第一章物態(tài)及其變化第1節(jié)物態(tài)變化溫度【知識(shí)與技能】1．能區(qū)別固、液、氣三種物態(tài)，并描述它們的基本特征，了解物質(zhì)的分類(lèi)方法．2．知道物質(zhì)狀態(tài)在一定條件下可以發(fā)生改變．3．理解溫度的概念，知道生活中常見(jiàn)的溫度值．4．了解常用溫度計(jì)的制作原理以及溫度計(jì)的構(gòu)造和刻度，會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度．【過(guò)程與方法】1．通過(guò)對(duì)大量物質(zhì)按照固、液、氣三種不同狀態(tài)進(jìn)行分類(lèi)，體會(huì)分類(lèi)方法．2．通過(guò)觀察水的物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)感受物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化的條件．3．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)．4．通過(guò)對(duì)環(huán)境物質(zhì)的溫度估測(cè)，理解溫度概念，提高估測(cè)溫度的能力．5．通過(guò)對(duì)體溫計(jì)的觀察，了解體溫計(jì)與一般液體溫度計(jì)在結(jié)構(gòu)和使用方法上的差異．【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)冰化成水的實(shí)驗(yàn)反映出事物在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義觀點(diǎn)看待問(wèn)題．通過(guò)對(duì)環(huán)境溫度的了解，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)．在使用溫度計(jì)的過(guò)程中，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)儀器、實(shí)事求是的品格．通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理．【重點(diǎn)】物態(tài)及其變化；攝氏溫度的定義．【難點(diǎn)】溫度計(jì)的使用方法；攝氏溫度與熱力學(xué)溫度之間的關(guān)系．知識(shí)點(diǎn)一物態(tài)及其變化1.閱讀課本P8－9，完成以下問(wèn)題：（1）物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)．（2）固體具有一定的形狀和體積，液體沒(méi)有固定形狀但有一定體積，氣體既沒(méi)有固定形狀也沒(méi)有一定體積.（3）物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的過(guò)程稱(chēng)為物態(tài)變化．2.物體分類(lèi)的比賽．準(zhǔn)備兩組同樣多的物體名稱(chēng)(或圖片)進(jìn)行分類(lèi)比賽.要求：說(shuō)出所分出的物質(zhì)各以什么進(jìn)行分類(lèi).（1）第一組：礦泉水、光盤(pán)、酒精、鉛球、氟、醋、冰、氣球中的氫氣、牛奶、肥皂、冬天在戶外說(shuō)話時(shí)哈出的“白氣”、針管、可口可樂(lè)、薯?xiàng)l、水銀瓶中的氯氣.（2）第二組：洗發(fā)液、抹布、充氣的救生圈、食鹽、感冒沖劑、露珠、川貝枇杷露、冰棍、彈簧、水銀、煤氣罐、食用油、籃球、自行車(chē)輪胎.（3）啟發(fā)學(xué)生：根據(jù)流動(dòng)性和體積的穩(wěn)定性，思考固、液、氣的不同特征是什么?教師引導(dǎo)學(xué)生得出固體有一定的體積和形狀；液體有一定體積，無(wú)一定形狀，氣體既無(wú)一定體積也無(wú)一定形狀．通過(guò)圖使學(xué)生形象的認(rèn)識(shí)，固體上方畫(huà)一個(gè)立方體；液體上方畫(huà)一個(gè)容器；氣體上方畫(huà)一氣的圖形．將得出的三種形態(tài)的特征分別寫(xiě)在圖旁邊．知識(shí)點(diǎn)二溫度及其測(cè)量1.引入新課.引導(dǎo)學(xué)生用一些詞匯來(lái)形容物體的冷熱程度，并通過(guò)對(duì)比分析開(kāi)水和燒紅的鐵塊燙的程度不同，使學(xué)生知道物理學(xué)中能準(zhǔn)確表示物體的冷熱程度的物理量——溫度．2.進(jìn)行新課(1)溫度的物理意義.讓學(xué)生敘述溫度表示物體的冷熱程度，越熱的物體溫度越高，越冷的物體溫度越低．并引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住等方面分析溫度跟人類(lèi)的密切關(guān)系．引導(dǎo)學(xué)生了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的一些溫度值；介紹或讓學(xué)生列舉一些與溫度有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題．(2)溫度的測(cè)量學(xué)生小實(shí)驗(yàn)，憑感覺(jué)判斷溫度.取冷、溫、熱三杯水，為保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到預(yù)期的效果，三杯水的溫差要合適．冷水與熱水溫差要大一些，冷水越冷越好，熱水越熱越好(以不燙手為宜)，溫水的溫度應(yīng)接近冷水．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生先分別將左、右手食指放入冷水和熱水中，然后分先后逐個(gè)把食指放入溫水中，并敘述自己的感覺(jué)．（使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)：僅靠感官的直覺(jué)來(lái)判斷溫度的高低是不可靠的，也是不準(zhǔn)確的．要準(zhǔn)確地判斷或測(cè)量溫度借助測(cè)量工具——溫度計(jì)．）3．溫度計(jì)及其使用方法(1)溫度計(jì)的種類(lèi).介紹實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、家庭常用的溫度計(jì)——寒暑表、醫(yī)用溫度計(jì)——體溫計(jì)等．或用多媒體視頻材料或圖片展示各類(lèi)溫度計(jì)．(2)溫度計(jì)的構(gòu)造和工作原理.引導(dǎo)學(xué)生觀察自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的溫度計(jì)的構(gòu)造并敘述溫度計(jì)由內(nèi)徑很細(xì)的玻璃管和下端的玻璃泡組成，玻璃泡和細(xì)管內(nèi)有紅色(或銀白色)的液體．【跟進(jìn)訓(xùn)練】1.冬天戶外呼出的“白氣”是（D）A．人呼出的水蒸氣B．人呼出的二氧化碳?xì)怏wC．空氣中的水蒸氣液化成的細(xì)小水珠D．人呼出的水蒸氣遇冷液化形成的細(xì)小水珠2.下列現(xiàn)象屬于凝華的是（C）A．水結(jié)成冰B．寒冷的冬天，堆的雪人變小了C．冬天晾在室外的衣服會(huì)被晾干D.冬天，室外物體上常掛著一層3．燒水時(shí)從壺嘴里噴出“白氣”，形成“白氣”的物態(tài)變化過(guò)程是（C）A．液化過(guò)程B．汽化過(guò)程C．先汽化后液化D．先升華后汽化4.牙醫(yī)在給病人看牙的時(shí)候，要把小鏡子先在火上燒一下再放入口腔中，其目的是為了防止人呼出氣體中水蒸氣液化模糊鏡子.5.一支原來(lái)示數(shù)為38℃的體溫計(jì),未經(jīng)下甩,便用來(lái)測(cè)量一個(gè)正常人的體溫,如果當(dāng)天氣溫為35℃,那么體溫計(jì)的示數(shù)(B)℃℃℃6.兩支內(nèi)徑粗細(xì)不同，下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)，同時(shí)插入一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是（C）A.上升高度一樣，示數(shù)相同B.內(nèi)徑細(xì)的升的高，它的示數(shù)亦大C.內(nèi)徑粗的升的低，但兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同D.內(nèi)徑粗的升的高，示數(shù)亦大1．正確判斷物體的物態(tài)：固體具有一定的形狀和體積，液體沒(méi)有固定形狀但有一定體積，氣體既沒(méi)有固定形狀也沒(méi)有一定體積.2．了解物質(zhì)存在的第四種狀態(tài)等離子態(tài).3．正確使用溫度計(jì)：要先觀察它的零刻線、量程和最小刻度值，記住攝氏溫