27、魚游到了紙上第二課時一、復習導入1、說說課文的主要內容。2、說說直接寫青年畫技高超的句子。二、情景再現，語言訓練1、課文中還有哪些句子也能體現青年畫技高超？●“喲”，金魚游到了他的紙上來啦！“一個女孩驚奇地叫起來。（1）青年畫的金魚栩栩如生！怪不得這位小姑娘會驚奇地叫了起來。這一句該用什么樣的語氣來讀這句話。（驚奇、贊嘆）（2）那就請你把這份驚奇、這份贊嘆讀出來吧！（生讀）（3）同學們再來看看這句話，作者是抓住了小女孩的哪些方面來描寫的呢？（語言、動作、神態）作者在這里抓住了小女孩的動作，神態和語言描寫，讓我們體會到青年的畫畫得好。●圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好象和游魚已經融為一體了。（1）小姑娘的這一叫可謂是一石激起了千層浪，圍觀的人紛紛議論著，贊嘆著，（出示課文插圖）想象他們會分別說些什么了？（2）預設：①看，這位白胡子老爺爺擠了過來，看著畫，不禁贊嘆說道：“_______。”這位大伯伯也走了過來，探著身子，看著畫，說：“_________。”小弟弟聽到叫聲跑過來，看了看畫，又看了看魚缸里的金魚，又看了看畫，說：“_________。”）②假如你也在場，你會說什么的？（3）這一聲聲贊嘆都匯成這樣了一句話，讀（指大屏幕）（板書：魚游到了紙上）2、體會青年畫畫之專注（1）青年聽到我們的贊嘆聲、議論聲了嗎？為什么？（2）他不僅僅因是聾啞人，更是因為他已經和魚融為一體了。）用書上的話說就是——（唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了）。（3）是啊，此時此刻青年和魚已經融合在一起了，已經到了不知金魚是我，還是我是金魚的境界了）（4）還人哪些句子也體現青年畫畫很專注。①等到太陽快下山才起身往回走，路過后院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。②他似乎忘記了時間，也忘記了自己。但他沒有忘記（金魚），他手里所畫的，眼中所見的，心中所想的，都是金魚。你們說他愛魚到了什么境界？用書中的一個詞來形容（忘我）三、悟“看魚”感受“魚游到了心里”。1、這位青年為什么畫魚技術如此高超？把魚畫得鮮活、逼真，原因是什么呢？（愛魚愛到忘我）2、課文中哪些地方具體描寫了他愛魚愛到忘我的境界的？請同學們快速地默讀課文，畫出相關句子．（匯報）●他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。（1）誰再來讀讀這句話，說說從這句話中哪個詞可以感受這個青年的忘我呢？（老是呆呆地靜靜地從來）（2）“呆呆地”是不是說他在發呆呀？是說看魚看得十分入神，可以看出青年達到了忘我的境界。“靜靜地”是什么意思？他不只看魚時靜靜地，他還在什么時候也是靜靜地？對，畫魚。你們看他不管做什么都會靜下心去做，多專心多投入的一位青年啊！“老是”是什么意思？能給他換一個詞嗎？說明經常是這樣的，并非是偶然的。（3）同學們把這句話完整地讀一讀，想想作者又是從哪幾個方面來描寫青年的？（神態、動作）。那么我們在寫人物時，這種方法用不用得上？要學會學以致用哦。●他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。（1）從中你感受到青年是一個怎樣的人？（勤奮專注）真是如癡如醉啊！簡直到了不知“我是金魚”還是“金魚是我”的境界。如此一絲不茍的學畫畫，如此勤奮專注的學畫畫，如此持之以恒的學畫畫。他畫的畫怎能不栩栩如生、活靈活現呢？正是這種忘我的境界，才讓那位天真可愛的小女孩真切的驚叫道：（魚游到了紙上啦!）。正是這樣一種忘我的境界，才讓圍觀的人從心底里發出這樣的贊嘆：（魚游到了紙上！）......（2）一整天就是指從早上到晚上，而且每個星期天都來，如果按一年365天算，那么他觀察了五十來天！這五十來天不管嚴寒酷暑，無論刮風下雨，他從不間斷，我們來想象一下他看魚時的情景，老師來描述情境，同學們把看到的情景讀出來。好嗎？（3）引讀師：——這是一個春光明媚的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到（生接讀：他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家）這是一個烈日炎炎的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到??這是一個大雨滂沱的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到??這是一個寒風凜冽的星期天，如果你來到玉泉邊，會看到??（4）孩子們，從春天到夏天，從夏天到秋天，從秋天到冬天，那位青年就是這樣堅持不懈地看魚，記住了（魚的特點），記住了（魚的形象），記住了（魚的動態），所以說魚游到了（心里）（板書：魚游到了心里）3、學習了他們的優秀品質后，我們受到什么啟發？預設：（1）我們做事的時候也要認認真真，一絲不茍。（2）我們上課的時候要全神貫注，認真聽講。四、理解“游到心里”與“游到紙上”的關系。1、由魚游到心里，你能想到一個成語嗎？但老師想起了一位畫家，他是北宋的文與可，他最擅長畫竹子，知道是什么了嗎？（胸有成竹）2、師總結：是的，正因為青年堅持不懈地細心地觀察，正因為青年胸有成竹，才會讓魚游到了他的心里，正因為他讓魚先游到心里，所以才會有了在畫魚時有了魚游到了紙上這種令人