本文格式為Word版，下載可任意編輯——草船借箭學生名著讀后感12篇讀完一本書以后，你有什么體會呢?這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下!那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面我給大家帶來關于草船借箭學生名著讀后感，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

草船借箭學生名著讀后感1

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能表達出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有大量過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為難為了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支

箭，還要立軍令狀。不能光說有大量過人之處，表達在哪里呢?就要比較一下。用魯肅和諸葛亮比較：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平日做事小心的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能表達出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：軍中無戲言!請先生立下軍令狀!周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬!這次，諸葛亮死定了!讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的才能!

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會地理。魯肅的認真精神、小心精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的提防眼，心胸狹窄。

草船借箭學生名著讀后感2

今年暑假，我看完了羅貫中寫的《三國演義》這本書，其中使我印象最深的是《草船借箭》這個故事。

這個故事主要講了：由于周瑜妒忌諸葛亮很有才干，在一天商討軍事的時候就叫諸葛亮在十天之內造好十萬支箭。諸葛亮卻說可以在三天之內造完，并且立下軍令狀，三天造不好，寧愿受罰，周瑜聽見了很愉快，就用酒席接待了諸葛亮。之后周瑜就派魯肅去諸葛亮那里探聽狀況，諸葛亮就請求魯肅幫他準備二十條船，每條船上有三十名軍士，還要一千多個草把子。而且這件事不能讓周瑜知道。直到第三天四更時，諸葛亮就叫上魯肅一起去取箭，他們向曹營駛去，諸葛亮命令軍士們一邊擂鼓，一邊吶喊，曹操聽到了，就下令不要輕易出動，叫一萬多名弓箭手一齊朝江中放箭。則這些船都靠近曹營受箭。后來諸葛亮就叫這些軍士們齊聲高喊“感謝曹丞相的箭〞。曹操知道上當了，下命令追已經來不及了，諸葛亮他們回到營地，魯肅把整件事情的經過告訴告訴了周瑜，周瑜自嘆不如。

讀完這個故事，我感受到了周瑜的狡詐、高傲和妒忌他人的才華，他不希望有人比他強就設計陷害別人。諸葛亮是一個有勇有謀的人，他一下子就識破了周瑜的陰謀，并且還給了他一個滿意的答復。通過這件事情，讓我聯想起，這個學期有一個同學她學習不如我，而且還十分瞧不起我，這讓我十分厭惡她，到了學期末，她的成績竟然比我好，這讓我十分驚詫，也十分悔恨，我就是由于太高傲，所以才落后于她。下個學期我一定要超過她。

一個人只要戰勝了妒忌心理，心胸廣闊，才能站得高，看得遠，才會有人樂意與他做朋友，假如戰勝不了，就會像周瑜那樣，假如我們每個人都能像諸葛亮那樣豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。

草船借箭學生名著讀后感3

《草船借箭》這篇課文出自我國古代四大名著之《三國演義》。課文圍繞諸葛亮、周瑜和魯肅三個人物造十萬支箭展開，有感周瑜的嫉賢妒能和魯肅的寬厚善良及諸葛亮的神機妙算。

嫉賢妒能的周瑜：“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。〞他為了謀害諸葛高，誘騙諸葛亮立下軍令狀，“現在軍中缺箭，想請先生趕造十萬支。〞“先生預計幾天可造好?〞“軍情緊急，可不能開玩笑。〞這些話都是他在引誘諸葛亮，為了讓人給做證，他又擺酒席接待諸葛亮(確定有人做陪)。

寬厚善良的魯肅：魯肅是周瑜這邊的人，他不像周瑜那樣對諸葛亮使壞心眼，對諸葛亮提出的請求進行了幫助，譬如借二十條船，每條船上要三十名士兵等，還允許不告訴周瑜。

神機妙算的諸葛亮：讀了這篇課文，我們確定諸葛亮不僅是位有名的軍事家。他精通天文地理，氣候變化，才學淵博，是周瑜之流所不及的人物。他對周瑜設下的圈套確定早已明白，因知道三天之內大江上會起大霧，允許在三天之內造好十萬支箭，且有意立下了軍令狀。借箭的結果盡在諸葛亮的算計之中。

三個人物的比較：周瑜的嫉賢妒能，暗使壞手段不可取;魯肅的寬厚善良,樂于助人，誠懇守信值得學習;諸葛亮的神機妙算和淵博的知識是我們學習的楷模。

草船借箭學生名著讀后感4

今天老師把新課本發給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發現了足智多謀的諸葛亮四處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口允許了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能造出十萬支箭。果真，諸葛亮在三天之內“借〞了十萬支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。

早就聽說諸葛亮是三國時期優良的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發現諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他猜測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰明呢?于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大致。通過一心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。

我們要向諸葛亮那樣一心鉆研，細心思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸廣闊，用自己的聰慧證明自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，驕傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。

草船借箭學生名著讀后感5

大家都知道，每個人做事都有自己的思維，有些人簡單，有些人固執，固執的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡單精良的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭〞這個故事。

這個故事講的是周瑜有意難為諸葛亮，讓他在有限的時間里做十萬支箭，可沒想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他依據自己對天文、地理、氣象學的精通，通觀全局，重視細節，很奇妙的得到了曹軍送來的箭，看完之后，我自愧不如，我這個一根筋的性格也被觸動了。

上周我和媽媽由于學習的流程方法吵了一架，我認為我聽完課立刻就可以去寫作業了，但媽媽建議我先記筆記，將知識穩定一下，再去寫作業，效果會更好。很不情愿的我在書上胡亂畫了幾筆，還有意將桌子敲得叮當響，媽媽才勉強讓我寫作業，結果，我不但打籃球的時間都沒有了，作業由于我的心浮氣躁也被老師打回重寫。那時的我記恨在心，把問題都歸結到記筆記的身上。發誓以后再也不做筆記，太浪費時間。但看完這個故事之后，覺得很慚愧，我對我固執己見的思維方式感到臉紅。于是，我悄悄地思考媽媽的話，覺得說的很有道理，于是我嘗試了這個方法，學習完視頻后認真做筆記，再完成課后練習，果真效果更好了。

看完這篇文章，我明白了媽媽的認真，也懂得了要從不同的思維去做事。

草船借箭學生名著讀后感6

我最喜歡讀《三國演義》，《三國演義》中各實力人物團結，以及戰場上的隨機應變、斗智斗勇，讓我迷醉其中。我最喜歡諸葛亮，他那驚人的機靈、奇妙的謀劃，擅長估計形勢，決定策略。令我佩服之極。

就《草船借箭》來說吧，周瑜設計要把諸葛亮除掉，讓諸葛亮建造十萬支箭。諸葛亮說：“只需三天。〞當眾立下了軍令狀。諸葛亮請魯肅借給他二十只船，每每船配備三十名軍士，每只船上扎束一千來個草人，分布兩邊。第三天四更時分，諸葛亮靜靜把魯肅請到船中，要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十只船用長繩子連在一起，向北岸進發。這一夜江上霧氣很濃，對面都看不見人。曹操不敢輕舉妄動，只命令向江心放箭。等霧快要散時，諸葛亮命令船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭!〞曹軍報知曹操，曹操懊悔莫及。

諸葛亮真是神機妙算。算好天氣，會有大霧及什么時候散去;算好受箭方法，將稻草人插在船兩側;算好魯肅，良善，顧全大局，必然會幫他;算好周瑜嫉妒，要害他，但又無可奈何;算好曹操多疑，必定上當中計。而這些不是天上掉下來的餡餅，而是他精通兵法，學識淵博。他不僅排兵布陣奇妙，還上通天文，下知地理，知己知彼，百戰百勝。

草船借箭學生名著讀后感7

五百多年前，元末明初之際，誕生了我國第一部有名的章回體小說_羅貫中的《三國演義》。今天我們學的是《三國演義》中的一個小故事：《草船借箭》。

《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干，因此不擇手段來陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內造好十萬支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰知諸葛亮神機妙算，向曹操“借箭〞，周瑜這下可心服口服了。

我覺得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對付曹操，那就應當是一條心。別人才學比你高，那你就應當努力學習知識，而不是想要和別人爭斗。爭斗只會兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。

我認為周瑜在這兒應當可以以大局為重，可他并沒有這么做，而是公報私仇。

周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險為夷。

但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機妙算，足智多謀。他十分令人欽佩。經過這次事件后，周瑜確定心服口服了吧，不然最終他們怎么打得贏赤壁之戰呢?

我想我們不應當做周瑜那樣的人，我們應當寬容大度，“宰相肚里能撐船〞嘛。我們還應當像諸葛亮學習，學習他的.才智過人，高風亮節。

《草船借箭》給了我好多啟示。

草船借箭學生名著讀后感8

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機妙算所折服。

《草船借箭》這篇文章出自《三國演義》，講的是東漢末年，三國鼎立，曹操帶著八十三萬大軍南下，準備一舉吞并吳、蜀兩國，兩國組成聯軍，相互派出了周瑜、諸葛亮抗曹。可是，周瑜嫉賢妒能，假借軍需，逼諸葛亮在三天之內造出十萬枝箭。但是諸葛亮早就算好第三天有大霧，于是，在第三天，他在二十條船上扎滿草人，一邊讓兵士擂鼓吶喊，一邊靠近曹軍水寨。曹操不知道虛實，只叫弓箭手朝他們射箭。就這樣，諸葛亮不費吃灰之力就有了十萬枝箭，讓周瑜自嘆不如。

我看完這篇文章，主要佩服諸葛亮以下幾點：

首先，他上知天文，下知地理。他懂得觀測天象，猜測出三天后有大霧，他才敢許諾在三天內交出十萬支箭。他也知道他借完箭回來順風順水，才敢去借箭。

其次，他了解人心。他知道魯肅忠厚老實，不會將他借船的事告訴周瑜。他也知道曹操生性多疑，不弄清虛實絕不出兵，諸葛亮正是知道他的心理，才敢用這條計。

最終，他識大局，顧大體。他明知周瑜再設計陷害他，可是，他知道推托會使孫、劉產生猜忌，從而使聯盟瓦解，最終兩國都不能逃脫被曹軍消滅的命運。所以，在兩國的利益面前，他選擇了接受。

總之，諸葛亮的神機妙算與識大局顧大體太值得我學習了!

草船借箭學生名著讀后感9

近來《三國演義》很火，我對其中的《草船借箭》印象深刻，感想良多。

諸葛亮應周瑜之命，在十天內必需造箭十萬支，否則軍法從事，這看上去是不可能完成的任務，可是諸葛亮卻冷靜的允許在三天內完成任務，看到這里，真是心驚膽戰，讓人摸不著頭腦，不知道神機妙算的諸葛亮葫蘆里賣的什么藥?

第三天入夜，諸葛亮帶領二十艘草船，草船上設置有稻草人假扮的戰士，在迷霧中駛向曹操的船隊，在靠近敵船近處停駐，令軍士鼓聲挑戰曹軍，曹軍由于大霧迷漫，不敢出擊，只能亂箭射向諸葛亮率領的草船，這些箭都被諸葛亮的草船“笑納〞了。

電視里場面宏大，萬箭齊發，千船競發，好多精彩場面借助了高科技手段，讓觀眾更好的領會到了當時壯觀的戰爭場面。

看完《草船借箭》，我陷入了深深的回味當中，我覺得這個故事對我們啟發很大，其一，我們做任何事情，要擅長發現和尋覓“東風〞，原來諸葛亮早就預計到了第三天是大霧迷漫的天氣，所以他胸有成竹，這就要求我們平日要努力多把握各方面的知識，并且擅長觀測事物變化;其二，我們考慮問題和做事情要擅長借用外部資源和力量，諸葛亮要在三天內造出十萬支箭，看上去是不可能完成的任務，可是他轉換思路，變“造箭〞為“借箭〞，圓滿的完成了任務。

品三國，學歷史，從古代故事當中我們可以學到好多道理，并且從中受益。

草船借箭學生名著讀后感10

《草船借箭》是我國有名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，奇妙地取得了勝利。在事實面前，周瑜不得不欽佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。贊揚了諸葛亮優良的神機妙算的才能和廣闊的胸懷。

讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機妙算地取得勝利的關鍵原因是什么呢?他給了我們什么啟示呢?經過思考，我總結出諸葛亮取勝的關鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，擅長謀劃。具體說是：

一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。

二、諸葛亮熟悉地理狀況，把船停在受箭最正確的地方，回來的時候能順風順水。

三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會泄露借船機密，敢請他幫忙;知道曹操多疑，用兵小心，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣;明白周瑜心胸狹窄。

四、謀劃周密，奇妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝;利用大霧，迫近曹寨;擂鼓吶喊，虛張聲勢;箭滿歸來，順風順水。

諸葛亮神機妙算獲得成功給我們的啟示之一是：作為現代的小學生應當努力形成各方面的素質，只有博學多聞，素質全面的人，才能在各種繁雜的狀況面前冷靜自若地應付。

啟示之二是：小學生應當做好預習工作，才能在課堂上迅速地確切地回復好老師的問題。你只要想一想就會知道：假如諸葛亮沒有先想好對付曹操的對策，沒有通過看云識天氣猜測到三天后必有大霧，他會這么鎮靜自若胸有成竹地允許周瑜并立下軍令狀嗎?

啟示之三是：做人應當寬宏大量，團結一切可以團結的力量，這樣才能使我們的事業推向新的境界。小學生不要因小事和同學鬧矛盾，要通過自己的聰慧來證明自己的實力，讓別人佩服你。決不可以采取譏諷、造謠，甚至中傷陷害的無恥的手段來達到超過別人的目的，由于這種做法是愚而無能的表現。

啟示之四是：我們做什么事都要有奇妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。假如沒有三思而后行的思想，做事沒有條理，沒有高—瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。那種空想名揚天下，又不采取周密行動的人，永遠都只能是紙上談兵。

總之，我們要從諸葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才，成為一個高尚的人。

草船借箭學生名著讀后感11

諸葛亮，字孔明，是三國中最足智多謀的人物，其中他最有名的一戰是草船借箭。

話說劉備與東吳孫權聯合后，周瑜一直想除掉諸葛亮，由于他怕諸葛亮會對東吳不利。在一次軍隊的會議中，周瑜有意請諸葛亮在十天內打造十萬支箭，諸葛亮嫌十天太長，說只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮知道周瑜要害他，便請魯肅幫忙。讓魯肅準備二十艘戰船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最終囑咐士兵在每只戰船的前后左右分別扎八百個稻草人。

一切準備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營進發。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧貌似在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊閑聊，不知不覺已靠近了曹營，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對方潛伏了多少人馬，起了疑心，還以為對方趁霧偷襲，便