第1頁共1頁環保教育教案模板6篇小班環保教育教案

下面是分享的環保教育教案模板6篇小班環保教育教案，以供借鑒。

環保教育教案模板1

教學目標：

1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。

3、思考我們小學生能為環境保護做些什么?

教學重點：

(1)、讓學生了解人類與自讓的關系

(2)、樹立學生保護環境的觀念

(3)、讓每位學生的環保概念落到實處

教學難點：

1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性

2、如何使學生了解保護環境的重要性

3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：

教學步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系。

3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到保護環境的必要性。

三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。

八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

九、制定環保措施

1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)

2、制定環保措施并實行。

3、教師小結。

十、總結延伸

1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

2、向家人做一次保護環境的宣傳。

環保教育教案模板2

教學目的：

1深入理解課文內容，提高環保意識，增強環保責任感。

2學習課文抓住事物特點進行說明的方法。

3有感情的朗讀課文。

4培養學生收集處理信息的能力。

教學過程：

一、導言激趣、由題入手、指導讀題：

在課前1分鐘問答時，同學們一連串說出了20多位世界名人，雖然我們與他們來自不同的國家，有著不同的膚色，說著不同的語言，而且生活的年代也不同，但是有一點我們是共同的，那就是我們擁有一個共同的家園——“地球”，而且我們這樣的家“只有一個。”（板書課題）聽要求讀題：

1、強調題目中表示事物的詞語。怎么讀？

2、強調表示事物數量的詞語。怎么讀？

3、強調表示事物數量極其有限的詞語，怎么讀？

是的我們只有一個地球。那么面對養育了千千萬萬人類子孫，而且養育了無數偉人，名人的母親，你想向她說些什么呢？（問候、感激、贊美）二、自由讀文、整體感知，找出中心句，由生質疑：

文中作者是怎樣贊美地球的，宇航員目睹地球時又發出怎樣的感嘆呢？請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文（默讀、出聲讀、同桌讀、找伙伴讀……）把有關語句劃一劃。

作者：“地球這位人類的母親，這個生命的搖籃時那樣美麗壯觀，和藹可親。”（指導讀）宇航員：“我們這個地球臺可愛了，同時又太容易破碎了。”

你能針對這句話提出什么問題嗎？看誰提得最有價值我們就帶著你提的問題來學習這篇課文。

1、為什么說地球太可愛了，又為什么說它太容易破碎了？

2、課文是怎樣說明地球的可愛及其太容易破碎了的呢？

好，同學們提的問題很有價值。這節課我們就一起探討這個問題。

三、自主學習，探究發現，參與指導。

師：同學們提的這些問題非常有研究價值。那么現在同學們就在小組內選擇感興趣的問題和學習方法，共同研究，來解決這些問題，好不好？

生：展開組內探究、學習，先將有關語句劃出來，談一談、講一講，體會一下。

四、匯報展現，評議共進，點撥升華。

生：我們小組討論的是文中哪些語句說明了地球可愛。

映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹一層薄薄的水藍色“紗衣”。（出示投影）晶瑩透亮：是光亮透明的意思，一般都用來形容美玉寶石、珍珠。

紗衣：本身給人一種朦朦朧朧的感覺，很美妙。從這句話中，我感受到地球如同一位身披水藍色紗衣的仙女，又如晶瑩剔透的寶石一樣光彩照人，美麗極了。

生：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

這句話把地球比作人類的母親，是擬人的寫法，說明地球與人類的關系十分密切就像兒女與母親一般；又比喻成搖籃，搖籃是嬰兒睡覺時最舒服的地方。

說明地球孕育了萬物，可見她是多么和藹可親啊，就像是我們嬰兒時睡過的搖籃，就像是生我們的母親，所以這句話也體現了地球的可愛之處。

師：引導：事物之間有共同之處才可作比喻、比擬，想一想地球和搖籃，和母親有什么共同之處？這個比喻恰當嗎？

師：同學們體會得很好，我們看一看讀得是不是更好，誰來試試。

評議：讀得怎么樣，好在哪里，我們就像他那樣讀一讀。不好在哪兒，能不能試著讀一讀。

師：接著匯報。

生：地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。

無私：沒有私心，一心為別人著想。

慷慨：是毫不吝惜，非常大方的意思。

前文已經提到地球擁有的資源也是有限的。甚至要經過幾百萬年，幾億年的地質變化才能形成的，但地球還毫不吝惜地向人類提供著資源。這可以看出地球的可愛。

生：人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。

生：地球為人類提供生存的主要條件，給人類做貢獻的，所以可愛。

師：地球母親如此美麗可愛。讓我們親眼目睹一下她的容顏，用心靈去感受她的和藹可親。（放資料片）師：容易破碎又體現在哪些方面呢？

生：但是地球又是一個……像一葉扁舟。

是啊，我們的母親在茫茫宇宙中就像一條小船，很弱小，資源有限，所以容易破碎。

生：它只有這么大，不會再長大。地球表面的面積占萬分之一。人口不斷膨脹，地球人均占有土地面積越來越小，所以容易遭到破壞。

生：雖然地球無私，但是，如果不加節制的開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。

枯竭：就是用盡、沒了。

不加節制：沒有計劃，隨意開采。

這句話也說明了地球容易破碎。因為如果人們沒有計劃，隨意開采有限的資源，總有一天資源會用盡、用光。

生：但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

攝影出示：能不能根據你對這部分課文的理解，試著把空補充完整，形成一段通順的話。

“我”是人類生活離不開的淡水，我本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人們隨意傾倒垃圾和排放工業廢水，不但使我不能再生，還造成水的污染，魚兒死亡，人類中毒等一系列生態災難。嚴重威脅著人類的生存。

師：放資料片，讓學生感受一下什么是一系列生態災難。

師：同學們，當你了解到我們的母親地球，遭受兒女的萬般蹂躪踐踏后，還如此慷慨無私，默默為我們奉獻的時候，你是否更加感受到她的可愛和容易破碎呢？選擇自己最喜歡的語句或段落有感情的讀一讀。

師：看到我們可愛的母親如此容易遭到破壞，而且是我們人類中的一些不孝子孫造成的，怎能不叫人痛心，我們該怎么辦呢？

生：保護地球。

師板書：精心保護。

（出示投影）文章最后一段話：“只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！”

師：快速瀏覽這段話，共幾句，可以分為幾層？

生：4句話，可以分為兩層。、第一層：是告誡人類。第二層：是呼吁人類。

師：哪些同學愿意告誡？

起立。讓我們一起來告誡和呼吁。

哪些同學愿意呼吁？

五、延伸課外，感悟：實踐：

同學們喜歡（實話實說）節目嗎？好現在我就現場插播實話實說節目，我就是主持人崔永元派來的。袁老師，同學們就是特邀嘉賓，學過《只有一個地球》一課，此時此刻你最想說的一句話是什么？可以是一幅對聯，一句詩，一個格言、警句，或是一個感嘆……六、作業設計1以個人名義給聯合國環境保護組織寫一封倡議書。

2利用你搜集到的資料，以《只有一個地球》為題，建立一個研究性學習文件夾。

3搞一次“小行動保護大地球”的一分鐘演講。

七、板書設計：

太可愛了只有一個地球精心保護太易碎了

環保教育教案模板3

教學目標：

1、使學生懂得動物為什么要穿越公路

2、知道人們保護動物的有關習俗。

3、了解有關部門為保護動物而采取的積極行動。

4、懂得如何保護動物。

5、增強學生保護動物的意識。

教學準備：搜集有關動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護動物有關的習俗；查閱有關部門保護動動物的積極措施。

教學方法：談話、交流

板書設計：

給動物讓路

動物為什么穿越公路？

為什么要保護他們？

如何保護他們？

教學過程：

一、故事引入：要求認真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。

二探求新知：

1、猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區域）

2、交流：人和動物應是什么關系？為什么？

人們的哪些習俗與保護動物有關？

3、你認為應怎樣保護動物不受傷害？

4、你了解到哪些保護動物的典型事例？

5、我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛士。

教師總結：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。

三、拓展應用

1、用美麗的圖畫表達人類與動物和諧相處的美好愿望。

2、現在讓我們為保護動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！

環保教育教案模板4

教育目標:

通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。

教育形式、方法:講解、討論

活動過程:

同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環境是越來越惡劣。環境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。(板書:樹立環保意識做文明中學生)

一、展示環境污染圖片

1、展示從衛星中拍攝到我國地貌的圖片。問:你們從圖片上發現了什么?

2、利用多媒體向同學展示一些比較突出和嚴重的環境污染問題(如:水污染，大氣污染，土地污染等)。請同學們舉例出我們生活中，那些行為會造成環境污染。

根據學生的回答，聯系生活實際，提問:

☆怎樣做才是良好的環保生活方式呢?這樣的生活方式會有怎樣的環保效果?說出來與大家分享。

多媒介展示:環保生活方式及環保效果。

二、環保知識問答

1、介紹競賽規則:

(1)全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

(2)整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

2、比賽開始:(知識問答的題目見附錄)

3、宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

三、保護校園綠化

借助多媒介向學生展示校園風光，并讓學生談談體會。

結合學生體會，問:對如此美麗的校園，我們應該怎么做才能保持她的美麗呢?(如:隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等)。

讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

四、自由發言

經過以上幾個活動環節的進行，學生已對美化環境，保護綠化有了較深的感受。組織學生從自身出發，以自由發言的形式，談談如何做一個文明的中學生。

五、結束語

環境污染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失;如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做出一點貢獻……

同學們，讓我們行動起來吧!地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中;行動起來吧!我們會建出綠色家園、綠色學校;行動起來吧!我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

環保教育教案模板5

教學目標：

1、知識與能力

（1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。

（2）了解水污染的現象及危害。

（3）知道常用的節水方法。

2、過程與方法

（1）能夠在適當的情境中發現問題、提出問題。

（2）能選向大家表達從圖中獲得的信息。

3、情感態度價值觀

知道水創造了美麗的大自然奇觀及水資源保護的嚴峻形勢，懂得愛護水資源，提高節水意識。

教學重點：

在活動中了解我國水資源缺乏，樹立節約用水的意識。

教學準備：

１、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。

２、學生課前觀察生活中水污染情況。

教學設計：

引入：同學們，你們知道我們的地球為什么叫做藍色星球嗎？這是因為地球上水占了大部分。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時驚異地發現地球是一個藍色的星球。今天，我們就一起來了解地球上的水。

（示課件，出示地球儀，板書課題，）

一、了解地球上水的分布

1、談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？

1、學生交流已有的認識。

2、課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學生欣賞。

4、涂色活動：完成課本上3６頁的涂色活動，學生談談體會。演示課件。

二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況

1、談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水實在是太多了，你怎么認為？

2、學生發表自己的觀點。

3、閱讀課文3６頁資料，師指導學生看懂圖表。（課件演示）

4、演示課文3６頁可利用淡水資源的打比方實驗。

5、談話：就這么一點可利用的淡水，現在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。（課件演示）

6、學生口頭交流課前所收集的一些水污染相關資料。

7、教師補充一些水污染危害的事例。（主要是提供學生身邊的事例）

如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的松花江污染事件、太湖藍藻事件等。

8、學生談談水污染如何最后危害到人類，相互交流感受。

9、總結水污染的根源：人類活動是其主要因素。

10、出示水循環圖，引導孩子了解工業、農業、生活污染污染水資源的過程。

三、提出節水措施

1、談話：水資源危機，已成為人類面臨的嚴峻問題，要獲得更多干凈的淡水，人們積極開動腦筋，想出了一些辦法，你知道嗎？

2、學生閱讀課文3８頁提供的資料，交流。

3、實驗操作：過濾法凈化污水。

4、談話：要讓我們遠離缺水的日子，其實最重要的就是在平時生活中要節約用水，怎樣節約用水？你有哪些節約用水的好方法？

5、交流、小結

6、介紹水法、世界水日的資料。

四、拓展活動

1、利用網絡環境，在百度搜索中查找水污染事件相關知識、資料圖片。

2、查找并瀏覽魅力涪江相關圖片。

3、感受并總結，小組內交流體會，匯報。

4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。

五、布置作業

1、完成課文中小實驗：咸水變淡水的實驗。

2、生活中認真落實節水構想。

六、板書設計：

地球上的水

海洋和咸水湖93％淡水７％

水資源匱乏

人類活動使水污染嚴重節約用水、保護水資源

環保教育教案模板6

一、教學目標：

1、通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。

3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、教學準備：

1、讓學生觀察周圍環境，說說汽車為期的危害。

2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

三、課前準備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學過程：

（1）、計算導入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

根據統計：每1000輛汽車每天會產生3500千克的廢氣。淮安市現有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學生計算，教師板書。

日735000千克735噸

月22050000千克22050噸

年264600000千克264600噸

3、“