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精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan綠汁鎮(zhèn)中心幼兒園中班數(shù)學活動教課設(shè)計：按規(guī)律排序活動目標：1、體驗物體擺列的規(guī)律，愿意用語言表述擺列的規(guī)律，并學習依據(jù)規(guī)律進行補排。2、在游戲中指引幼兒進行補排演習，在玩中學，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動準備：雪花片、幾何圖形片若干，彩帶圖卡，小貓小兔頭飾若干，幼兒用書。活動過程：一、找出規(guī)律并進行續(xù)排。1、教師出示一條用兩個紅色彩環(huán)接一個綠色彩環(huán)畫成的彩帶圖卡。教師：小朋友們看這條彩帶美麗嗎?你能說出這條彩帶是如何擺列的嗎?(兩個紅一個綠接兩個紅一個綠。)2、教師：假如請你依據(jù)這樣的規(guī)律排一排雪花片，你們會嗎?請你們試一試。教師：幼兒操作，老師巡回指導。3、教師：出示一條由兩個三角形和一個圓形構(gòu)成的形狀花邊：你們能說一說這條花邊是如何擺列的嗎?(兩個三角形、一個圓形接兩個三角形、一個圓形。)育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師：請幼兒用自己的幾何圖形試一試。4、教師依據(jù)拍兩次手、伸一次大拇指的次序重復做動作四五遍后，請幼兒說一說老師是依據(jù)什么次序做動作的，請幼兒說一說以后再模擬。5、教師：老師依據(jù)學兩聲小貓叫、學一聲小狗叫的聲音次序重復四五遍以后，請幼兒說一說老師聲音的次序，而后試一試、學一學。6、教師：請幼兒總結(jié)顏色彩條、形狀花邊、動作、聲音之間有沒有什么規(guī)律。指引幼兒說出此中的規(guī)律(前面兩個同樣的，后邊一個不同樣)。二、行列中的補排演習。1、教師請部分幼兒上前，依據(jù)男孩男孩女孩的次序擺列成一排，解散一次再從頭擺列。2、教師請其余沒有參加的孩子閉上眼睛，這時，從排好的隊伍里請出3-5位孩子，靜靜躲起來，再請其余幼兒張開眼睛，發(fā)問：幾個空缺的地點應(yīng)當站男孩仍是女孩。同時請和躲起來幼兒人數(shù)同樣的幼兒出列，分別請他們自己選擇站在一個依據(jù)規(guī)律的正確的空位，其余幼兒檢查能否正確。3、教師：依據(jù)狀況重復游戲數(shù)次。三、翻開幼兒用書，達成上邊的練習。請幼兒認真察看，發(fā)現(xiàn)并說出圖案和符號的擺列規(guī)律，依據(jù)規(guī)律達成補排。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜

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