班級音樂會3 教案-2020-2021學年音樂五年級下冊-人教版_第1頁
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文檔簡介

教案NO：28課題班級音樂會授課時間主備教師課型綜合課時1授課人教學目標知識技能1、重點復習本學期學過的兩首歌曲，要求能夠熟練演唱。2、欣賞《迎春》、《紙風車》，感受歌曲、樂曲在情緒上的不同。過程方法通過演唱、演奏歌曲、樂曲，進一步鞏固本學期所學內容，提高唱奏能力。情感態度價值觀通過演唱歌曲，學生能夠更加喜愛音樂，以陶冶自己高尚情操。教學重點復習本學期學過的兩首歌曲，能夠熟練演唱。難點關鍵能夠熟練演唱、演奏復習的歌曲。學情分析本學期教材的學習內容已經結束，通過班級音樂會的形式，讓學生鞏固所學，運用各種方式加強練習，轉化為自己的能力。教學準備課程資料教材、多媒體教學資源教學流程設計意圖要求程度動態調整導入教師：本學期音樂教材的學習基本結束，從這節課開始進行系統的復習，希望同學們能夠熟練演唱、演奏，了解所學，并能夠豐富提高。演唱歌曲《阿嘍嘍》唱《阿嘍嘍》的歌譜，作為發聲練習。指導學生用急吸緩呼的呼吸方法、有力度變化來演唱，養成正確的呼吸和發聲方法。分段練習演唱歌詞，教師指導糾正咬字吐字。教師指導歌曲演唱時力度的變化。完整地演唱歌曲，體會歌曲的意境，聲音輕快、活潑。請幾名學生變換形式演唱，師生評價。復習《讓我們蕩起雙槳》1、跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱準一字多音和一音多字之處。2、復習二部合唱部分，先分聲部唱譜，達到能夠準確清唱自己的聲部。3、二聲部合唱歌詞，逐步達到在演唱自己聲部的同時，傾聽對方聲部，調整自己的聲音，達到二聲部和諧均衡。4、完整演唱歌曲，用中速，歡快、喜悅的歌聲來表達歌曲情緒。5、讓說一說自己演唱時還有哪些不足，需要怎樣改進。6、再次嘗試演唱。7、師生評價。四、復習欣賞《迎春》、《紙風車》1、教師：還記得《迎春》的特色樂器是什么嗎？2、播放樂曲，學生欣賞，啟發學生聯想。3、說一說這次聆聽，你有什么不同的感受？學生說感受，互相交流。4、教師：《紙風車》是由什么風格的？5、這兩首管弦樂合奏情緒一樣嗎？作曲家是通過什么手段達到這種情緒效果的？再次聆聽《迎春》，你有什么新的感受？能聯想到什么情景？再次聆聽這兩首樂曲，跟著音樂做一做動作。豎笛訓練學生自由練習吹奏《瑤族舞曲》。全體齊奏。教師示范指導如何演奏長音時加上氣顫。學生嘗試學習演奏。小結。通過復習你有什么新的感受？一首非常歡快活潑的歌曲，重點讓學生學會如何把聲音靠前，體現歡快的情緒，調整自己的音色，要美妙動聽。二聲部的合唱對于學生來說始終是重點。復習歌曲的時候，仍然按照先分聲部常準之后，再兩聲部合成。音樂

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