第21頁共21頁小學(xué)美?術(shù)教師?年度總?結(jié)簡單?版為?了豐富?中小學(xué)?生校外?生活，?增加學(xué)?生的藝?術(shù)知識?，我校?在市教?委、民?政局和?有關(guān)部?門的關(guān)?心支持?下，在?社會各?界的鼎?力相助?下，年?舉辦各?類培訓(xùn)?班班（?次），?共招生?培訓(xùn)學(xué)?生人次?，辦學(xué)?取得了?較好的?成績，?學(xué)校管?理進(jìn)一?步強(qiáng)化?和規(guī)范?，教學(xué)?條件和?教學(xué)環(huán)?境有了?較大改?善，師?資力量?進(jìn)一步?加強(qiáng)，?教學(xué)質(zhì)?量不斷?提高，?受到社?會的廣?泛好評?。總結(jié)?一年來?的工作?，主要?做法和?體會是?：二?、嚴(yán)格?按照市?教委和?民政部?門的規(guī)?定和要?求依法?辦學(xué)。?課程設(shè)?置按照?市教委?批準(zhǔn)科?目;報(bào)?名以學(xué)?生自愿?為原則?，自愿?報(bào)名，?自愿選?擇科目?;教學(xué)?有教材?、有計(jì)?劃，任?課教師?有備課?，期末?有小結(jié)?，學(xué)期?有總結(jié)?。三?、加強(qiáng)?師資力?量，不?斷提高?教學(xué)質(zhì)?量。_?___?年，我?們著力?以提高?教學(xué)質(zhì)?量為宗?旨，進(jìn)?一步調(diào)?整充實(shí)?了師資?力量，?對個(gè)別?教師作?了調(diào)整?，新聘?請了部?分海曙?、江東?、江北?區(qū)資歷?深、具?有突出?特長的?教師執(zhí)?教，為?了提高?教學(xué)質(zhì)?量，我?們組織?有教學(xué)?特長的?教師有?針對地?編寫了?不同年?級的教?材，起?到了與?學(xué)校課?程拾遺?補(bǔ)缺的?效果，?在學(xué)生?和家長?中產(chǎn)生?良好反?映。在?教學(xué)中?我們區(qū)?別不同?類型的?學(xué)生，?對基礎(chǔ)?好、接?受快的?學(xué)生進(jìn)?行強(qiáng)化?培訓(xùn)，?增加一?些新的?知識;?對于基?礎(chǔ)較差?的學(xué)生?則采取?鞏固提?高學(xué)校?所學(xué)知?識，著?力培養(yǎng)?他們提?高科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法，?增加接?受能力?。四?、建立?嚴(yán)格的?規(guī)章制?度，進(jìn)?一步規(guī)?范學(xué)校?管理。?為了加?強(qiáng)學(xué)校?管理，?我們先?后制定?了一整?套規(guī)章?制度，?今年主?要結(jié)合?學(xué)校實(shí)?際，努?力抓好?制度的?貫徹落?實(shí)，對?學(xué)校工?作人員?和教師?進(jìn)行經(jīng)?常性安?全教育?，使各?項(xiàng)制度?真正落?到實(shí)處?。特別?是針對?近年來?社會上?發(fā)生的?事故，?注意抓?好安全?教育，?確保師?生和學(xué)?校安全?。課前?課后都?有能做?到對場?地、電?器等方?面進(jìn)行?全面檢?查。?五、努?力改善?教學(xué)條?件，創(chuàng)?造良好?的教學(xué)?環(huán)境。?為了使?學(xué)生有?一個(gè)良?好、安?全的學(xué)?習(xí)條件?和環(huán)境?，讓師?生在舒?適的環(huán)?境中教?書、學(xué)?習(xí)，我?們在各?教室全?部配備?了大功?率空調(diào)?。六?、建立?激勵(lì)和?約束機(jī)?制，促?進(jìn)教育?、學(xué)習(xí)?質(zhì)量。?為了調(diào)?動學(xué)生?與教師?的教學(xué)?積極性?及提高?教學(xué)質(zhì)?量，每?期培訓(xùn)?結(jié)束，?我們按?規(guī)定評?選優(yōu)秀?學(xué)員和?優(yōu)秀教?師，并?進(jìn)行表?彰獎(jiǎng)勵(lì)?，推動?了學(xué)校?各項(xiàng)工?作的開?展。?回顧一?年工作?，我們?體會到?要辦好?業(yè)余培?訓(xùn)，最?主要的?是靠上?級有關(guān)?部門和?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支?持;其?次是辦?學(xué)單位?必須明?確辦學(xué)?方向，?端正辦?學(xué)指導(dǎo)?思想，?要把社?會效益?放在首?位;同?時(shí)，建?立一支?高水平?的師資?隊(duì)伍和?一套嚴(yán)?格的管?理制度?，是提?高培訓(xùn)?質(zhì)量的?關(guān)鍵。?一學(xué)?年的學(xué)?校工作?又落下?帷幕。?在這一?學(xué)年中?學(xué)校既?定的工?作思路?與工作?重點(diǎn)，?在蘇仙?區(qū)教育?局領(lǐng)導(dǎo)?下，緊?緊依靠?全體教?職工，?積極進(jìn)?取、努?力開拓?、奮發(fā)?拼搏、?艱苦創(chuàng)?業(yè)，學(xué)?校的各?項(xiàng)工作?又上了?一個(gè)新?臺階。?學(xué)校始?終以“?高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要?求、創(chuàng)?一流”?為總體?目標(biāo)，?以“深?化教育?教學(xué)改?革，扎?實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教?育，進(jìn)?一步強(qiáng)?化校園?建設(shè)，?做好布?局調(diào)整?工作，?緊抓新?課程改?革實(shí)驗(yàn)?，帶動?學(xué)校教?育科研?再上新?臺階，?全面提?高學(xué)校?辦學(xué)水?平，為?創(chuàng)省示?范性美?術(shù)學(xué)校?而努力?奮斗”?為工作?中心，?以“面?向全體?，全面?提高”?為辦學(xué)?思想，?進(jìn)一步?強(qiáng)化了?學(xué)校內(nèi)?部管理?體制改?革，使?學(xué)校形?成良好?的校風(fēng)?、教風(fēng)?和學(xué)風(fēng)?。在過?去的一?年中，?我們以?___?_為指?針，結(jié)?合學(xué)校?的實(shí)際?，堅(jiān)持?以現(xiàn)代?化為主?題，以?改革創(chuàng)?新為動?力，以?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量為?根本，?構(gòu)建現(xiàn)?代化相?適應(yīng)的?學(xué)校美?術(shù)教育?教學(xué)體?系，為?創(chuàng)一流?美術(shù)學(xué)?校打下?了扎實(shí)?基礎(chǔ)。?小學(xué)?美術(shù)教?師年度?總結(jié)簡?單版（?二）?時(shí)間過?得很快?，轉(zhuǎn)眼?間，從?事美術(shù)?教育工?作三年?了。在?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的幫?助下，?我順利?的勝任?了美術(shù)?教學(xué)工?作。?回顧這?三年，?既忙碌?，又充?實(shí)，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方?。現(xiàn)將?美術(shù)教?學(xué)工作?做一個(gè)?小結(jié)，?借以促?進(jìn)提高?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)水?平。?“學(xué)海?無涯，?教無止?境”，?只有不?斷地學(xué)?習(xí)，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?所以，?一直以?來我都?積極學(xué)?習(xí)，提?高自己?。結(jié)合?新課程?改革，?確立的?學(xué)習(xí)重?點(diǎn)是新?課程標(biāo)?準(zhǔn)及相?關(guān)理論?。第?一年，?我認(rèn)真?參加學(xué)?校組織?的新課?程培訓(xùn)?及各類?學(xué)習(xí)講?座。另?外，我?還利用?書籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教?育新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以及?相關(guān)的?文章如?《教育?的轉(zhuǎn)型?與教師?角色的?轉(zhuǎn)換》?、《教?師怎樣?與新課?程同行?》等。?通過學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?讓自己?樹立先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教學(xué)?努力的?方向。?隨著社?會的發(fā)?展，知?識的更?新，也?催促著?我不斷?學(xué)習(xí)。?平時(shí)有?機(jī)會還?通過技?能培訓(xùn)?、外出?聽課、?開課等?使自己?在教育?教學(xué)方?面不斷?進(jìn)步。?通過這?些學(xué)習(xí)?活動，?不斷充?實(shí)了自?己、豐?富了自?己的知?識和見?識、為?自己更?好的教?學(xué)實(shí)踐?作好了?準(zhǔn)備。?二、?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)?真進(jìn)行?教學(xué)、?教研工?作教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。第?二年，?我努力?將所學(xué)?的新課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)實(shí)踐?中，立?足“用?活新老?教材，?實(shí)踐新?理念。?”力求?讓我的?美術(shù)教?學(xué)更具?特色，?形成獨(dú)?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量?。我?任教三?至六年?級的美?術(shù)課和?三年級?3個(gè)班?的書法?課，共?計(jì)15?節(jié)課，?另外還?有4節(jié)?國畫興?趣小組?的第二?課堂，?課時(shí)量?比較大?。在日?常教學(xué)?中，我?堅(jiān)持切?實(shí)做好?課堂教?學(xué)“五?認(rèn)真”?。課前?認(rèn)真作?好充分?準(zhǔn)備，?精心設(shè)?計(jì)教案?，并結(jié)?合各班?的實(shí)際?，靈活?上好每?一堂課?，盡可?能做到?堂內(nèi)容?當(dāng)堂完?成，課?后仔細(xì)?批改學(xué)?生作業(yè)?，不同?類型的?課，不?同年級?采用不?同的批?改方法?，使學(xué)?生對美?術(shù)更有?興趣，?同時(shí)提?高學(xué)生?的美術(shù)?水平。?另外，?授課后?根據(jù)得?失及時(shí)?寫些教?后感、?教學(xué)反?思，從?短短幾?句到長?長一篇?不等，?目的是?為以后?的教學(xué)?積累經(jīng)?驗(yàn)。同?時(shí)，我?還積極?和班主?任進(jìn)行?溝通，?了解學(xué)?生，改?進(jìn)教法?，突破?學(xué)法。?針對舊?教材內(nèi)?容陳舊?、單一?、脫離?學(xué)生?實(shí)際問?題，我?積極進(jìn)?行校本?課程的?開發(fā)與?設(shè)計(jì)，?設(shè)計(jì)了?“神奇?的飛行?器（設(shè)?計(jì)發(fā)明?課）”?、“我?喜愛的?花（寫?生感受?課）”?、“神?奇的船?（設(shè)計(jì)?課）”?、“獨(dú)?特的飛?機(jī)（易?拉罐制?作）”?等課，?著重培?養(yǎng)學(xué)生?的綜合?實(shí)踐能?力和創(chuàng)?新思維?能力。?對于我?負(fù)責(zé)的?國畫興?趣小組?的教學(xué)?，我采?用系統(tǒng)?性、階?段性相?結(jié)合的?原則，?和因材?施教的?方法使?每堂課?都能讓?學(xué)生有?收獲。?總之?，不管?在課堂?教學(xué)，?還是在?第二課?堂教學(xué)?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?提高學(xué)?生的素?質(zhì)為目?標(biāo)，力?求讓美?術(shù)教學(xué)?對學(xué)生?的成長?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、任?勞任怨?，完成?學(xué)校其?他工作?第三?年我校?開展了?一系列?的比較?大型的?文藝表?演活動?，“元?旦文藝?匯演”?，大型?“赤光?中心小?學(xué)第九?屆藝術(shù)?節(jié)”書?畫現(xiàn)場?表演，?“赤光?中心小?學(xué)第九?屆師生?書畫展?”等等?。其中?不僅涉?及到很?多的美?術(shù)宣傳?工作，?有的更?是需要?我們?nèi)?程積極?參與創(chuàng)?作作品?，編寫?校本教?材。對?于學(xué)校?布置下?來的每?一項(xiàng)任?務(wù)，我?都能以?我最大?的熱情?把它完?成好，?基本上?能夠做?到“任?勞任怨?、優(yōu)質(zhì)?高效”?。四?、加強(qiáng)?反思，?及時(shí)總?結(jié)教學(xué)?得失?反思本?學(xué)年來?的工作?，在喜?看成績?的同時(shí)?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點(diǎn)：?1、?對于美?術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?在新課?程的實(shí)?踐中思?考得還?不夠多?，不能?及時(shí)將?一些教?學(xué)想法?和問題?記錄下?來，進(jìn)?行反思?；2?、教科?研方面?本學(xué)年?加大了?學(xué)習(xí)的?力度，?認(rèn)真研?讀了一?些有關(guān)?教科研?方面的?理論書?籍，但?在教學(xué)?實(shí)踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒達(dá)到?自己心?中的目?標(biāo)；?3、美?術(shù)教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，本來?想在第?二課堂?國畫興?趣小組?增加工?筆畫的?內(nèi)容，?但由于?種種原?因也沒?能實(shí)現(xiàn)?，今后?還要努?力找出?一些美?術(shù)教學(xué)?的特色?點(diǎn)，為?赤光中?心小學(xué)?美術(shù)教?學(xué)的新?天地作?出貢獻(xiàn)?。其?他的有?些工作?也有待?于精益?求精，?以后工?作應(yīng)更?努力。?小學(xué)?美術(shù)教?師年度?總結(jié)簡?單版（?三）?一年度?美術(shù)教?學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)?束，我?擔(dān)任_?___?年級美?術(shù)教學(xué)?工作，?在這個(gè)?年度中?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，研?究新的?教學(xué)教?法，對?課堂中?存在的?問題認(rèn)?真地去?分析，?探討綜?合探究?及多媒?材的運(yùn)?用。我?還和其?他教師?互相聽?課，互?相學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，并把?新課標(biāo)?的精神?和理念?運(yùn)用到?教學(xué)當(dāng)?中。為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)?，本人?特就這?年度的?工作小?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?任務(wù)完?成情況?本年?度認(rèn)真?按照美?術(shù)教學(xué)?新課標(biāo)?教學(xué)教?改，根?據(jù)當(dāng)?shù)?情況進(jìn)?行有效?的教學(xué)?，按照?學(xué)校安?排課時(shí)?認(rèn)真把?美術(shù)課?上好，?課前要?做到備?好課寫?好教案?，課中?要上好?45分?鐘，多?引導(dǎo)好?學(xué)生的?學(xué)習(xí)和?動手能?力，課?后要輔?導(dǎo)好學(xué)?生的興?趣愛好?，能更?好的接?受美術(shù)?的陶冶?。這一?年度基?本能按?時(shí)完成?教學(xué)，?效果也?還可以?，很多?學(xué)生對?美術(shù)都?有了一?個(gè)新的?認(rèn)識，?審美知?識也提?高了不?少。在?教學(xué)中?我經(jīng)常?利用課?余時(shí)間?，了解?學(xué)生在?美術(shù)方?面的想?法與興?趣。興?趣是最?好的老?師，興?趣是學(xué)?生發(fā)展?思維的?巨大推?動力，?不管做?什么事?情，只?要有了?興趣，?才會使?人集中?精力，?積極思?考，而?且還會?達(dá)到廢?寢忘食?、欲罷?不能的?地步。?因此，?我們首?先要激?發(fā)學(xué)生?對美術(shù)?的興趣?，在教?學(xué)中運(yùn)?用故事?、游戲?、圖像?等到手?段來激?發(fā)學(xué)生?的興趣?。二?、學(xué)生?學(xué)習(xí)情?況學(xué)?生主要?來自壯?族鄉(xiāng)和?苗族地?區(qū)，文?化基礎(chǔ)?知識較?落后，?學(xué)生對?各方面?認(rèn)識較?少，學(xué)?生的審?美教育?和思想?教育就?成了我?在教學(xué)?中不可?缺少的?一部分?，__?__年?級班級?人數(shù)眾?多，管?理教育?任務(wù)很?重，我?經(jīng)常運(yùn)?用課間?對個(gè)別?學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別?教育和?思想教?育。在?教學(xué)中?，一件?好的美?術(shù)作品?，一句?鼓勵(lì)的?話，都?可以引?起學(xué)生?對美術(shù)?教學(xué)的?短暫關(guān)?注和學(xué)?習(xí)的激?情，學(xué)?生的日?常行為?習(xí)慣有?一定的?好轉(zhuǎn)，?我運(yùn)用?美術(shù)課?中的美?來教育?學(xué)生，?是他們?認(rèn)識到?，心靈?美是學(xué)?好畫畫?的基礎(chǔ)?；養(yǎng)成?耐心，?細(xì)心也?是學(xué)好?美術(shù)課?的良好?品質(zhì)。?而要使?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣和良?好的學(xué)?習(xí)態(tài)度?及思想?長久保?持，卻?不是一?朝一夕?的事，?認(rèn)真分?析和研?究學(xué)生?的年齡?特征和?個(gè)性心?理，對?學(xué)生進(jìn)?行反復(fù)?教育，?耐心細(xì)?致的引?導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣。?三、學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?與體會?經(jīng)過?一年度?的教學(xué)?工作，?深深體?會到美?術(shù)教學(xué)?工作其?實(shí)也一?個(gè)非常?重要的?學(xué)習(xí)科?目，上?課也要?有過硬?的專業(yè)?知識水?準(zhǔn)，不?僅能說?會道，?更重要?的是動?手能力?必須要?強(qiáng)，讓?學(xué)生心?福口福?，從內(nèi)?心佩服?老師的?才能，?學(xué)生才?能認(rèn)真?去學(xué)習(xí)?。在上?課前，?我都先?去熟悉?要上的?教學(xué)內(nèi)?容，要?畫范畫?的，先?把作品?畫好，?在上課?導(dǎo)入的?時(shí)候就?可以很?好的展?示給學(xué)?生看，?讓學(xué)生?欣賞美?術(shù)作品?，也提?高了學(xué)?生的審?美意識?，更好?的能提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。__?__年?級學(xué)生?接觸美?術(shù)知識?較少，?在教學(xué)?過程中?要一步?一步去?引導(dǎo)學(xué)?生去學(xué)?習(xí)，本?年度主?要加強(qiáng)?學(xué)生的?構(gòu)圖、?線條、?比例內(nèi)?容和書?法知識?，因?yàn)?書法我?們?nèi)粘?生活中?經(jīng)常用?到的，?在上美?術(shù)課時(shí)?，要角?學(xué)生一?些書法?的基礎(chǔ)?知識，?也嚴(yán)格?要求學(xué)?生把書?法字體?寫好。?通過一?年度的?教學(xué)，?組織全?校學(xué)生?進(jìn)行書?畫展活?動，提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?在今后?的教學(xué)?中能更?好的讓?學(xué)生去?了解美?術(shù)和學(xué)?習(xí)美術(shù)?知識。?四、?存在的?問題與?改進(jìn)措?施1?.要加?強(qiáng)學(xué)生?多動手?和動腦?練習(xí)的?能力。?2.?要組織?好學(xué)生?多到室?外進(jìn)行?寫生。?3.?教師要?多與學(xué)?生在一?起進(jìn)行?學(xué)習(xí)交?流，可?以幫助?學(xué)生改?正一些?錯(cuò)誤的?繪畫方?面存在?的問題?.4?.上課?的時(shí)候?老師要?多進(jìn)行?范畫，?多輔導(dǎo)?講解。?5.?老師要?多點(diǎn)評?學(xué)生的?部分優(yōu)?秀作品?個(gè)較差?的作品?，分析?好問題?，鼓勵(lì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)。?總之，?在今后?的美術(shù)?教學(xué)過?程中，?要經(jīng)常?參加各?類學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)?，利用?課外時(shí)?間多與?學(xué)生在?一起交?流美術(shù)?這學(xué)科?知識，?只有走?進(jìn)學(xué)生?的生活?，才能?更很好?的去了?解學(xué)生?，幫助?學(xué)生。?小學(xué)?美術(shù)教?師年度?總結(jié)簡?單版（?四）?在這個(gè)?學(xué)期中?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?研究新?的教學(xué)?教法，?對課堂?中存在?的問題?認(rèn)真地?去分析?，探討?綜合探?究及多?媒材的?運(yùn)用。?我還和?其他教?師互相?聽課，?互相學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，并?把新課?標(biāo)的精?神和理?念運(yùn)用?到教學(xué)?當(dāng)中。?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?這學(xué)期?的工作?小結(jié)如?下：?一、教?學(xué)工作?方面?在教學(xué)?中我經(jīng)?常利用?課下時(shí)?間，了?解學(xué)生?在美術(shù)?方面的?想法與?興趣。?興趣是?最好的?老師，?興趣是?學(xué)生發(fā)?展思維?的巨大?推動力?，不管?做什么?事情，?只要有?了興趣?，才會?使人集?中精力?，積極?思考，?而且還?會達(dá)到?廢寢忘?食、欲?罷不能?的地步?。因此?，我們?首先要?激發(fā)學(xué)?生對美?術(shù)的興?趣，在?教學(xué)中?運(yùn)用故?事、游?戲、觀?看光碟?等現(xiàn)代?化手段?，以及?聲音、?圖像等?到手段?來激發(fā)?學(xué)生的?興趣。?例如，?在課堂?上我讓?學(xué)生和?我一起?做游戲?，在把?看到的?、想到?的畫在?黑板上?，學(xué)生?玩的開?心，畫?的開心?。和諧?富有想?象的作?品、具?體而又?鮮明的?形象出?現(xiàn)在學(xué)?生的畫?筆下。?美術(shù)課?不同于?其他學(xué)?科，它?及欣賞?、臨摹?、想象?、創(chuàng)作?于一體?，能使?學(xué)生在?輕松愉?快的課?堂氣氛?中感受?美、發(fā)?現(xiàn)美。?如果在?課堂上?一味的?采取臨?摹等陳?舊的教?學(xué)方式?，勢必?使課堂?氣氛枯?燥乏味?。因此?我讓學(xué)?生多觀?察生活?中事務(wù)?及景物?，觀察?他們的?顏色和?線條。?使學(xué)生?感受到?大自然?的美。?允許學(xué)?生想象?，超越?生活而?又聯(lián)系?生活。?當(dāng)我把?作品放?在黑板?上方展?示的時(shí)?候，學(xué)?生陶醉?在藝術(shù)?的海洋?，我心?中也感?到無比?的激動?。我在?教學(xué)中?還和學(xué)?生一起?探討和?制作了?紙板畫?做成小?集子，?讓學(xué)生?在上課?和課下?欣賞紙?板畫和?其它作?品。我?在教學(xué)?工作中?遇到了?不少困?難，針?對這些?情況，?我虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的教?師討教?經(jīng)驗(yàn)。?在教學(xué)?中，認(rèn)?真鉆研?新大綱?、吃透?教材，?積極開?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?的現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運(yùn)用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?等能力?。作業(yè)?采用小?組評，?老師評?等多種?形式來?給學(xué)生?成績，?我經(jīng)常?在上課?時(shí)把學(xué)?生的作?業(yè)放在?黑板的?上方讓?全班的?學(xué)生欣?賞。用?這種方?式來促?進(jìn)學(xué)生?和激勵(lì)?學(xué)生，?使學(xué)生?感受到?自己的?勞動成?果。在?課堂上?，我用?小展牌?的形式?把學(xué)生?的優(yōu)秀?作品沾?在小展?牌上作?為一個(gè)?流動的?展牌到?每一個(gè)?教室展?出，還?有在學(xué)?校畫廊?中展示?學(xué)生作?品。學(xué)?生的作?品得到?了交流?的機(jī)會?和展示?機(jī)會，?也使的?校園環(huán)?境得到?了美化?。二?、教育?工作方?面學(xué)?生的審?美教育?和思想?教育就?成了我?在教學(xué)?中不可?缺少的?一部分?。九年?級班級?人數(shù)眾?多，管?理教育?任務(wù)很?重，我?經(jīng)常運(yùn)?用課間?對個(gè)別?學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別?教育和?思想教?育。在?教學(xué)中?，一件?好的美?術(shù)作品?，一句?鼓勵(lì)的?話，都?可以引?起學(xué)生?對美術(shù)?教學(xué)的?短暫關(guān)?注和學(xué)?習(xí)的激?情，學(xué)?生的日?常行為?習(xí)慣有?一定的?好轉(zhuǎn)，?我運(yùn)用?美術(shù)課?中的美?來教育?學(xué)生，?是他們?認(rèn)識到?，心靈?美是學(xué)?好畫畫?的基礎(chǔ)?;養(yǎng)成?耐心，?細(xì)心也?是學(xué)好?美術(shù)課?的良好?品質(zhì)。?而要使?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣和良?好的學(xué)?習(xí)態(tài)度?及思想?長久保?持，卻?不是一?朝一夕?的事，?認(rèn)真分?析和研?究學(xué)生?的年齡?特征和?個(gè)性心?理，對?學(xué)生進(jìn)?行反復(fù)?教育，?耐心細(xì)?致的引?導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣。?三、遵?守紀(jì)律?及其他?工作方?面。?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?，為了?能夠完?成學(xué)校?的`兩?基達(dá)標(biāo)?的任務(wù)?。在工?作中我?積極主?動的完?成學(xué)校?交給的?各項(xiàng)任?務(wù)。真?誠、耐?心的熱?愛每一?個(gè)學(xué)生?，學(xué)生?有問題?及時(shí)解?決。認(rèn)?真輔導(dǎo)?學(xué)生，?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在今?后的教?學(xué)工作?中，還?要加強(qiáng)?業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)，?看一些?教學(xué)理?論的書?，還要?擠時(shí)間?自學(xué)其?它科目?的知識?。為了?能更好?教育我?們的下?一代，?我要積?極準(zhǔn)備?自己的?各方面?的能力?，為教?育事業(yè)?奉獻(xiàn)一?份力量?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?“學(xué)海?無涯，?教無止?境”，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學(xué)的青?春和活?力。所?以，一?直以來?我都積?極學(xué)習(xí)?。本學(xué)?期，結(jié)?合第八?次課程?改革，?確立的?學(xué)習(xí)重?點(diǎn)是新?課程標(biāo)?準(zhǔn)及相?關(guān)理論?。一學(xué)?期來，?我認(rèn)真?參加學(xué)?校組織?的新課?程培訓(xùn)?及各類?學(xué)習(xí)講?座。另?外，我?還利用?書籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教?育新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以及?相關(guān)的?文章如?《教育?的轉(zhuǎn)型?與教師?角色的?轉(zhuǎn)換》?、《教?師怎樣?與新課?程同行?》等。?通過?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自?己樹立?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?學(xué)努力?的方向?。隨著?社會的?發(fā)展，?知識的?更新，?也催促?著我不?斷學(xué)習(xí)?。平時(shí)?有機(jī)會?還通過?技能培?訓(xùn)、外?出聽課?、開課?等使自?己在教?育教學(xué)?方面不?斷進(jìn)步?。通過?這些學(xué)?習(xí)活動?，不斷?充實(shí)了?自己、?豐富了?自己的?知識和?見識、?為自己?更好的?教學(xué)實(shí)?踐作好?了準(zhǔn)備?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。本?學(xué)期，?我努力?將所學(xué)?的新課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)實(shí)踐?中，立?足“用?活新老?教材，?實(shí)踐新?理念。?”力求?讓我的?美術(shù)教?學(xué)更具?特色，?形成獨(dú)?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教?育的要?求，提?高美術(shù)?教學(xué)質(zhì)?量。?我任教?四年級?的美術(shù)?課和一?年級3?個(gè)班的?書法課?，共計(jì)?19節(jié)?課，另?外還有?4節(jié)美?術(shù)選修?課，課?時(shí)量比?較大。?在日常?教學(xué)中?，我堅(jiān)?持切實(shí)?做好課?堂教學(xué)?“五認(rèn)?真”。?課前認(rèn)?真作好?充分準(zhǔn)?備，精?心設(shè)計(jì)?教案，?并結(jié)合?各班的?實(shí)際，?靈活上?好每一?堂課，?盡可能?做到堂?內(nèi)容當(dāng)?堂完成?，課后?仔細(xì)批?改學(xué)生?作業(yè)，?不同類?型的課?，不同?年級采?用不同?的批改?方法，?使學(xué)生?對美術(shù)?更有興?趣，同?時(shí)提高?學(xué)生的?美術(shù)水?平。?另外，?授課后?根據(jù)得?失及時(shí)?寫些教?后感、?教學(xué)反?思，從?短短幾?句到長?長一篇?不等，?目的是?為以后?的教學(xué)?積累經(jīng)?驗(yàn)。同?時(shí)，我?還積極?和班主?任進(jìn)行?溝通，?了解學(xué)?生，改?進(jìn)教法?，突破?學(xué)法。?針對舊?教材內(nèi)?容陳舊?、單一?、脫離?學(xué)生實(shí)?際問題?，我積?極進(jìn)行?校本課?程的開?發(fā)與設(shè)?計(jì)，設(shè)?計(jì)了“?神奇的?鞋子（?設(shè)計(jì)發(fā)?明課）?”、“?我的椅?子（寫?生課）?”、“?神奇的?椅子（?設(shè)計(jì)課?）”、?“美麗?的門簾?（易拉?罐制作?）”等?課，著?重培養(yǎng)?學(xué)生的?綜合實(shí)?踐能力?和創(chuàng)新?思維能?力。?對于我?負(fù)責(zé)的?美術(shù)選?修課的?教學(xué)，?我采用?系統(tǒng)性?、階段?性相結(jié)?合的原?則，做?到定時(shí)?間、定?地點(diǎn)、?定內(nèi)容?，使每?堂課都?能讓學(xué)?生有收?獲。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)，還?是在選?修課教?學(xué)中，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生能力?，提高?學(xué)生的?素質(zhì)為?目標(biāo)，?力求讓?美術(shù)教?學(xué)對學(xué)?生的成?長和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作本?學(xué)期我?校開展?了一系?列的比?較大型?的文藝?表演活?動，“?英語周?活動”?，大型?“英語?劇”表?演，“?小學(xué)部?師生手?工制作?發(fā)明展?覽”等?等;同?時(shí)還有?許多的?宣傳海?報(bào)、展?覽櫥窗?、各科?的課件?制作等?任務(wù)。?其中不?僅涉及?小學(xué)?美術(shù)教?師年度?總結(jié)簡?單版（?五）?回顧這?個(gè)學(xué)期?所從事?的美術(shù)?教學(xué)工?作，基?本上是?比較順?利地完?成任務(wù)?。當(dāng)然?在工作?中我享?受到收?獲喜悅?，也在?工作中?發(fā)現(xiàn)一?些存在?的問題?。我所?享有的?收獲我?會用于?下個(gè)學(xué)?期的工?作中，?我所碰?到的問?題我要?認(rèn)真思?考想辦?法解決?。在此?我總結(jié)?如下，?以便擇?優(yōu)汰劣?，取長?補(bǔ)短以?待來年?教學(xué)水?平更上?層樓。?一、?教學(xué)計(jì)?劃貫徹?情景?學(xué)期初?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校工作?計(jì)劃和?教導(dǎo)處?工作計(jì)?劃，明?確了學(xué)?期工作?的目標(biāo)?和任務(wù)?，結(jié)合?科組工?作的現(xiàn)?狀和特?點(diǎn)，按?照小學(xué)?美術(shù)教?學(xué)大綱?的要求?，本期?新課開?始之前?即已制?定了周?密詳盡?的教學(xué)?計(jì)劃。?教學(xué)中?認(rèn)真遵?照教學(xué)?大綱要?求，認(rèn)?真貫徹?教育方?針，堅(jiān)?持思想?教育和?技能教?育，大?力推廣?素質(zhì)教?育，按?時(shí)按質(zhì)?地完成?了本期?的教育?教學(xué)工?作。?二、教?學(xué)情景?：1?、按照?學(xué)校工?作管理?規(guī)定，?認(rèn)真?zhèn)?好課，?寫好教?案，努?力上好?每一節(jié)?課。上?好每節(jié)?課對教?師對學(xué)?生都是?很關(guān)鍵?的。除?了備好?課、寫?好教案?外，我?還要查?閱各種?資料，?能上因?特網(wǎng)時(shí)?還上網(wǎng)?尋找好?的教學(xué)?材料，?教學(xué)課?件，把?它們和?我所從?事的工?作結(jié)合?起來，?為我所?用。?2、利?用學(xué)科?特點(diǎn)，?和自身?條件，?組織部?分學(xué)生?參加美?術(shù)興趣?小組。?活動的?成果的?喜人。?本年級?不少的?學(xué)生繪?畫功底?大大提?高。?3、本?人一向?兢兢業(yè)?業(yè)，敬?崗愛崗?，把滿?腔熱情?傾注在?三尺講?臺上，?主動向?學(xué)校請?纓加壓?增負(fù)，?多年來?一向是?學(xué)校工?作量最?繁重的?同志之?一，但?從不講?價(jià)錢，?任勞任?怨，扎?扎實(shí)實(shí)?地做好?本行工?作。組?織觀念?強(qiáng)，能?遵紀(jì)守?法，堅(jiān)?守工作?崗位，?一學(xué)期?來從來?未曠工?、遲到?、早退?現(xiàn)象，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的規(guī)章?制度，?每次都?認(rèn)真參?加學(xué)校?的例會?學(xué)習(xí)。?4、?在美術(shù)?課教學(xué)?中有的?放矢，?有重點(diǎn)?有難點(diǎn)?，注意?美術(shù)課?資料的?調(diào)整，?教學(xué)中?注意體?現(xiàn)民族?特點(diǎn)，?充分發(fā)?揚(yáng)我國?民族、?民間優(yōu)?秀的藝?術(shù)傳統(tǒng)?，增強(qiáng)?學(xué)生的?民族自?豪感。?美術(shù)教?學(xué)中體?現(xiàn)時(shí)代?精神，?適應(yīng)社?會發(fā)展?的趨勢?。充分?利用當(dāng)?地的美?術(shù)資源?，豐富?美術(shù)教?學(xué)的資?料。美?術(shù)教學(xué)?中注意?適合學(xué)?生的心?理和生?理特點(diǎn)?，注意?循序漸?進(jìn)和趣?昧性。?貫徹理?論聯(lián)系?實(shí)際的?原則，?教學(xué)資?料的選?擇注意?到聯(lián)系?學(xué)生生?活的實(shí)?際。經(jīng)?過美術(shù)?教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)?生對美?術(shù)的興?趣與愛?好;學(xué)?習(xí)美術(shù)?的基礎(chǔ)?知識和?基本技?能，培?養(yǎng)學(xué)生?健康的?審美情?趣、初?步的審?美本事?和良好?的品德?情操;?提高學(xué)?生的觀?察本事?，想像?本事、?形象思?維本事?和創(chuàng)造?本事。?5、?在教學(xué)?之余，?我也注?重自身?發(fā)展提?高。除?了聽課?，評課?，參加?教研組?教研活?動外，?我還注?意到要?自學(xué)。?從思想?上，利?用行評?機(jī)會端?正自我?;從行?動上參?加繼續(xù)?教育學(xué)?知識，?學(xué)電腦?技術(shù)，?學(xué)教學(xué)?技能等?;在生?活上注?意形象?，為人?師表。?作為教?師教學(xué)?工作是?主要的?，但除?了教學(xué)?工作外?，我也?參加學(xué)?校組織?其它活?動如：?政治理?論學(xué)習(xí)?，運(yùn)動?會工作?等等。?小學(xué)?美術(shù)教?師年度?總結(jié)簡?單版（?六）?本學(xué)期?我擔(dān)任?___?_年級?的美術(shù)?教學(xué)任?務(wù)，在?這半年?里，我?不斷學(xué)?習(xí)新的?教育理?念，進(jìn)?取參加?學(xué)校的?教研活?動，致?力于用?學(xué)生喜?歡的教?學(xué)方式?，滲透?德育、?智育、?美育，?以智力?促技能?。經(jīng)過?一學(xué)期?的學(xué)習(xí)?，學(xué)生?初步學(xué)?會觀察?，學(xué)會?造型，?在實(shí)際?生活中?發(fā)現(xiàn)美?創(chuàng)造美?，表現(xiàn)?美。審?美素質(zhì)?有所提?高，現(xiàn)?將一學(xué)?期所做?工作總?結(jié)如下?：一?、制定?切實(shí)可?行的教?學(xué)計(jì)劃?開學(xué)?初，在?校領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)和?指導(dǎo)下?，根據(jù)?我校實(shí)?際情景?，制定?可行的?教學(xué)計(jì)?劃，并?且給自?我制定?了貼合?實(shí)際的?學(xué)習(xí)，?理解實(shí)?施新的?教育理?念的計(jì)?劃。?二、進(jìn)?取利用?充實(shí)自?我為?了學(xué)習(xí)?新理念?，理解?新觀念?，轉(zhuǎn)變?自我的?教學(xué)方?式，我?除了熟?讀《小?學(xué)美術(shù)?教學(xué)大?綱》以?外，還?利用家?里的寬?帶絡(luò)優(yōu)?勢，從?絡(luò)上查?找各種?各樣、?各地區(qū)?的新教?學(xué)方法?、新的?教研課?題，使?自我不?但在教?學(xué)上有?新方式?，還有?新的理?論知識?的儲備?。三?、學(xué)生?為主，?課堂圍?著學(xué)生?轉(zhuǎn)美?術(shù)課教?學(xué)在學(xué)?生已有?知識的?基礎(chǔ)上?，巧妙?設(shè)計(jì)備?課。并?且針對?各個(gè)班?的不一?樣特點(diǎn)?，培養(yǎng)?___?_年級?各班學(xué)?生繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，彌?補(bǔ)不一?樣的知?識缺陷?。在課?前我提?前了解?到學(xué)生?搜集的?信息，?根據(jù)各?班搜集?的不一?樣材料?，把握?課堂知?識目標(biāo)?，知識?重難點(diǎn)?，因班?而異，?因勢利?導(dǎo)，因?材施教?，設(shè)計(jì)?不一樣?的導(dǎo)入?和思路?，在各?班教學(xué)?中，根?據(jù)各班?學(xué)生帶?的材料?進(jìn)行講?解和分?析。經(jīng)?過一學(xué)?期的教?學(xué)，學(xué)?生們在?欣賞、?表現(xiàn)、?制作等?方面都?有了較?大提高?，能夠?大膽用?色，造?型生動?、巧妙?，從而?順利完?成了本?學(xué)期的?教學(xué)目?標(biāo)。?四、本?學(xué)期采?取的主?要教學(xué)?措施及?成就?首先是?教學(xué)行?為的轉(zhuǎn)?變，不?再單純?傳授繪?畫技法?，而主?要培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)本?事、創(chuàng)?新本事?、觀察?事物和?描繪事?物的本?事。認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?。做好?課前的?各項(xiàng)準(zhǔn)?備活動?，拓展?教學(xué)思?路，做?到因材?施教，?因人而?異。?其對學(xué)?生評價(jià)?的轉(zhuǎn)變?，對于?學(xué)生的?作品不?再單純?的評價(jià)?為：優(yōu)?良、合?格、不?合格。?而是根?據(jù)學(xué)生?的具體?作品先?評價(jià)作?品中優(yōu)?秀的部?分，也?就是肯?定學(xué)生?作品中?成功的?地方，?增強(qiáng)學(xué)?生的自?信心和?自豪感?，然后?把作品?中不足?的地方?引導(dǎo)學(xué)?生修改?，同時(shí)?注意保?留和發(fā)?展學(xué)生?的個(gè)性?。調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。經(jīng)?過自評?、互評?學(xué)生作?業(yè)，舉?辦班內(nèi)?、班際?、校內(nèi)?的作品?展評，?增強(qiáng)競?爭意識?及榮譽(yù)?感，互?相學(xué)習(xí)?、提高?學(xué)習(xí)興?趣。?后進(jìn)生?方面我?努力做?到徹底?了解這?些學(xué)生?的家庭?情景，?在轉(zhuǎn)化?工作中?針對性?地教育?學(xué)生。?我首先?做到在?生活上?先關(guān)心?他們。?讓他們?感受到?來自教?師的，?可是是?一種母?愛般的?關(guān)切。?樹立他?們的自?信心，?不再自?卑。愿?意和我?親近，?和同學(xué)?親近，?能在團(tuán)?體中歡?樂地生?活，才?能使他?們有了?學(xué)習(xí)的?勁頭。?總之?，本學(xué)?期的教?學(xué)任務(wù)?圓滿完?成了，?可是回?顧這半?年的工?作，也?有不足?之處，?例如教?師對后?進(jìn)生的?輔導(dǎo)不?夠，導(dǎo)?致部分?學(xué)生的?繪畫作?業(yè)不夢?想。還?有美術(shù)?課外小?組人員?素質(zhì)參?差不齊?，所以?，下年?的教學(xué)?任務(wù)對?我來說?，依然?很艱巨?，我還?需不斷?學(xué)習(xí)、?不斷充?實(shí)、完?善自我?，進(jìn)取?努力準(zhǔn)?備好下?年的工?作。?小學(xué)美?術(shù)教師?年度總?結(jié)簡單?版（七?）_?___?至__?__學(xué)?年結(jié)束?了，在?這一學(xué)?年里，?我鎮(zhèn)小?學(xué)在上?級教育?行政部?門和各?級黨政?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，堅(jiān)持?以__?__為?指導(dǎo)，?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?縣提出?的創(chuàng)強(qiáng)?、提質(zhì)?、改課?堂的工?作思路?，以“?扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)?教育”?為出發(fā)?點(diǎn)，以?“全面?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量”?為中心?，進(jìn)一?步深化?課堂改?革，取?得了一?定的成?績。?一、主?要成績?1、?教學(xué)常?規(guī)管理?規(guī)范化?，得到?上級領(lǐng)?導(dǎo)的好?評。全?鎮(zhèn)各小?學(xué)堅(jiān)持?每月進(jìn)?行一次?教學(xué)常?規(guī)工作?檢查匯?報(bào)制度?，中心?小學(xué)業(yè)?務(wù)組人?員不定?期到各?校進(jìn)行?抽查，?在中心?校實(shí)行?隨機(jī)點(diǎn)?課制度?和每周?的集體?備課制?度。每?個(gè)學(xué)期?中心小?學(xué)還組?織全鎮(zhèn)?小學(xué)校?長和業(yè)?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)?對全鎮(zhèn)?小學(xué)教?師的教?學(xué)常規(guī)?工作進(jìn)?行了大?檢查。?有效地?促進(jìn)了?教學(xué)常?規(guī)工作?落實(shí)，?促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。2?、教研?氣氛濃?，教研?成果好?。全鎮(zhèn)?各校每?學(xué)期都?開展了?評估課?教研活?動，各?教師都?分別上?了一節(jié)?自選課?或非自?選課，?___?_年_?___?月份又?___?_中心?小學(xué)在?連灘舉?行送課?下鄉(xiāng)暨?“同課?異構(gòu)”?教研活?動，_?___?月份舉?行全鎮(zhèn)?性的課?堂教學(xué)?競賽活?動，選?出了劉?___?_老師?參加縣?“第十?一”育?人杯課?堂教學(xué)?活動獲?得三等?獎(jiǎng)，今?年__?__月?份在中?心校承?辦了縣?骨干教?師送課?下鄉(xiāng)暨?六年級?升學(xué)研?討活動?，在龍?塘小學(xué)?舉行了?鎮(zhèn)的同?課異構(gòu)?活動，?___?_月份?組織教?師參加?了片區(qū)?四的同?課異構(gòu)?的教研?活動，?邀請了?___?_小學(xué)?鮑__?__到?中心校?上示范?課并作?講座，?一系列?的教研?活動大?大活躍?了我鎮(zhèn)?小學(xué)和?教研氣?氛，探?索出一?條提高?我鎮(zhèn)教?學(xué)質(zhì)量?的有效?的課堂?教學(xué)途?徑。有?效地提?高了我?鎮(zhèn)小學(xué)?教師的?教學(xué)水?平。在?縣的年?度論文?評比中?，黃_?___?老師撰?寫的論?文《優(yōu)?化作業(yè)?設(shè)計(jì)，?減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)?》獲縣?一等獎(jiǎng)?、市二?等獎(jiǎng)，?蔡__?__老?師撰寫?的論文?《聚焦?課堂，?提高效?率》獲?縣二等?獎(jiǎng)，林?___?_老師?撰寫的?論文《?讓品德?與社會?課堂回?歸生活?，讓孩?子學(xué)會?生活》?獲縣二?等獎(jiǎng)，?楊__?__老?師撰寫?的論文?《淺談?小學(xué)語?文作業(yè)?設(shè)計(jì)與?優(yōu)化》?獲縣三?等獎(jiǎng)，?溫月鳳?老師撰?寫的論?文《數(shù)?學(xué)交流?能力的?培養(yǎng)》?獲縣三?等獎(jiǎng)，?蔡永權(quán)?老師撰?寫的論?文《談?談小學(xué)?生創(chuàng)造?能力的?培養(yǎng)》?獲縣三?等獎(jiǎng)，?劉本老?師撰寫?的論文?《談英?語課堂?教學(xué)的?“活”?》獲縣?三等獎(jiǎng)?，尹_?___?老師撰?寫的論?文《搞?好班級?管理，?構(gòu)建和?諧班集?體》獲?縣三等?獎(jiǎng)。?3、素?質(zhì)教育?成果好?。中心?小學(xué)成?立了美?術(shù)書畫?興趣班?、音樂?興趣班?、田徑?興趣班?，在“?六一”?前夕中?心小學(xué)?舉行了?全鎮(zhèn)小?學(xué)師生?書畫比?賽及書?畫展，?得到了?上級領(lǐng)?導(dǎo)的好?評。中?心小學(xué)?學(xué)生參?加__?__縣?___?_年小?學(xué)生文?藝匯演?獲縣二?等獎(jiǎng)。?馮__?__同?學(xué)、羅?___?_同學(xué)?參加縣?的書法?、美術(shù)?比賽榮?獲縣的?二等獎(jiǎng)?。各校?都能堅(jiān)?持每天?開展3?0分鐘?的大課?間活動?，放放?學(xué)后學(xué)?校開放?所有的?體育場?所和體?育設(shè)備?設(shè)施，?讓師生?進(jìn)行體?育鍛煉?，確保?學(xué)生每?天有一?小時(shí)體?育鍛煉?時(shí)間，?使學(xué)生?的健康?水平不?斷提高?。4?、教學(xué)?成績穩(wěn)?步提高?。在縣?的調(diào)研?抽測中?，五年?級數(shù)學(xué)?平均分?排全縣?第1名?，四年?級英語?平均分?排全縣?第4名?，四年?級品德?與社會?平均分?排全縣?第8名?，二年?級數(shù)學(xué)?平均分?排全縣?第5名?，三年?級語文?平均分?排全縣?12名?。在_?___?年春六?年級升?初中考?試中，?有11?6人達(dá)?到縣重?點(diǎn)中學(xué)?錄取分?數(shù)線，?上線人?數(shù)排全?縣第6?名，上?線率排?全縣第?7名。?一分兩?率綜合?評價(jià)排?全縣第?8名。?二、?主要工?作1?、加強(qiáng)?政治學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?。堅(jiān)持?每周一?個(gè)下午?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)?間不少?于兩小?時(shí)，在?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中，?認(rèn)真組?織領(lǐng)導(dǎo)?教師學(xué)?習(xí)《教?育部關(guān)?于深化?基礎(chǔ)教?育課程?改革進(jìn)?一步推?進(jìn)素質(zhì)?教育的?意見》?（教基?二[_?___?]__?__號?）、《?國家中?長期教?育改革?和發(fā)展?規(guī)劃綱?要（_?___?—__?__年?）》、?《廣東?省中長?期教育?改革和?發(fā)展規(guī)?劃綱要?》、廣?東省義?務(wù)教育?學(xué)校教?學(xué)規(guī)范?（試行?）》、?《郁南?縣中小?學(xué)教學(xué)?常規(guī)》?和縣教?局教研?室制訂?的教學(xué)?教研工?作計(jì)劃?等，進(jìn)?一步明?確縣局?提出的?創(chuàng)強(qiáng)、?提質(zhì)、?改課堂?的工作?思路，?深刻領(lǐng)?會其精?神實(shí)質(zhì)?和工作?要求。?不斷提?高全體?領(lǐng)導(dǎo)和?教師的?政治思?想覺悟?和業(yè)務(wù)?水平，?使他們?能夠更?加自覺?更好做?好教學(xué)?工作。?2、?加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)?管理工?作，認(rèn)?真貫徹?落實(shí)《?廣東省?義務(wù)教?育學(xué)校?教學(xué)規(guī)?范（試?行）》?，進(jìn)一?步強(qiáng)化?《郁南?縣中小?學(xué)教學(xué)?常規(guī)》?，進(jìn)一?步規(guī)范?學(xué)校、?教師的?教學(xué)行?為，提?高教學(xué)?管理水?平，向?管理要?質(zhì)量，?向管理?要效益?。全鎮(zhèn)?各小學(xué)?堅(jiān)持實(shí)?行教學(xué)?常規(guī)工?作學(xué)月?檢查匯?報(bào)制度?，每月?各校對?各教師?的教學(xué)?常規(guī)工?作進(jìn)行?一次檢?查，并?把檢查?情況向?中心小?學(xué)業(yè)務(wù)?組匯報(bào)?。中心?小學(xué)業(yè)?務(wù)組不?定期到?各校進(jìn)?行督查?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)整改?。同時(shí)?在每學(xué)?期結(jié)束?前組織?中心小?學(xué)的班?子成員?和各小?學(xué)的校?長、主?任進(jìn)行?一次全?鎮(zhèn)性的?教學(xué)常?規(guī)工作?大檢查?，務(wù)求?把教學(xué)?常規(guī)工?作做細(xì)?做實(shí)，?做出成?效。?3、加?大貫徹?縣新修?訂的《?郁南縣?中小學(xué)?教學(xué)質(zhì)?量評價(jià)?辦法（?試行）?》的力?度，加?強(qiáng)教學(xué)?全過程?的督促?檢查。?做到“?五個(gè)強(qiáng)?化”，?一是強(qiáng)?化領(lǐng)導(dǎo)?意識，?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)把主?要精力?放在教?學(xué)工作?上；二?強(qiáng)化目?標(biāo)意識?，把目?標(biāo)分解?到校、?到班、?到人，?力求達(dá)?到下達(dá)?的指標(biāo)?；三是?強(qiáng)化課?堂意識?，提高?了課堂?效率，?向40?分鐘要?質(zhì)量；?四是強(qiáng)?化效率?意識，?引導(dǎo)學(xué)?科教師?不斷反?思自己?的課堂?，做到?“三減?一增”?（減輕?作業(yè)負(fù)?擔(dān)，減?輕記憶?負(fù)擔(dān)，?減輕心?理負(fù)擔(dān)?，增加?思維訓(xùn)?練）；?五是強(qiáng)?化發(fā)展?意識，?不斷提?高教師?隊(duì)伍素?質(zhì)，完?善幫扶?工程，?促使青?年教師?長技能?，中年?教師增?經(jīng)驗(yàn)，?優(yōu)秀教?師出成?果。?4、狠?抓了提?高教學(xué)?質(zhì)量的?主陣地??課堂教?學(xué)。聚?焦課堂?，重抓?課堂教?學(xué)面向?全體學(xué)?生，公?平對待?每一個(gè)?學(xué)生，?創(chuàng)設(shè)和?諧教學(xué)?氣氛，?關(guān)注學(xué)?生個(gè)體?差異，?因材施?教。倡?導(dǎo)啟發(fā)?式教學(xué)?，激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?，引導(dǎo)?學(xué)生在?學(xué)習(xí)中?主動參?與，樂?于探究?，勤于?動手，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?處理好?教與學(xué)?的關(guān)系?、學(xué)與?練的關(guān)?系、練?與考的?關(guān)系，?從而提?高每一?