第4頁共4頁企業班?組長培?訓心得?總結?班組長?是兵頭?將尾，?是指揮?者也是?監督者?，起著?一線的?指揮工?作，確?保工作?的質量?和直接?的結果?。班組?長要充?分發揮?全班的?積極性?，保證?安全第?一，提?高生產?的質量?和效益?，降低?成本，?防止工?傷和重?大的傷?亡，這?是一名?班組長?最起碼?應該做?到的工?作。做?一名合?格的班?組長應?該就要?提高自?己的能?力，注?意自我?反思，?要輔助?上級，?完成生?產管理?職責。?因此班?組長影?響決策?的實施?，也起?到承上?啟下的?作用，?更是一?名領導?者和直?接的生?產者。?首先?，作為?一名班?組長，?我自信?自己已?經能與?我的班?組職工?相處得?很融洽?，也能?得到班?組職工?支持和?幫助，?班組的?各方面?工作都?能順利?的開展?，但是?這些工?作是否?真正能?得到領?導的認?可，你?本人是?否能得?到領導?的歡迎?卻是個?值得認?真思考?的問題??下面?我談談?我的感?想。?第一、?讓上司?作選擇?題，自?己作思?考題。?這一點?我認為?是最重?要的，?也是領?導最喜?歡的方?式。對?于一個?領導來?說，他?每天要?面對許?多的問?題，他?根本沒?有太多?的精力?來逐一?思考處?理來自?基層班?組的全?部問題?。這時?候作為?一名杰?出的班?組長，?我們就?要把班?組中遇?到的問?題先自?己仔細?思考并?提出一?系列行?之有效?的解決?方案，?然后在?向領導?匯報，?讓領導?來決定?哪個方?案的合?理性和?可行性?最強。?這樣，?你本人?的能力?也在思?考解決?問題的?過程中?得到了?不斷提?高，領?導也能?在“做?選擇題?”的過?程中不?斷認可?你的能?力，從?而使你?成為一?個受到?領導歡?迎和賞?識的下?屬。?第二、?比別人?多做一?步。舉?一個例?子：領?導叫兩?個人去?菜場問?白菜的?價格，?其中一?個去了?很快就?回來了?，他帶?回了白?菜的價?格;而?另外一?個過了?很久才?回來，?他不僅?僅帶回?了白菜?的價格?，也帶?回了菜?場上所?有其他?蔬果禽?蛋的價?格，并?且為領?導制定?了一個?行之有?效的采?購計劃?。我想?大家都?能猜到?誰將會?得到領?導的重?用了吧?。對，?就是后?者。他?為什么?能得到?領導重?用?就?是因為?他能比?別人多?做一步?。今天?你比別?人多付?出一點?，明天?你就能?得到比?別人更?多的回?報。要?做到比?別人多?做一步?，重要?的是自?己要有?積極主?動的心?態，要?有比別?人更加?深入的?思考，?要有比?別人更?加迅速?的行動?，要比?別人付?出更多?的努力?。企?業班組?長培訓?心得總?結（二?）班?組長是?企業最?基層的?管理人?員，企?業生產?計劃和?工作制?度的落?實和執?行，他?們肩負?著重要?的督導?和管理?責任。?他們每?天在生?產第一?線與員?工進行?最直接?的接觸?，能磨?練出扎?實的待?人處事?能力，?是企業?中高層?管理的?強大后?備力量?。在激?烈的市?場及行?業競爭?中，打?造一支?生產技?術過硬?、心理?素質穩?定、應?變能力?較強的?基層生?產班組?，對于?企業成?本的控?制、效?益的提?升、員?工的穩?定及人?才的培?養等方?面都有?重要作?用。我?有幸參?加了這?次關于?工業信?息技術?開發生?產的配?電產品?的培訓?使我獲?益非淺?。1?.班組?工作一?方面要?進行日?常的人?事、物?料管理?，一方?面還要?在生產?過程中?對員工?進行生?產技能?的指導?及機臺?設備的?調較、?維修與?保養。?一名出?色的班?組長：?生產上?要有過?硬的專?業技能?，所以?這次培?訓對我?而言可?謂相得?益彰。?在進行?專業培?訓的同?時我認?為對企?業領導?、同事?及員工?還要尊?重、理?解與信?任。?2.班?組隊伍?專業技?術的不?穩定，?在影響?公司生?產質量?的同時?，也影?響企業?生產效?率。針?對現在?企業內?的生產?一線的?員工多?從事手?工作業?或半自?動操作?，重復?性強，?專注面?窄，員?工的總?體文化?水平不?高，希?望今后?多讓內?部晉升?的車間?資深、?技精、?業勤的?優秀員?工參加?培訓。?使他們?在具有?管理和?現場生?產管理?經驗同?時，對?合理的?制度加?于引導?和培訓?，冀以?提高全?員素質?。3?.建議?經常地?舉辦一?些交流?與培訓?活動，?如：不?同部門?、不同?工廠班?組間的?交叉學?習等，?通過這?些動態?的溝通?學習，?促進部?門間生?產工藝?的相互?了解，?在交流?技術經?驗的同?時，也?可使班?組長們?提高自?信，啟?發靈感?!適當?開辦一?些專業?性的管?理實務?培訓及?心理教?育,在?提高管?理水平?的同時?,也可?以促使?班組長?正確調?整心態?,增強?責任心?和使命?感!只?有企業?班組長?們放開?胸懷,?認清使?命,樹?立正確?的工作?價值觀?，用健?康明朗?的心態?對待生?活和工?作，不?斷地自?我學習?，自我?提升，?建立有?效培訓?制度，?是班組?長隊伍?建設的?先決條?件。?4.為?了支持?班組長?有效地?開展工?作，在?建立班?組管理?制度時?，應授?予班組?長多參?加學習?培訓機?會，從?而更好?地發揮?他們的?積極性?。企?業班組?長培訓?心得總?結（三?）_?___?年__?__月?，我有?幸參加?了公司?舉辦的?班組長?管理培?訓班，?在__?__日?至__?__日?為期_?___?天的培?訓時間?里，在?有關部?門精心?組織和?各知名?教授們?的精彩?講解下?，培訓?圓滿完?成，使?我受益?非淺。?作為一?個剛走?上企業?基層管?理崗位?的我，?通過這?次培訓?，讓我?真正了?解到了?班組長?的作用?，對自?己該怎?樣做好?一個好?班長有?了更深?的認識?。班組?長是上?級與一?線生產?員工的?主要溝?通橋梁?，起著?承上啟?下的重?要作用?，是生?產一線?的組織?者和指?揮者，?也是直?接生產?者，他?綜合素?質的高?低，將?直接影?響班組?管理的?好壞。?所以，?班組長?不僅要?具備善?于溝通?、執行?力要強?、具有?影響力?、帶領?團隊等?管理能?力，還?要掌握?足夠的?技術技?能、與?人共事?的人事?技能和?思想技?能。作?為公司?最基層?的管理?者—班?組長，?通過兩?天的學?習，感?觸頗深?。1?：：溝?通：因?為班組?每個人?的思想?意識、?文化素?質、性?格脾氣?都不一?樣，這?就需要?在工作?和生活?中進行?觀察了?解、掌?握班員?的基本?情況、?摸清班?員的心?理想法?，找出?問題所?在，求?同存異?。通過?各種班?組技能?競賽和?業余趣?味活動?來增強?班組的?凝聚力?，讓每?一個班?員從心?里把班?組當成?自己的?第二個?家。?2：支?持：在?工作中?班組成?員間產?生分歧?是不可?避免的?，單靠?爭執和?命令在?很多時?候是不?能夠解?決問題?的。通?過換位?思考，?征求意?見等方?法與班?組成員?間建立?和諧的?勞動關?系，增?加個人?感情之?間的友?誼，獲?得信任?，也就?會在工?作中得?到班組?成員間?的大力?支持。?3：?執行：?在獲得?班組大?部分成?員的支?持后，?對于對?于廠里?各項規?章制度?在自己?帶頭遵?守，嚴?于律己?、以身?作則的?條件下?，執行?力度就?會自然?而然的?大大增?強。?通過這?次培訓?使我明?白了班?組長要?明確自?己在班?組中的?角色，?對自己?的定位?要清楚?，明白?工作的?主要職?責，了?解上級?對自