揚(yáng)帆遠(yuǎn)航-(白馬初級中學(xué))第一頁，共33頁。努力優(yōu)化軟硬環(huán)境

推動學(xué)校突破發(fā)展

宣漢縣白馬初級中學(xué)康毅第二頁，共33頁。

白馬中學(xué)，大山深處的“花園式學(xué)校”。現(xiàn)有在校學(xué)生456人，9個教學(xué)班，教職工35人。2016年，我校按照“強(qiáng)基固本利長遠(yuǎn)，創(chuàng)新破難促均衡”的總基調(diào)。認(rèn)真落實5提（提質(zhì)、提速、提神、提標(biāo)、提級），努力追求突破發(fā)展。以“辦山區(qū)特色學(xué)校，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，以打造“生態(tài)校園，書香校園，平安校園，守真校園”為辦學(xué)特色。以“讓老師愛人愛己，為師為范，讓學(xué)生明理明智，成人成才。努力培養(yǎng)有智慧、有素養(yǎng)、有夢想、有特長的優(yōu)秀中學(xué)生”為辦學(xué)方向。2015年獲得市（縣）級科技創(chuàng)新工作先進(jìn)單位、市級文明單位、市級最佳衛(wèi)生先進(jìn)單位等殊榮，2014、2015連續(xù)兩年獲得全縣教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校；教學(xué)質(zhì)量持續(xù)升位（2013年居全縣一類初中27位，2014、2015上升至第15位）；近兩年目標(biāo)考核分別獲得三等獎和二等獎。奮進(jìn)中的白馬中學(xué)正迎著朝陽乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！學(xué)校簡介第三頁，共33頁。辦山區(qū)特色學(xué)校

辦人民滿意教育著力打造特色校園努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊竭力培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生第四頁，共33頁。一、著力打造特色校園硬件改善文化建設(shè)

（強(qiáng)化物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)）第五頁，共33頁。硬件改善：新建學(xué)生食堂（已投入使用）教師周住宿舍（建設(shè)中）新教學(xué)大樓（建設(shè)中）完成校園拆墻透綠、綜合樓維修改造；建成規(guī)范化圖書室、電子備課室；開展食堂文化、班級文化、寢室文化建設(shè)；宣二中、城西中學(xué)、土黃中學(xué)、華景小學(xué)捐贈音響、電腦、液晶電視，建成信息化的會議室和演播室。第六頁，共33頁。教學(xué)樓第七頁，共33頁。教師周轉(zhuǎn)房第八頁，共33頁。文化建設(shè)校園文化食堂文化辦公室文化教室文化寢室文化第九頁，共33頁。第十頁，共33頁。校園文化——書香校園、生態(tài)校園第十一頁，共33頁。寢室文化——整潔舒適第十二頁，共33頁。食堂文化——健康、營養(yǎng)、文明、整潔第十三頁，共33頁。辦公室文化——溫馨和諧第十四頁，共33頁。二、著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊

按照教科局“培優(yōu)提質(zhì)”的要求：1.班子隊伍——團(tuán)結(jié)務(wù)實（五有班子：有思想、有愛心、有責(zé)任、有智慧、有規(guī)矩）以“傳承好、規(guī)范好、團(tuán)結(jié)好、服務(wù)好、發(fā)展好”為管理思路2.教師隊伍——德能并重（以四有好老師為標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展守規(guī)范，鑄師魂，樹形象教育活動）具體要求：自信自律、有德有才、為師為范。（強(qiáng)化隊伍建設(shè)）第十五頁，共33頁。通過以下舉措促進(jìn)隊伍素質(zhì)的整體提升1.通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升師德修養(yǎng)和教學(xué)能力；2.通過開展結(jié)對子、聽評課、才藝競賽、專業(yè)知識競賽等活動促進(jìn)教師專業(yè)成長；3.通過規(guī)范管理，提升教師職業(yè)素養(yǎng)；4.通過發(fā)揮工會職能關(guān)心職工，凝聚力量（拓展延伸“年輕的朋友來相會”等活動）；5.通過毗鄰學(xué)校聯(lián)合教研來開闊教師視野。第十六頁，共33頁。三、著力追求教育質(zhì)量提升

（重課堂改革，重活動開展，重制度完善）

【一】重課堂改革以“三三三”思路為引領(lǐng)，深入推進(jìn)課改模式：學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課改模式主題：自主學(xué)習(xí)、合作探究、整體提高基本步驟：揭示教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)學(xué)生自學(xué)，教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)效果學(xué)生討論更正，教師點(diǎn)撥當(dāng)堂訓(xùn)練第十七頁，共33頁。白馬中學(xué)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)模式

1980年建校，是一所不折不扣的農(nóng)村薄弱初中。1982年開始尋求改變，探索創(chuàng)立全新的教學(xué)模式。如今是辦學(xué)條件一流，教學(xué)質(zhì)量一流的全國名校。1987年起，一直保持著三個百分百和一個一流的記錄。1987年建校，是一所不折不扣的農(nóng)村薄弱初中。28年來，我們停步不前。今天，我們再也不能等了，沒有改革就沒有出路。2015，我們揚(yáng)帆起航，為明天輝煌播種希望。第十八頁，共33頁。第十九頁，共33頁。總體目標(biāo)1.改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中效率不高的弊端，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)的改革，提高課堂教學(xué)的效率，最終培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力和品質(zhì)。2、通過學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課改經(jīng)驗，經(jīng)過1-3年的探索實踐，形成具有我校特色的高效自主的課堂教學(xué)模式。第二十頁，共33頁。第二十一頁，共33頁。第二十二頁，共33頁。3寫好教學(xué)反思（1）學(xué)生自學(xué)情況；（2）合作學(xué)習(xí)情況；（3）目標(biāo)和作業(yè)設(shè)計是否合理，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況。白馬中學(xué)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教學(xué)模式

教學(xué)策略教師精心備課2做好備課筆記（1）課題、教學(xué)內(nèi)容；（2）學(xué)習(xí)重點(diǎn)；（3）學(xué)生思考，從學(xué)生實際出發(fā)，寫出指導(dǎo)學(xué)生的策略；（4）課堂檢測題的設(shè)計。1同課教師集體備課（1）如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效？（2）共同研究下一周各課時的教學(xué)方案；（3）確定學(xué)生自學(xué)范圍、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方式、自學(xué)時間、自學(xué)要求，這五確定是統(tǒng)一的；（4）自學(xué)可能遇到哪些疑難問題？（5）設(shè)計什么樣的當(dāng)堂測驗題才能最大限度的暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問題？（6）如何引導(dǎo)學(xué)生自我解決這些問題？第二十三頁，共33頁。白馬中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的六個基本環(huán)節(jié)

約1分鐘。采用小黑板、投影、黑板等簡明扼要的介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)方向、目標(biāo)、任務(wù)和要求。教師不做任何說明和講解。提示教學(xué)目標(biāo)約2分鐘。設(shè)計問題鏈，制作好好投影，黑板。明確自學(xué)內(nèi)容、明確自學(xué)方法、明確自學(xué)要求；目的：讓學(xué)生知道自學(xué)什么、怎么學(xué)、用多長時間、應(yīng)該達(dá)到什么要求、如何檢測等。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)約6分鐘。操作：學(xué)生自學(xué)，教師巡視了解學(xué)生自學(xué)情況。目的：使每個學(xué)生都能積極動腦，認(rèn)真自學(xué)，挖掘每個學(xué)生的潛能。學(xué)生自學(xué)第二十四頁，共33頁。約6分鐘。自學(xué)后，檢測學(xué)生自學(xué)的效果，用題目來檢測，主要采用選擇題的形式，練習(xí)題必須精心設(shè)計。目的：最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題。檢查學(xué)生自學(xué)效果約8分鐘。操作：①學(xué)生觀察板演，找錯誤或比較與自己做的方法、結(jié)果是否與板演相同；②學(xué)生自由更正，讓他們各抒己見；③引導(dǎo)學(xué)生討論，說出錯因及更正的道理；④指導(dǎo)學(xué)生歸納，上升為理論，指導(dǎo)以后的運(yùn)用。引導(dǎo)更正指導(dǎo)運(yùn)用15分鐘以上。操作：①布置作業(yè)；②督促獨(dú)立完成；③批改部分已完成的作業(yè)。A、作業(yè)要典型，要圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，要分層次。B、當(dāng)堂必須完成，分層次地完成。當(dāng)堂訓(xùn)練、批改白馬中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的六個基本環(huán)節(jié)

第二十五頁，共33頁。1讓學(xué)生自學(xué)合作學(xué)；2

讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練；3

教師講得少，起組織教學(xué)的作用，只在學(xué)生有問題的地方適當(dāng)點(diǎn)拔；4長期堅持，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究和學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣。白馬中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的

四個核心要素

第二十六頁，共33頁。“弟子規(guī)”誦讀活動“最美寢室”評選活動【二】重活動開展元旦小歌手比賽活動開展冬季職工趣味運(yùn)動會興趣小組課外活動(社團(tuán)活動)五四游園活動春季籃球運(yùn)動會大課間活動秋季學(xué)生田徑運(yùn)動應(yīng)急演練活動社會實踐活動第二十七頁，共33頁。【三】重制度完善

（尊重法制、尊重勞動、尊重實績、

尊重老弱病殘）

1.校務(wù)公開

2.教學(xué)常規(guī)

3.安全管理

4.出勤考核

5.績效管理

6.評職晉級

7.食堂管理

8.財經(jīng)管理

第二十八頁，共33頁。一、強(qiáng)化四類教育四、著力強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)三、養(yǎng)成八種好習(xí)慣四、學(xué)會四種能力

（重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育和管理）培養(yǎng)“有智慧、有素養(yǎng)、有夢想、有特長”的優(yōu)秀人才二、重點(diǎn)開展四項德育活動（弟子規(guī)誦讀、最美寢室評選、家校聯(lián)誼、美德之星）第二十九頁，共33頁。強(qiáng)化四類教育心理健康教育傳統(tǒng)美德教育體育藝術(shù)