小學二年級美術教案（三篇）

【篇一】小學二年級美術教案

《茂密的花》：

一、教材分析

學生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然

更加絢麗多彩。《茂密的花》這一課內容，有利于引導學生

感受自然的美，體驗生活的美好。

本節課選擇了奧地利畫家克里姆特的作品《葵花園》，

目的是引導學生通過欣賞，感情畫家是如何用繪畫語言表達

對花的茂密、千姿百態、爭奇斗妍的感受。教師可以引導學

生通過觀察圖片，進一步體驗、感受自然界中花的美感。學

生的作業中，有的用線、有的用線與色相結合，提示學生可

以用不同的方法表現自己對花的感受。

二、教學目標

通過觀察、回憶、分析與交流，使學生初步了解有關花

的知識及如何在畫面上表現出茂密的花。培養學生觀察、分

析、造型能力；能初步表現出不同種花的特點，用前后遮擋

的方法畫出茂密的花。

三、重點難點

重點：花的美感及外形的不同特點和前后關系。

難點：如何表現花的不同特點和前后遮擋關系。

四、課時安排：2課時

五、德育滲透

通過學習，培養學生對美術的學習興趣，激發學生熱愛

大自然、熱愛生活的情感，學會與人交流，體驗合作的快樂。

六、材料準備

收集一些花的圖片，并準備繪畫用的彩筆、油畫棒等。

七、教學過程

1、播放《自然界的花》錄像片，引導學生感受自然的

美。

學生談感受：花給人們生活帶來的美感：

多樣的外形

豐富的顏色

不同的姿態

2、（板書課題）組織組際之間的交流

小組同學利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、

名稱及外形特點。

3、課件介紹幾種有特點的花，用線閃爍出外形特點。

①各組派代表介紹本組有特點的花的名稱及外形特點。

②學生進行比較，幾個同學分別到黑板上用線畫出看到

的花。【篇二】小學二年級美術教案

《花花衣》：

【設計意圖】

本課是人教版美術第三冊第六課的學習內容，屬于設

計·應用學習領域。由于本課是上學期學習過的內容，如果

再教學生對瓶子進行包裝，既不能引起學生的學習興趣，也

沒有新意。所以我從增強廢舊物品的實用性入手，引導學生

開發廢舊物品的用途，并用學過的方法進行裝飾，使這些廢

舊物品既美觀又實用。

【學習領域】設計·應用

【教學目標】

1、對廢舊物品進行改造，并用包裝、彩紙剪貼等方法

進行裝飾，使其成為一件即能美化生活，又有實用性的裝飾

品。

2、設計、制作過程中能夠合理選用媒材及方法。

3、體驗制作的樂趣，提高動手能力。

4、培養學生變廢為寶，美化生活的能力。

【教學重難點】

重點：引導掌握裝飾廢舊物品的方法。

難點：能根據用途設計出有創意的作品。

【教學具準備】

師：課件、范例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。

生：廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、紐扣、毛線、彩

帶等等可以用于裝飾的物品。

【教學過程】

一、組織教學：

按常規進行。

二、過程設計：

1、導入階段

⑴感受歷史

現代人很重視對物品的裝飾，美的物品能讓人賞心悅

目，心情愉悅。（課件1）。不過裝飾、美化物品可不是現代

人的專利。你們看：這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶，

距今已經有6000多年的歷史了，早在幾千年前的古人就懂

得要把物品裝飾得美美的。這種美化的物品還存在于生活的

方方面面：如瓷盤、瓷瓶、家具上的花紋（課件2-5）。

⑵環保意識

隨著現代生活水平的不斷提高，我們享受生活的同時也

制造了越來越多的垃圾，給生活環境造成了巨大的負擔。如

果我們能把原本要丟棄的物品進行改造、再利用，不就能為

保護環境盡點力嗎？這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺

絲、易拉罐等創造出來的。（課件6-7）

⑶導入課題

這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創意，上學

期咱們也學習了變廢為寶的方法，用包裝的方式把瓶子進行

裝飾，你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再

教同學們用幾種簡單的學過的方法來為廢舊物品穿上漂亮

的花衣裳，讓它成為即能裝飾生活又實用的寶貝。（課件

8-10）

2、發展階段

⑴老師這里有個空的礦泉水瓶，想把它利用起來裝點東

西。于是我把它剪開了，當成一個筆筒。你們說這筆筒好看

嗎？老師把它裝飾一下，你們瞧！

老師運用彩紙剪貼的方法，剪出各種點、線、面來裝飾

這瓶子。（簡單講解）（課件11-12）

⑵老師要把這鞋盒子做成收納盒，裝美術工具，可外觀

一點兒都不好看，裝飾以后，也就成了個藝術品。

示范如何包盒子，怎樣用點、線、面，甚至是畫畫的方

法裝飾。（準備：盒子裝飾成品—半成品—未裝飾三種盒子

進行較詳講解）（課件13-14）

⑶老師給大家一些時間思考一下，你要對廢舊物品進行

怎樣的`改造？你想怎樣裝飾它？（課件15）

生回答，師對好的創意給予表揚。

3、本課練習：（課件16）

對廢舊物品進行改造，并穿上花花衣，使它成為既美觀

又實用的物品。

要求：大膽想象、制作；構圖飽滿，顏色搭配合理。做

工要細致。

4、生作業，師巡視輔導

對有困難的學生進行個別輔導。

5、作業展示

評價：發揮了廢舊物品的什么用途？是否美觀？是否精

致？

6、拓展（課件17-19）

老師還要向大家介紹一個新朋友——皺紋紙條。（課件：

紙條制作方法）

師根據課件，介紹制作方法，并簡單示范。展示成品。

同學們可以課后會去嘗試制作，有完成作品的可以排成照片

發送到老師的郵箱。

改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多，老師希望同學們

通過本課的學習，能樹立起美化生活和環保的意識，讓我們

的生活越來越美！【篇三】小學二年級美術教案

《我喜歡的鳥》：

一、教材分析

本節課屬于“造型。表現”領域，同時又融入了“欣賞。

評述”及“設計。應用”內容，有利于培養學生的美術綜合

能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態各異，通過

對鳥的回憶、觀察、分析、表現，可以使學生感受、體驗鳥

的美感，培養學生熱愛大自然、保護大自然的情感，提高學

生的造型能力。通過對畫家藝術作品的欣賞，引導學生了解

畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創作能

力。

二、教學目標

在回憶、觀察、分析與交流中，引導學生感受、體驗鳥

的美感，培養學生的觀察能力；通過用自己喜歡的方法表現

鳥，培養學生的造型能力；在對畫家的藝術作品的欣賞過程

中，培養學生的欣賞評述能力。

三、重點難點

重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。

難點：如何表現鳥的外形特點。

四、課時安排：2課時

五、德育滲透

培養學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

六、材料準備

有關鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。

七、教學過程

1、組織教學

2、導入新課

播放鳥的錄像片，提觀察要求：

（1）你認識這些鳥嗎？你認為鳥哪兒美？

（2）鳥有什么共同特點和不同特點？

邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。

討論：

（1）鳥的外形美；

身上的羽毛的顏色美；

姿態美……

（2）鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿

長，鸚鵡……

3、探究式學習活動

組織小組討論：

各小組同學之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹

鳥的名稱、習性和外形特點，準備向全班介紹。

各組代表介紹特點突出的鳥。

組織組際交流：

引導學生欣賞畫家的作品，討論：

（1）這幅畫是誰畫的？

（2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關系？

（3）鴿子畫得怎樣？