精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《《教課目的：1、認識中華民族悠長的歷史，領會獨具魅力的神話天地2、經過閱讀，豐富學生想象力和創建力，開辟視線，啟示智慧。3、感覺遠先人類呼喊光明、伸展正義、信守真諦的美好質量。4、認識中國古代神話的豐富多彩和絢麗的歷史文化。課前準備：生自主閱讀《中國神話故事》教課過程：3、創建情形，走進神話。播放動畫片《哪咤鬧海》1、知道這部動畫片叫什么名字嗎？哪咤給你留下了什么印象？2、你認識神話故事的特色嗎？3、你還知道哪些神話故事？請談談看。育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan如如如如如如如如4、今日，我們就去這些神話人物的世界看一看！二、品讀神話，讀懂故事1、我國是一個有著五千年歷史的文明古國。在遙遠的古代，宇宙間一片烏黑，在這混沌的宇宙中孕育了一位名叫盤古的巨人。他向來睡了一萬八千年，終于從熟睡中醒來了。2、賞識一段電影，思慮：①盤古是個如何的人，他又是如何開天辟地的呢？②簡單地說一說。3、翻開《中國神話故事》，帶著問題再去閱讀《盤古開天辟地》，邊讀邊畫出你喜愛的詞語、句子、段落，也能夠在旁邊寫一些你的感受。4、溝通閱讀領會：①指名談談盤古是如何的人？為何？不怕犧牲、意志堅毅、無私奉獻、為民造福②在這個故事中，你最喜愛哪一個情節？談談看。5、再次分享神話的特色。（神話故事是遠先人民表現對自然及文化現象的理解與想象的故事。神話并不是現實生活，而是因為太古時代生產力的水平很低，人們不可以科學地解說世界、自然現象和原始社會文化育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan生活的發源和變化，所以他們借助奇異、勇敢、合理想象把自然界擬人化，創建神話。）三、認識目錄，分享故事1、看書本目錄，翻閱自己喜愛的神話故事。2、與小伙伴分享自己讀到的故事、人物或許其余。3、讀神話故事，不可以只是逗留在故事情節，更要領悟故事豐富的深刻內涵，要聯合語言文字，睜開勇敢想象。出色的情節能夠頻頻地閱讀，重要的詞句能夠做標注，有了感覺可隨時寫下來，有了疑問還可以議論議論，讀后還應當溝通一下閱讀領會，寫一寫念書筆錄。四、小結方法，鼓舞念書。1．古老的神話永久不會過時，它以其永久的魅力影響著一代又一代的人們，希望大家鍥而不舍，堅韌不拔，讀更多的課外書。最后老師還想送給大家一篇短文。（配樂朗讀）《平生的許諾》世界上最感人的皺眉是在念書苦思的頃刻；世界上最自然的一刻是在念書時那會意的淺笑。人生最大的悲涼莫過于退休的時刻才忽然發現自己還沒有仔細地工作過；人生最大的悲痛，莫過于臨死的頃刻才發現自己從未與書為友。最俗氣的人是不念書的人；最小氣的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan2.讓我們拿起書，以書為伴，念書有記性、有悟性、有韌性，暢游在多姿多彩的課外閱讀中，讓閱讀成為我們平生的許諾。3、總結：如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如如