小學二年級綜合實踐學期教學計劃小學二年級綜合實踐學期教學計劃#/3小學二年級綜合實踐學期教課計劃一、背景剖析：本學期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科所的指導(dǎo)下，進一步學習新課程標準，明確“綜合實踐活動”課程的實行目標，經(jīng)過研究、實踐，持續(xù)將理論與實踐聯(lián)合起來。因為低年級學生自主著手能力較弱，收集資料和對資料進行加工的能力有待培育，因此教師、家長指引孩子、陪同孩子一同參加活動。二、活動目標：1、學生在家長和老師指導(dǎo)下，朗讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，認識中華麗德，弘揚民族精神。2、間周一次，在班隊活動課中，展開朗讀比賽，激發(fā)對傳統(tǒng)美德的崇敬之情。4、獲取親自參加實踐的踴躍體驗和豐富的感情，養(yǎng)成合作分享、是非分明等優(yōu)秀的個性質(zhì)量。三、內(nèi)容安排：九月份：在家長和老師率領(lǐng)下，購置《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》讀本，并進行朗讀。十二月份：舉辦以“孝順父親母親”、“誠信待人”為主題的繪畫展。一、學生基本狀況剖析：二、課程整體目標：親密學生與生活的聯(lián)系，推動學生對自然、社會和自我以內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及優(yōu)秀的個性質(zhì)量。1、經(jīng)過一些簡單的手動制作的學習，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在實踐中著手，在活動中創(chuàng)新，陶冶學生的情操，培育學生的合作精神，提升學生的素質(zhì)。3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的著手能力，養(yǎng)成研究學習的態(tài)度和習慣。4、培育學生經(jīng)過多種門路獲守信息，整理與概括信息，并適合地利用信息的能力。7、養(yǎng)成合作意識、民想法識、科學意識、環(huán)境意識、培育學生踴躍進步、擅長交往等優(yōu)秀的個性質(zhì)量。1、以學生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學生有充足的自主權(quán)益，每個學生自主參加，自我活動。2、依據(jù)二年級學生的認識規(guī)律和年紀特色，充足表現(xiàn)研究的過程、試試的過程和創(chuàng)建的過程。讓他們在活動中多著手實踐，多動腦思慮和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培育學生的著手能力，開發(fā)學生的智力潛能。4、搞好分層教課，實時幫助有困難的學生，賜予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。5、對學生進行熱愛勞動觀的教育，教育學生踴躍參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，常常組織學生進行勞動實踐。6、對學生進行法制教育，從小養(yǎng)成有優(yōu)秀的法制觀點。四、教課進度：第一周：我愛我家第二周：水果拼盤第三周：玩具交易會第周圍：小小志愿隊第五周：我們的禮貌用語第六周：時辰準備著第七周：下雪了第八周：交通小博士第九周：交通規(guī)則恪守好第十、十一周：巧妙的七巧板第十二周：不挑食第十周圍：魚兒哪兒去了第十五周：集