八年級冊理復習識序1、物理學是一門學習有關力、熱、聲光、電等知識的學科。物理與自然、生活、社會科技密切相關。物理來源于生活，又應用于生活。2、學習物理有趣，更有用。3、要學好物理應做到：①勤于觀察，樂于手；勤于思考重理解；③聯系實際聯社即歸納為：多觀察、多動手、多思考、理論聯系實際。同時還要做到：多讀課本、多感物理情景和過程、記寫得法、多鞏固應用。4、要掌握研究物理問題的一些基本方法，如：觀察法、實驗法、討論法等。5、會判斷：自人界、生活中的各種物理現象，哪些與力有關、與熱、與電、光、聲有關。第章

機運（4節第1節長度時的量1、長度的測量：（）度的國單位是米，用號表示為。另外還有7個單位，設法記住他們的符號及換算倍率。1km=1000m，10dm=mm=10

6

10

9

nm,。有英尺、碼、光年等也是長的位。（）長度的本工具是刻度尺，還有卷尺、游標卡尺、螺旋測微器也是長度的具；2、刻度尺的正確使用：（）量前首要觀察刻度尺的量、分度和刻線是否磨損；（測時的方法：“0刻與被測物體對齊且要沿著或平行于測物體數時視線與刻面垂直度有刻度的面要緊貼被測物體時估讀到分度值的一位量結果由數值和單位組。多次測量取平值作為測量結果。這樣可減少誤差。3、一個中生的身高為1.58m，本書的厚度為mm，張紙的厚度為100um。4、小組同學用刻度尺測同一本物理課本的寬度，你的結果是18.41cm。果由三部分組成，分別是準確值、估計值、單位，你的結果的準確值是18.4cm，計值是，位是厘。5、正確估讀：如圖1，中物體的長度為2.31cm其中的估讀值0.01cm。（）圖2，圖中物體的長度1.70cm圖中物的長度記為2.00cm。（圖1）（2）（圖）6、長度的一些特殊測量：累積法測一張紙的厚度、測細銅絲直徑；細線重合法測曲線的長度；滾動法：輪子滾動法測曲線的長度；配合法：三角板與刻度尺配合測立體物體的長度：右圖圓的直徑為1.90cm測得200頁書紙的厚度為一張書紙的厚度為0.1mm把細銅絲緊密排繞在鉛筆上，測得圈總寬度如圖，則細銅絲的直徑為1.7mm。7、時間的測量間單位有秒、、時。中國際制單位是秒。測量時間的工具是鐘表。知道哪些類型的鐘表？答：電表英機停表子停表60min=3600；60s；30min=0.5h（械停表使用方法：一走、二停、恢復零。圈指針讀數表示少，內圈指針讀數表示多少分（分或秒）8、誤差是測量與真實值之間差異。誤差與錯誤不同，錯誤能消，誤只能減小，不能除。（小差方法有測幾次求平均值、用精密的測量工具、改測量方法。其中取平均值時，平均值的位數與已知測量值位數相同，多余的四舍五入。1

第2節運的述1、機械運動：在物理學中，我們把物體位的化叫做械運動。2、我們生活的世界是一個運的界。運動是宙中的普遍現象，運動的形式多種多樣。3、參照物：判斷物體是否在運動，總要選取某一物體作為標準，這個作為標的體叫參物。一切物體都可以作為參照物，但人們通常選地為照物。4、同一個物體是靜止還是運動取決于所選的參物，選的參照物不同，判斷的結果一般會不同，這就運動和靜止的相性。也就是說：物體的運動和靜止是相的絕對靜止的物體是沒有的5、如果一個物體相對于參照物_位置__發生改變，我們就說它是運動的，如果這個物體相對參照物的_位置_____沒生改變，我們就它靜止_的。第3節運的慢1、比較物體運動的快慢有兩種方法：一種是相同時比物體經過的路程，經過路程長的物體運動得快。另一種是經過相路程比他們所花的時間，所花的時間少的體運動得快。（）體運動快慢，還可以速度表示，速度值大的體運動得快。2、速度）定義：把程與時間之比叫做速度）式v=s/t。（）度的意：速度是表示物體動快慢的物理量，在數值上等于物體在單時間內通過的路程。（）度的國單位：每秒m/s），通中的常用單位：千每小時km/h）。度的單位是由長度的位和時的單位組合而成的。1m/s=_3.6___km/h汽車做勻速直線運動的速度是15m/s，表_每鐘通過的路程為15米。（）位換算10m/s=__36___km/h54km/h=_15___m/s3、機械運動按運動路線的曲直分為直運和曲線運。4、直線運動按速度是否變化分勻速直運動和變速直線運動5勻直線運動：物體沿著直線且速不變的動叫做勻速直線運動；勻直線是最簡單的機械運動。（）速直線運動：物體做直線運動時，其速度的大小是變的，這種運動叫做變速直線運動；變速運動的快慢用平速度來表示。6、在勻速運動中速度的公式是=/t，式中V的小是不的（不變、化與間成正比，函數圖像為：。變運動中求平均速度的公式為V

S

/t總總

=（1+2）÷V1+2)，平均速度的大小反應了運動的粗約或平均快慢程度。變形公式有：路程

=

V,間t=

/

7、用速度公式計算，是重點和難點。靈活應用，用規范格式解題。第4節測均度1、實驗原理：

V

/t

2、實驗器材：刻尺鐘、小、斜面3、實驗時用刻尺測小通過的路程，用鐘測出小車通過這段路程所用的時間，在用公式v=s/t計出小車在這段路車的平均速度。4、探究車沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？具體測量過程和記錄表格：得出的結論

小車從斜面滑下是越滑越快第章第1節聲的生傳播一、聲音的產生和傳播：

聲世（節容1、產生：聲是由物體的振產的，一切發聲的物體都在振，

震動停止，發聲也停止。震動發的聲音可以記錄下來，早期的機械唱片、近期的磁帶、激光唱盤、存儲卡等都能記錄聲。2、傳播：聲由介傳播，一切固體、液體、體都作為介質來傳播聲音。通常聽到的聲是靠空2

．氣作質傳播的；真不傳聲，所以月球上不能面對面的交談。聲以聲波的式播著。．3、聲速聲表示聲音傳播的，的大小等于聲音在每秒內傳播的。聲速的大小跟有關，還跟質的有關。空氣中的聲速為。在不同介質中聲速不（、不同在固中播最快，在氣中播最慢固體、液體、氣體(2)在水的鋼管的一端敲一下一的學聽到三次敲擊聲一次敲擊聲是鋼管傳的第二、三次敲擊聲依次是水、空氣傳來的。4、回聲：是聲音在傳播過程中遇到障礙物就會反射回來，再次聽到聲音，通常稱為回音或回。回聲到達人耳的時間比原聲晚秒以上人就能聽到回聲；如果不到，聲與原聲相混使原聲加強，覺聲音更響亮。發聲體距離障礙物的距離至少要大于17米才能產生回聲。利用回聲測距離s=.，用回聲探測魚群、測海的深度等。*5、耳的構造和人耳感知聲的過程：物體振動產生的聲音在氣體、液體、固體中以聲的形式傳播，聲引鼓振，然后通過聽覺神經傳大腦，這樣我們便聽見了聲音。這是耳傳導感知聲。感聲還有一種途徑：就是骨傳導感知聲。課本第2節聲音特1、音三素的是音調、響、音①音，是指聲音高低它是由發聲體振動的頻決定的，頻越，調越高。②響，它指聲音的大小、強弱，它跟發聲體振動的振幅有，還跟距發聲體的遠有關距發聲體越近，響越。③音色，是指不同發聲體聲音特色，不同發聲體在音調和響度相同的情況下，音色是不同的。用音來判斷不同物體發出的聲音。2、頻率：每秒鐘振動的次數叫頻率，它的單位是赫茲（HZ）。3超聲和次聲人能感受聲音的頻率一定的范圍數人能聽到的頻率范圍大約從20HZ~20000。人們把高于HZ的聲叫做超波；把低于20HZ的聲叫做次波它們都統稱為聲，但人們都聽不見蝙蝠、海豚發出的聲常為超聲；地震、海嘯、臺風，還有大象發出的聲是次聲動物的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣（廣、窄4、音樂委員起的音太高我唱不上去，指的是聲音的音調，夜晚有一個人在操場上引高指的是聲音的響；們能辨別是數學師的生音還是語文老師的聲音是用音色辨的。5、用相同的瓶子，裝高低不同的水位，對著瓶口，生的音調由高到低為丁甲乙丙；敲瓶產生的音調由高到低為丙乙甲丁。第3節聲的用1、聲作一種波，利用聲既可以傳遞息，還可以傳遞能。2、利用來傳遞信的子很多蝙蝠利用回聲定位；利用聲吶探測海洋的深度和魚群；醫生借助B超獲得體內器官的信息。利用地震發出次聲，確定發生的方位和強…3、利用聲可以傳遞能量。生洗碗、超聲碎石，都是利用聲來傳遞能的例子。第4節噪聲危與制1）音：有規律好聽悅耳的聲音叫做樂音。（）聲：從理學角度講，噪聲是指發聲體做無規則振動時出的聲音；從環保的角度看：凡影響人們正的休息、學習、工作的聲音為噪聲。2、噪聲強弱的等級和噪聲的危害：人們以分貝）為位來計量噪聲的強弱。0Db是剛能聽到最微弱的聲音；30~40分貝是較為理想的安靜環境。為了保護聽力應控制噪聲不超過90分；為保證工作和學習，噪聲不應超過70分；為保證休息和噪聲不應超過50分貝。、我們聽到聲音的過程是：聲源的振產生聲音空等介質傳播聲音鼓膜的振引起聽覺。4、控制噪聲的途徑）方面著手控制噪聲：1）止噪聲的產2）斷噪聲的傳3）止噪聲進入人。（）安裝消器，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪在傳播過程中減弱，如：植造林、修隔聲墻在人耳處減弱如用指堵住耳朵建？）5、右圖是禁鳴笛的志。第三章現象3

ΥAB．第1節光直傳ΥAB．1、光源：能直接發光的物體叫光源。亮不（是、不是）光源。光線：用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向，條直線稱為光線。2、光的直線傳播：光在同種勻介質中是直線傳播的。光在真中播最快，光在真空中傳播速度是3×8m/s。水、玻璃中逐漸變（、小3、應用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光準值等，都用光的直傳來解釋。4、打雷時雷聲和閃電是同時發生的，但總是先看見閃電后聽見雷聲，這表明光比聲速快光年是長度單。第2節光的射1、光的反射遵反射定律。（射：指是射光線與法線所成的夾角射角指是反光線與法線所成的角。

（）的反射定律：入光線與反射光線、法線在一平面內；反i光線與入光分居法線的側；反射角于入角。在反射時，光路是可逆的。（）圖中，射光線是AO，射光線是OB，線ON，點叫做入點，∠是入射，∠是反射角。

光反2、反射類型：（）鏡反入射光平行時，反射光也平行，是定向反射（如鏡面、水面（）漫射：射光平行時，反射光向著不同方向，這也是我們從各個方向都能看到物體的原因。兩類反射都遵循反定。反射現象中光路是可逆的3、垂射鏡面時，反射角為0度，入射角為0度4、能從各個方向看見本身不發光的物體，這是因為發生了反射。光滑的銅鏡，鏡子，平靜的水面生的是鏡面反。5、夜晚迎著月光走亮的方是水，背著月光走暗的地方是水凼。第3節

平面鏡像1、平面鏡成像特點：物體在平面鏡里成的是正立的虛像，像與物到鏡面的距離相等，像與物體大小相同；和物對應點連線與鏡面直。即平面鏡所成的是等、立、像。成像原理：根據光反射成像。成像作圖法：可以由平面鏡成像特點和反射定律作圖。平面鏡的應用：成像，改變光的傳播方向（要求會畫反射光路圖）2、探究：平面鏡成像的特點選兩只同樣大小的蠟燭是研究像、物大關系；尺用來探究像、物鏡面的距離關系）論：平面鏡所成的像、物大小相，物到鏡的距離相等，對應像物點連線與鏡面垂直，成的是虛像像物關于面對。3、應用米的人站在鏡前2米，平面鏡中的他的像高1.6米像離他人有4米，他離鏡子時，鏡中的像不變小不變、變大（）望鏡、科醫生檢查口腔用的反光鏡是平鏡（）圖：利像物到鏡面的距離垂直且相等來作圖。（）時間：面鏡中的像如圖，則時間為。方法：背讀法，對稱法]第4節光的射1、光從一種介質斜入另一種介時，傳播方向一般會發偏折，種現象叫光的折射。2、標出折射“五要素”折角：折射光與法線的夾角。3折射初步規律射折線分居法線兩側射增射角增大，增大的度數不等。空那面與法線的夾角大些“大或小光線垂直射入界面時光的傳播向不變折角等于0度在折射時光路也是可的光水或其介質中射入空氣中時射角大于射角。4、折射現象：插入水中的筷子向上彎，池水看起來比實際的淺，璃磚后的筆“錯位些都是光的折現形成的。5看見水里的魚是魚的虛像是光的折形成的看見水里“亮是虛（選4

．．．．．“實物或虛像的反形成的。水中的倒影是虛像，是光的反射形的；小孔成像是實像是光直傳播形的。、光的折射中光路是可的．．．．．第5節光色1、三棱鏡把白光分解成紅、橙、黃、綠藍、靛紫七種顏色的光的現象叫光的色散。太陽光即白光）是由多種色光混而的。這是英國牛發的。2、彩虹是光的色現，海市蜃樓是光的射現。3、色光的三原色是指紅綠、藍。4、物體的顏色：應用：綠光照到一個穿白上衣紅裙子的人身上，看見的是綠色衣，黑色裙子。（反射與物體顏色相同的色光，不同顏色的就被吸收而成黑色）5、看不見的光：是指紅光之外的輻射叫紅線和在光譜的紫端以外的看不見的光叫紫線。（紅線作用制紅外線夜視儀紅外線遙控）紅外線燒烤食物）紅外線測溫度。（外的用有于人體合成維生素c）殺死微物滅）能使熒光物發光來識別鈔票的真偽。第四章鏡及其應用第1節透1、透鏡的概念：透鏡有兩類：中間厚，邊緣薄的叫凸透鏡。中間薄，邊緣厚的叫凹鏡。主軸：通過兩個球面球心的直線叫透鏡的主光軸。光心：光線通過透鏡上某一點時，光線傳播方向不變，這一點叫做光。焦點：平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點（經凹透鏡折射后要發散，折光線的反向延長線相交在主軸上一點）這一點叫透鏡的焦，焦點到光心的距離叫焦距，表。凸透鏡的光學性質：2、平行于主光軸的光線2過焦點的光線經凸透鏡3、光心的光線方向不變。經凸透鏡折射后過焦點；折后平行于主光軸；凸透鏡對光線有會聚作，所以又叫會聚透。凹透鏡對光線有發作（圖四以叫發散透鏡。經過透鏡光心的光線傳播方向不變。3、作圖，補畫光路圖。方法經過光心的光線傳播方向不改變（即沿直線傳播對凸透鏡：一邊為平行光，另一邊就為會聚于焦點光。對于凹透鏡：一邊為平行光，另一邊就為發散光（散光線的反向延長線會聚于另一側的焦點上第2節生活的鏡1、照相機（攝像機）的鏡頭是一個凸鏡。照相機成的是縮小、倒的實像投影儀的鏡頭是一個凸鏡投影儀成的是放大、倒立、實像放大鏡的鏡頭是一個凸鏡放大鏡成的是放、正、虛像2、實像和虛像：實像：是實際光線匯聚而成的像；光屏能（能否）承接到所成的像；物和實像在凸透鏡的兩（同側或兩側成實像的光學元有：照機、投影儀、攝像機。虛像：是光線的反向延長線交匯的位置；光屏能能否）承接到所成的像；物和實像在凸透鏡的同側（同側或兩側虛的光學件有：放大鏡面鏡有看見水里的魚也是經折射形成的虛像。第3節凸鏡像規律1、探究凸透鏡成像的規律：（）到實驗器材有光具、燭凸透鏡、光屏、火柴。（2）驗過程：①蠟、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，使燭、凸透、光屏中大在同高；②把凸透鏡放在光具座中央，調整光屏到透鏡的距離（即像距），使燭焰在光屏上成一個清晰的像，觀察像的大小、正倒情況，測出物距和像距；③調節蠟燭的位置，重復以操作。5

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（）距像距：物體到透鏡的距離稱為物距）；像到透鏡的距離稱為像距v）。2、凸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．物(u)

像正

像大

像虛

像位

像(v)

應

用

倒立

縮小

實像

透鏡兩側f<v<2f

照相機

倒立倒立

等大放大

實像實像

透鏡兩側透鏡兩側

測焦距投影儀

不像

正立

放大

虛像

透鏡同側

放大鏡3、倍距分實，二焦距分大；近遠變大物像像小第4節眼睛眼1、眼球相當于一架照相機狀和膜共同作用相當于一個凸鏡。眼球后部的視網相當膠片（屏。物體經晶狀體成像于視網上，再通視神把信息傳入大，從而產視覺眼睛的視網膜上成的是一個倒立、縮的實像2、近視眼，像成在視網膜的前方可以戴凹鏡來矯正。因為它具有發光的性質。使晰的圖像略向移準確地成在視網膜上。3、遠視眼（又叫老花眼）像成在視網膜的后方可以戴凸鏡來矯正。因為它具有會光線的性質。使清晰的像略向前，準確地成在視網膜。第5節顯鏡望鏡1、顯微鏡由目鏡物鏡成，都是凸透鏡。2、物鏡：作用相當于幻機的鏡成放大實。目鏡的作用相當于放鏡放大的像顯微鏡把物體所成的像兩次放大3、望鏡反射望遠鏡折射遠鏡兩種。其中折射式望遠物的作用相當照相機鏡頭，物鏡遠處的物體縮的像目相當于放大鏡，目成放的像。它有拉近鏡頭，增大視角的作用4、實像的學元件有：照相機、投影儀、孔成像；成虛像的光學元件有：平面鏡、放大鏡、凸凹面鏡利用反的有：平面鏡、水下的倒影、所有面鏡；利用折的：所有透鏡、照相機、投影儀、放大鏡、近視鏡、老花鏡第五章量與密度第1節質量1、質量義物所含物質的多少叫做質量用母m表質的際單位是千克1t=，1000g=1000000mg.一個中生的質量50kg（）驗中常天平來量物體的質量。各種秤也是測質的具2、天平：天平是測的質量的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在水的桌面，之后把游碼放在標尺左端的0刻處調節平衡螺母，使指針指到分度盤的中處表示天平已調平衡。若指針左偏，左右兩個平衡螺母都像右調平衡后才能稱量質量。稱質量時，物體放在天平的左盤砝碼加在右盤加砝碼時先加質量大的加質量小的后加游碼到針指到分度盤的中線處時物體的質量砝質量游讀數質量。3、使用天平稱質量時應注意：不能用手拿砝碼，應用鑷子加減砝碼能化學藥品或液體等直接6

33333=3333mρ=V3339放在砝碼盤里稱質量，要用燒杯等裝起來稱量；加砝碼時要輕拿輕放。33333=3333mρ=V3339如何稱小瓶中水的質量？瓶水的總質量空瓶的質量4、質量是物體的固有屬性，它不隨位置、狀、溫、形而變的化成水后質量為1kg2kg的拿到月球上質量2kg，鐵絲把它彎成鐵環質量不（變、不變*5、天平秤量時，若物碼放反了，則物體的質=砝碼質—游示數。第2節密度1、同種物質質量和體積的關系：同種物質質量和體積成正比。函數圖象為2密度、某物質組成的物體的質量與它的體積之比叫做密字母ρ表示密度。密度的公式ρ=m/v

；（）位：密的國際單位是千克每立方米），用單位為克每方厘米），度的單位是由質量的位和體的單位組合而成。a換算1g/cm=1××g/cm

33水的密度為1×10

kg/m

讀×

千克每立方米它表示物理意思每方米的水的質量為1×千；桶水的密度與一滴水的密度那個大？答一樣。4密度的