呼吸作用的教案第1頁/共49頁第2頁/共49頁第3頁/共49頁地窖是什么？進(jìn)入后，人為何容易昏迷暈倒？在地窖里有瓜果蔬菜（植物），植物的光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。為何在這樣的場合卻缺乏氧氣呢？即使瓜果蔬菜不能通過光合作用產(chǎn)生氧氣，地窖里的氧氣濃度不增加也不應(yīng)該減少啊？第4頁/共49頁第5頁/共49頁有人認(rèn)為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科學(xué)嗎？為什么？不科學(xué)，夜晚時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳第6頁/共49頁請大家屏住呼吸！第7頁/共49頁什么是呼吸？植物也呼吸嗎？第8頁/共49頁1.觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象，探究植物呼吸作用的發(fā)生部位。2.說明綠色植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。3.通過探究植物細(xì)胞的呼吸作用，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。第9頁/共49頁第10頁/共49頁新課學(xué)習(xí)燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里，火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進(jìn)乙瓶里，火焰沒有立刻熄滅。甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：第11頁/共49頁1觀察植物的呼吸現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里，火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進(jìn)乙瓶里，火焰沒有立刻熄滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了實(shí)驗(yàn)1：種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣甲（萌發(fā)的種子）乙（煮熟的種子）第12頁/共49頁1、蠟燭不能繼續(xù)燃燒的原因是什么？

2、說出演示實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用？

3、這樣的對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明了說明？實(shí)驗(yàn)1：種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣甲瓶中缺乏維持其燃燒的氧氣對照作用第13頁/共49頁新課學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁實(shí)驗(yàn)2：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳第14頁/共49頁新課學(xué)習(xí)第15頁/共49頁新課學(xué)習(xí)甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳.萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：第16頁/共49頁甲瓶中排出的，使澄清石灰水變渾濁的氣體成分是什么？二氧化碳通過以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，能得到出什么結(jié)論？萌發(fā)的種子呼吸時(shí)吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳第17頁/共49頁新課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)3萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎？步驟1:冷卻種子至室溫。步驟2：插入溫度計(jì)，密封。步驟3：三小時(shí)后，觀察。第18頁/共49頁新課學(xué)習(xí)第19頁/共49頁萌發(fā)的黃豆煮熟的黃豆第20頁/共49頁新課學(xué)習(xí)裝有萌發(fā)種子的暖水瓶內(nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶內(nèi)溫度不升高萌發(fā)的種子放出了熱量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：第21頁/共49頁新課學(xué)習(xí)想一想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？

種子在萌發(fā)過程中有能量釋放。第22頁/共49頁甲瓶的溫度升高的事實(shí)說明了什么？萌發(fā)的種子在進(jìn)行呼吸作用時(shí)，不但吸收氧氣，釋放二氧化碳，而且會產(chǎn)生熱量。為什么煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用？煮熟的種子已經(jīng)死了第23頁/共49頁新課學(xué)習(xí)

種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的？提示：想想光合作用的產(chǎn)物種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量來源于光合作用的時(shí)候貯存在有機(jī)物中的能量。第24頁/共49頁新課學(xué)習(xí)總述：通過實(shí)驗(yàn)我們知道，植物體在進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要分解有機(jī)物，吸收氧，放出二氧化碳。第25頁/共49頁新課學(xué)習(xí)那呼吸作用的概念是什么呢？呼吸作用的公試該如何表達(dá)？呼吸作用的意義是什么呢？第26頁/共49頁新課學(xué)習(xí)植物的呼吸作用一.呼吸作用的原理及意義1.呼吸作用的概念植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程。2.呼吸作用的公式第27頁/共49頁新課學(xué)習(xí)呼吸作用公式

植物體的各種生命活動所需要的能量都來自呼吸作用。氧氣+有機(jī)物（淀粉）二氧化碳+水+能量呼吸作用的意義線粒體第28頁/共49頁新課學(xué)習(xí)植物的呼吸作用二.植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸。1.種子的細(xì)胞時(shí)刻進(jìn)行呼吸作用2.植物體所有器官也都進(jìn)行呼吸作用第29頁/共49頁呼吸作用的原理及意義1.呼吸作用的概念：植物體吸收氧氣，將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。2.呼吸作用公式：氧氣+有機(jī)物二氧化碳水

++能量線粒體3.實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量

原料場所產(chǎn)物第30頁/共49頁4.意義

呼吸作用產(chǎn)生的能量除一部分以熱能的形式散發(fā)外，其余部分用于植物的各種生命活動。因此，植物的呼吸作用為生命活動提供了動力。第31頁/共49頁新課學(xué)習(xí)

呼吸作用和光合作用有哪些相同之處和不同之處？第32頁/共49頁光合作用呼吸作用進(jìn)行場所對光的需求物質(zhì)變化情況能量變化情況聯(lián)系含有葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞在光下進(jìn)行有光無光都進(jìn)行有機(jī)物分解成無機(jī)物無機(jī)物合成有機(jī)物儲存能量釋放能量對立統(tǒng)一，相互聯(lián)系新課學(xué)習(xí)第33頁/共49頁在光下在黑暗處光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行光合作用停止只進(jìn)行呼吸作用第34頁/共49頁新課學(xué)習(xí)

植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系第35頁/共49頁呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用水果保鮮：抑制呼吸作用（低溫、低氧）第36頁/共49頁糧食貯存：抑制呼吸作用（低溫、干燥）

第37頁/共49頁中耕松土：有利于根的呼吸作用第38頁/共49頁呼吸作用的原料呼吸作用的產(chǎn)物呼吸作用的應(yīng)用呼吸作用的場所呼吸作用呼吸作用的條件有機(jī)物線粒體田間松土氧氣有光無光都能進(jìn)行水能量低溫保存二氧化碳第39頁/共49頁新課學(xué)習(xí)記住：晚上要把室內(nèi)的植物搬走啦。第40頁/共49頁結(jié)論總結(jié)植物的呼吸作用一.概念：二：公式三：意義四：應(yīng)用三個(gè)實(shí)驗(yàn)植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程。氧氣+有機(jī)物（淀粉）→二氧化碳+水+能量為植物各種生命活動提供能量第41頁/共49頁課堂練習(xí)1．植物體進(jìn)行吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行2．植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC第42頁/共49頁課堂練習(xí)3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。（）A．水分過多，根毛無法吸收B．水分過多，根無法呼吸C．水分過多，使細(xì)胞能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉D．根吸收的水分過多而死亡B第43頁/共49頁作業(yè)布置課后習(xí)題預(yù)習(xí)第3節(jié)，完成學(xué)案第44頁/共49頁拓展延伸新疆白天光照強(qiáng)，光合作用旺盛，合成有機(jī)物較多；夜晚溫度低，呼吸作用較弱，分解有機(jī)物少，因此積累下的糖分較多。新疆的瓜果為什么那么甜？第45頁/共49頁植物的呼吸作用消耗細(xì)胞內(nèi)存儲的有機(jī)物，釋放出能量，為生命活動提供了動力！第46頁/共49頁板書設(shè)計(jì)第