北京語言大學(xué)22秋“漢語國際教育”《對外漢語教學(xué)語法》綜合作業(yè)考核（一）附答案_第1頁
北京語言大學(xué)22秋“漢語國際教育”《對外漢語教學(xué)語法》綜合作業(yè)考核（一）附答案_第2頁
北京語言大學(xué)22秋“漢語國際教育”《對外漢語教學(xué)語法》綜合作業(yè)考核（一）附答案_第3頁
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長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她北京語言大學(xué)22秋“漢語國際教育”《對外漢語教學(xué)語法》綜合作業(yè)考核（一）附答案（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第1卷一.綜合考核(共10題)1.根據(jù)語義特征進(jìn)行的分類，即從人們對某一性質(zhì)的態(tài)度來說，形容詞可以分為()。A.性質(zhì)形容詞B.狀態(tài)形容詞C.正向形容詞D.負(fù)向形容詞2.對外漢語語法教學(xué)課堂教學(xué)活動中，要以()為主。A.教師講授語法B.教師訓(xùn)練學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)并運(yùn)用語法3.對外漢語教學(xué)語法可接受性表現(xiàn)為內(nèi)容要()。A.循序漸進(jìn)B.由易到難C.由簡到繁D.由常用到非常用4.“可”字感嘆句固然表達(dá)贊美、驚訝等感情，但它在表達(dá)這種感情的同時，重在強(qiáng)調(diào)所說千真萬確，且程度很高。()A.正確B.錯誤5.對外漢語教學(xué)語法是貫穿在教學(xué)過程中的語法，而()指的是語法的教學(xué)過程。A.教學(xué)語法B.理論語法C.語法教學(xué)D.語法理論6.和陳述、疑問、祈使、反問等語氣一樣，感嘆語氣也是留學(xué)生應(yīng)該掌握的重要表達(dá)方式。()A.正確B.錯誤7.如僅僅表達(dá)贊美、驚嘆、興奮等感情，而無意向不知情者介紹這種情況，我們就用()。A.“可”字感嘆句B.“真、好”字感嘆句C.“多”字感嘆句D.“多么”感嘆句8.定語是一種修飾語，它和中心語的語義關(guān)系是多種多樣的，但總的來說，可以分為()。A.限制性定語B.描寫性定語C.控制性定語D.限定性定語9.用“好嗎”、“行嗎”、“可以嗎”的疑問句：問話人根據(jù)一定的情境、對某情況有所揣測，但把握不大，以求證實，問話人對答案已有明顯的傾向性。()A.正確B.錯誤10.“由”字句和“被”字句都屬于漢語中的被動句，在很多時候它們是能互換的。()A.正確B.錯誤第1卷一.綜合考核1.參考答案：CD2.參考答案：B3.參考答案：ABCD4.參考答案：A5

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