第頁高中優秀作文中學優秀作文篇1

假如有一天、我們遺忘彼此，那該有多好。我給過你的一切。你隨時可以拋棄。包括記憶。最終。還是只剩我一人。過完這一季。哀痛是否還那么涼，只是，一場故事，一個結局。當曲終人散，那些青春的主角又該何去何從，原委是誰又逝與誰？誰又愛誰？誰又留得誰？

有什么人是自己真正放不下的，放不下的只是曾經相識過，當再相遇的時候你們才會想起，原來你們深愛過彼此，可是，那已經成為了過去，或許彼此身邊已經有了某人的代替，人生最讓人難受的一句話不是，我不愛你，或者我恨你，而是“我們回不去了”，這句話對我是那么的熟識，曾經我那么的深愛一個人，認為他的好是誰也替代不了的，當一切醒來，一場花開花落的序幕就上演了，我們總是把一切宛轉的太美妙，到真正發覺一切都不在的時候，卻把自己傷落一地……

這個季節是那么的柔軟，而我的心是那么的柔弱，經不起任何言語的刺激，曾經的不離不棄成為如今的各奔東西，是現實太假還是怪自己太傻，始終在別人的愛情里，充當顧問的角色．自己的感情卻一片空白。青春的花季，我卻漫不經心的過著每一天。

許多人都說我的文字很傷感，因為他們和我一樣被習慣感傷了，因為習慣了這種習慣，所以流露出的眼神也會有淡淡的悲傷，沒有人的生活成天都是渾渾噩噩的，只是自己沒有想要走出那個旋窩，曾經的我一樣的傻，既然信任所謂的天長地久，而現在我才信任，有些東西失去是必定的。

我努力勸服自己，我們已經成為了過去，在你面前，我總是會笑著說，呵呵，沒有關系，真的沒有關系，只是你知道，我笑容背后的傷心嗎？為什么我寫的出自己的哀痛，卻寫不出屬于自己的華蜜？

當我緘默哭泣難過發脾氣時，其實只須要一個暖暖的擁抱。

中學優秀作文篇2

一年一度的運動會如期而至。“沙場秋點兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。

在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場運動盛會。我們曾經不計成本地付出都將在這和夢碰撞的季節里得到確定和兌現，結局并不重要，讓我們的智力、體力得以同等競爭，在競爭中透出我們執著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們為登上領獎臺的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。因為，短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫面，述說不老的追求，演繹英勇的品質。今年我們的成果特別不志向，是我們讓老師和校長悲觀了!但是我們已經盡力了!希望老師不要怪我們!而有的人正如老師所說

的一樣!來到青田競賽太興奮了!晚上睡不著、在那玩，結果導致競賽時沒有精神在那比!后來拿了個不志向的成果!但是我們船寮鎮中學拿了個精神文明獎，還是不錯的!希望下次的縣運動會是無們船寮鎮中學的運動員能拿個讓老師和校長滿足的成果，到時候好好努力吧!加油、加油、再加油。

想必大家都知道運動會的味道如何吧!但你們嘗過在競賽中摔交嗎?不用想確定是沒有吧，我卻有這樣的經驗。在縣運動會實行的800米競賽中，我就嘗過了這種味道，起先時我始終謹記著老師講過的一句話“開頭不要爭第一”的訓誡。于是，起先時，我因人太多，而被擠到了最終，后來又追上去。直到其次圈還乘下大約150米時我被別人擠摔了，而跟最終的那位同學拉開一段距離，但我知道假如是最終一名的話，肯定會讓老師悲觀的所以又追上去。這次運動會中，我體會到不管有多么困難只要努力就肯定會勝利。

中學優秀作文篇3

窗外，最終一片枯葉緩緩落下，歸于寂靜的大地。世界如死寂般，一如我的內心。

雪還在下，伴隨著狂風，好像要把整個世界吞噬。我孤獨地坐在窗前，用力裹了裹身上的棉衣，那紛飛的大雪，冰凍了外面的世界。

桌上的.書摞得好像要將我沉沒，眼前出現的盡是那些睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩的畫面。但作為眾多學子的一員，我知道這不夠，接連的考試失利，我感到一股黑暗正侵襲自己。

窗外，花園里的一株玫瑰在寒風中抖抖身上的積雪。我看它的滿身枯敗，感慨于即使是最傲慢的花也無法逃脫在冬季逝去的命運。

春風姍姍來遲，我閑逛在庭院中望著四周的綠色，我對我的選擇充溢了懷疑，我是不是該退出學子這一充斥殘酷團體呢？而那株玫瑰竟意外地發出了新芽，甚至還抽出了新枝。那一刻，我的心底似有什么蠢蠢欲動。

日子一每天過去，玫瑰終究還是玫瑰，或許是她的傲慢不準許它的逝去，海棠仍在如絲如絮地染出雪白淡粉，柳條上的綠意尚未濃郁，梔子花的純凈芳香仿佛飛入人的夢中，而玫瑰優雅地抖落一身煙塵，含著苞，靜靜地立在那里，猶如天涯的流云一般不行觸摸，亦讓人不敢攀擷。她的力氣讓我驚異，她的特立獨行讓我艷羨。

或許，我該變更了。

不再在意那些所謂的成果好與成果差，不再在意別人口中的好與壞，不再在意他人眼中的努力與懶散，我就是我！

夜亦如水，月兒被絢爛的星星們捧起，柔軟溫軟的目光便灑滿大地，玫瑰的一生即將在這幽幽的月色中終結。但她漂亮的頭顱仍高高地昂著，一雙美目淡淡地睥睨著腳下的土地，仿佛沒有什么可以打動她，她仍是一身絢爛如火的紅衣，微風吹來，似有暗香盈袖。忽的，一片花瓣悠悠墜下，襯著微風，借著月光。繼而，花瓣相繼墜落，而那株華美的花兒，仍華貴地站在那里，挺直著脊梁。

不會在人前展露脆弱她用一身利刺裹住外衣下的靈魂，將背脊挺得筆直，伴著花開花落的聲音，用生命演繹一場最高傲妍美的傳奇！

中學優秀作文篇4

請寬恕我不能說一聲再會/而是在最深的角落里/試著將你藏起/藏到任何人任何歲月/也無法觸及的距離。

--席慕容

這便是席慕容的詩，潺潺淙淙涓涓，似乎大自然中奇妙好聽的歌聲讓人沉醉，又似乎神來之筆，勾畫出一幅細膩精致的畫卷，點化了二十四橋明月，渲染著茉莉的芳香。

讀著她的詩，總是要細細品嘗才行，這樣才會被她似琵琶的詩句所感動，被她感傷而執著的愛所感動，被她對祖國赤忱之愛而感動。讀著她的詩，仿佛我的心靈也接受了春風細雨的洗滌，靈魂得到升華。她的詩仿佛一個色調斑斕的夢。在這夢中，我仿佛聽見了一首吹響在家鄉的歌謠，想起了黑暗夜空里被我遺忘的一切，看到了小軒窗內的靜默相對，感受到了大漠長河的綿綿思念。

很喜愛《山百合》這首詩，一朵清爽純凈的山百合開放在我們每個人心中，很一般，很寧靜，但卻那么的不平凡，恒久充溢了希望。總會給逆境中的我帶來啟迪和鼓舞。

“如何讓我遇到你，在我最美的時刻，為此我在佛前求了五百年，求佛讓我們了結一段塵緣！

中學優秀作文篇5

寒假，呆在家里，閑著無事可做。媽媽就兒次三番地說：“孩子，長大了總不能老是依靠父份，趁著放假，去工廠里勤工儉學，怎么樣?”我“嗤”了一聲，心里想：勤工儉學，收獲點什么?還不過是幾塊鈔票。但我最終拗不過她，于是懷粉三分簇新，七分無可奈何的心悄來到媽媽所在的工廠一一食品廠。

一位秀秀氣氣的大姐姐(車間主任)把我帶到一個小車，間。推門進去，我‘一眼就看到幾十個姑娘各自坐在工作臺前，手腳勞碌著一一頭也不抬一抬。有幾個在糊紙盒；幾個在燙尼龍袋，但更多的在用勁捏擠蜜餞，車間主任笑笑說：“這峨都是臨時工，或者象你這樣來勤工儉學的，設備比較差，很多工作得用人力干。”她說著把我帶到一個下作臺前，臺前的大筐里放著些金桔，還有一大罐未加工的金桔干。看著挺簇新，我就仿照其她姑娘們一起干起來。金枯干雖然已除去了核，但并不很軟。我持起袖子，用手抓住一捧金桔干，用勁地捏起來，誰知，過了一小時，等我起身時，我感到腰酸背疼，手指也掐得通紅。不知什么時候，車間主任又走到找身邊說：“怎么，吃不消了?那就回家，等舒適了身子再來!”我聽這好像諷刺的話盡賭氣地干起來，四下里看看，幾個與我相仿年紀的姑娘也都咬緊牙關干著，絲毫不畏俱。我把頭重重一甩，心里想：我都十六歲了，不能讓別人說我又徽又嬌。我一個中學生，怎能對這點困難都要懼怕呢?別人能做好，我為什么退卻呢?想到這里，我就仔細地、用勁地干起來。下了工，車間主任笑嘻嘻地問：“明天還敢來嗎?”我把頭一抬高聲說：“當然敢來。”其次天我仍堅持到廠，工作效率高了很多，又超額加工完一罐桔子。車間的女孩子都驚異地對我吐舌頭。雖然這樣，可我畢競受了很多苦。每天胳膊酸得抬不起來，走路也拖拖塌塌的，以至于媽媽都傷心地叫我別去了。可我還是去了，因為在這勞動中，我得到一個珍貴的啟示。人豈能安圖，享樂，人只能奮進!以前在假期中的日子里，我是怎么度過的：睡天飯來張口，衣來伸手，用電視、小說來打發日子；如今，參與了工廠勞動，雖然每天累得要命，但我還是力圖多幫父母做點家務。他們每天上班，莫非不辛苦嗎?以后的幾夭勞動中，我又得到更重要的啟示，就是：勞動充溢了我的梢神生活，使我不再感到空虛、無聊，和廣闊勞動群眾戰斗在勞動第一線上。其樂無窮。

回到學校以后，每夭想起這次勒工儉學的事：起先是賭氣干的；以后又是堅決“不怕困難”干的；最終是為堅持“人要奮斗前進”這個信念干的。這次勤工儉學，我收獲的僅僅只是兒塊鈔票?不，在勞動中，我更深刻體會到了孟子的“生于優患，死于安樂”的含義，享受到了吳伯蕭所說的“與困難作斗爭—其樂無窮”的感受。以后呢?我還要去勤工儉學，那時，或許會有更多、更大的收獲了。

中學優秀作文篇6

我的幻想是當一名特種兵，保家衛國，為民除害。

每當我看到電視上的特種兵與匪徒英勇搏斗，哪兒有危急，哪兒就有他們矯捷的身影時，我的心不由得激烈起來，我想：當特種兵那么爽，個個身懷絕技，令人佩服，要是我也能像他們一樣，就好了。

“尖刀拔出鞘，炮彈壓上膛，我們是祖國的熱血兒郎。”光陰似箭，日月如梭，一晃過去了十一年，我已是一名真正的特種兵，而且是個優秀的教官。有一天，組織派我和幾個戰友去訓練五十名新來的士兵。

我感到自己責任重大。我身穿迷彩服，來到了狼牙特戰隊基地。五十名士兵已經站在烈日底下，精神飽滿地等待教官的到來。我昂首挺胸地站在戰士們面前，大聲說：“同志們，你們給我記住，你們是特戰隊隊員，是用特別材料鑄成的，來到這兒，不是為了玩，是為了保衛祖國，愛護人民利益，練一身本事的。在以后的日子里，你們的訓練還會更苦，更累，你們怕不怕？”

“不怕。”戰士們洪亮地回答。

“要是你怕吃苦，現在退出還來得及，。”五十名士兵異口同聲道：“不怕，不怕，我們不怕。”

我贊許地點點頭，說：“很好。五十里負重越野跑，動身！”士兵們快速背上裝備，個個像獵豹一樣，向前沖。我開著越野車在旁邊監督著，還時時常地朝天空開幾槍。我肅穆地說：“快點，快點。別讓我瞧不起你們，別讓祖國瞧不起你們。”戰士們更來勁了，三個小時后，個個到達目的地。

跑完后，有的人實在是受不了了，想退出，我就對他們說：“堅持就是成功，以前外國人是怎樣說我們的，你知道嗎？他們說我們中國人太弱了，是東亞病夫。我們不能讓外國人瞧不起，加油！”他們聽了，又重新振作起來，投入到驚慌的訓練中。

半年后，五十名特戰隊員個個身手不凡。我望著他們的英姿，心想，我為祖國培育出了人才，多么傲慢。

中學優秀作文篇7

在對魯迅作品的探討中，《呼喊》和《彷徨》仍舊是被關注的熱點。這些小說曾被廣泛、深化地探討了幾十年，現在一般地解讀其藝術內涵或許并不困難，重要的在于有所發覺。胡尹強的《破毀鐵屋子的希望——〈呼喊〉、〈彷徨〉新論》發覺，《呼喊》、《彷徨》的二十來篇作品其實是有內在聯系的系列小說，它們相互補充、相互闡釋，從不同側面表現了鐵屋子意象所隱喻的豐富底蘊——魯迅對２０世紀初中國社會的宏觀把握和感悟。作者以鐵屋子意象統攝全書，全面而深刻地揭示了魯迅對現代中國人的存在命運與狀態的深刻的人道主義關懷。李靖國的《〈狂人日記〉重探》發覺，狂人形象的反封建并不具備徹底性與不妥協性，但這絲毫不降低作品的思想價值。恰恰相反，魯迅的憂憤深廣，正是通過一個醒悟深刻的思想者被封建宗法制度強行剝奪自由思想獨立人格而致“狂”，進而刻畫了傳統勢力和禮教連“迫害妄想”癥患者病發時的種種表現都不容許存在。最終，封建宗法制度與傳統文化系統盡然將“狂人”治“愈”，將反封建者馴服為其忠實的維護者與奴才，以此揭示封建主義“吃人”的兇殘、虛偽與“高超”，從而警示改革者必需直面慘淡的人生和淋漓的鮮血，具備堅毅的心理素養。

日本學者丸尾常喜的《“人”與“鬼”的糾葛——魯迅小說論析》發覺，魯迅小說中有一個“鬼”的形象系列：傳統文化“鬼”、民間民俗“鬼”、國民性弊端“鬼”、自身意識到的“鬼”，在這些“鬼”的意象中，《呼喊》和《彷徨》顯示出獨特的文化批判價值。王冰的《魯迅作品中生命群像的存在主義哲學色調》以存在主義哲學觀點，發覺魯迅作品中有一個“佯狂”、“向死而生”的生命群像。曹書文的《論魯迅小說創作的家族意蘊》發覺，魯迅也是中國現代家族小說的創始人，《呼喊》和《彷徨》對女性命運與精神悲劇的關注，對封建家庭叛逆學問分子形象的勝利塑造，為我國現代家族小說不斷走向成熟奠定了堅實的基礎。繆軍榮的《恒久的地獄——論祥林嫂之死》發覺，祥林嫂之死的緣由其一是舊禮教各條律之間的內在沖突，是族權與夫權之間的相悖；其二是愚昧大眾“看客”的兇眼，通過“心理示意”的作用使祥林嫂產生犯罪之感、自我心靈熬煎以致跨入地獄之門。解志熙的《別有一番味道在心頭—新小說中的舊文化心情片論》認為，《呼喊》誠然是一部悲憤控訴舊文化、舊禮教，熱忱鼓吹新文化、新道德的“呼喊”之作，但某些篇章如《家鄉》、《社戲》等其實也自覺不自覺地流露出對舊文化和傳統生活方式的眷戀與反顧。江業國的《魯迅筆下阿Ｑ之死的“儀式感”》認為，魯迅描述阿Ｑ之死的“儀式感”，既是為了在藝術上終結這個“問題人物”，更是為了使“阿Ｑ”徹底成為關于人的存在問題的哲學思辨的藝術符號。

不少探討魯迅小說藝術形式的成果也頗具新意。嚴加炎的《復調小說：魯迅的突出貢獻》利用巴赫金的復調理論，發覺魯迅小說是有著多種聲音的復調形式，正是這種形式給予了作品以豐富、多義的美學意蘊。張直心的《神思會通：魯迅小說的現代主義審美取向》認為，魯迅小說創作的勝利實踐印證了魯迅化的現實主義理論與西方現代主義藝術方法并非勢不兩立，恰恰相反，它蘊涵著集合諸種方法沖突作用力的開闊性。李春林的《魯迅與世界現代主義文學》也持同樣的觀點，他特殊一反那種認為魯迅只是受西方現代主義影響的觀點，提出了“平行”說：“他并