拼音教學案聲母教學教案_第1頁
拼音教學案聲母教學教案_第2頁
拼音教學案聲母教學教案_第3頁
拼音教學案聲母教學教案_第4頁
拼音教學案聲母教學教案_第5頁
已閱讀5頁，還剩24頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1/16備：音樂、拼音卡片、課件(情景創設、聲母表)、拼讀卡片(學生每人一X)第一課時(整體感知)年好》音樂；2、教師示X唱聲母歌，2/16尼樂園玩，不過我們要唱2、讀八個聲母：到了迪他們的名字米老鼠才會開門呢!3、學生讀聲母，教師知道遇到不認識的可以回4、師生對比讀，糾正音準，全班齊讀。5、出示米老鼠的其他圖片獎勵同學表現得好。學生配上動作唱聲母歌；3/16(齊唱聲母歌)；2、到了，唐老鴨家門口喊出他們的名字才肯讓打出八個聲母，學生試；3、師生對讀，正音，學的1、米老鼠和唐老鴨家好玩嗎？現在老師帶你們去美麗的白雪公主家吧。2、白雪公主家有七個小4/16我們坐下來玩個游戲吧，問zh在哪里？生回答在我們要離開迪斯尼樂園了，唱著歌回去吧。唱聲母歌。師生活動師生活動教學環節一、復習聲母設計意圖或說明5/16母三、認讀八個聲母火車讀；1、今天我們去動物園里2、出示八個聲母，這八個小企鵝都有自己的名3、學生讀聲母，遇到不會的可以請老師或同學幫助；4、師生對讀，正音；5、找朋友，聰明的小朋真分清楚的？(學生匯報，教師板書)6、那你該怎么記住他們一把雨傘fff，一條小魚ttt；6/16嗎？可是他們說沒有朋友有點孤單呢!現在我們X拼讀過程，學生模仿；請學生嘗試拼讀；3、出示帶調的拼讀，請學生嘗試拼讀，不斷練4、學生自由讀課文中的拼讀，展示讀。5、你們表現得真好，小企鵝們找到了朋友都說謝謝你們呢！(出示課件)你們該怎么說？訓練口語交際1、教師帶讀，學生指著跟讀；7/161、同學們真棒，能叫們愿意來學怎么寫企鵝朋友的名字嗎？8/169/16三、認讀八個聲母計意圖或說明出示上一節課所學聲母和相拼，學生拼讀；1、今天我們去動物園里2、出示八個聲母，這八個小白兔都有自己的名3、學生讀聲母，遇到不會的可以請老師或同學幫助；4、師生對讀，正音；5、找朋友，聰明的小朋我們讀準確的？(學生匯6、那你該怎么記住他們一只鴿子ggg，坐下喝水呢？有什么好辦法嗎？hhh，一群蝌蚪kkk/161、你們喜歡小白兔嗎？可是他們也想交更多的4、學生自由讀課文中的拼讀，展示讀。5、可是有幾個淘氣的小5、辨析：師板書幾組讀，讓學生判斷是否正1、同學們真棒，能叫出/16/161、今天我們去海底世界和魚兒們做游戲吧。2、出示七個聲母，這七3、學生讀聲母，遇到不會的可以請老師或同學幫助；5、出示zh—z等，讓學如果能找到更多的朋友，/16叫整體認讀，不需要學生讀4、辨析：師板書幾組拼1、教師帶讀，學生指著跟讀；加動作p211、出示七個聲母，讓學生現在課文中描紅再說寫法；第五課時(整體回顧)/16二、亮眼睛四、小小朗誦家2、讀聲母(開火車，指3、闖關玩游戲；4、拼讀比賽，每組派代表拼讀(兩拼、帶調拼、1、齊讀聲母表；3、讀一讀，找出讀音相似的拼音多讀幾次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論