二年級美術上冊《大樹的故事》教學設計學情分析：二年級的學生天真、活潑可愛、好動、思維活躍、有較穩定的判斷和學習能力。在教學中應當盡量激發學生的興趣，以興趣為導向，通過豐富和優化教學內容，通過更形象和創新的教學手段，讓孩子們在輕松、愉悅的環境中，學到知識的同時，體驗到成功的樂趣，提升自己的學習動力，養成良好的學習習慣。教學目標：1、通過觀察記憶，對生活中大樹的結構、外形、色彩等進行了解，創作樹與動物朋友，人類朋友的故事情節。2、培養學生的想象能力、兒童畫創作能力和語言表達能力。3、使學生熱愛生活，關注樹與人類、動物的密切關系。激發學生熱愛自然，保護綠色生命的情感。教學重點：I韋I繞大樹的特點進行充分的想象和表現教學難點：畫面構思和組織教學準備：課件、圖片、水彩筆、油畫棒、素描紙等教學過程:一、教學組織與導入.組織教學、穩定學生情緒.導言：同學們，老師給大家帶來一段視頻，請大家看一看，這里面的主人公是誰？（播放視頻：歌曲大樹媽媽）生：主人公是大樹。揭示課題，這節課我們就一同來學習第八課大樹的故事。.板書課題：大樹的故事二、探究式學習活動.同學們，你們都知道哪些種類的大樹？生：松樹、柏樹、桃樹…….同學們知道的樹的種類課真多啊，世界上有各種各樣的樹，他們有不同的名字，也有不同的樣子，下面我們來看看這些大樹的生長姿態有什么不同？（從生長方向、顏色、外形三個方面課件展示圖片）生：松樹的樹枝是向四周生長的，雙葉蘆薈是向上生長椰子樹的葉子是綠色的，胡楊樹的葉子是黃色的白楊樹又高又細，楓樹又大又矮.剛才同學們回答的真好，那你們知道一棵大樹有哪幾部分組成？（出示大樹圖片課件）生：樹枝、樹葉、樹干、樹根…….大樹在我們生活周圍是隨處可見的，在校園里，他是我們的好朋友，我們在樹下玩游戲，乘涼。在大樹周圍還有哪些事情呢？會發生哪些故事呢？參考下面圖片編一個大樹的故事，講給大家聽（課件展示圖片）生討論，講故事，師進行提問，總結。.猜猜老師畫的這幅畫講的是什么事情？（課件圖片）.既然大樹周圍會發生這么多有趣的事情和故事，所以就有很多畫家們也用自己的筆畫出了美麗的畫面，看看畫家們都畫了什么樣的故事。（課件展示圖片一一《鄉情》、《菩提樹》）生談感受.看，畫家們畫的故事也這么生動啊，那你想不想也來畫一畫？能畫好嗎？老師這里有三個問題，你解決了這三個問題你就能畫的特別好了。（課件展示圖片）①對比下面兩幅畫，分別畫的是大樹的什么部分？生：一幅畫的是整棵樹，一幅畫的是樹根部。②這兩棵樹哪棵姿態美？生：第一棵樹畫的很呆板，樹葉顏色很單調，第二棵樹畫的很生動，樹葉顏色豐富。③比較這兩張畫的構圖有什么不同？你喜歡哪種，為什么？生：第一張構圖太小了，第二張構圖很飽滿.你們真棒，順利的回答了老師的三個問題，老師相信你們一會肯定能畫的特別好！我這里有其他小朋友們的畫，我們看看他們的畫都畫了些什么故事，看看你能不能比他們的畫的還有好！（課件欣賞圖片有重點的請學生欣賞畫面的顏色、構圖等。）三、學生實踐創作：.作業：畫出大樹的故事，看誰畫的最有趣。要求：主體突出，顏色豐富，構圖飽滿。.學生作畫，教師巡視指導，對個別有問題的畫面單獨進行講解四、作品展評.誰想勇敢的展示他的作品？.學生上臺展示作品，同學們點評師：我們先請他自己講講好嗎？生點評（注意點評時要先說優點，后提建議）.師總結：同學們畫的都非常好，有的同學顏色涂得很漂亮，有的同學想象力很豐富，你們真棒！五、總結拓展L通過這節課的學習，我們對大樹有了更深刻的了解，你知道大樹對我們人類有什么作用嗎？生：遮風避雨、保護環境……師：可是總有一些不和諧的音符在破壞這一切，人類不斷地砍伐樹木，破壞了大自然，危害著我們的生存環境。（課件展示圖片）.課后，希望同學們可以畫一些保護綠色植物的作品送給親戚朋友們。.教學反思：本課時教學重點明確。回憶并會觀察大樹外形特征，能根據本課題的內容進行想象、創作。學生學習積極性高，課前我做了大量的教學準備。關于大樹的模型、精彩錄象的創設等，來激發學生學習的積極性，讓學生自主控制學習活動。實踐活動時選擇自己喜歡的小動物或昆蟲進行創作，大膽地發揮想象，能使課堂活躍起來，更能點燃學生“創新的火花”。做到“綱舉目張”，抓住重要問題，引領教學全過程。學生的作品內容各有千秋，有的是象啄木鳥幫大樹吃蟲子的故事，有的是發生在大樹上的故事；作品的圖案充分的反映了兒童天真活潑；色彩有的響亮、熱烈；有的柔和、寧