工程流體力學課自評報告一、課程簡介（一）課程性質本課程是機械類各專業的專業基礎課，24學時，其中涉及實驗課4學時。2023年以前作為機械學院非液壓專業必選課，2023年以后發展成為院級平臺課。課程教學所要達成的目的是：1、使學生掌握流體靜止及運動時的規律以及流體與固體之間的互相作用，并掌握這些規律在工程實際當中的應用，為后續專業課程的學習打下堅實的理論基礎。2、通過課堂教學和實驗課使學生對工程實踐中有關的流體力學問題有較廣泛而系統的理論知識、必要的實驗技能和一定的分析和解決問題的實際能力。本課程是機械工程各專業（機械設計制造及自動化、汽車工程、機電工程等）的基礎課。。

（二）教材與參考書2023年以前采用羅大海，諸葛茜主編的《流體力學簡明教程》，高等教育出版社2023年開始采用新編教材《工程流體力學》，由本課主講教師高殿榮主編，機械工業出版社出版。重要參考書有：1《流體力學》，張也影主編，高等教育出版社2《流體力學簡明教程》羅大海，諸葛茜主編，高等教育出版社（三）師資隊伍簡介《工程流體力學》課程師資力量雄厚。有教師8人，其中授課教師6人，實驗教師2人，55歲以下教師8人，具有博士學位教師5人，占教師總數的55.5％；具有碩士學位教師1人，占教師總數的11.1％;副高職以上6人，占教師總數的77.7％《工程流體力學》課程教師教學經驗豐富，承擔了多項科研和教改課題。近5年來，在各類學術刊物上發表論文和出版著作70余篇（部），完畢或正在承擔的科研和課程建設項目30余項。指導研究生的專家、副專家有4人，指導碩士學位研究生19名。（四）教學手段和教學文獻為了獲得好的教學效果，我們充足運用現有的教學資源，采用了如下教學手段：1.組織力量編制了《工程流體力學》多媒體授課系統，2023年春季學期已對部分班級學生試用CAI課件授課，計劃三年內普遍使用。2.自編了《工程流體力學》試題庫，00級考試試用題庫組題，尚有待繼續擴充完善。3.開發了《工程流體力學》CAI輔助教學軟件配合課堂教學，增強了教學效果。4.近2年來，每年近30個班級，所有使用多媒體教室上課，不僅解決了內容多學時少的矛盾，并且便于采用現代化教學手段，基本上實現了甩粉筆工程。5.加強實驗教學，設計并實現了3個基本實驗和2個選修綜合型實驗，以鍛煉學生的創新能力。6.2023年立項，投資40萬元用于《液壓與氣壓傳動流體力學平臺課實驗室建設》，已部分投入使用；立項投資185萬元用于《液壓元件和系統綜合實驗平臺》建設，計劃于2023年投入使用，將進一步加強學生選擇綜合實驗內容，以培養學生的創新能力。7.在教學中，及時借鑒和吸取與本課程有關的最新成果并及時講授給學生，讓學生了解本課程國內外的最新動態，以擴大學生的知識面。8．主講教師把自己的科研成果應用情況以各種方式向學生介紹，讓學生對所學內容在現代生產中的實際應用情況多作了解，并培養學生的發明性思維能力。9.教學文獻齊全，教學大綱、教學日歷、授課教案、歷年期末試題及參考答案、實驗大綱、實驗指導書、實驗報告等資料保存完整，管理嚴格。（五）教學內容、方法與基本規定課程的基本內容：1、緒論2、流體的重要物理性質3、流體靜力學4、流體運動學基礎5、流體動力學基礎6、流體在管路中的流動7、孔口出流8、縫隙流動9、氣體的一元流動教學方法：1、課堂教學2、實驗教學3、課外輔導答疑和習題課基本規定：使學生了解和掌握工程流體力學的基本概念、基本知識、基本原理；掌握工程流體力學計算及其在工程實際中的應用等；為后續專業課程的學習打下堅實的工程流體力學基礎。通過實驗課使學生對工程流體力學基本概念、基本原理有更深刻的結識，并掌握必要的實驗技能和一定的分析和解決問題的實際能力。實驗內容與規定：基本實驗內容：1、恩氏粘度的測量2、臨界雷諾數的測定3、旋渦流動實驗選修實驗內容：薄壁孔口出流及出流系數測定厚壁孔口出流及出流系數測定實驗目的：驗證、鞏固和補充課堂講授的理論知識。培養學生初步具有流體粘度測量、雷諾實驗等基本的流體力學實驗技能和實際工作能力。實驗規定：觀測現象，驗證理論，熟悉流體力學的各種實驗儀器。具有對的解決實驗數據的能力，培養運用所學理論解決實際問題的能力、分析和綜合實驗結果以及撰寫實驗報告的能力。在實驗中要堅持嚴厲認真的態度和踏實細致、實事求是的作風。具有對的解決實驗數據的能力學會撰寫實驗報告的能力。（六）考核方式筆試考核，百分制。實驗環節：未上實驗課、未完畢實驗報告或實驗報告不及格者不允許參與筆試考核。（七）教學組織與管理課程組按學校教學規程組織教學，堅持教學中各個環節的規范化管理，教學日歷科學嚴謹，課前備課充足、細致，有完整的教案及講義，課堂教學嚴厲認真，內容傳授條理清楚，語言表達準確，課后輔導、交流，學生作業批改及時、認真。堅持聽課制度；教師之間互相聽課、互相交流；采用傳幫帶，老教師對年輕教師言傳身教,實行年輕教師培養的導師負責制。（八）教學研究與改革重視教學研究與教學改革，組織教師積極投身教學改革實踐，基本上做到每2周進行一次教學研究活動，內容涉及教學法討論、教學改革的方向、當前教學改革項目進行情況、當前教學中出現的問題和解決辦法等，發表教學法研究論文5篇，高等教育科學研究成果獎1項。3年來較大的舉措如開發《多媒體授課系統》、《工程流體力學》三維動畫輔助教學軟件、《工程流體力學試題庫》和立項《液壓與氣壓傳動流體力學平臺課實驗室建設》等，以上項目均已完畢或即將完畢，已經投入使用或即將投入使用。鑒于上述教學改革項目均屬自行開發研制，還存在著改善、提高和完善的過程，此后的任務是：1、已經投入使用的，擴大范圍普及使用；2、還沒上網的盡快上網，以在普及使用的同時，廣泛征詢改善意見；3、在教學使用的過程中，逐步改善、提高、完善。二、自評方式學院成立了以院長張慶專家為組長的自評領導組，其成員涉及主管教學的副院長和課程組組長高殿榮專家，系副主任李仕華副專家，機械工程學院教務科科長韓曉娟專家，機電系實驗室主任郭明杰高級實驗師，杜崇杰高級實驗師。2、自評領導組多次召開專門會議，認真學習，進一步研討省教育廳和學校下發的有關精品課程建設及評估文獻，提高結識，統一思想，把握評估原則、評價指標體系和評價等級，做好評價工作的思想準備和人力準備。3、召開工程流體力學課程組全體教師擴大會議，廣泛發動全體任課教師參與評估活動，自覺進行自我檢查，自我完善，自我提高。4、有組織的進行自查初評工作。領導組成員根據各自職責，負責某一方面的評價，既有明確分工，又有統一協調合作。5、在自查初評的基礎上，領導組與有關教師進行專門的研討，并相應制定出切實可行的整改計劃。三、自評結果遵照省教育廳關于加強高等學校課程建設和評估的告知精神，依據課程建設與評估標準，通過認真評價打分，本課程總得分為95.2分，評估等級為A級。其中師資隊伍建設得23.2分；教學內容得23.2分；教學條件得28.2分；教學效果得20.6分。見下表：自評結果評估重要方面評估項目評估要素評估標準評估等級得分A級B級C級A95.2師資隊伍建設師資結構學歷（學位）教師比例（2分）本科院校具有博士學位教師≥20%；專科院校具有碩士學位以上教師≥30%。本科院校具有碩士學位以上教師≥50%；?？圃盒＞哂写T士以上學位教師≥15%。本科院校具有碩士學位以上教師＜50%；?？圃盒＞哂写T士學位以上教師＜15%。A2高級職稱教師比例（2分）（30～50）%（20～30）%或＞50%＜20%A2高級職稱教師平均年齡（2分）≤50歲＞50歲，≤58歲＞58歲A2中青年教師培養(2分)中青年教師培養計劃科學合理,取得良好效果有中青年教師培養計劃,取得實際效果計劃不完善、效果差A2學術水平教師水平與風范*（4分）課程負責人與主講教師師德好，學術造詣高，教學能力強，經驗豐富，特色鮮明課程負責人與主講教師師德好，具有一定的學術水平和教學能力，能滿足教學的基本需求。一般或較差A4高級職稱教師授課率（5分）≥95%≥70%＜70%A5指導研究生教師比例①②（2分）≥30%＜30%沒有A2科研立項和成果△③（3分）有校級以上科研、教學立項項目和獲獎成果；人均年發表教學、科研論文0.5篇；參與科研教師比例≥60%。無校級以上科研、教學立項項目。人均年發表教學、科研論文＜0.5篇；參與科研教師比例＜60%。A3學術活動情況△（2分）校內定期開展學術活動；經常參與國內外學術會議并宣讀論文；教師年開展學術活動≥8次。不定期開展學術活動，能參與國內外學術會議。教師年開展學術活動≥4次。學術活動開展較差。教師年開展學術活動＜4次。B1.2評估重要方面評估項目評估要素評估標準評估等級得分A級B級C級教學內容課程內容課程內容設計*（5分）教學內容新奇，信息量大；及時把教改教研成果或學科最新發展成果引入教學；課程內容的基礎性和先進性，經典與現代關系解決得當。本課程與相關課程內容關系解決得當。注重更新教學內容，有一定的信息量；能反映本學科研究成果；本課程與相關課程內容關系基本解決得當。一般或較差A5教學內容組織與安排教學內容安排（2分）理論聯系實際，融知識傳播、能力培養、素質教育于一體；課內課外結合；教書育人效果明顯。聯系實際，能體現知識傳授、能力培養和素質教育；注重教書育人。有缺陷或不合理。A2實踐教學實踐教學內容與方法（2分）設計出的各類實踐活動能達成實踐教學計劃的規定和規定，實踐教學中，注重學生發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。設計的實踐教學活動達不到實踐教學計劃的規定。B1.2教學改革課程體系和教學內容改革*（5分）有計劃，有措施，有效果。很少或沒有。A5教學環節和方法改革*（5分）靈活運用多種先進的教學方法；能有效地調動學生的學習積極性，促進學生的積極思考，激發學生的潛能。注重對學生知識運用能力的考察。在教學環節和方法改革中有明顯特色，效果顯著。積極探索教學方法改革，在教學環節和方法改革上，有一定措施，效果好。很少或無。A5教學研究開展情況△*（5分）教研活動有制度，每學期≥10次。教研活動推動了教學改革，效果顯著。可以及時開展教研活動，每學期活動≥6次。教研活動開展較差，每學期活動＜6次。A5評估重要方面評估項目評估要素評估標準評估等級得分A級B級C級教學條件教學文獻和教材建設教學文獻△*（5分）有符合教學規定的完備的教學大綱、教學日歷和教學總結及教學輔助資料，反映進一步規定及教改經驗，且執行嚴格有基本符合教學規定的教學大綱、教學日歷和教學輔助資料，能執行。教學文獻、資料不完備A5教材建設△*（5分）有符合大綱規定的自編公開出版教材或國家、省推薦使用的優秀教材，國外高水平原版教材。有質量較高的講義和教學參考書。自編或選用教材符合教學大綱基本規定。有合用的講義和教學參考書。選用教材不合用。A5教學手段網絡資源建設（2）基本具有網絡教學和網絡維護能力，并能正常運營，基本滿足課程教學的需要。網絡教學條件差，不能正常運營。不具有開展網絡教學的能力。B1.2現代化教學手段應用情況（3分）具有基本的教學手段和進行CAI輔助教學的條件。部分課程有開發和使用CAI課件教學的能力。能運用現代教育技術手段開展教學，有一定效果。很少或無。A3教學實驗︵資料︶建設基本實驗設備（資料）狀況（3分）具有符合開出基本實驗規定的所有設備（資料），狀態完備，使用率高。具有開設高水平選作實驗的現代實驗設備與實驗技術。實驗設備（資料）完整，狀態較完備，使用率較高。設備（資料）不全或狀態較差。A3教學實驗（資料）數量及水平*（5分）可以進行開放式教學，效果顯著。能開出基本實驗以外的綜合實驗、選修實驗（資料內容和數量充足）。開出所有規定實驗。數據穩定(資料基本完備)。達不到B級規定。A5實驗（資料）人員配備（3分）有了解教學實驗（資料建設）的教師和符合定編的實驗人員。實驗（資料）人員局限性。A3評估重要方面評估項目評估要素評估標準評估等級得分A級B級C級實驗講義和指導書（3分）有完整、系統、能反映培養學生能力的自編實驗講義和指導書。有完整的實驗講義和指導書。實驗講義和指導書不完整。A3教學效果重要教學環節質量輔導課情況（2分）有合理比例的啟發式討論或習題課。有一定比例的討論課、習題課。討論、習題課很少或沒有。B1.2作業、習題、實驗報告、總結等情況△（2分）絕大多數教師能通過認真批改作業，指導學生學習。學生完畢作業和實驗報告質量高。批改量≥70%。多數教師認真批改作業。多數學生能準時完畢作業。批改量≥40%。教師批改作業草率。學生作業較差。B1.2考試情況△（2分）堅持教考分離，建立了較完備的試題庫。試題質量高，成績呈正態分布。積極探索考試內容、方基本做到教考分離，試題質量較高，成績合理。達不到B級規定。A2課外教學指導（2分）開出相關課程系列講座，組織、指導學生課外學術講座和科技社會活動，有較好的成果或書面報告。能個別開出相關課程講座，成效一般。達不到B級規定。B1.2講課質量課程講授效率（2分）在規定的學時內，提前完畢課程所有教學規定。在規定的學時內，完畢教學基本規定。在規定的學時內，不能完畢教學規定。A2講課質量*（5分）70%以上的教師講課有啟發性，有深度，利于學生創新精神和實踐能力的培養。優秀學生有鉆研余地。多數教師能認真授課，能保證大多數學生掌握基本規定及提高分析、解決問題的能力。達不到B級規定。A5教學態度與教書育人*（4分）備課認真、充足、規范，工作負責，為人師表；絕大多數教師能了解掌握學生情況，嚴格規定并積極開展教育工作，效果明顯。認真執行學校教學規范，作好本職工作；對學生規定嚴格，注意教書育人。達不到B級規定。A4綜合評價后續課程評價（2分）多數學生能掌握基本規定，有一定靈活運用能力。多數學生能掌握基本規定。基本規定掌握較差。A2畢業班學生反映（2分）學生學到了基本內容和分析問題的方法，提高了能力。多數教師能做到教書育人。學生掌握了基本知識，并具有了一定的分析、解決問題的能力。效果較差。A2注：①對技術基礎課的比例A級≥50%，30≤B級﹤50%，C級﹤30%；對專業課的比例A級≥70%，50%≤B級﹤70%，C級﹤50%，②此要素對高職高專和成人高校不做規定。③表中加△的評估要素的記錄數據一般為近四年的數據。四、各項評分依據(—)師資隊伍建設（23.2分）1師資結構(8分)(1)學歷9名教師中具有博士學位教師5人，占55.5％，大于20％(附表1和附表2)。評估等級為A級,得2分。(2)高級職稱教師比例本課程現有教師9人，其中正專家4人，副專家1人，高級實驗師2人，副高職以上占77.7％，大于50％(見附表1和附表2)。評估等級為A級,得2分。(3)高級職稱教師平均年齡46.4歲，小于50歲(見附表1和附表2)。評估等級為A級,得2分。（4）中青年教師培養費3年來我們有計劃地進行了中青年教師培養。高英杰、高殿榮分別于2023、2023年在國外進行留學訪問;劉勁軍、張偉分別于2023、2023年獲得博士學位,取得了良好的培養效果。評估等級為A級，得2分。2學術水平(15.2分)(1)教師水平與風范*本課主講教師7人，平均教齡在2023以上，教學能力強，經驗豐富，特色鮮明；師德好學生評價高（見附件8）;學術造詣水平高，近5年來，先后發表各種學術論文70余篇，完畢科研40余項（見附表3和附表4）。評估等級為A級，得4分。(2)高級職稱教師授課率5名高級職稱教師所有承擔本科生“液壓與氣壓傳動”課主講任務，授課率達100％，大于95％(見附表2)，評估等級為A級,得5分。(3)指導研究生教師比例7名主講教師中有4人參與指導碩士學位研究生，指導研究生教師比例達71.4％，大于50％(見附表2)。評估級為A級,得2分。(4)科研立項和成果有?。ú浚┘壱陨峡蒲?、教學立項項目12項，五年人均發表教學、科研論文超過1篇，參與科研教師比例達88.9％，超過80％(見附表3和附表4)。評估等級為A級,得3分。(5)學術活動情況主講教師經常，近5年來參與國內外學術會議20人次，會議錄用學術論文19篇；參與國內外學術會議研究所每年開展學術活動在4次以上(見附表5和附表6)。評估等級為B級,得1.2分。(二)教學內容(23.2分)1課程內容(5分)本課程內容設計*是以教材建設為主，相應課件建設為輔進行的組織編寫新教材，2023年機械學院對課程設立、總學時安排進行了大規模調整，本課學時從36學時減至24學時，為了適應新形勢的規定，2023年本教學組以組長高殿榮專家為主編寫了新教材（見附件17），新教材在保存流體力學完整體系的基礎上，進行了大量的刪節，篇幅與以往教材相比縮減了近一半。同時又增長部分新內容，突出了先進性和對實驗內容的描述；新教材在章節條目的設計上更新簡潔明了，對學生自學有較強的引導性；新教材在習題的設立上，除保存規定的基本習題外，又增長了部分有一定難度的習題，以適應不同層次學生的學習規定，提高了學生學習《工程流體力學》的學習愛好。為了配合新教材的使用，本課程組隨后又陸續編制了《工程流體力學課件》、《工程流體力學三維動畫演示》、《工程流體力學試題庫存》（見附件），這些課件可以及時跟蹤本課程的最新教改成果和科研成果，以填補教材在這方面的相對滯后。盡管這些課件尚有不盡如人意的地方，但為實現教學手段的現代化，考試的標準化，奠定了良好基礎。評估等級為A級,得5分。2教學內容組織與安排（2分）教學內容安排本課以講授為主，突出理論知識的系統性和完整性（見附件2）。同時又增長了部分討論內容以提高學生的學習愛好，力爭溶知識傳播、能力培養、素質教育于一體。不定期的安排課外講座與討論(見附表6)。評估等級為A級,得2分。3實踐教學（1.2分）實踐教學內容與方法，本課程組的張偉老師先后為學生舉辦過題為《流體力學與平常生活》、《流體力學古今談》的講座，并與學生進行了討論（見附表6）。為學生開設了選修性質的開放性實驗（見附件6和附件7），對學生組織、設計和實際動手能力的提高大有好處。但是由于參與活動的學生人數較少，影響面較小，效果受到了一定影響，此后如何提高這類活動的吸引力是個有待研究的課題。評估等級為B級，得1.2分。4．教學改革（15分）本課程的教學改革是在機械工程學院教學改革的大環境下同步進行的。課程體系和教學內容改革1）2023年以前，本課程是液壓研究所為非液壓專業機械類需要開設該課的專業講授的，2023年學院決定將本課程升級為全院所有所有專業的必修課即院級平臺課，學院成立了工程流體力學課程組，高殿榮專家由任組長，高英杰專家任副組長。2）學科組決定從2023年開始放棄傳統教材，采用高殿榮主編的“普通高等學校機械設計制造及自動化專業新編系列教材”《工程流體力學》。該書的篇幅僅為傳統教材的一半，既體現了少而精的原則，又理論聯系實際，同時增長了噴管分析的內容，有助于培養學生分析問題的能力和創新意識（見附件17）。評估等級為A級,得5分。(2)教學環節和方法改革近年來積極進行教學環節和教學方法改革。在教學手段方面：組織力量編制了《多媒體授課系統》課件、《流體力學CAI》三維動畫輔助教學軟件，已在2023年春季學期開始試用；在考核方面，自行開發研制的試題庫也在試用階段（自動出題有時不夠抱負，需人為修正）；加強實驗教學，設計了綜合型選修實驗，鼓勵學生自己進行實驗，以鍛煉學生的創新能力(見附表7)。以上改革已取得較顯著成效。評估等級為A級，得5分。(3)教學研究開展情況課程組定期進行教研活動，研討教學和教改課題，討論和貫徹有關課程體系、教學內容、方法、手段等方面的改革內容；每學期活動可達10次，教師得到了很好的交流和提高（見附表七）。評估等級為A級，得5分。(三)教學條件(28.2分)1教學文獻和教材建設(10分)教學文獻有符合教學規定的完備的教學大綱、教學日歷、授課教案、教學總結、習題、實驗教學大綱、實驗指導書和教學輔助資料，其中涉及《多媒體授課系統》、《流體力學CAI》輔助教學軟件、《工程流體力學試題庫》等反映教學手段現代化規定的教學輔助資料(見附件2-10、附件13)。評估等級為A級，得5分。(2)教材建設有國家推薦使用的、主講教師高殿榮主編的教材和質量較高的教學參考書(見課程簡介部分)。評估等級為A級，得5分。2教學手段（4.2分）(1)網絡資源建設，2023年10月本課程組的所有微機實現了網絡化，教師可以從網絡中獲得教學資源，能滿足本課程的教學需要，在教學中的確發揮了一定作用，但由于時間較短，運用的還不夠充足，有待于此后更好地運用網絡資源。評估等級為B，級得1.2分。(2)用多媒體教室上課,已開發出“工程流體力學”CAI課件和“試題庫”，并已部分投部入使用(見附件13和附件14)。評估等級為A級，得3分。3教學實驗室建設（14分）(1)基本實驗設備狀況本課程的實驗設備完全能滿足教學需要，實驗儀器完好率達100％,運用率100％。評估等級為A級，得3分。(2)教學實驗數量及水平近年來為學生開出綜合性選修實驗2個，有“薄壁孔口出流及出流系數測定”和“厚壁孔口出流及出流系數測定”（見附件）。評估等級為A級，得5分。(3)實驗人員配置實驗室建設由張齊生專家和實驗室主任郭明杰高級實驗師負責，具體實驗指導由具有數年指導經驗的郭明杰、杜崇杰、劉繼剛三人負責，其中2名高級實驗師1名實驗師。評估等級為A級，得3分。(4)有完整系統能反映學生能力培養的自編實驗指導書和實驗教學大綱(見附件9和附件10)。評估等級為A級，得3分。(四)、教學效果（20.6分）1重要教學環節質量(5.6分)(1)輔導課情況有一定比例的討論課、習題課。每章講授完畢后，進行一次習題課，結合學生作業中存在的問題，教師講解、答疑并啟發學生展開討論。習題課時間的長短由主講教師根據情況自行決定。評估等級為B級,得1.2分。(2)作業、習題、實驗報告、總結等情況本課程教師能認真批改作業和實驗報告，批改量為100％。但部分學生不交作業。評估等級為B級，得1.2分。(3)考試情況自行開發了試題庫，今年考試由試題庫出題和人為修正相結合出題，實現了教考分離；考試結果表白，學生成績成正態分布（見附件14和附件11）。評估等級為A級，得2分。(4)課外教學活動能個別開出相關課程講座，如由張偉老師開出《流體力學古今談》和《流體力學與平常生活》專題講座（見附表6）。評估等級為B級，得1.2分。2講課質量（11分）課程講授效率全體教師均能在規定的學時內,按規定完畢所有教學內容，并在教學大綱課時分派中，留有1個機動學時(見附件2)。評估等級為A級，得2分。講課質量為了利于學生創新精神和實踐能力的培養，課程組規定教師的講課要有深度，富于啟發性。為此，課程組規定教師積極參與科研活動，目前參與科研教師比例達88.9％，科研經歷對教學過程起到了很好的深化作用，學生考試成績呈正態分布(見附件11)，各專業學生在畢業設計時能應用本課知識進行設計。評估等級為A級，得5分。教學態度與教書育人本課程任課教師認真履行職責，治學嚴謹，教學效果好，做到了教書育人、為人師表(見附件9)。評估等級為A級，得4分。3綜合評價（4分）后續課程評價多數學生能掌握本課程的基本規定，并靈活運用于畢業設計。（參閱學生畢業設計）得2分，評估等級為A級。畢業班學生反映學生學到了本課程的基本內容和分析問題的方法，提高了能力；多數教師能做到教書育人(見附件9)。評估等級為A級，得2分。五、存在的重要問題及整改意見(一)存在問題通過我們認真的自查初評，本課程在以下方面還存在局限性，重要問題如下：1、自行開發的《工程流體力學CAI課件》《流體力學原理教學動畫片》和《試題庫》還不夠完善，還處在試用階段。2、相關課程系列講座開出的不多，組織、指導學生課外學術講座和科技社會活動開展局限性。3、習題課堂，教師講解多，組織學生討論少。4、學生對作選修實驗積極性不高。(二)整改意見為了盡快改變本課程目前存在的問題，使其逐步完善、成熟，通過我們認真研究，特提出如下整改意見：1、組織力量進一步完善《工程流體力學CAI課件》《流體力學原理教學動畫片》，盡快普遍使用。2、積極收集、篩選、積累符合教學內容規定的試題，充實《試題庫》題量，改善《試題庫》模式，早日實現完全由《試題庫》出題。3、加強與兄弟院校同類學科組交流，學習、探討啟發式教學方式和組織、指導學生課外科技社會活動的經驗和方法。

附表一：任課教師隊伍結構課程名稱液壓與氣壓傳動教師人數8人學歷（學位）結構博士碩士本科?？迫藬?人數%人數%人數%555．5211．1122.2111.1職稱結構副高職以上講師助教人數%人數%人數%677.8222.200高級職稱教師年齡結構年齡分布55歲以上人數55—40歲人數40歲以下人數062平均年齡46.4

附表二：任課教師隊伍自然狀況課程名稱液壓與氣壓傳動教師人數8人姓名性別年齡學歷職稱所學專業擔任教學任務備注高殿榮男43博士教授流體傳動與控制主講指導研究生高英杰男40博士教授流體傳動與控制主講指導研究生張齊生男45博士專家流體傳動與控制主講指導研究生劉勁軍男33博士副專家流體傳動與控制主講鄭小軍男41碩士講師流體傳動與控制主講張偉男33博士講師流體傳動與控制主講郭明杰男52大學高級實驗師流體傳動與控制實驗杜崇杰男50大專高級實驗師流體傳動與控制實驗注：“承擔教學任務”指主講、實驗、輔導等。

附表三：任課教師承擔和完畢教改、科研項目情況序號項目名稱立項級別主持人參與人員起止時間獲獎級別獲獎時間IGC650HCW精密冷帶軋機成套設備研制及關鍵技術研究部級王益群李久彤張齊生高英杰高殿榮劉勁軍1993-1999國家科技進步二等獎，1999.05-2-003-01千噸水壓機控制系統更新及可靠性研究省級趙靜一張齊生高殿榮高英杰1998-2023河北省科技進步二等獎，2023.工程機械液壓元件綜合實驗臺部級趙靜一李久彤張齊生高英杰1996-1998國家機械局科技進步三等獎,1998.氣動板形檢測輥研究省級孫旭光李久彤2023-2023中國機械工業科學技術獎2023.合成橡膠壓塊機控制系統著急技術研究省科技廳趙靜一張齊生高殿榮高英杰1999-2023秦皇島市科技進步一等獎，2023年冷連軋機軋制過程動態仿真—虛擬軋機建模與仿真，寶鋼重大科技攻關項目王益群高英杰張偉李久彤2023-2023寶鋼科技進步一等獎2023年PC軋機重要參數的研究部級連家創高英杰1998-2023中國機械工程學會科技進步二等獎2023年互動式主體教學法在實驗教學中的探討河北省教育廳杜崇杰杜崇杰2023.6高等教育科學研究成果三等獎315KN輪軸壓裝液壓機改造秦皇島港務局趙靜一高英杰張齊生2023-2023協議登記號：015冷連軋機多學科建模、動態仿真及虛擬軋機研究國家自然科學基金王益群高英杰李久彤劉勁軍2023.1-2023.12批準號：60074022非線性系統的控制混沌及智能故障診斷預報的研究國家自然科學基金王益群高英杰李久彤張齊生1999.1-2023.12批準號：69872031板帶軋機軋制過程動態模擬技術研究，

河北省自然科學基金項目孔祥東高英杰2023-2023批準號：500194液壓系統故障診斷及模糊可靠性研究省科技廳趙靜一張齊生2023-2023項目編號:02547020D基于混沌的薄弱信號檢測理論方法及應用霍英東教育基金會姜萬錄高英杰劉勁軍1998-2023冷連軋機軋制過程動態仿真—虛擬軋機建模與仿真，寶鋼重大科技攻關項目王益群高英杰張偉李久彤2023-2023貨車空重車自動高速裝置微機控制實驗臺秦皇島車輛段趙靜一高英杰劉勁軍2023協議編號：017地下卷取機液壓踏步系統研究中國一重集團趙靜一高英杰張偉劉勁軍2023協議編號:006自動鋼網電焊機液壓控制系統改造黃驊金海五金有限公司趙靜一高英杰張齊生2023-2023協議編號:016寶鋼1580熱連軋機精軋機組“可變寬度工作輥水幕冷卻系統”模擬實驗研究寶山鋼鐵股份有限公司連家創高英杰2023-2023換向閥腔流道優化模擬天津液壓件二廠高英杰高英杰張偉2023-2023合成橡膠壓塊機控制系統關鍵技術研究大慶石化公司趙靜一高英杰1999-2023液壓缸實驗臺的設計與制造，秦皇島晴綸廠高英杰高英杰1998-1999橡膠壓塊機B線A站液壓控制系統更新大慶石化公司趙靜一高殿榮高英杰2023-2023協議編號:016錨定機械手研究港務局王益群李久彤1999-20231450六機架熱連軋機版凸度和板形控制的研究，攀枝花鋼鐵公司連家創高英杰1997-2023六自由度并聯機器人末端件軌跡控制研究王益群高英杰1997-1998液壓元件及系統綜合實驗平臺校級王益群張齊生郭明杰杜崇杰2023-流體力學液壓與氣壓傳動平臺課實驗室建設校級郭明杰李久彤張齊生杜崇杰2023-2023液壓元件綜合實驗臺校級吳曉明張齊生郭明杰杜崇杰2023-2023氣電一體化實驗平臺校級孫旭光郭明杰杜崇杰2023-2023伺服氣缸實驗平臺校級孫旭光李久彤2023-202332知識創新在實驗教學中的應用校級杜崇杰杜崇杰郭明杰2023-202333流體力學實驗平臺建設校級郭明杰郭明杰杜崇杰2023-2023

附表四：任課教師論文（專著）發表情況序號論文（專著）題目作者刊物名稱刊號發表時間備注《工程流體力學》高殿榮李久彤機械工業出版社,19991999主編主審《液壓與氣壓傳動》高殿榮武漢理工大學出版社2023參編《控制工程基礎》王益群李久彤高英杰機械工業出版社,2023主編參編《機電控制技術》高英杰機械工業出版社2023主審《虛擬冷連軋機數字仿真研究》王益群張偉高英杰中國機械工程2023.14(12)2023液壓控制錐閥內流場的數值模擬與實驗可視化研究高殿榮機械工程學報4/20232023.4板帶壓機液壓AGC系統的動態模擬高英杰中國機械工程1998,9(7)1998,9Wavelet-basedPressureAnalysisforHydraulicPumpHealthDiagnosis.高英杰TransactionoftheASAE2023,46(4)2023.4WaveletAnalysisforPistonPumpFaultDiagnosis高英杰SAE2023TransofJournalofCommercialVehicles2023,2(111)2023.4FiniteElementAnalysisofTransientTwo-dimensionalChannelFlowWithASuddenExpansion高殿榮《機械工程學報》(英文版),4/19991999．4NUMERICALSIMULATIONOFFLOWFIELDINSIDEHYDRAULICSPOOLVALVE高殿榮JournalofhydrodynamicsSer.B4/20232023.4ApplicationofWaveletAnalysisForPerformanceMonitoringAndDiagnosisofAHydraulicPump高英杰Safeprocess’2023,Washington(USA.)6/20232023.6FaultTolerantControlofHydraulicAGCSystems高英杰(ISFP'2023),Wuhan(CHINA)4/20232023.4ResearchonDigitalSimulationofVirtualRollingMillsForContinuousColdStripRollingProcess王益群高英杰(ISFP'2023),Wuhan(CHINA)4/20232023.4StudyonParameterizedSimulationofHydraulicAGCinRollingMills孔祥東高英杰(ISFP'2023),Wuhan(CHINA)4/20232023.4WaveletAnalysisforPistonPumpFaultDiagnosis高英杰SAEIOC,LasVegas(USA)3/20232023.3Fuzzymodelinpredictivecontrolforhydraulicpressuresystem高英杰(ICFP’2023),Hangzhou(CHINA)4/20232023.4FaultdiagnosisforHAGCsystemsbasedonfuzzyexpertsystemandneuralnetworks高英杰IC-AI’2023,LasVegas(USA)6/20232023.6ThetechnologyofthefaultdiagnosisinHAGCsystem高英杰(ICME2023),Shanghai(CHINA)11/20232023.11StudyonthedynamicmodelofHAGCsystem高英杰(ICME2023),Shanghai(CHINA)11/20232023.11Renovationof1000Twaterpresscontrolsystemandreliabilityresearch趙靜一高英杰(ICME2023),Shanghai(CHINA)11/20232023.11ANewSyntheticEquationMethodofStuddingtheInfluenceofPipelinesontheDynamicPerformanceoftheElectro-hydraulicControlSystem孔祥東高英杰(ICME2023),Shanghai(CHINA)11/20232023.11FiniteElementSimulationofTwo-dimensionalBack-wardingFacingStepFlow高殿榮InternationalConferenceonFluidPowerTransmissionandControlHaerbin,China,9/19991999.9FiniteElementSimulationofTwo-dimensionalBack-wardingFacingStepFlow高殿榮InternationalConferenceonFluidPowerTransmissionandControlHaerbin,China,1999國際年會1999.9WhyOilNeedsOn-lineMonitoring.ZhangQisheng（張齊生）The5thInternationalConferenceofFluidPowerTransmissionandControl,Hangzhou,2023,4:521～5232023國際年會2023.4StudyonanOn-lineMonitoringMethodofOilContamination.ZhangQisheng（張齊生）The5thInternationalConferenceofFluidPowerTransmissionandControl,Hangzhou,2023,4:493～4952023國際年會2023.4NumericalSimulationofflowFieldJnsideHydraulicSpoolValveGaoDianrong(高殿榮)《ProceedingsofThefourthInternationalSymposiumonFluidpowerTransmissionandControlApril.》8~10.2023.Wuhan.China2023分岔管道流場有限元模擬與能量損失機理分.高殿榮液壓與氣動7/20232023.7熱連軋機彎輥控制系統的改造與實踐高英杰液壓與氣動6/20232023.6MATRIXx軟件在軋機液壓自動輥縫控制（AGC）系統建模及仿真中的應用高英杰液壓與氣動7/20232023.7充液閥水平安裝時的故障分析及排除張齊生液壓與氣動7/20232023.7一種新奇的雙級同步套筒液壓缸杜崇杰液壓與氣動7/20232023.7千噸封頭水壓機液壓系統改造李久彤液壓與氣動2/19991999.4壓塊機二通插裝閥控制系統的分析張齊生(2)液壓與氣動2/20232023.2VB調用Matlab的實現方法在AGC軟件開發中的應用高英杰液壓氣動與密封3/20232023.3電液壓力控制系統的模糊智能控制高英杰液壓氣動與密封4/20232023.4Matlab神經網絡工具箱在系統辨識中的應用高英杰液壓氣動與密封5/20232023.5基于模糊神經網絡的液壓系統故障診斷方法高英杰(2)液壓氣動與密封5/20232023.5OpenGL在板帶軋機實時仿真中的應用高英杰(2)液壓氣動與密封5/20232023.5液壓AGC系統故障診斷知識解決方法研究高英杰(2)液壓氣動與密封5/20232023.5液壓AGC系統故障診斷專家系統的實現高英杰(2)液壓氣動與密封1/20232023.1腈綸壓濾機新型液壓控制系統的研制張齊生液壓氣動與密封5/20232023.10新型丙烷泵機械密封的研究張齊生液壓氣動與密封5/20232023.10DPIV技術及其在流場測量中的應用高殿榮液壓氣動與密封5/20232023.10自適應有限元方法及其在液壓技術中的應用前景高殿榮液壓氣動與密封5/20232023.10橡膠壓塊機液壓系統中壓力沖擊的一種解決方法張齊生液壓氣動與密封4/20232023.4流體管道分布參數模型實用擬合方法的研究劉勁軍液壓氣動與密封3/20232023.6高殿榮機床與液壓2023.4管路對軋機彎輥系統特性的影響高英杰機床與液壓2023.5PLC在10MN液壓機技術改造中的應用張齊生(3)機床與液壓4/20232023.8橡膠壓塊機液壓控制系統的技術改造實踐張齊生(2)機床與液壓1/20232023.2液壓集成塊內彎曲流道流場數值計算與分析高殿榮機床與液壓6/20232023.12高殿榮《流體機械》2023.5新型壓濾機液壓控制系統的研制張齊生工程設計學報4/20232023.4合成橡膠壓塊機技術的進展與可靠性應用張齊生化工進展8/20232023.8P80KN機液聯合式玻璃鋼型材拉擠機的設計制造李久彤機械設計與制造2/19991999.2平面突擴管流的有限元模擬高殿榮燕山大學學報4/19991999.10瞬態二維不可壓縮流動N-S方程數值解高殿榮燕山大學學報3/20232023.9流體動壓反輸型密封在進口內嚙合齒輪泵國產化中的應用張齊生(2)燕山大學學報1/20232023.1齒輪初期故障的間歇混沌診斷方法李久彤燕山大學學報3/19991999.3進出流邊界條件對二維后臺階流動影響的研究高殿榮李久彤燕山大學學報1/19991999.1綜合運用邏輯插裝閥與可編程控制器改造壓塊機控制系統張齊生第一屆全國流體動力及控制工程學術會議論文集2023.8管內局部障礙流場的有限元解法高殿榮第一屆全國流體動力及控制工程學術會議論文集8/20232023.8VisualBasic在液壓計算流體力學中的應用高殿榮(2)第一屆全國流體動力及控制工程學術會議論文集8/20232023.8一種油液污染在線監測方法的研究張齊生第一屆全國流體動力及控制工程學術會議論文集8/20232023.8淺析工程類專業設立流體力學課程的重要意義高殿榮《教學研究》4/19991999.4關于工科院校實踐教學環節改革的幾點思考杜崇杰《教學研究》1/20232023.1互動式主體教學法在實驗教學中的探討杜崇杰《教學研究》2/20232023.2第八屆高等教育科學研究成果三等獎多媒體技術與機械工程高等教育教學手段現代化高殿榮《第一屆國際機械工程高等教育學術會議（ICHEME’01）論文集》，2023.102023.102023.10創新思維融于專業實驗教學的幾點探索杜崇杰實驗室研究與探索12/20232023.12基于教育創新理念的多元化實驗教學探討杜崇杰《教學研究》12/20232023.12

附表五：任課教師參與學術會議情況序號會議名稱主辦單位時間地點參與人員備注1國際流體傳動與控制年會哈爾濱工業大學1999年9月中國哈爾濱高殿榮劉勁軍1/FiniteElementSimulationofTwo-dimensionalBack-wardingFacingStepFlow2國際流體傳動與控制年會浙江大學2023年4月中國杭州高殿榮張齊生劉勁軍1/Numericalsimulationofflowfieldinsidehydraulicpoppetvalve。2/StudyonanOn-lineMonitoringMethodofOilContamination.3/WhyOilNeedsOn-lineMonitoring.3國際流體傳動與控制年會浙江大學2023年4月中國杭州高英杰Fuzzymodelinpredictivecontrolforhydraulicpressuresystem4國際智能控制年會美國控制學會2023年6月美國LasVegas高英杰FaultdiagnosisforHAGCsystemsbasedonfuzzyexpertsystemandneuralnetworks5國際控制年會美國控制學會2023年3月美