2020人教PEP四年級英語冊精編案第四課一、課時容B.LetsP18.Letsplay二、課時析本課時是義務教育靈通版（pep）小學英語教科書四年級下冊的第二單元第四課時，本課時繼續圍繞作息時間展開內容，包括ssplay兩個板塊。本課時的B.Lets分通過一天作息時間的畫面呈現了四個短語：get；goto；gohome；gotobed.詞形和意義。P18.Letsplay分操練和鞏固A、部分的句型：Whattimeit？Itsto/for…短語和詞組getup，breakfast，gotoEnglish，lunch，，，go，go等。針對以上教學任務我在本課時設計了“珍惜時間，規律作息”“自編歌謠”游戲。讓學生在趣味的活動下，培養學生良好作息習慣，從而鞏固了本課時的四會單詞。三、課時標

學生能夠聽、說、認讀詞組：getup；goschool；homego能夠運用核心句型：Itstimeto/for…描述時間和活動安排。能夠運用所學知識描述自己的活動及對應時間。培養學生按時作息的良好習慣。四、課時難點1.課時重點學習詞組：getup；goto；home；gobed.2.課時難點正確使用句子：Itstimefor…五、教學備本課時的單詞卡片教學掛圖及配套錄音機及配套磁帶卡通小時鐘一個盒子六、教學程Step1Warm師生問好：T:morning,girls!:Whattimeisit?Ito:Yes,ItstimeforEnglishclass.設計意圖：通過問候活躍了課堂氣氛，還復習了舊知。Step2做活動“我的奇幻世界”活動方案：教師出示卡通時鐘，T:it？全班同學看鐘面回答。)Ss:Itsthreeoclock.請一位自告奮勇的學生上臺前老師準備好的盒子里抽取寫有活動的紙條，并回答。）Ss:Itsthreeoclock.Itstimefor因為隨便抽取，有些時間和活動的搭配會很有趣。設計意圖：通過這個有趣的活動不僅復習了舊知又引起了孩子們的學習興趣，還培養了孩子們的表現力。Step3Presentation1.教學s⑴操練不是整點的時間的讀法T:不是整點的時間怎么讀？生根據自己的理解自告奮勇的回答。:老師總結：如果時間不是整點的時候，先說時鐘數再說分鐘數，只要將時與分分別讀出即可。（然后老師將時鐘撥成7:30問）T：timeit？SsItseventhirty.教師再次撥動鐘面，學生繼續操練非整點時間的讀法。設計意圖通過先同學們自由說再老師總結的學習方法吸引了學生們的學習興趣。⑵教學詞組：getup和to教師出示起床圖片，并模仿動作說Ittimetoup.并板書。板書的時候老師告訴學生是動詞所以前面要用介詞to并用彩筆標出來老師強調詞組：并用升、降調領讀詞組。用同樣的方法教學詞組：goto⑶教學詞組：toschool和go教師出示上學的圖片說：Itsto強調并板書：“school”。采用“大，小聲”游戲操練詞組。老師把詞組藏到某地，當同學離藏地越近同學們的聲音越小，離得越遠同學們的聲音越大。用同樣的方法教學go(強調home是一個固定短語間沒介詞“to”。）設計意圖通過圖片加動作的教學方法讓每一位同學都積極參與的過程中加深對所學知識的理解、掌握和運用，增強了學生的學習興趣。⑷學生打開書，教師播放Let的錄音，學生逐句跟讀。2.教學splay學生每三人一組人表演動作位同學針對動作及時間進行問答練習，來操練句型及詞組。如：S1:it?S2:Itsthirtyinmorning.S1Yes.S2IttimetogoS1:it?S2:Itsfive’inS1Yes.S2Ittimetogo設計意圖通過分組活動加深對新知識的理解培養學生在生活中運用語言的能力及口頭表達能力。Step4⑴活動“自編歌謠”來操練本課所學的四個詞組及句型。活動方案：老師首先自己說然后老師說學生接龍，最后師生共同說。T:，get，up.Timetoup.T:，，goSs:to師生共同拍手說，go，goTimetogo⑵活動“珍惜時間，規律作息”活動方案學生每四人一組先自由制定自己的一天的作息時間表定制完后在小組內進行交流修改，最后再由組長在班里交流，制定出最合理的時間表。設計意圖通過分組合作全班交流制定合理的作息時間表培養學生按時作息的良好習慣。Summary：BoysandLetsthisclass.WhichEnglishphrasesdoyouremember?s：up；gotogohome；bed.：WhichsentencesdoSsIttimefor/to…設計意圖：幫助學生整理知識點，便于學生的理解和記憶。七、課堂作業Ⅰ.看圖寫詞組。1.2.3.Ⅱ.詞填空。

forItnine’clock.Ittimecomputer.Itseventhirty.IttimehaveItsixoclockinItstimebooks.4.SchoolIttimeplayfootball.5.istimeTV.Ⅲ.為自己設計一份合理的作