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物理學科多媒體教學設計§５(選修３－２)探究課李傳亮．112II００ttＡＦＢＣＤＥ3451LLvvv·CD1××CD教師引導學生從數(shù)學的角度來闡述正弦式交變電流的瞬時值的表達式．進一步說明前面討論結果的正確性的同時，也引導學生進一步理解正弦式交變電流的周期性．同時也使學生感悟數(shù)學知識在學習物理知識過程中的重要性．ABtvtvvvt11v2v21t90Le22sin2BLsint021令m0eEsintm學生的推導過程，是引導他們學習運用數(shù)學知識的能力，并且從推導中感學習的樂趣。每一組做不同m的情況下的推導，一是為了節(jié)約時間，一是為了讓全體同學都能參與進去。在相互交流過程中體現(xiàn)m06mUsintmm7培養(yǎng)學生總結歸納知識的能力，進一步理解本節(jié)課所學習的內容。呼應開頭。加深對交變電流的方向是周期性變化的理解，學以致用。2鞏固知識理論聯(lián)系實際，體會所學知識的社會價值。BLLEm0EsinteuimUsintmIsintm8II００ttＡＦＢＣＤＥ9ABCDtv·1CD×AB2tvtvvv11v2v21t90L02e2

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