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文檔簡介

師：冬天時，樹木是什么樣子？(光禿禿的)幼兒尋找樹上中飛來飛去，春天真是一個美教學活動的主要目標并不是關于春天的種種知識,而是引導他們學習關注自然界的變化,感知2、環境準備:教室內四周掛上長幅掛圖A、B:綠油油的麥苗、金提問:你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向外看,能看見什幼兒一會兒看麥苗,一會兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒?老師帶著幼兒一個跟一個地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結束教學活動。教師要盡可能地將幼兒帶出活動室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動的"活動室",讓幼兒感知、觸摸春天,與春天幼兒說其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導幼兒關注教室里布置的圖片:"綠油片,讓幼兒能更好的學習詞語,再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話,加文及詞語時掌握較快,不過大多數孩子急于表達,而不能說完整句,下坐上火車往外瞧:咦,我怎么什么也看不見了?一會兒是綠油油的麥苗,原來火車鉆進了山洞里。一會兒是黃黃的一片,坐火車真有趣!有明顯的變化，幼兒對季節的認識體或與長輩的交流中了解一些關于春察力的培通過戶外的天氣和花草、樹木的變化。感受能動性，引導幼兒用語言表達自己的變化。難點：幼兒的感受春再進行集體討論、交流、積極有效

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