第17頁共17頁小學數學?教研組個?人學期工?作總結?時光流逝?，一個緊?張、充實?、有序、?奮進的學?期即將結?束。一學?期來，我?們數學教?研組的全?體教師遵?照學校工?作計劃和?學校教導?處教學教?研計劃，?立足課堂?、以實施?課程改革?和全面提?高教學質?量為目標?，以提高?教學實效?，切實減?輕學生課?業負擔為?著力點，?深入開展?教學研究?，切實加?強教學管?理，以課?堂教學改?革為重點?，深入開?展教學研?究，并在?學校領導?的大力支?持和幫助?下，我們?加強教研?力度。以?課堂教學?改革為切?入點，以?促進學生?生動活潑?地學習為?主攻方向?，努力提?高課堂教?學效率，?切實提高?教育教學?質量。已?順利完成?了一系列?工作，現?就以下幾?方面總結?如下：?一、加強?師資隊伍?建設，創?建學習型?、創新型?的教師隊?伍。1?、組織教?師認真學?習了《新?課程標準?》，進一?步領會新?課標的精?神，以基?礎教育改?革的新理?念為指導?，進一步?轉變教師?的教學觀?念。2?、創設教?師間互相?關愛、互?相幫助、?互相切磋?、交流的?學習型校?園文化。?本學期，?數學組全?體老師能?認真完成?學校教科?研室布置?的任務，?每月按時?上傳教科?研論文、?教學心得?、聽評課?反思等到?學校的網?站上，進?行交流共?享，互相?學習，共?同提高。?3、加?大對青年?教師的培?訓力度，?鼓勵青年?教師自覺?學習教育?教學理論?、現代信?息技術、?教育科研?和心理健?康等方面?知識。?4、加強?教師網絡?技術培訓?，切實轉?變教師的?教學方式?和學生的?學習方式?，加強信?息技術與?課程的整?合，進一?步提高教?師的信息?意識和現?代化技術?的應用水?平。二?、加強常?規管理，?優化課堂?教學。?本學期，?教研組加?強了課堂?教學常規?管理，并?配合教導?處繼續強?化教學六?認真的督?查評估，?使備課、?上課、質?量檢測、?作業批改?、輔導學?生、組織?課外活動?的各個環?節都符合?規范化的?教學要求?。1、?嚴格執行?課程計劃?，各教師?從素質教?育的高度?把安排到?的課上足?、上好。?2、文?化知識考?核：平時?組內單元?把關、每?次檢測各?年級都能?認真做好?質量分析?。3、?一學期來?教研組共?檢查了備?課本__?__次，?教師們都?能按要求?備足、備?好課，青?年教師大?都能寫好?詳案，并?能及時寫?好教后反?思。4?、一學期?中全組教?師每人聽?課___?_節以上?，并及時?寫好聽課?記錄。?5、一學?期來教研?組共檢查?了學生作?業___?_次，教?師們對學?生作業的?布置、批?改及對學?生的作業?要求都很?認真、規?范。各年?級段針對?作業設計?，作業量?等問題進?行討論，?在平時布?置了科學?的、有價?值的作業?。三、?大力推進?教研活動?的開展，?繼續深化?課堂教學?改革。?（一）加?強聽評課?活動。?本學期，?數學教研?組加強了?備課組活?動，保證?每周至少?有一次集?體備課。?數學組全?體老師每?人都上了?一至兩堂?高質量的?公開課，?我們認真?組織了本?組老師間?的聽課、?評課活動?，便于互?相取長補?短，共享?教學資源?。本學期?，數學組?老師共上?校級公開?課___?_節，每?次上完課?后都及時?組織老師?們認真評?課及交流?。真正達?到以課堂?教學為切?入點，認?真反思，?最終提高?課堂教學?水平。?每次聽都?能認真做?好聽課筆?記，并寫?好聽課評?議。通過?這樣的聽?課活動，?取長補短?，不斷反?思，不斷?進步。?（二）加?強各級各?類教研培?訓的學習?活動。?本學期，?我校組織?參加兄弟?學校觀摩?課一次。?通過這些?教研活動?的培訓與?學習，提?高了組內?老師們的?教學理論?水平及教?學研究水?平，為更?好地提高?課堂教學?質量打下?了良好的?基礎。?四、教學?輔導務求?高效，切?實提高教?學質量。?本學期?，我們注?意抓差補?缺與培養?尖子生的?整合。因?為這學期?三、四年?級學生從?不同的學?校轉來，?學生的學?習基礎參?差不齊。?因此我們?十分注意?抓差補缺?、拾遺補?漏，同時?也加強了?對學有余?力學生的?提高和培?養。教?育改革，?教學研究?是教育事?業發展的?一個永恒?的主題。?我們將在?今后的教?學工作中?大膽探索?，不斷創?新，圍繞?學校制定?的工作目?標，結合?本組的實?際情況，?高標準、?嚴要求、?勤鉆研、?敢創新，?認真做好?每一件事?。小學?數學教研?組個人學?期工作總?結（二）?一學期?的工作落?近尾聲。?本學期，?我校數學?教研組工?作繼續堅?持以__?__及_?___和?____?為指導。?積極推進?基礎教育?課程改革?的實驗工?作，加強?教師校本?培訓，全?面提高教?師專業素?質。以課?改為核心?，注重課?堂教學的?主渠道，?求真務實?、強化改?革意識、?創新意識?、開拓創?新，努力?促進我校?教育教學?工作再上?新臺階。?現將本學?期的工作?做以總結?：一、?以課改為?核心，加?強校本培?訓新理念?的學習。?先進的?新理念要?走進課堂?，教師是?關鍵。教?師是新課?程的執行?者，來實?踐新課程?，實施新?課程、落?實新課程?，更重要?成為新課?程的開發?者和研究?者、創造?者。因此?，要加強?教師新理?念的學習?，促進教?師角色、?課程意識?、能力結?構的更高?的提升。?1、進?一步更新?教育教學?理念。新?的教育理?念是課程?改革實驗?工作順利?開展的前?提，為全?面推進素?質教育注?入了新的?活力，而?教師是實?施新課程?的根本主?體。因此?，我們切?實認真組?織教師開?展了校本?培訓工作?，每單周?進行一次?以校輔導?，雙周以?組輔導的?培訓學習?活動。有?專人講座?、集中培?訓、個人?自學等多?種形式相?結合，為?教師搭建?學習的平?臺，積極?學習新課?程，從而?不斷轉變?教師的理?念。著重?以實施基?礎教育新?課程師資?培訓為主?要內容，?先后學習?了《數學?課程標準?》、《小?學數學教?學法》等?有關著述?，不斷提?高認識，?深化和發?展，積極?投入教學?實踐當中?，體現課?改的新理?念；同時?，每位教?師都認真?做好記錄?，及時反?饋小結，?交流心得?感受，從?而不斷促?進教師專?業素質的?發展。?2、認真?學習鉆研?教材，研?究教法。?課程改革?，倡導學?生主動參?與、樂于?探究、勤?于動手、?合作交流?的能力，?更加突出?教學觀念?，方法要?有新的轉?變。我們?著重以基?礎教育課?程改革為?核心，切?實抓好教?材研究分?析工作。?尤其對實?驗年級的?教材認真?進行了分?析。同時?還組織各?任課老師?也對教材?進行全面?分析、交?流。大家?暢所欲言?，積極探?討學習，?對教材要?有選擇、?加工的能?力。這樣?，促進了?教師間互?相切磋、?學習、共?同發展提?高教學能?力，從而?團結一致?，同心協?力，形成?教育的合?力。3?、重視課?改教研活?動。在加?強理論學?習中，本?著以教師?為主體，?校本研究?為載體，?培訓為依?托，積極?探索教學?新模式。?組織開展?了教學案?例分析工?作，著重?分析成功?之舉和敗?筆之處，?鼓勵教師?認真做好?教學反思?，每月一?次及時總?結、交流?。按照認?知規律，?實踐—認?識—再實?踐—再認?識，逐步?反思實踐?中的得失?，不斷地?總結經驗?、不斷提?升自我。?對于優秀?的反思，?探索出的?新方法、?新路子大?力宣傳學?習。此外?，我們組?織教師出?外聽課學?習，學習?別人先進?的教學方?法和手段?。之后，?我們集中?評價、分?析討論、?交流。各?位老師都?寫好一份?好的聽課?感受，切?合實際談?出自己今?后教學發?展的方向?。大家一?致認為，?要充分應?用多媒體?教學，重?視學生自?主探索，?合作交流?的能力培?養。要善?于創設情?境，激發?學生學習?的情趣。?二、積?極推進課?程改革，?全面提高?教學質量?。課程?改革的主?陣地主要?在課堂教?學中。只?有在教學?活動中才?能真正體?現“三維?目標”。?因而，我?們非常重?視課堂教?學的研究?，不斷實?施新課程?改革。?1、組織?教師進行?了對前期?新課程實?驗階段的?總結，著?重談做法?，講經驗?，提問題?，出點子?。尤其是?對教學質?量不高的?班級進行?評析，認?真分析，?找原因，?找差距，?定措施，?并和教師?進行學術?講活，真?心交流、?協商、學?習，共同?提高促進?。同時，?創建了老?教師和年?青教師搭?對互幫小?組，從而?使我校的?教學質量?有所提高?。2、?認真做好?“二期課?堂教學質?量工程”?活動。開?展進行了?課堂教學?大聯評活?動。要求?教師教學?中必須體?現課改的?新理念，?創建自己?的教學模?式。首先?，教師人?人登臺，?人人參與?，每位教?師都認真?準備了一?節高質量?的課，由?評價組聽?課評議，?從中評選?出優質課?。其次，?對評選出?的優質課?再進行公?開示范課?教學。這?樣發揮每?個人的作?用，宣傳?推廣好的?教學方法?，創建新?課程教學?模式，促?進本校的?教學水平?的提高。?先后聽了?羅老師和?明校長的?公開課，?這兩節課?都體現了?課改的新?理念，以?人為本，?重視學生?自主探索?，合作交?流的能力?培養。同?時注重評?價激勵，?注重練習?形式的多?樣性，層?次性，趣?味性的設?計。最后?，再次對?年青教師?的教學進?行追蹤、?調查、指?導、評價?，使其不?斷提高教?學水平。?3、認?真抓好教?研專題的?研討，校?本培訓的?工作，促?進教學方?法的改革?，充分體?現課改的?新思想，?以人為本?，培養學?生合作交?流，自主?探索，參?與教學的?能力。學?校領導非?常重視親?自組織進?行校本培?訓，研討?，采取定?目標、下?任務、壓?擔子、搭?建教學舞?臺、教學?研討平臺?。人人確?定專題，?參與研討?，從而不?斷在教學?中大膽研?究、創新?。在教研?中校長，?主任，教?研組長首?先進行了?專題講座?研討；其?次，各位?老師分別?進行了專?題講座，?課程總結?等形式的?校本培訓?。大家齊?聚一堂，?暢所欲言?，積極探?究，形成?了一個良?好的教研?氛圍。這?樣有利于?不斷借鑒?、實踐、?創新，形?成自己的?教學藝術?。三、?認真開展?好各項活?動。1?、組織進?行了教學?教研活動?，征集課?后反思，?教學設計?，論文的?評選活動?。同時開?展了“五?個一”活?動。即上?好一節優?質課，寫?一份優秀?教案，寫?一篇優秀?教學論文?，編一份?好的試題?，制一份?好課件。?此外，還?開展了信?息技術教?育，充分?利用學校?現有的設?備進行一?定的培訓?學習，雖?然條件拘?限但教師?的積極性?很高，有?一定的收?獲。增強?教師信息?素養能力?是非常必?要的，也?是必然的?趨勢。今?后，我們?更要加強?信息技術?教育的培?訓學習，?使教師更?好地占有?資料，共?享學科資?源，優化?教學系統?。2、?定期組織?了教學檢?查工作。?每月一次?人人參與?評價，及?時小結反?饋。這樣?可以加強?教師之間?學術對話?、交流、?學習，不?斷提高教?師業務文?化素質。?3、組?織進行了?一至六年?級的數學?競賽活動?。重視學?生個性的?發展。在?競賽的內?容上我們?首先由各?位教師自?己出一份?試卷，然?后再由教?研組審議?，補充，?最后集中?測試評卷?。同時做?好表彰評?價工作，?對期中，?期末考試?我們認真?組織評卷?，交流。?并協助學?校對考試?中年級前?十名學生?和進步突?出的學生?都進行了?獎勵。這?樣更好地?調動學生?學習的積?極性，激?發學習的?競爭意識?，形成一?個你追我?趕的競爭?氛圍。?4、組織?進行了期?末復習計?劃以及經?驗交流活?動。__?__月中?旬我們進?行了復習?計劃交流?，各位老?師都能結?合實際，?制訂出切?實可行的?計劃同時?提出了非?常好的復?習措施。?這樣使教?師之間互?相學習，?借鑒，提?高。之后?，我們又?組織了復?習經驗交?流，讓有?經驗的老?教師談出?自己好的?做法，這?樣為年青?教師提供?了學習的?機會，更?加促進教?師間的學?習，提高?教育教學?質量，提?高自身的?業務素質?。對于統?考年級，?學校領導?非常重視?，積極為?其出謀劃?策，出外?購買復習?資料，創?造一切便?利的條件?，共同提?高學校的?教學質量?。綜上?所述，這?一學期，?我們著重?以課改為?中心，認?真做好課?堂教學工?作，積極?實施課程?改革。但?在工件中?也存在著?不足。面?對新課程?，我們任?重道遠；?面對新挑?戰，我們?要迎難而?上；面對?新機遇，?我們要全?面更新自?身的知識?結構、能?力結構，?用發展的?眼光審視?未來，在?發展中不?斷地發展?自我。只?有這樣，?才能適應?改革，適?應社會，?才能在新?課程實施?中有所作?為。小?學數學教?研組個人?學期工作?總結（三?）時光?流逝，一?個緊張、?充實、有?序、奮進?的學期即?將結束。?一學期來?，我們數?學教研組?的全體教?師以整體?推進素質?教育為目?標，以課?程改革為?中心，以?課堂教學?改革為重?點，認真?落實“科?研興教、?科研強師?、科研興??！睉鹇?，深入開?展教學研?究，并在?學校領導?的大力支?持和幫助?下，我們?加強教研?力度，采?取課題牽?動策略。?以課堂教?學改革為?切入點，?以促進學?生生動活?潑地學習?為主攻方?向，努力?提高課堂?教學效率?，切實提?高教育教?學質量。?現就以下?幾方面總?結如下：?一、加?強師資隊?伍建設，?創建學習?型、創新?型的教師?隊伍。?1、組織?教師認真?學習了《?新課程標?準》，進?一步領會?新課標的?精神，以?基礎教育?改革的新?理念為指?導，進一?步轉變教?師的教學?觀念。?2、創設?教師間互?相關愛、?互相幫助?、互相切?磋、互相?交流的學?習型的校?園文化。?3、加?大對中青?年教師的?培訓力度?，鼓勵中?青年教師?自覺學習?教育教學?理論、現?代信息技?術、教育?科研和心?理健康等?方面知識?。同時為?青年教師?成長搭建?平臺。?4、加強?教師網絡?技術培訓?，切實轉?變教師的?教學方式?和學生的?學習方式?，加強信?息技術與?課程的整?合，進一?步提高教?師的信息?意識和現?代化技術?的應用水?平。本學?期我們全?組教師的?公開課都?采用多媒?體的輔助?教學，多?數老師都?能自制教?學課件，?熟練操作?。同時在?平時的教?學中也能?自覺地、?經常地使?用多媒體?教學。并?能利用網?絡技術上?網了解教?學信息和?課改新動?態。本學?期由戴華?堂老師為?數學組教?師進行了?四、五次?遠程教育?電腦操作?培訓。使?很多年紀?大的老師?也能利用?遠程教育?資源服務?課堂。?二、加強?常規管理?，優化課?堂教學。?本學期?，教研組?加強了課?堂教學常?規管理，?并配合教?導處繼續?強化教學?“六認真?”的督查?評估，使?備課、上?課、質量?檢測、作?業批改、?輔導學生?、組織課?外活動的?各個環節?都符合規?范化的教?學要求。?1、嚴?格執行課?程計劃，?各教師應?從素質教?育的高度?把安排到?的課上足?、上好。?2、文?化知識考?核：平時?組內單元?把關、期?中各年級?能認真做?好質量分?析；學期?末班級能?統一過關?測試，相?互比較，?對比差距?和不足，?迎接全區?期末抽測?考試。?3、一學?期來，教?師們都能?按要求備?足備好課?，青年教?師大都能?寫好詳案?，并能及?時寫好個?人補充和?教后反思?。4、?本學期在?教研室和?教導處組?織安排下?，教師積?極參與各?項教研活?動。張淑?香、尚巧?麗、王愛?琴老師參?加了市級?教師優課?賽聽課活?動；張淑?香老師參?加了區級?優質課評?比活動。?5、本?學期每位?數學教師?都以古冶?區教研室?的專題研?究為教學?準則，認?真實施課?堂的“有?效教學”?。三、?加強課題?運作，扎?實開展教?學科研活?動。1?、為了改?革課堂結?構和教學?方法。提?高教師的?課堂教學?水平。提?高課堂教?學效益。?我們堅持?開展聽、?評、說課?活動。且?把這個活?動做為一?個重要的?教研活動?。每學期?開展單元?說課。也?就是說單?元的教學?目標、重?點、難點?，說教材?的前后聯?系，說突?出重點、?突破難點?的措施，?說本單元?學生應掌?握的解題?規律、方?法、技巧?。每學期?開展聽評?課。我組?教師十分?重視聽評?課活動，?聽課前認?真備課。?設計教案?，互相切?磋。聽課?后認真評?課。如教?學內容安?排否恰當?。難點是?否突破，?教法是否?得當，教?學手段的?使用，教?學思想、?方法的滲?透。是否?符合素質?教育的要?求，老師?的教學基?本功等方?面進行中?肯，全面?的評論、?探討。聽?評課活動?促進了教?學水平的?提高。?2、大力?開展“以?校為本”?的教學研?究，充分?發揮教研?組的教研?力量。本?學期重點?抓好集體?備課，注?重群策群?力，弘揚?集體智慧?。本學期?我們教研?組單周集?中開展了?一次大組?集中教研?備課，間?周各年段?組備課學?習，做到?有記錄，?有資料，?上課教師?能寫好課?后反思，?聽課教師?還能及時?寫好聽課?評價。?3、為了?更好的落?實教育局?下發的《?加強學校?教學管理?的指導意?見》，在?課堂上能?真正實施?“有效教?學”，數?學教研組?全體數學?教師共同?討論并制?定了《以?問題為中?心》課堂?教學模式?。四、?大力推進?新課程改?革，繼續?深化課堂?教學改革?。1、?牢固樹立?“課堂教?學”是素?質教育的?主陣地的?思想，積?極構建新?課標下的?適應時代?和兒童身?心發展的?課堂教學?理念、方?法和評價?體系，每?一位教師?把“努力?上好每堂?課”作為?自身工作?的起碼要?求，切實?提高課堂?四十分鐘?的效率。?真正在課?堂上落實?并實施“?有效教學?”。2?、改變學?生的學習?方式。本?學期繼續?改變學生?單一的接?受性學習?方式，提?倡了研究?性學習、?發現性學?習、參與?性學習、?體驗性學?習和實踐?性學習，?以實現向?學生學習?方式的多?樣化轉變?，把要我?學變我要?學，我能?學，我會?學，從而?促進學生?知識與技?能，情感?、態度與?價值觀的?整體發展?，為培養?未來需要?的人才打?下基礎。?3、加?強課程改?革的研究?。開展了?“與新課?程同行，?與學生共?成長”學?習與研究?課改的活?動，組織?教師在校?園網上發?表論談或?上傳論文?。4、?建立并逐?漸完善與?現代教育?相適應的?評價體系?，以激勵?廣大教師?的課改積?極性。對?學生評價?不僅要關?注學生的?學業成績?，而且要?發現和發?展學生的?多方面特?長和潛能?，了解學?生發展的?需求，幫?助學生認?識自我，?建立自信?。教育?改革，教?學研究是?教育事業?發展的一?個永恒的?主題。我?們將在今?后的教學?工作中大?膽探索，?不斷創新?，使我們?的教研工?作更上一?層樓。?小學數學?教研組個?人學期工?作總結（?四）我?校認真貫?徹教育局?和學校的?工作要點?，在學校?教導處工?作計劃的?指導下，?立足“_?___分?鐘”課堂?的教學研?究、以實?施課程改?革和全面?教學質量?為目標，?以提高教?師整體素?質為核心?，以提高?課堂教學?效率為重?點全面開?展教育教?學活動。?現就本?學期開展?的工作做?如下總結?：一、?加強師資?隊伍建設?，創建學?習型、創?新型的教?師隊伍?1、圍繞?校“__?__分鐘?課堂”和?教師課題?的開展，?組織教師?認真學習?了《新課?程標準》?以及自我?學習一些?教育教學?書籍刊物?，進一步?領會新課?標的精神?，努力促?使教師在?日常數學?教學中加?強實踐感?悟，切實?轉變教育?觀念、教?學行為。?每月按時?完成了“?教育綜述?”和“我?最得意的?一節課”?摘抄5字?。2、?結合每學?期兩篇教?育教學隨?筆加強教?學反思。?認真撰寫?案例、“?最得意的?一節課”?并組織參?加區案例?、“最得?意的一節?課”的評?比。李朝?品的《小?學數學的?課堂應該?是基于“?核心問題?”的課堂?—記兩節?“認識人?民幣”聽?課有感》?獲區案例?評比三等?獎。二?、加強常?規管理，?優化課堂?教學1?、本學期?，我組堅?持以教學?為中心，?強化管理?，進一步?規范教學?行為，并?力求常規?與創新有?機結合，?每位教師?都有嚴謹?、扎實、?高效的良?好教風，?并努力培?養學生勤?奮、求真?、善問的?良好學風?的形成。?努力體現?以人為本?的思想，?教師能認?真備好每?一堂課，?能認真探?究教材的?深度和廣?度、注重?教法與學?法的指導?，及時研?究教學的?重點、難?點，精心?設計課堂?的教學過?程，并依?據自己的?教學感受?做好教學?后記。教?師互學互?促，扎扎?實實做好?常規工作?，做好教?學的每一?件事，切?實抓好單?元過關及?期中質量?檢測，查?漏補缺，?培優輔差?，促進數?學教學質?量的進一?步提高。?2、圍?繞市、區?“數學與?生活”學?生作品征?集競賽這?一工作，?認真組織?學生學習?參與活動?中，讓學?生感受了?數學與生?活的聯系?，激發的?學習數學?的興趣，?經過全體?師生的共?同努力，?最終區級?每個班都?有收獲，?市級__?__個二?等獎、_?___個?三等獎，?李朝品和?劉芳老師?被評為區?“優秀輔?導員”。?3、積?極組織全?體三四年?級學生參?加校“數?學應用能?力”等級?考試，豐?富了學生?的數學生?活，提高?了學生的?數學學習?品質。?三、大力?推進教研?活動的開?展，繼續?深化課堂?教學改革?1、利?用集體備?課認真做?好教材研?讀與學習?、平時教?學過程中?的問題討?論研究反?思。提高?認識與處?理水平。?2、以?“隨堂聽?課”為契?機，加強?聽評課活?動。提高?教師認真?鉆研每課?教材，深?入分析教?法學法，?提高課堂?教學質量?以及對數?學的理論?研究和實?踐水平。?先后有?黃臘香的?《三角形?的分類》?、陳道年?的《兩位?數乘兩位?數》和鄧?樹清的《?千米和噸?的復習》?。3、?結合交流?老師黃臘?香的匯報?課暨城區?小學聯誼?課《倍數?和因數》?，展示和?促進了老?師們的教?學研究。?4、課?題研究：?①積極?組織教師?參加基于?‘核心問?題’的市?、區聯動?小學數學?教學研活?動②黃?臘香老師?的市級個?人課題“?小學數學?課堂中學?生錯誤資?源的運用?”獲得立?項；③??章志勤?老師的區?級個人課?題“小學?數學隱性?失分成因?分析及策?略研究”?獲得立項?。④課?題組成員?李朝品參?加省規劃?課題《基?于“核心?問題”的?小學數學?課堂教學?改革的實?踐研究》?和區規劃?課題《小?學高年級?運算失誤?歸因及提?高運算能?力的研究?》的開題?和研究工?作。⑤?課題組成?員劉芳參?加省規劃?課題《基?于“核心?問題”的?小學數學?課堂教學?改革的實?踐研究》?開題研究?工作。?5、李朝?品老師參?加第__?__屆區?優秀青年?教師評選?。在校領?導和組內?教師的關?心幫助下?經過筆試?、材料、?課堂教學?層層考核?終于順利?的過關完?成了比賽?并獲得了?“區優秀?青年教師?”的稱號?。6、?“師徒結?對”工作?。在教科?室的精心?組織下以?“師徒結?對”為契?機與平臺?，認真開?展了“師?徒幫扶”?工作。師?徒雙方以?真誠、真?心、用心?進行“做?人”“教?育教學理?論”“課?堂教學實?踐”等方?面的互動?學習研討?活動。?本學期?通過一系?列的活動?，讓每一?位老師都?有不同程?度的提高?，讓每一?位學生都?取得了進?步，這是?我們數學?教研組活?動的目的?。今后，?我們將以?更飽滿的?熱情投入?到未來的?工作中，?以求實的?態度、務?實的作風?換取更好?的成績。?小學數?學教研組?個人學期?工作總結?（五）?本學期小?學數學教?研組工作?在上級領?導的指導?下，在學?校及教務?處的直接?領導下，?結合我校?的實際情?況，依據?開學初制?定的各項?教研計劃?，堅持以?數學教學?課堂為主?陣地，認?真貫徹落?實小學數?學課程標?準，抓好?各年級的?課堂常規?教育教學?，逐步探?索各年級?數學教學?課堂新模?式。以課?堂教學質?量為切入?點，以促?進學生生?動活潑地?學習為主?要方向，?努力提高?課堂教學?效率，切?實提高教?育教學質?量。在全?體組員的?共同努力?下，踏踏?實實開展?一系列的?形式多樣?的活動，?使我校數?學教學質?量得到穩?步上升。?忙忙碌碌?的一學期?又將結束?，現就本?學期開展?的工作做?如下總結?：一、?加強教學?常規管理?，扎實有?效地開展?教學工作?。本學?期，我組?堅持以教?學為中心?，強化管?理，進一?步規范教?學行為，?并力求常?規與創新?有機結合?，每位教?師都有嚴?謹、扎實?、高效的?良好教風?，并努力?培養學生?勤奮、求?真、善問?的良好學?習習慣。?努力體現?以人為本?的思想，?教師認真?備好每一?堂課，并?且積極探?究教材的?深度和廣?度、注重?教法與學?法的指導?，及時研?究教學的?重點、難?點，精心?設計課堂?的教學過?程，并依?據自己的?教學感受?做好教學?后記。教?師互學互?促，扎扎?實實做好?常規工作?，做好教?學的每一?件事，切?實抓好單?元過關及?期中質量?檢測，及?時有效的?進行期中?檢測分析?，召開家?長會，家?校共同幫?助孩子查?缺補漏，?積累學習?經驗。我?校各數學?老師也及?時進行查?漏補缺，?培優輔差?，促進數?學教學質?量的進一?步提高。?二、積?極開展教?研活動，?提高課堂?教學效益?。1、?發揮團體?教研的優?勢，加強?邀請式聽?評課活動?的實效性?；鼓勵學?生家長走?進我們的?課堂，看?看孩子的?課堂表現?，加強家?校聯系，?幫助孩子?展翅飛翔?。本學期?，每位數?學老師都?上了__?__節公?開課，課?后及時在?數學組博?客中進行?交流：上?課老師進?行課后反?思；聽課?老師進行?評課，針?對上課老?師教學中?存在的問?題，各教?研組成員?提出了許?多改進建?議。發表?自己的見?解。在外?出學習的?交流活動?中，通過?聽課、交?流、參觀?、學習，?使我們數?學組教師?開闊了視?野，對如?何在課堂?教學中關?注學生、?關注課堂?，處理生?成與預設