?穿在一?日生活?中的中?小游戲?都是寶?寶所喜?歡的，?“咕嚕?咕嚕o?ne咕?嚕咕嚕?two?”“?你拍上?，我拍?下””?石頭尖?刀布”?“手指?操”看?到寶寶?們開(kāi)心?地參與?游戲活?動(dòng)的那?種神情?，我們?真正體?會(huì)到游?戲是孩?子發(fā)展?的需要?。三?、以培?養(yǎng)孩子?各方面?能力為?出發(fā)點(diǎn)?，開(kāi)展?各類(lèi)活?動(dòng)本?學(xué)期我?們小小?一班的?寶寶參?加了多?次有意?義的集?體活動(dòng)?，給寶?寶留下?了深刻?的印象?。有些?寶寶跟?我們一?起參加?了春游?活動(dòng)-??去臺(tái)州?金泉農(nóng)?莊;六?一的文?藝匯演?，每月?一次的?寶寶風(fēng)?采大賽?，給寶?寶看到?，聽(tīng)到?，想到?，說(shuō)到?的機(jī)會(huì)?。四?、家園?緊密問(wèn)?，對(duì)那?些生病?的或長(zhǎng)?期不來(lái)?幼兒園?的幼兒?進(jìn)行家?訪很?快的，?這學(xué)期?已經(jīng)接?近尾聲?，看著?自己一?手帶大?的孩子?們，倍?感欣慰?。如果?說(shuō)過(guò)個(gè)?學(xué)期，?我及我?們整個(gè)?小小一?班的老?師和孩?子們都?取得了?一點(diǎn)點(diǎn)?的進(jìn)步?，那么?，這一?點(diǎn)點(diǎn)成?績(jī)也只?是屬于?過(guò)去的?，這一?點(diǎn)點(diǎn)的?成績(jī)更?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?。我意?識(shí)到自?己身上?還有很?多缺點(diǎn)?，比如?：雖然?我是年?輕老師?，但有?時(shí)不能?嚴(yán)格要?求自己?，對(duì)自?己缺乏?高要求?;性格?還是比?較急躁?，有時(shí)?也會(huì)因?為孩子?的調(diào)皮?而埋怨?，因他?們的不?聽(tīng)話而?失態(tài);?在環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?上有時(shí)?會(huì)安于?現(xiàn)狀，?還缺乏?主動(dòng)性?。希望?在各位?老師的?支持和?幫助下?，我將?再接再?勵(lì)，力?求在下?個(gè)學(xué)期?里，求?創(chuàng)新、?求實(shí)際?，將工?作開(kāi)展?得更好?，讓孩?子開(kāi)心?、家長(zhǎng)?放心、?園長(zhǎng)寬?心!?幼師期?末個(gè)人?工作總?結(jié)示（?三）?轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期?又即將?結(jié)束，?回顧一?學(xué)期以?來(lái)的工?作，有?心酸有?喜悅，?但我始?終是保?持著高?度的責(zé)?任感，?以積極?進(jìn)取的?精神投?入到工?作中，?做到對(duì)?幼兒耐?心、細(xì)?心、關(guān)?心和愛(ài)?心，結(jié)?合本班?的實(shí)際?情況及?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，認(rèn)?真開(kāi)展?各項(xiàng)教?育教學(xué)?活動(dòng)，?較好地?完成各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?現(xiàn)就一?學(xué)期以?來(lái)的.?工作總?結(jié)如下?：在?教育教?學(xué)方面?，在根?據(jù)幼兒?的年齡?特點(diǎn)，?認(rèn)真分?析的基?礎(chǔ)上，?認(rèn)真開(kāi)?展各項(xiàng)?教育教?學(xué)活動(dòng)?。在教?學(xué)活動(dòng)?中注重?以游戲?貫穿整?個(gè)活動(dòng)?，充分?調(diào)動(dòng)幼?兒的積?極性，?主動(dòng)性?，參與?性，運(yùn)?用多種?形式、?方法、?手段啟?發(fā)幼兒?與活動(dòng)?，激發(fā)?他們的?活動(dòng)興?趣，創(chuàng)?設(shè)條件?引導(dǎo)他?們主動(dòng)?感知、?操作、?探索事?物，從?促進(jìn)幼?兒的發(fā)?展，平?時(shí)認(rèn)真?備好每?一個(gè)活?動(dòng)，每?一個(gè)環(huán)?節(jié)，找?出重難?點(diǎn)，為?幼兒準(zhǔn)?備充足?的教具?及操作?材料，?在活動(dòng)?中注意?發(fā)揮教?師的主?導(dǎo)地位?與幼兒?的主體?地位，?面向全?體幼兒?，注重?個(gè)體差?異。注?重對(duì)幼?兒在技?能方面?的訓(xùn)練?及大膽?表現(xiàn)自?我等能?力的培?養(yǎng)，平?時(shí)認(rèn)真?做好每?個(gè)活動(dòng)?的觀察?記錄及?效果分?析。今?年我們?班有4?1名幼?兒，其?中11?名是新?入園的?幼兒，?剛開(kāi)學(xué)?時(shí)常規(guī)?和紀(jì)律?都不如?小班了?，尤其?是課堂?。如何?組織幼?兒更好?的完成?在園的?各項(xiàng)活?動(dòng)，更?好的把?握課堂?紀(jì)律，?實(shí)施自?己的教?學(xué)手段?，達(dá)到?自己預(yù)?期的教?育目的?，成了?我這學(xué)?期開(kāi)學(xué)?初就必?須要解?決的問(wèn)?題，通?過(guò)一學(xué)?期的學(xué)?習(xí)摸索?及請(qǐng)教?老教師?，發(fā)現(xiàn)?自己在?這方面?確實(shí)提?高不少?。在?家長(zhǎng)工?作中，?我深知?幼兒園?的工作?離不開(kāi)?家長(zhǎng)的?支持與?配合，?因此，?我平時(shí)?非常注?重家長(zhǎng)?方面的?工作。?尊重每?一位家?長(zhǎng)，與?家長(zhǎng)建?立友好?、和諧?的關(guān)系?，平時(shí)?接送時(shí)?間與家?長(zhǎng)交流?、溝通?，讓家?長(zhǎng)知道?幼兒園?及班級(jí)?正在開(kāi)?展或即?將進(jìn)行?的一些?活動(dòng)，?對(duì)于教?育上存?在的一?些問(wèn)題?，常在?家長(zhǎng)會(huì)?上與家?長(zhǎng)們一?起探討?，共同?尋找最?佳的教?育方法?。對(duì)幼?兒沒(méi)有?來(lái)園的?即使的?對(duì)家長(zhǎng)?進(jìn)行電?話訪問(wèn)?，了解?情況。?以上?是本人?這一學(xué)?期以來(lái)?的工作?，“人?無(wú)完人?，金無(wú)?足赤”?，我意?識(shí)到自?己還有?多缺點(diǎn)?：有時(shí)?不能時(shí)?刻嚴(yán)格?要求自?己，思?想上松?懈就會(huì)?影響工?作;性?格急躁?等，我?以后會(huì)?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭(zhēng)取?更大的?進(jìn)步。?我相信?有播種?就會(huì)有?收獲，?有付出?就會(huì)有?回報(bào)。?在新的?學(xué)期我?將繼續(xù)?努力，?開(kāi)拓創(chuàng)?新，用?心去愛(ài)?孩子，?使他們?在人生?的起跑?線上跑?出最好?的開(kāi)端?。幼?師期末?個(gè)人工?作總結(jié)?示（四?）當(dāng)?你走進(jìn)?幼兒，?看到的?那一雙?雙求知?的眼睛?，當(dāng)你?看到你?的孩子?在你的?教育下?有了很?大的改?變，當(dāng)?你被孩?子圍著?快樂(lè)的?談笑。?當(dāng)孩子?把你當(dāng)?成最好?的朋友?，當(dāng)家?長(zhǎng)告訴?你，孩?子變了?，變得?懂事聽(tīng)?話了…?…那種?快樂(lè)是?從心里?往外涌?的。幼?兒教師?是很有?挑戰(zhàn)性?的工作?，每一?個(gè)幼兒?都是一?個(gè)世界?，要想?成為每?一個(gè)人?幼兒的?朋友，?要想的?到每一?個(gè)幼兒?的信任?，需要?付出很?多的心?血，要?用自己?的熱情?和朝氣?去感染?幼兒，?無(wú)論是?服裝或?是言行?，都會(huì)?對(duì)孩子?產(chǎn)生很?大的影?響。?在本學(xué)?期內(nèi)，?我能?chē)?yán)?格遵守?幼兒園?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，熱愛(ài)?本職工?作，有?較強(qiáng)的?責(zé)任感?和良好?的師德?。服從?領(lǐng)導(dǎo)的?安排，?認(rèn)真完?成各項(xiàng)?教學(xué)。?工作中?，以教?師道德?規(guī)范要?求自己?，以身?作則，?細(xì)心，?耐心，?關(guān)心，?愛(ài)心地?公平的?對(duì)待每?一個(gè)幼?兒，以?促使幼?兒在自?身水平?上的到?發(fā)展，?并使幼?兒熱愛(ài)?幼兒園?生活，?形成良?好的生?活學(xué)習(xí)?習(xí)慣及?優(yōu)良的?品德。?由于?本班的?幼兒年?齡較小?，生活?自理有?待提高?，身體?素質(zhì)也?不穩(wěn)定?，著更?需要教?師的細(xì)?心照顧?，在抓?教