本文格式為Word版，下載可任意編輯——期末考試總復習方法4篇下面是我為大家整理的期末考試總復習方法4篇,供大家參考。

現在都快元旦了，距期末考試也不遠了，怎樣搞定期末考試？為朋友們精心整理了4篇《期末考試總復習方法》，希望朋友們參閱后能夠文思泉涌。

期末考試復習方法篇一

老師們、同學們：

早上好！

學期已接近尾聲，即將迎來的是一學期的期末考試，同學們要想在考試中取得最理想的成績，最終幾天的復習將是關鍵。

下面給同學們提幾點期末復習的方法，希望能給同學們復習時有所啟示：

一、要想搞好復習，首先要保持一顆恬靜的心態，消除緊張、松懈、畏懼情緒。

新課終止了，首先通過課本目錄明白本學期所學知識的大體框架，對本學期所學知識進行歸納總結。平日學習惰性比較強的同學不要去考慮一學期的內容那么多，平日又沒有好好學，十幾天時間怎么能夠補起來，否則就簡單產生松懈、畏懼情緒，使復習成為泡影。平日學習較認真的同學也不需要時間安排得滿滿的，任務規定的多多的，超出了自己力所能及的范圍，否則簡單產生焦燥情緒，大大降低復習的效果。所有同學都應當冷靜下來，先把期末考試放在一邊，根據自身實際和老師的復習安排，為自己制定一套復習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、復蘇、穩定。不要忙亂無序朝三暮四，好高鶩遠。

二、要珍惜時間，合理安排時間。

學期末所剩時間不多，每一位同學應充分利用好一切時間（元旦放假期的三天時間），針對不同科目特點，安排不同的復習內容，不能根據自己的喜好，分派不同科目的復習時間，應做到重點突出，全面兼顧，對于薄弱科目應略多投放時間但不能無所收獲。同時規定的復習任務，每一天一定要保質保量的完成。不可因功費時，也不可因小誤而失全面，要循序漸進，環環落實。只有這樣才能有效地搞好復習。

三、要勤于思考，勤于動腦。

同學們復習時一定要多思考、多動筆、擅長歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶、歸納方法把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，把相關相連的進行知識比較，找出知識內在的聯系及規律，只有這樣做了，我們才能課本的知識消化后變成自己真正擁有的知識。

四、加強記憶，使學習的成果穩固地貯存在大腦里，以便隨時取用。

有些學生總埋怨自己記性太壞，學過的知識，到了該用的時候卻想不起來了。對學習喪失信心；有些學生則認為，學過的東西反剛要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內容太多了。又記不過來，感到很煩擾。

五、查漏補缺，保證知識的完整性。

影響學習的因素好多，在一個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處于最正確狀態。因此，完整的知識學下來，難免出現漏洞和欠缺，通過復習，自己檢查出來后就可以及時補上。凡是抓緊復習的學生。學習中的漏洞和欠缺，都及時地得到了補足，很少在學習上“欠債〞。因此，他們的知識總是比較完整的。

六、融會貫穿，使知識系統化。

有人說：“聰慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系〞。要形成這種系統化的知識體系，這正是我們復習的中心任務。平日的學習，只是完成了對基本知識的理解任務和對基本能力的把握。通過復習回想，查漏補缺，把各部分所學內容有機地“組裝〞起來，有利于我們把握各部分內容之間的區別和聯系，從而編織一張“知識之網〞。

最終，祝同學們期末考試成功！感謝大家！

期末考試復習方法篇二

一、錯題梳理

梳理以往訓練時出現的錯誤能有效地減少不必要的重復失誤和失分。難點因人而異，因此要學會總結，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次碰見類似的問題時不錯。

二、真題訓練

1、聽力

訓練聽力時，要充分利用預計手段，并最大限度地保證自己每天都有英語學習的環境，特別是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養自己的英語感覺。

2、單項選擇

著重把握語法、詞法及句法；分析句子結構、動詞的搭配；注意不同語境中動詞時態、語態的運用；把握句子間的規律關系、特別句型；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。

3、完形

要從文章的整體入手，注意上下文的規律關系。

4、閱讀

重視五種能力的考察，即細節理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。

5、任務型閱讀

首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。

三、單詞記憶與作文訓練

單詞建議不要單獨拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現記憶不牢、記憶混淆的狀況。建議將單詞放到一個英語環境下，而最好的方法就是通過直接背誦優秀范文的方法。將重點單詞進行記憶、將重點句型記憶，不僅將常用的重點單詞進行了加強，同時對于自己的英語作文寫作業會有很大的幫助。

期末考試復習攻略篇三

學生期末考試高效搶分復習攻略

期末考試的重要性不言而喻，不僅是對學生學習效果的檢測，更能通過考試得到簽約的機遇。作為學生的家長，真應當幫幫這群冒死苦學的孩子，幫助他們提高復習效率?，F在我們就來凝聽一下教育專家針對八類學生給出的“少走彎路，直面高分〞的復習攻略。

[一做就錯型]

學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通

解決此類學生的問題最重要的是要找到癥結。從老師的課堂教學來分析，由于學生接受知識的能力不同，因此老師教學進度較快或者教學內容過難很簡單使學生一做就錯。

從學生自身找癥結，可以從以下三種狀況分析：1.對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分；2.對于中檔題，分析不明白，似是而非，模棱兩可；3.對于繁雜題，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力。

[馬虎大意型]

你屬于“真馬虎〞還是“假馬虎〞？

在學習中，學生常為成績下降尋覓理由——馬虎，一切真的全是馬虎惹的禍嗎？老師指出，馬虎分為“真馬虎〞和“假馬虎〞。

“真馬虎〞屬于“偶然性〞發生的錯誤，下次稍加注意即可改正。“假馬虎〞屬于“經常性〞發生的錯誤?！凹亳R虎〞的同學雖然能找到解題的方式，但在處理問題上缺乏嚴密的規律性，無法“完美〞地答題，追根溯源是對知識的結構和脈絡把握得不是很明了。這就需要穩定基礎知識，加強訓練，并通過心理疏導來完全杜絕馬虎。

[基礎薄弱型]

薄弱在學科上，不要薄弱在心里

基礎薄弱型的學生很簡單通過專業輔導提高成績，此類學生多是由于沒有把握前期課程的知識點，導致惡性循環，成績長期處于班級下游，學習方法。由于這部分學生長時間對取得好成績缺乏信心，缺乏向上的決心，因此針對基礎薄弱型的學生重在“補〞心態。

單詞基礎薄弱，如何提高？

網友：我是一名復讀生，英語能考到120分，單詞不好。請問有什么方法解決嗎？

高慶哲：假使是復讀生，曾經參與過高考，高考的模式比較熟悉，我感覺在參與高考之后，好多地方呢我感覺可以比沒有參與高考能夠更熟悉一些。所以說呢？這時候我感覺呢就是說，應當在一個是在詞匯上進一步擴大詞匯。能達到120分的話，繼續提高是十分有可能的。不過呢？當然還要加倍努力。然后在閱讀方面能夠爭取多做一些題。然后能夠找到一些相關的文章，能夠每天讀一段，當然不求讀得太多每天讀一點課外的閱讀文章?；蛘呤菆蠹?。適合于自己難度的。不要找太難的，太難的讀不懂，適得其反。起不到好的對自己起不到促進的作用。擴大詞匯量，擴大閱讀量，你這樣就可以提高自己的閱讀的能力。多積累。一定要多積累。

主持人：另外一個同學說的，問的比較的零散學習效率。高考復習高三這一階段，好多的科目都要學，我們把其它的都可以壓掉，科考六門課一定要保存下來學習，英語在學習中占多大的比例。

高慶哲：英語在高考復習過程當中，應當占多大的比例，就這個問題呢？應當這樣理解。不同的學生應當占的比例是不一樣的。有的同學呢，他英語譬如所方才一名同學問到，他能夠達到120分，怎樣提高，我感覺他，能夠達到120分的時候，繼續提高，當然可能性是十分大的，那么他呢，每天感覺不必用太多的時間在英語上面了。相反有的同學，假使只能達到90分，達到150分達到90分是剛及格，這時候占的比率稍微大一些。

主持人：不同的同學依照不同的方式來積累。最終一個問題。我們知道高中一般的學校都分成三輪。一般的學校都分幾輪。第一輪都抓基礎，英語方面基礎怎么抓？

高慶哲：英語基礎方才談的比較多，注意詞匯的積累，另外注意詞語的比較，另外語法方面呢，不同的老師做法不一樣，有的老師在第一輪學習的時候，語法講的比較多，由于語法涉及到高中比較重要的定語從句，限定語氣，這里有的老師講的多一些。有經驗的老師，都把語法放在其次輪。

主持人：我的意思是這樣，有一張考卷在復習的時候，總分值是一百，只考英語。學生在第一輪復習的時候，得到多少分，假使依照你的學生來說，得多少分，你就滿意了。

高慶哲：我感覺應當是達到85分以上，要達到85分以上。

主持人：這樣才屬于比較合格的學生。

高慶哲：應當是這樣。當然假使再求高一點，就超過90分，這個就要求高一點十分高了。

主持人：希望學生依照要求給自己復習。依照這個標準給自己一個測試。知道自己的差距在哪里？進其次輪的復習，由于時間的關系，今天我們的訪談到此終止，歡迎高老師作客教育頻道。

期末有效的復習方法整理篇四

1、做難題

有些家長覺得復習就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響，一是影響孩子的自信，產生消極的心里示意，自己嚇唬自己；二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用。三是會花費大量精力，使孩子得不到適當的休息。

2、疲乏戰

有些家長讓孩子在復習時冒死抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲乏，還會使孩子思維不明了。

3、看弱點

有些孩子平日覺得自己還可以，