作家長(zhǎng)是幼兒的第一老師，做好家長(zhǎng)工尤其重要。本學(xué)期，班新生剛?cè)雸@，他們幾乎是剛從家庭步入幼園體驗(yàn)集體生活其父母也是初次試與老師接觸對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱的態(tài)度，積極主動(dòng)地過(guò)開(kāi)展各種形式的動(dòng)，有目的，有劃，有組織，有對(duì)性地向家長(zhǎng)全方地宣傳科學(xué)育兒的識(shí)，介紹幼兒在的一日生活情況及時(shí)了解家長(zhǎng)的需，想家長(zhǎng)所想，為長(zhǎng)解除后顧之憂為家園共育創(chuàng)造極有利條件。一工目貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)要》精神，采用各種渠道保持園一.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀，吸收家庭教育經(jīng)，使家庭教育適應(yīng)幼園教育要求。通過(guò)幼兒園與家的雙向互動(dòng)，共同進(jìn)幼兒的身心發(fā)。二、體措通過(guò)交流，家訪，解到幼兒在家的生習(xí)慣，行為習(xí)慣及特，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)為家園共育打好基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)開(kāi)展豐富多彩的家聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解兒在園的生活情況為家長(zhǎng)解除后顧憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積工作。結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。/5.好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和法，把工作做到個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的師形象。人以此樹立“幼”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。三、作安九月對(duì)新入園的幼兒進(jìn)家訪，了解幼兒在的身體健康和生活學(xué)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)對(duì)策。家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興上幼兒園。充分挖掘“家資源，與幼兒共同收集主題有關(guān)的資料利用廢舊材料制作教具。十月1.開(kāi)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)明確家園配教育的重要性。2.求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題辦法自己解決。3.求家長(zhǎng)利用假期帶子出去參觀游玩，長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子感情。十一月份：1.家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒識(shí)宣傳資料，宣傳學(xué)的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼身心的健發(fā)展。/2．“家長(zhǎng)園地“園聯(lián)系手冊(cè)等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容