第第頁大四的實習報告五篇大四的實習報告篇1

一、實習目的

對于當代高校生而言，社會實習是我們離開象牙塔，踏入社會成為社會人前的重要一課，是積累工作閱歷的重要途徑之一。通過社會實習，我們可以把在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的專業學問有用武之地。同時，參加社會實習，可以拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個學的理論學問人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量。為我們在畢業后能快速融入社會打下基礎。

為了通過親身體驗社會，讓自己更進一步了解社會，增長見識，熬煉才能，培育韌性，檢驗自己所學的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所承認，我利用寒假參與了社會實習實習活動，我借此機會，通過社會實習，找出自己的缺乏和差距所在。

二、實習單位

xx縣xx中心學校

三、時間

20xx年x月x日至20xx年x月x日

四、實習過程

今年的寒假，我去了x縣x中心學校進行了社會實習。

中心學校面臨稻田，背靠著參差幾戶人家，遠處是綿延起伏的山嶺，間或還能看到山上孤零零的樹影。學校里面干凈，寬敞，一切顯得淳樸自然，我將在這里度過7天的時間，實在是一件特別美好的事情。

我們放假的時候，家鄉各個中學校的教學活動基本接近了尾聲，特別不湊巧，我拿著介紹信去到學校的時候，學校已經在預備期末考試了，學校的老師和我交談過后，依據我的專業特點，支配我幫助老師們進行期末工作，并讓富有閱歷的老師帶我。我沒有與同學有課堂上的接觸，所以，比較圓滿的是，說是在學校里進行社會實習活動，但我并未參加到教學環節當中去。我與想象中的教育實習擦肩而過了。

這是我第三次參與社會實習活動了，但，這一次，可以說是我第一次更真實地體會到三年后可能會開頭的工作生活——這是與以往完全不一樣的生活。

每天八點上班，六點下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，絕不草率，絕不敷衍了事。雖然社會實習只有短短一周，我深知其中責任的重大和工作的繁瑣。對自己，對工作，對學校的榮譽負責。我的身上，肩負著責任。

第一次選擇學校作為自己參加社會實習的場所，我才發覺自己其實還是有許多都不懂的。雖然自己所學的專業在此時沒有派上什么用場，但我覺得應當多學點，有些為人處世的方法在將來可以讓我受益匪淺。當然，在這短短一個多星期中，我也曾懊悔過在學校進行社會實習，我所能做的，也不過是關心帶我熟識日常工作的老師改試卷，登成果，謄抄評語，錄入檔案。這些工作，其實早在中學時代，我就替老師做過挺多遍。自己心里很不舒適，就想半途而廢。但靜下心來認真想想，再換個工作也不過如此，在別人手底下剛開頭著手工作不都是這樣么？剛開頭，就應當踏踏實實的干好自己的工作，完成自己的任務，究竟我缺的是工作閱歷，如今有機會了，就要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我如今的工作，工作也不是很難，很簡單進入工作，關鍵是學習處理同事之間關系和與上級關系的方法，學習為人處世之道。由于閱歷少，我如今這方面還有欠缺。我如今才明白，在學校里做一名同學，是多么的輕松??！但是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避開不了的事。所以，如今我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的關心。

五、實習總結及體會

我們應當學會踏踏實實的干好自己的工作，完成自己的任務，究竟我缺的是工作閱歷，如今有機會了，就要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會干不好的。我如今的工作，工作也不是很難，很簡單進入工作，關鍵是學習處理同事之間關系和與上級關系的方法，學習為人處世之道。由于閱歷少，我如今這方面還有欠缺。我如今才明白，在學校里做一名同學，是多么的輕松??！但是，我們早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避開不了的事。所以，如今我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的關心。

同時，這次社會實習也讓我深刻地熟悉到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入高校面臨走向社會的人來說，需要學習的東西許多，他們就是的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我可以向他們學習許多學問、道理。

通過這次的社會實習，我不斷地思索一些實際問題：我們作為當代的高校生，該怎樣更廣泛地積累學問以及如何明確今后的努力方向，我深覺自己有很多缺乏之處，在今后的生活中，我會朝著自己的目標，不斷努力學習，彌補缺乏，為自己的抱負而奮斗！

社會實習是每個高校生必需擁有的一段經受，它使得我們在實習中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本觸及不到的學問，也擴展了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會，打下堅實的基礎。

我想，學校之所以重視我們高校生參與社會實習活動，就是想讓我們在社會實習活動中得到熬煉，在實習中得到真正的學問。

大四的實習報告篇2

雖然六周的教育實習很短，但它給參與實習的每個同學留下了美妙的回憶。通過實踐，我們增添了自信，堅決了信念：做一名合格的人民老師，為祖國的建設添磚加瓦！如今我將談談這次實習的收獲和經受：

一、實習收獲

通過實踐，我們可以將理論與實踐相結合，使我們接觸到與我們專業相關的實際工作，培育和熬煉我們的學問，分析和解決問題，對同學有更多的了解，對老師工作有更多的真實體驗。全部這些都將關心我們在將來更快地適應新的工作環境。

通過實習，同學們增添了老師的責任感和榮譽感。老師承當著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會同學做人的道理都是我們實習的共同愿望

通過實習，同學們增添了交際力量和表達力量。在和學校領導、指導老師和同學相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通力量，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的看法解決各種問題；而一節課45分鐘講下來，也極大地熬煉了同學們的口頭表達力量。

通過實習，提高了我們的教學力量和綜合素養。實習是全方位的實戰訓練，在艱苦的環境中熬煉了我們的身體素養；在教育教學中提高了我們的專業素養；在文明教育中完善了我們的人格素養。

通過這次實習，同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作力量同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業取得珍貴的閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預備。

這次實習使我得到很大的熬煉，一方面，主動地進行學習和積累；另一方面，在為同學傳道授業解惑中，領悟到了一名人民老師的責任和使命。六周里，同學們在教學熟悉、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展現了百院學子的良好素養，也為今后的工作打下了良好的基礎。

二、實習心得體會

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識初一班級的教材，在此基礎上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我仔細批改作業，并去熟識初一10〔10〕班同學的基本狀況。

經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用場。上一節課，看起來簡潔，可其中每個環節又有許多小詳情。

初次教學時，應盡量把學問體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時候的緊急而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。

在實習中，我實行講授法，一共上了八節課，課堂上若同學對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導同學之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節課就把同學分成4—6人一組商量，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組商量同學就能進行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。

學校階段同學數學學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。緣由有：

〔一〕缺乏學習數學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于學校同學來說，學習的主動性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。

〔二〕思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是老師沒有很好地依據同學的實際要求去組織、指導同學把握有效的學習方法，促進同學抽象規律思維的進展，提高學習力量和學習適應性。

所以教學中要培育同學學習數學的愛好、教會同學學習并建立和諧的師生關系。

〔一〕多找資料、趣事吸引同學留意力，引發他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產生愛好。

〔二〕要多主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的狀況，這樣有利于針對性的對同學進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

〔三〕對于一些數學題，同學都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。

批改作業時，針對不同的練習錯誤，指出獨特問題，集體訂正共性問題。鼓舞同學作業的習慣，增添同學的分析力量，對激發學習的愛好有較好效果，最終分析錯誤的緣由，改良教學，提高教學的針對性。

經受了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W們一起走過的日子，深感如今同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三、實習中存在的問題與缺乏

本次實習進程順當，取得了肯定成果，但仍有一些缺乏值得我們重視：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在把握課堂教學的環節中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素養。

3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和同學的關系，做到以同學為本。

4、同學間溝通較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習，檢查和穩固了我們的教學理論、專業基礎學問和基本技能，培育了我們從事教育和教學工作的力量。我認為本次實習，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改良教學方法、提高教學水平，提升理論水平。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，首先要感謝全部在實習中賜予我們關懷、關心和耐煩指導的領導和老師們，并感謝協作我實習工作的城關學校10〔10〕班的同學們。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，使我看到了自己的缺乏之處，我會把這次實習所取得的閱歷都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師！

大四的實習報告篇3

一、實習目的

這次實習是我們畢業前的一次綜合性實習。本次實習為了拓展我們的學問面，擴大與社會的接觸面，增加我們在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高我們的力量，以便在以后畢業后能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，校內允許我們依據自己所學的學問及愛好愛好查找單位實習，進一步運用所學學問分析和解決實際專業問題，提高我們的實際工作力量，為畢業實習和頂崗實習打下良好的基礎。

二、實習前的預備

由于校內允許我們自己查找實習單位，所以在實習前的一周我們不停的搜尋各方面的信息。還是找不到合適的，感覺找份好工作真的是不易。就在我們要放棄的時候，看到了川菜府酒樓的聘請信息，由于我們是實習、短期的，怕老板不用我們，于是抱著試一試的心態去了，沒想到何老板進行交談后，老板很爽快地聘用我們了。在經受過很多次找工作失敗的挫折后，我們自己對自己說，這次肯定好好的做。

三、實習的內容

“川菜府酒樓”顧名思義，是飯店。它位于翟營南大街卓達商貿廣場，規模屬于中小級，一共三層樓：一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間可坐客人一到四位，雅間可坐客人八到十四位不等。

而我和小齊〔齊華卿〕在這做的是服務員，下面就我們的工作內容和聽從的規章制度作簡潔的介紹：我們和廚師們一樣都是上午九點上班，上班后先清掃衛生，然后十點開飯，十一點迎客，下午兩點下班同樣也是我們吃飯的時間，下午五點上班，上班后也是清掃衛生迎客，晚上九點吃飯，九點半下班。服務員、傳菜生和吧臺均屬于前廳，廚師們屬于后廚。其中，我們前廳三天一倒班，兩人值班，必需有一人在大廳，不值班的人可以到點就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息時大廳里也必需留一個人，這是我們的值班制度。由于我們這有三個樓層，所以服務員也不是固定的呆在那個樓層，同樣也是三天一倒。

服務員的詳細工作：上班后清掃各自負責的樓層，擺好餐具，打好熱水，整理好后等著上客，客人來后倒茶水點菜，說到點菜，如今一般略微有點規模的飯店都用點菜寶，當然我們也不例外，他跟手機差不多，很好學，幾分鐘就能學會。點完菜后就等著傳菜生傳菜，看到他們后接過來去上菜，上好菜后假如不是很忙的話可以休息一下，然后客人用完餐后買單，等客人走后，整理桌面就是收臺、撤臺和擺臺，大致就這樣。

四、實習體會

實習，就是把我們在校內所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在校內里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速進展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好校內里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。當今社會始終處在加速的進展改變中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用進展的目光看問題，就要不斷提高思想熟悉，完善自我。

近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：你可以假裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠的力氣。記得第一天來這里時，心里不行避開的有些懷疑：不知道老板怎么樣，應當去怎么做，要去干些什么等等！踏進大門后，只見幾個生疏的人用莫名而懷疑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立即得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我們的到來。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡單被我們忽視，比方輕輕的一聲問候，它卻表達了對老師同事對伴侶的敬重關懷，也讓他人感覺到被重視與被關懷。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們溝通溝通學習，我想，應當是我的真誠，換得了他們對我的信任。還有對我們服務員而言，跟客人溝通更得真誠，客人來后首先向他們問好，然后問幾位，把客人帶到相應的樓層，再者點菜更得細心和真誠，詢問客人有沒有忌口的，能吃辣的嗎等等，只有這樣，客人覺得服務好，下次才會關顧，生意才會好，生意好了老板興奮了，我們的日子就會更好。

其次是激情與耐煩：激情與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最秀麗的火花。作為服務員應依據客人的愛好或是熱忱的幫他介紹菜品或是耐煩的等客人看完菜單后再點菜。

第三是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在實習期間，我會主動的幫同事清掃衛生，主動地幫老板做些力所能及的事，并會主動地查找合適的時間，向老板請教問題，跟老板像伴侶那樣溝通，談生活學習以及將來的工作，通過這些我就和老板及同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我獲得許多收獲而且和他們相處的都很開心。

第四是感受到校內和社會的距離

在校內，只有學習的氣氛，究竟校內是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量！記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學還終歸保持著同學的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系冗雜，得去面對從未面對過的一切。記得在我校進行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，同學的實際操作力量與在校理論學習有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在校內，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與校內脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但終于是社會的一部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了課堂上地仔細消化，有平常作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。究竟，3年高校念完后，我已經不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。許多在校內讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會上的人都寧愿回校讀書。在這我要說的是，我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力把握專業學問，明天才能更好地為社會服務。

回顧實習生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學學問的膚淺和在實際運用中學問的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在校內總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發覺自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

“千里之行，始于足下”，這一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關心，可以避開我畢業后的眼高手低現象。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學到的閱歷和學問大多來自老板和同事們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財寶。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將走向社會的高校生來說，需要學習的東西許多、許多…

實習是每個高校生必需擁有的一段經受，他使我在實踐中了解社會，讓我學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。最終誠心的感謝校內給我們供應了這次珍貴的實習機會。

大四的實習報告篇4

一．實習目的：

實習是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業學問，去分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環境接軌做預備。

二．實習時間：

8.27—9.28

三．實習地點：

四．實習部門或崗位：

五．實習過程：

8月末，我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業的神圣的憧憬，來到了我的實習目的地，這是一個秀麗的學校，也是一個五彩的花園。在實習過程中，通過理論與實踐結合，在提高動手力量同時，為以后參與工作積累了肯定的閱歷，做了必要的預備。這應當算是我人生中的第一次實習，使我深受啟發。在實習期間，經過自己的親身體驗和觀看，我深切地感覺到，做一個學校老師真的很不簡單，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將做好一名的一般而又平凡的英語老師的工作。

實習的基本內容包括三部分：班主任工作、課堂教學和教育調查。在帶隊老師，指導老師老師和班主任老師的耐煩指導、關心下，我較好地完成了教育實習任務。

1.教學工作方面

〔1〕聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務是聽課工作。在這期間我聽了4個課任老師共10節課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

〔2〕備課與上課

一周時間轉瞬即逝，在科任指導老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的力量。要用嚴謹但通俗易懂的語言來來描述枯燥的數學學問，頗讓我覺得頭痛。

對于老師而言，最大的懷疑應當是“老師要教到什么程度”。以前作為同學聽課，目的是學習學問；如今作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發覺要講解的問題許多，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在高校里也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示，我像是如獲至寶，盡量依據指導老師的支配來備課。指導老師對教案進行反復修改，我也常常與另一位英語實習老師相互提問題，大家都期盼真正上課那一刻的到來。

帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若同學對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應。我認為，要隨時把握同學的學習狀況，分析緣由，從而改良自己的教學方法和確立教學內容。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷缺乏和應變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協作不夠默契”等問題。針對消失的問題，指導老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。他看法溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

過幾次實戰的磨練，如今的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養和教學水平。

2.班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，主動負責，仔細到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責究竟，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的獨特特點進行思想道德教育，以培育他們正確的學習目標，主動向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教育工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的`一點體會。

〔1〕獎罰適當。

我知道一個優秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是70人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當留意以下幾個方面：①首先肯定要留意敬重同學的人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認；②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教育同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教育才是目的。

〔2〕組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必需依靠活動來實現，活動可以產生分散力，親密師生關系，使每個同學發揮主體的主動性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，開運動會動員大會，一起與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。通過運動會精神告知他們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。

〔3〕主題班會

在實習期間，我一共開了四次主題班會。經過一天的預備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“牢記師恩，感謝師恩”。在班會上，同學們主動發言，讓我深深的體會了同學對老師深深的敬意。雖然沒有每一個同學在班會上都發言，但是我堅信每一個同學都有了自己的對老師想說的話，想表達的敬意。每一個同學都對上臺發言的同學的話都深有感受。

〔4〕師生間的關系

當觀察那些十五、六歲青春活潑的同學時，我感覺自己好像時間倒流回到六年前的學校時代。學校的同學還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待進展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作伴侶，很多心里的問題都情愿與我溝通。

六．實習總結與體會

通過實習，面對著真實的教學場景，我要有以下幾點思索與體會：

〔1〕高校要培育同學關注學科學問的教育和一般教育學、心理學學問的教育，但是卻沒有明確告知我們應當怎樣把學到的學科學問和教育學問進行整合。國外的老師本體學問討論提出，老師在學科學問和教育〔課程〕學問的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學學問。學科教學學問包括對教學主題的理解、教學挨次的設計、各種教學策略的使用、多重表征的呈現以及同學認知結構的了解。學科教學學問的形成和深化對老師進展有不行低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，老師專長的獲得至少要有五年教學閱歷，或10000小時的課堂教學時間。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走

〔2〕對于教學的過程，我們都以盡可能有效的規律思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有老師專長的老師那樣合理性地、隨機性地依據與同學的互動來調整教學內容。換而言之，隊員們遵循預設主義的線性思路，忽視突發的提問和意外；有老師專長的老師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。老師的高超之處，好像不在于他的教學設計是如何地完善，而是他對教學過程的有效掌握。這真的是值得我們實習生細致觀看和揣摩的地方。

〔3〕奧蘇貝爾認為有意義學習的建立要滿意三個條件，除了學習內容是有規律意義的，還要求學習者能夠聯系新舊學問和對學習具有有意義學習的心向和劇烈動機。有些隊員在做個別輔導時發覺，個別同學對學習存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習以為常的有價值的學問是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離同學的生活。我們存在著疑問，學科教育本來應是同學對學問的享有，但是如今卻無可奈何地淪為對學問的占有，而且還是粗淺的占有。教育應當要怎么樣做才能讓同學明白學問的價值，思索和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地進展？這應當是我們教育工始終思索的問題。

如今，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關懷愛惜同學，關心他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是老師工作最宏大的意義所在！

大四的實習報告篇5

一、實習目的

生產實習是高等工科院校教學打算中的一個重要的實踐性教學環節，為了響應課本學問與實踐相結合的教學宗旨，XXXX學校將生產實習納入學校本科的教學打算中，通過實習到達以下目的：

1、使同學了解和把握本專業基本生產實際學問。印證和穩固學過的專業基礎課與部分專業課，并為后續的專業課的學習、課程設計和畢業省級打下良好的基礎，培育同學在生產中調查討論、觀看問題的力量和理論聯系實際、應用所學學問分析問題、解決問題的力量。

2、開闊同學的專業視野，拓寬抓呢學問面。雄偉的現代化生產現場是同學了解本專業科技現狀、把我時代前進脈搏的重要課堂。

3、熟悉實習中，同學通過對材料學、材料加工生產廠的了解和親身體會，提高對材料生產業在國民經濟中的重要地位的學問，穩固專業思想，明確努力方向，從而激發同學為祖國繁華富強刻苦學習的熱忱。

二、實習內容

(1)、視頻教學

(2)、XXXX學校三期井架參觀

(3)、XXXX工程訓練中心——鉆井工程

(4)、XXXX有限公司實習

(5)、XXXX焊接材料廠實習

1、實習動員大會

開學第一天也是焊接工程與工藝專業班級生產實習的第一天，XXXX老師主持了整個實習動員大會，XXXX老師、XXXX老師以及焊接工程與工藝班級全體人員參與了此次大會。

會上，XXXX老師首先對整個生產實習支配作了簡潔的介紹：⑴9月3日-視頻教學。⑵9月4日-參觀井架。⑶9月5日-視頻教學。⑷9月6日-工程訓練中心。⑸9月9日—18日-川鍋鍋爐廠實習。⑹9月22日—23日-新虎焊接材料廠實習。⑺9月24日—25日-整理報告。⑻9月26日—27日-辯論。隨后，XXX老師就實習期間的平安問題和紀律問題做了簡潔的強調。最終，XXXX老師就同學們實習期間的住宿、餐飲、乘車等問題作了具體的講解。最終，同學們簽訂了實習責任書，大會結束。

2、視頻教學

在XXXX學校思學樓教室，我們觀看了寶鋼煉鋼的視頻，簡潔了解了煉鋼的儀器、技術及流程。就視頻所學內容我做了簡潔的概括：⑴、寶鋼煉鋼技術的概況介紹。⑵鐵水管理。⑶廢鐵管理。⑷計算機的運用。⑸擋渣處理。⑹鋼水精煉：鋼保底吹氬、PH值真空處理、鋼包噴粉。⑺煉鋼的檢測技術-探頭。⑻滑動水口驅動技術。⑼澆注技術。⑽注速儀。⑾鑄鋼幫助材料的介紹。

隨后，我們觀看了現代標志性建筑的修建過程。例如，鳥巢的修建就是一個高技術的融合，它的鋼架組裝包括6個的部分，其中彈性緩沖區連接是為了預防地震。還有瑞士90°旋轉大樓，這些工程都展現了人類的宏大制造。

通過觀看視頻，我們簡潔了解了現代煉鋼技術，科技的進展推動的現代煉鋼技術的飛猛進展。作為材料成型專業的學校生，我們更應當仔細學習專業學問，將課本學問與理論相結合，為該領域的進展獻出自己的綿薄之力。

3、XXXX學校三期井架參觀

西南石油學校三期井架是依據油田井架的實際場景修建的，給西南石油學校的同學們供應了實景參觀的平臺。

首先，負責講解的老師給同學們介紹了井架的大體狀況，然后著重強調了紀律與平安問題。我們參觀的內容主要如下：

⑴、井架的六大系統：①起重系統。包括天車、油車、腳車，作用是鉆井、完井、固井。②旋轉系統(液體鉆井、機械鉆井)。③掌握系統，主要用于調控鉆井參數。④循環系統：循環介質、儀表、固控系統。⑤動力系統。⑥井控(防噴)系統。

⑵、產油設備⑶分別器⑷水陀螺⑸采油機

4、工程訓練中心——鉆井工程

鉆井工程的意義：利用鉆機設備及破巖工具破裂地層形成井筒的工藝過程。鉆井的主要內容：⑴破裂井底巖石。⑵取出巖屑，愛護井壁。⑶固井完井，形成油氣通道。

常用鉆井方法：頓井、旋轉鉆井法、井下動力鉆具鉆井法

鉆井方法進展方向：溶化及氣化法(如電弧法、電加熱法)、熱漲裂法(如電解法、強制火焰法)、化學反應法(氟鉆井法)、機械誘導應力法(沖蝕法、爆炸法、噴丸法)。

鉆井工藝過程：井身結構與鉆具結合——鉆前預備——鉆進——固井——完井鉆井基本參數：機械鉆數

鉆具分為三類：蝸桿鉆具、螺桿鉆具、電動鉆具。而鉆頭也有三種：牙輪鉆頭、金剛石鉆頭、PDC鉆頭

鉆井的分類：⑴、探井：①地質探井②預探井③詳探井④地質淺井。⑵、開發井：①檢查資料井②生產井③注水井。

隨著科技的進展，鉆井技術的進展趨勢主要向定向井、水平井、叢式井、分支井進展，而鉆機主要是向自動化、專業化進展。

5、XXXX有限公司實習

公司簡介：XXXX廠始建于1968年，工廠主導產品有電站鍋爐、加熱器等，擁有鍋爐專業制造設備：膜式壁生產線;砂頁輪除銹生產線;

砂頁輪除銹生產線；梁柱端面鏜床；焊接操機；滾輪架；中頻彎管機；管端倒角機等。

⑴集箱分廠

集箱分廠主要有4個工段：集箱工段、生產預備工段、結構件工段、機加工段。使用的焊接方法主要有：手工焊、埋弧焊、氬弧焊、二氧化碳氣體愛護焊、焊條愛護焊。通常都是采納多層多道焊的方法進行加工。加工時，首先空管加熱，然后進行坡口加工。焊接時，通常先用氬弧焊打底，埋弧焊蓋面，這樣形成環縫。在基本的工藝程序完成后，進行水下試驗〔加水或加壓〕。最終進行焊后檢查，通常消失的焊接缺陷有咬邊和飛濺，若消失咬邊，我們可以使用補焊來補救，消失飛濺則需要打磨。

在分廠，我們觀看和了解了窄間隙埋弧焊的工作狀況和工作原理。隨后，我們了解了800t液壓器，它主要是用于加壓材料，以便對材料進行校正。在材料加工的方法中還有一種方法叫硅焊，它是一種變形較小的焊接方法，便于校直。校直分為冷校和熱校，冷校主要用于激光口線、水平尺；而熱校用于無機非水泥試驗。還有一種工藝過程叫環縫焊接，它是使用埋弧焊自動焊和氬弧焊打底。焊條采納H08MnA，焊劑使用HJ-SJ101。在分廠，我們看到了型號為DJZX1200的自動焊接設備，工件外徑為200-700mm，壁厚14-80mm。然而手工焊常用的焊條為J427，采納多道焊，一般是6-8道。

⑵、無損檢測

射線探傷

射線對人體的損害主要格外照耀和內照耀。內照耀是指從口如，始終會在體內存在。通常從三方面來進行愛護：①時間，射線的汲取量與時間成正比，故人體汲取射線的時間越少越好。②距離，射線的汲取量預備距離的平方廠反比，故而人離射線的距離也大，汲取量越少。③屏蔽體，屏蔽體的厚度與射線的能量有著直接的關系。射線對人體的損害是無法估量的，因此射線源的管理是非常嚴格的。在工廠中，往往使用射線來進行探傷，以保證產品的質量。

在射線探傷室，有一臺型號為DZ-4/500的駐波直線加速器。它是4Me的加速器，射線源為E192，高能X射線機的正常工作室需要在電和水的條件下進行，所以，在遇到緊急情時，工作人員快速按下應急按鈕，原理就是切斷電源或水源。r放射源的平均能量是1.25M，射線探傷時，3x3mm的圓柱體放射源通過輸送欄輸送出去，對工件的雙面埋弧焊自動焊進行焊縫檢測。在射線室外的監控室，HY131Br輻射場報警器對射線探傷室的輻射強度監控，探傷開頭前，輻射場的強度一般小于0.5.usv/h。假如是檢測小的焊接缺陷，采納X射線探傷更好。0.3MeX射線定向射線器，射線源有r192、硒75。探傷工件的管道接口主要是氬弧焊打底，手工電弧焊壓面。以上探測儀器探傷結果是用膠片反應出來，在20℃左右的暗室，經過顯—印—水沖將膠片沖洗出來?，F今采納的還有一種X射線實式成像系統〔DR檢測線〕，這種檢測一般是用于直徑小于100的小型管氬弧焊。它的原理是雙壁雙影成像，斜投照是成形為橢圓，成像有2條線，垂直投照則成像為一條直線，采納的是320攝像機。

超聲波檢測

主要用于宏觀缺陷檢測和材料的厚度檢測，它的優點是定位精確。依據材料的性質、厚度來調整靈敏度和探頭的選擇。焊縫探傷的探頭有CSK-IIIA、CSK-IVA兩種標準試塊。探頭越薄，其頻率越高，一般在20——50HZ。通過一次探傷、二次探傷以測得較大波來確定。采納的設備是數字超聲波探傷儀，型號：HG—P102C

⑶理化中心

①機性室在機性室，主要是通過儀器對材料的脆性等性能進行檢測。300KN、1000萬N液壓夾具是測量材料的冷彎性和壓變性。擺錘式沖擊試驗機是測量材料的沖擊性能。100萬N拉伸試驗機是測量材料的拉伸性能。試驗室還有維氏、布氏、羅氏硬度機，這些硬度機的測量原理在我們的課本學習中已經了解過。

②金相分析

金相熱處理室金相的熱處理通常是在1000℃、1300℃的烘烤箱中加熱，肯定時間后，取出來進行水淬或油淬。

低倍腐蝕室使用鹽酸溶液在75℃的條件下處理。晶間腐蝕的發生例如：不銹鋼經24h或16h的沸騰后加入Cu或CuSO4,發生晶間腐蝕。

金相制樣室設備MP—2A磨拋機，使用水、砂紙。晶間腐蝕常采納硅整流設備、直流電電解腐蝕

金相分析室a體式顯微鏡，用于宏觀低倍觀看。bMF—2型及你想顯微鏡，放大倍數為50——630倍。cHM—211顯微維氏硬度試驗機，微觀組織可以放大400