新生中心小學幼兒小班三月份語言領域主題活動教案活動內容早期閱讀《早上好》一課時活動目標在幼兒理解文意的基礎上大膽表演內容。激發幼兒主動交往的意識，體驗朋友之間的友誼。活動準備歌曲《我們都是好朋友》河馬，大象、小狗、小兔頭飾兩個，幼兒用書。活動過程教學備注開始部分一、組織幼兒翻開幼兒用書，與幼兒一起閱讀故事《早上好》。引導幼兒觀察圖片，基本部分二、請幼兒欣賞錄音故事，并討論：1．教師：故事里有那些小動物？他們的名字分別叫什么？他們來上幼兒園對老師說了什么？他們后來在那里相遇了？2．教師引導幼兒向老師問好：（1）如果你是小象，你開校后對老師怎么說？（2）如果你是小狗，你開校后對老師怎么說？（3）如果你是小蜜蜂，你開校后對老師怎么說？（4）如果你是小兔，你開校后對老師怎么說？幼兒自由回答結束部分講講有關大象的知識新生中心小學幼兒小班三月份語言領域主題活動教案活動內容早期閱讀《早上好》課時活動目標在幼兒理解文意的基礎上大膽表演內容。激發幼兒主動交往的意識，體驗朋友之間的友誼。活動準備歌曲《我們都是好朋友》河馬，大象、小狗、小兔頭飾兩個，幼兒用書。活動過程教學備注開始部分一、組織幼兒翻開幼兒用書一起閱讀故事《早上好》。引導幼兒觀察圖片，基本部分二、請幼兒再次欣賞錄音故事，并請能力較強的幼兒講述故事。三、請幼兒分角色表演，體驗故事主人公的情緒變化。1．出示小動物頭飾安排，交代表演要求。提醒其他幼兒注意保持安靜。2．認識字寶寶“早上好”。四、教師組織幼兒再音樂的伴奏下跳舞，感受與同伴交往的樂趣。結束部分家園攜手：結合科學領域講講有關小動物的知識。區域活動？為幼兒提供面具，以便畫畫大象和他的朋友。新生中心小學幼兒小班班三月份語言領域主題活動教案活動內容表演游戲《小鴨吃星星》課時活動目標引導幼兒學習用簡單的動作展現小動物形象，感受兒歌的輕松與詼諧。激發幼兒學說兒歌的興趣，提高幼兒語言表達能力及動作表現力。活動準備小鴨子頭飾若干；幼兒用書。活動過程教學備注基本部分二、引導幼兒安靜地欣賞配樂故事《貪吃的小老鼠》，并交流。1．請幼兒大膽地說說自己聽到了什么？（故事的名稱、主要任務、主要事件等）。2．、組織幼兒討論：小白鼠吱吱和小黑鼠嘰嘰為什么會肚子疼？三、翻開幼兒用書，組織幼兒結合圖片談話。1．教師：小老鼠在什么時候溜出來偷吃東西？你是怎么看出來的？2．引導幼兒逐步分析圖片內容，鼓勵他們大膽表達自己看到的內容，教師幫助幼兒梳理用詞和語句。結束部分四、結合科學領域，引導幼兒了解貪吃對身體的影響。新生中心小學幼兒小班三月份語言領域主題活動教案活動內容談話活動《貪吃的小老鼠》課時活動目標學習安靜傾聽同伴的表述并大膽地發言。讓幼兒懂得貪吃會影響健康，讓幼兒初步建立健康意識。活動準備小老鼠的手指玩偶每人兩個活動過程教學備注開始部分歌表演《小老鼠》。教師引導幼兒根據音樂旋律在老師的帶領下表演，激發幼兒學習興趣。基本部分二、請幼兒大膽地說說自己聽到的故事？并請能力較好的幼兒講故事，鼓勵他們大膽表現自己，教師幫助幼兒梳理用詞和語句。三、教師和幼兒一起用手指玩偶進行表演和講述。1．發給幼兒每人兩只手指玩偶，集體演練故事內容。2．教師組織幼兒分角色表演故事。提醒其他幼兒安靜傾聽。3．引導幼兒簡單評價同伴和自己的表演。結束部分四、老師總結，并給幼兒講一講有關小老鼠的其他故事。新生中心小學幼兒小班四月份語言領域主題教案活動內容散文《春姑娘》1課時活動目標引導幼兒學習欣賞散文，感受散文優美的意境和輕松的情趣。激發幼兒熱愛大自然和探索的興趣。活動準備1、教師事先錄好配樂朗誦《春姑娘》。2、課件。活動過程教學備注開始部分一、請幼兒在安靜輕松的氛圍中欣賞配樂散文《春姑娘》。在幼兒欣賞完一遍后，教師引導幼兒交流：請告訴大家自己最喜歡散文里面的誰？為什么？基本部分二、和幼兒一起欣賞情景表演《春姑娘》，然后討論。1．教師：是誰叫醒了春姑娘？春姑娘都去了什么地方？2．教師：春姑娘為什么害羞了？三、播放課件邊看邊說。1．教師：春姑娘先跑到了哪里？小河高興嗎？為什么？2．教師：然后，春姑娘又跑到了哪里？青蛙們在做什么？3．春姑娘知道大家盼她來，他是怎么想的？如果你是春姑娘，你會怎么想，怎么做呢？結束部分鼓勵幼兒模仿情景表演，進一步熟悉散文內容。領域滲透：結合科學領域介紹春季的特點及知識。新生中心小學幼兒小班四月份語言領域語言主題活動教案活動內容早期閱讀《彩色的春裝》1課時活動目標引導幼兒感受春天歡快的信息。學習詞匯：綠、黃、紅。激發幼兒熱愛大自然的情感，提高幼兒對文學作品的興趣。活動準備1、幼兒用書；2、教師提前錄制好配樂故事《彩色的春裝》。開始部分輕松交流：說說我最喜歡的顏色。教師：我最喜歡黃色，能告訴我你喜歡什么顏色嗎？鼓勵幼兒說說自己喜歡的顏色。基本部分二、請幼兒欣賞幼兒用書中的圖片，并進行簡單描述。教師：說說自己看到了些什么，聽到了些什么？播放配樂故事《彩色的春裝》，并分析。1．教師：故事里的春姐姐看到了幾種顏色？請幼兒分別說說：小草、小青蛙、迎春花、桃花和孩子們分別穿著什么顏色的衣裳？他們在做些什么，心情怎么樣？2．引導幼兒自由交談：如果我是春姐姐，我還能看到些什么？結束部分一起朗誦一遍故事，鞏固記憶。新生中心小學幼兒小班四月份語言領域主題活動教案活動內容表演游戲《小貓蓋房子》1課時活動目標感受兒歌輕松、愉快的氣氛，并較流暢地表演相應的動作。激發幼兒對語言游戲的熱愛，提高語言表達能力及動作表現力。活動準備1、幼兒用書；2、教師提前錄制好兒歌《小貓蓋房子》。活動過程教學備注開始部分一、教師表演一遍這個語言游戲。教師：兒歌里有你熟悉的小動物嗎？它們是誰？它們在做什么？基本部分二、請幼兒看看幼兒用書，學習基本動作和兒歌。教師引導幼兒認真觀察每一副圖片，學習基本動作和兒歌內容。三、播放兒歌《小貓蓋房子》，帶領幼兒邊聽邊學。結束部分教師和幼兒用多種形式表演并記憶這首兒歌（如：分句表演、分組表演等）。新生中心小學幼兒小班四月份語言領域主題活動教案活動內容古詩《詠鵝》1課時活動目標學習有情感地朗讀古詩，初步理解其含義。激發幼兒語言感受能力，提高語言表達能力。活動準備1、幼兒用書；2、鵝的頭飾若干。活動過程教學備注開始部分一、請幼兒猜一個關于“鵝”的謎語，引入課題。教師：你喜歡可愛的大白鵝嗎？說說為什么？你在哪里見過它？它生活的地方是什么樣的？基本部分二、教師朗誦古詩，請幼兒欣賞。教師：古詩里說到的鵝在哪里，它在干什么？閉上眼睛想一想：鵝在水面上游泳的畫面漂亮嗎？都會有什么顏色？三、將鵝的頭飾發給幼兒，請幼兒玩一玩、講一講、記一記。1．教師：想一想，鵝在水面上會做些什么？2．引導幼兒邊讀古詩邊模仿鵝的動作，在輕松愉快的活動中鞏固記憶古詩的內容。結束部分師幼共同表演古詩結束活動。新生中心小學幼兒小班月四份語言領域主題活動教案活動內容兒歌《快樂的“六一”節》1課時活動目標用有感情的語調朗誦兒歌，感受愉快的節日氣氛。提高幼兒語言表達能力，激發幼兒良好的語言感受能力。活動準備幼兒用書、課件。活動過程教學備注開始部分熱烈交談：“我們的節日”。教師啟發幼兒回憶以往有關節日的記憶，圍繞節日展開談話。基本部分一、引導幼兒閱讀幼兒用書。1．教師：看看書上這些小朋友的表情是什么樣的，他們在做什么？（鼓勵幼兒用“有的······有的······”說一句話）2．教師引導幼兒邊看邊說，學習這首兒歌。二、播放一些節日慶祝活動的愉快畫供幼兒欣賞和交流。教師：他們為什么這么高興呢？你愿意在舞臺上為大家表演嗎？你想為大家表演什么呢？結束部分和幼兒一起愉快地朗讀這首兒歌。領域滲透：結合社會領域，了解有關“六一兒童節”的相關信息。新生中心小學幼兒小班五月份語言領域主題活動教案活動內容童話《一幅畫》1課時活動目標讓幼兒感受童話故事清晰有趣的語言風格，豐富幼兒的想象力。激發幼兒對大自然的探索欲望，提高幼兒的語言表達能力。活動準備幼兒用書；幼兒每人畫具一套。活動過程教學備注開始部分教師用輕松自然的語調講一遍故事，然后引導幼兒回答問題：什么時候，誰畫了一幅畫？畫上有什么，你覺得他畫得好嗎？基本部分一、翻開幼兒用書，讓幼兒欣賞畫面內容。教師引導幼兒說說看：1．小明畫得好不好,為什么？你喜歡這幅畫嗎？2．你認為太陽是什么顏色的？你想在太陽下面栽些什么樹或花？二、將畫具發給幼兒，鼓勵幼兒自由發揮想想進行繪畫，并與同伴交流。三、教師巡回指導。結束部分將幼兒的作品布置成一個“小畫展”，供幼兒欣賞和評價。光彩幼兒園小班五月份語言領域主題活動教案活動內容語言游戲《說反義詞》1課時活動目標進一步加深對反義詞的理解。培養幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞匯量。活動準備課件、常見物品。活動過程教學備注開始部分出示物品讓幼兒觀察并說出與它相反的詞語，激發幼兒的興趣。基本部分一、看一看播放課件讓幼兒觀察并能說出它們的反義詞如：大——小高——低胖——瘦等再次播放課件加深難度讓幼兒說出反義詞。二、出示實物說反義詞出書準備好的物品讓幼兒說出反義詞，豐富幼兒的詞匯量。三、連一連讓幼兒先分別看每幅圖，在判斷反義詞，想一想它們誰和誰是反義詞？然后用線連一連。教師進行巡視指導。結束部分教師告訴幼兒生活當中有很多意思相反的詞語，如果你們用心去記，會讓你的詞匯量得到很大的提高。新生中心小學幼兒小班五月份語言領域主題活動教案活動內容語言游戲《說反義詞》1課時活動目標讓幼兒學說一些常用的反義詞，并大膽嘗試表述。鼓勵幼兒積極參與，豐富幼兒的詞匯量。活動準備有針對性的物品活動過程教學備注開始部分教師向幼兒講述反義詞的意義。基本部分一、說說反義詞。教師：引導幼兒說說自己知道的反義詞。找找反義詞。教師引導幼兒在提供的物品中找找感覺相反的物品。如：黑紙和白紙（黑和白）；鐵制玩具和棉玩具（硬和軟）等。翻開幼兒用書，找一找書中的反義詞。、想象生活中的反義詞。引導幼兒想象在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”，然后告訴大家。要求：你說的兩樣東西里必須有反義詞朋友。別人說過的就不能再說了。結束部分鼓勵幼兒繼續尋找身邊的反義詞朋友。新生中心小學幼兒小班五月份語言領域主題活動教案活動內容故事《青蛙和小鴨》1課時活動目標鼓勵幼兒大膽的講述故事，體驗幫助別人的快樂。讓幼兒學會同伴之間要互相幫助，提高幼兒的語言表達能力。活動準備幼兒用書；每人一個青蛙或小鴨的頭飾。活動過程教學備注開始部分組織幼兒出示小青蛙和小鴨圖片讓幼兒觀看激發幼兒興趣。基本部分一、教師有表情地講一遍故事，請幼兒欣賞。教師：這個故事里的誰受傷了，最后又是誰幫助了他？二、請幼兒觀看大掛圖，并講述故事情節。教師：小鴨子的腿受傷了，青蛙是怎樣幫助他的呢？如果你是小青蛙，你會怎么幫助他呢？三、結合幼兒用書，說說這個故事的主要情四、將頭飾發給幼兒，一起表演這個故事和幼兒一起感受幫助別人的快樂。結束部分教育幼兒學習青蛙主動幫助別人的好習慣，回到把故事講給爸爸媽媽聽。新生中心小學幼兒小班六月份語言領域主題活動教案活動內容兒歌《大青蛙》1課時活動目標讓幼兒學習有感情地朗讀兒歌，感受兒歌的韻律美。激發幼兒熱愛小動物的情感，提高幼兒語言表現力。活動準備幼兒用書。活動過程教學備注開始部分聽音樂做小青蛙律動基本部分一、猜謎語導入課題。1．謎語：一個小小游泳家，說起話來呱呱呱，小時有尾沒有腳，大了有腳沒有尾。（打一動物：青蛙）2．說說青蛙的特點，教育幼兒要愛護小動物。二、翻開幼兒用書，請幼兒欣賞兒歌《小青蛙》。1．教師引導幼兒用輕松愉快的心情學說兒歌。2．鼓勵幼兒大膽表演兒歌，鞏固加深記憶。結束部分組織幼兒用響板說說兒歌。新生中心小學幼兒小班六月份語言領域主題活動教案活動內容謎語《猜一猜》1課時活動目標觀察圖片