第第頁個人年度工作總結模板集合5篇個人年度工作總結篇1

半年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的總經理助理不難，但要做一名優秀的總經理助理就不那么簡潔了。我認為：一名好的總經理助理不僅要為人謙和正直，對事業仔細兢兢業業。而且在思想政治上、工作力量上更要專研。我作為一名年輕的總經理助理需要學習的東西還許多許多。

一、思想修養

作為一名總經理助理，要想完成工作的責任，首先必需具備各個方面綜合優秀的素養，樹立正確的世界觀和人生觀。在這半年中我仔細參與各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名總經理助理，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當看法、建議來臨時，如今的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心認真想想如何能做的好一些。

二、素養提升

在工作學習生活中我仔細聽取閱歷，認真記錄，并在工作之余的空余時間仔細思索推敲，有目的的在工作中進行一些嘗試。在工作中，我仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：剛來公司半年，對公司管理和生產上各個方面的狀況一無所知，就不能更好的建言獻策，當好參謀助手，我能不懂就問，向管生產的同事虛心學習請教，思索，大膽的與同事之間探討生產管理之道。

在空余時間，我會閱讀一些生產管理方面的書籍，網上查詢有關相關資料，我深切的感受到學習對自己的關心的確很大。

個人年度工作總結篇2

到目前為止，我從事數控車工有兩個月了。前段時間我聽收音機，說的是北京的車展會上的模特，有記者采訪，她們每天要站四個小時，記者感慨，好幸苦哦。我聽到這則新聞，笑了。站四個小時也算辛苦？我干車工一天站十多個小時算什么,下地獄？我最初培訓車工的時候，一天站八個小時，感覺的確累人，但半個月過后就沒啥感覺了，看來是習慣了。如今想來自己培訓車工的時候有些虧，刀沒磨兩三把，工件沒練習幾個。進廠的時候還要跟師傅學，師傅也未必肯教，而且脾氣也不好。只能忍了。假如如今還有人想學數控車工的話，可以這樣，在報名交錢之前，可以要求對方先把車刀點出來給你，一手交錢一手交刀，一般外圓車刀十把，切刀十把，鏜孔刀十把，工件棒料30個，應當可以學會了，反正砂輪在那里擺著，自己先看別人磨，然后自己磨。之說以要這樣，是由于假如先交錢的話，找師傅領刀臉難看，就像要他命一樣。其實那車刀也不貴，十塊左右一把。培訓要交幾千塊錢，這點錢算啥。假如有門路的話可以直接到工廠里當學徒，但工廠里的師傅可能理論不怎么樣。理論還是要事先自己自學。雖然如今有機夾刀，但用機加刀的本錢較高，機夾刀的適應性沒有一般車刀好。一般車道用得比較普遍。數控車工的編程和車刀是相關的，有些非標準刀具能簡化編程。數控車工把刀具對好，程序編好，剩下的就是裝工件啟動停止。網上有數控車床的仿真軟件，可以供大家練習編程。

原來自己干電工的時候手是沒有老繭的，開頭干了一個周手掌就起老繭了，開頭兩三天的時候手掌酸痛，不過如今我已經沒有感覺了。下班的時候滿手油污，指甲縫里很黑。干車工的最好配一副眼鏡，鐵屑飛起來比較危急。衣服前面比較黑。

干車工，每天對著車床，一天也說不了幾句話。不過我也不是那種不說話就受不了的人。車工是機械制造中最底層的職業了，我所在的小廠，還有手扳車工〔也鉆孔〕，沖床工。包裝工，一個送貨員，一個質檢員。這個廠是合伙辦的。是加工其他大廠的零配件。不知老板是怎么去找業務的？還有幾個老板我從沒見過，可能這幾人在外面聯系業務吧，送貨員也是老板的自己人。管理松散。我感覺有些虧，每個月要交給師傅200元，其實自己很少問他問題。

以我的年齡，自己如今的工作算是轉行，俗話說男怕入錯行，入錯行也沒啥，只是影響自己的經濟收入。

個人年度工作總結篇3

面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統的、冗雜的創新工作，需要熱忱、愛好和關注，更需要充分的時間和執著的毅力。一位文學大師曾有過這樣的論述，人不管做什么事，堅持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

一、以教科研為載體，走辦學特色之路。

教育科學是教育教學進展的第一生產力，教育科學討論是一所學校教育進展的助推器。教育事業要進展，教育科研要先行。因此，在學校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學校特色辦學之路，全力做好學校的教育科研工作。

為謀求學校自身進展，探究學校特色辦學之路，在學校進展規劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標——德育方面：通過“關于學校德育小、近、活特色的實踐討論”的課題討論，形成以同學為主體的學校、社會、家庭三位一體的教育網絡，力爭把我校同學培育成行為規范、品德端正、身心和諧的合格學校生。教學方面：以“多類型、多渠道、分層次進展同學的獨特特長”(簡稱“雙多教學法”)的課題討論為切入口，構建學校校本課程框架的同時輻射各學科課題的討論，圍繞教育教學為核心，強化“以教科研為先導的”意識，深化綻開課題討論，加強課題的過程管理。“雙多教學法”課題實施幾年來，我校初步形成了以數學為龍頭，以英語、計算機、寫作等為基礎的多類型、多渠道、分層次進展同學獨特特長的辦學特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長生”脫穎而出，同學的獨特、素養得到了全面、充分的進展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革。僅XX一年，我校同學就有400多人次在各級各類競賽中獲獎。

《學校生數學報》杯學校生探究與應用力量大賽一等獎;江蘇省中學校信息學奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;蘇州市中學校口琴、豎笛競賽一等獎;學校生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽和數字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——由于教育科研，我校形成了“學校特色學科鮮亮”“同學特色學科多彩”的辦學特色。

二、以教科研為平臺，讓老師成為討論者。

高素養的師資隊伍是支撐學校進展的基石。建設一支素養優良、結構合理、治學嚴謹、精干高效、布滿活力，能在將來競爭中處于優勢地位的老師隊伍，是學校教育教學改革和進展的百年大計，是培育高素養創新人才的迫切需要。

因此，我們必需走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優、業務精、言論正確的老師隊伍，全力提升老師教育科研的水平。良好的教育科研環境和條件能產生一種巨大的力氣，激勵老師開展各種教育討論。因此，我校為老師創設了各種條件、實行多種措施努力營造有利于討論的寬松氣氛，引導老師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓舞老師在自身的教育教學實踐中開展討論，去調查試驗。為鼓舞老師參加教育科研，我主動主動供應良好的外部條件，如供應豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息供應給老師以拓寬討論的視野，提高討論水平。學校還組織全校老師仔細學習現代教育理論，更新觀念，進一步提高老師科研意識和水平。

同時，還為老師搭建教育科研溝通的平臺，為教育科研成果的發表與推廣創設條件，為老師供應展現個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發。為進一步深厚學校科研氣氛，真正實施“科研興校、科研興師”的進展戰略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參加、全方位引入、全過程管理，讓科研之風大興。我校實行“三進”政策，教育科學進教學、進老師教育、進同學學習，讓科研滲透各個領域。仔細做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題討論與日常教研相結合，教育科研與培育創新型老師，爭做名優老師相結合，讓科研成為提高老師水平、推動學校進展的內涵而永不衰竭。讓教育布滿討論，讓討論布滿思想，讓思想布滿才智。

實踐證明，老師同科研結合，討論同教學結合，教學同課題結合，可以轉變老師的生活方式，提升老師的精神境界，優化老師的思維品質，實現平凡與精彩、苦惱與歡樂、腐朽與奇妙的快速轉換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學就會布滿無限的生氣，教育的科學性和藝術性為我們開展教育科研、提高自身素養供應了寬闊的天地。幾年來，由于我校老師成為了“討論者”，所以有不少老師的論文在各級發表、獲獎，每年總計不少于100篇次。

三、以教科研為樂事，讓自己擁有“源頭活水”。

有名教育家陶行知先生曾經說過：“校長是一個學校的靈魂”，“要評論一所學校，首先要評論他的校長”。為了讓自己當好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎教育領域的深刻變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養成教育科研的習慣。

1、用討論的眼睛觀看身邊的教育現象。任何宏大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的討論。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進行多角度、多層面的討論。教育教學活動中并不缺少討論的對象，而是缺少發覺它們的眼睛。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不行視而不見，聽而不聞，我時刻用討論的目光去觀看、發覺、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思索、分析問題，這樣就避開了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

2、不斷積累豐富的素材。在留意或討論眾多教育現象時，頭緒會紛繁冗雜，靈感會不斷出現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，所以，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具勸說力、針對性和實效性。

3、選定恰當范圍，加強個案討論。每個人都有自己的特長和愛好，我的特長和愛好是教育管理和學校數學教學。為此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，在身邊教育教學實際中著手，選定適當的討論范圍或方向。比方依據自己曾經多年集訓學校數學奧林匹克，針對某個課題，我進行有目的地材料收集，加強對典型個案的剖析，如就問題的種類、方法、模式、背景及發生、進展過程等進行具體全面的調研、比較、分析，以有利于對問題討論的深化，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參加編寫了《學校數學活動課讀本》《學校奧林匹克教程》《學校數學開放題精選》等。

4、嘗試對討論成果進行獨特化和科學化的表達。科研成果主要通過論文形式來表達，這就需要老師勇于嘗試系統地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創作，信任發覺就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、獨特化的成果，我常常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所討論內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的學問結構和力量結構。我主動參加教育教學研討活動，在與別人溝通和商量的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發覺的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、精確地表達出來。

5、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環，發揮出教科研對教育教學的最大效能。我總是千方百計通過相關會議、沙龍、論壇等途徑進行推廣與溝通自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉化所帶來的勝利與歡樂。良好的教育科研習慣給我帶來了諸多的驚喜：我曾被評為“中國教育學會數學教育討論進展中心優秀會員”“蘇州市教育科研先進個人”“吳中區首批教科研新秀”

五年來先后有《巧解對應分率題》《創建特色學科的嘗試》《淺談學校數學教學中的“探究”》等六十多篇教育教學論文在全國各級報刊雜志發表或在各級各類競賽中獲獎。回顧過去，我問心無愧;展望將來，我信念百倍。在當今全力推動以課程改革為核心的素養教育的進程中，我看到了很多嶄新的教育思想在閃耀，全新的教育理念在涌現，多元的教育模式在碰撞。

在風起云涌的教育改革大潮中，“為了同學的進展，為了老師的進展，為了學校的進展，為了社會的進展”，我作為一名學校校長，必需朝著專業化方向進展，在專業精神、專業學問、專業力量、專業倫理及自我專業意識等方面不斷完善，用自己的熱忱、毅力和才智全身心地投入教育科研，使自己這個教育者、領導者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”，從而讓我們的校內時時到處“春色滿園”。

個人年度工作總結篇4

本學期，我連續擔當初二(9)班的.班主任工作。一個學期接近尾聲，為了以后更好的工作，現將一學期的工作總結如下：

一、為人師表、注意身教

“學高為師，身正為范”。一個班級要形成良好的班風，要有強大向心力，班主任的典范作用是特別關鍵的重要方面。同學對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜愛對比、喜愛“評頭品足”，因此本人非常注意嚴格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染同學，到處為同學起示范作用。一年來在紀律上從來沒有遲到或早退過。在語言上，注意文明禮貌，讓同學感到老師和氣可親，而情愿接近、情愿向老師傾訴心中的隱秘;在班級里，發覺有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾桶;在課堂上，用工整規范的文字、廣博的學問和嚴謹的科學看法來感化同學，以贏得同學的信任。總之，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管好一個班級必需先管好自己。

二、關愛同學、良師益友

同學進入初二班級，恰好進入了青春期叛逆時期，對外界事物具有肯定推斷力，一些行為規范也逐步形成，要轉變部分同學的不良風俗，靠班規班約，往往會適得其反。由于是中途接班，接班后的第一件大事就是先了解同學。從同學的家庭成員、學習成果和以往的表現逐一調查了解。然后針對性的對同學進行談話，鼓舞他們。常常向同學講到：在老師眼里每位同學都是主動上進的，不管你們以前學習表現怎樣，讓我們從頭開頭，人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿足的同學、一個今后對社會有益的人。這樣給同學有了一個目標一個前進的方向。而且為了使全班同學更有競爭的學習看法，我用自己的經費設立了學習“進步獎”，不管成果如何，只要是進步了就賜予嘉獎。這樣是那些學習后進的同學也有機會拿到獎，從而激發他們的學習主動性。

了解同學、關愛同學的同時，要敬重同學的獨特。初二同學處在青春叛逆時期，爭強好勝、違紀犯錯誤在所難免。對于同學的缺點錯誤，我盡可能不在班級中點名批判或把同學叫到辦公室訓斥批判，而是通過談心、啟發，用委婉的口氣，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出同學的缺乏，或用商談口氣消退對方的對抗心理，這樣讓同學自覺的改正錯誤、走上正軌。同學也感受到老師的愛心和班級的暖和，也就能把班級的榮辱放在心上，一種仆人翁的看法也就自然形成，在每個班級活動中也就人人爭先，大家主動為班級奉獻自己的才華。

關愛同學更要落實到平常微小的工作中，關懷同學的生活，關懷同學的情感改變，力所能及的關心同學從而使他們更能安心的學習。總之班級的主體是同學，只要用自己的愛心、恒心去關愛同學，班級工作就肯定能搞好。

三、培育骨干、形成核心

要形成一個良好的班風，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不行缺少的一環。同學對班干部最敏感，也最愛攀比仿照，提高班干部的素養是班主任的一項重要任務。本人對班干部一是大膽使用，充分信任他們;二是嚴格要求仔細指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。班級的好人好事也不斷涌現，優生主動關心后進生，團結協作等良好的班風也悄然形成。

四、敬重家長、留意聯系

一年半以來，我與本班級全部家長都進行家訪或電話聯系，把同學的在校狀況向家長匯報。同時也向家長了解同學在家的各種狀況，把握每個同學的第一手材料，為引導同學健康成長供應根據。尤其是留意發覺后進生的各種思想動態，避開同學因家庭困難而輟學或因厭學而輟學。除了留意家校聯系，本人還常常深化同學宿舍，在生活環境上關懷同學，準時為他們排憂解難。同學感受到老師的關愛，對班主任也布滿信任和擁護，班級工作開展起來也就得心應手了。

雖然取得了些成果，但還存在不少問題。我今后還會連續努力，爭取獲得更大勝利。

個人年度工作總結篇5

20xx年即將過去，我們將迎來嶄新而布滿挑戰的20xx年。作為技術研發部的我們在過去的一年里有很多收獲，也存在缺乏的地方。回望走過的一年，有難以忘記的欣慰，也有不堪回首的往事。回顧過去，展望將來，使人警醒，使人明智，催人奮進。

所謂“志當存高遠，真誠寫春秋”以下本人將向各位領導匯報20xx年的主要工作。

一、努力協調各部門，依據銷售打算支配生產

依據公司銷售的打算，統籌考慮原材