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文檔簡介

圖形的周長情境導入根據這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數學信息？×你能指出圓形花壇的一周嗎？×你能指出圓形花壇的一周嗎？×你能指出圓形花壇的一周嗎？從這里開始行嗎？從這里開始行嗎？圓形花壇一周的長度，就是它的周長。你能指出圓形花壇的一周嗎？下面三個花壇的周長在哪？你能指出來嗎？圖形一周的長度，就是圖形的周長。二、合作探索什么是圖形的周長呢？小組合作要求1、以小組為單位在學具盒中選擇1-2個圖形計算出花壇模型的周長。2、可以將測量的數據和計算過程書寫在練習本上。3、計算完成后小組推選兩名同學帶上花壇模型和練習本，和大家匯報交流小組的研究成果。長方形正方形圓形

8厘米9厘米4厘米5厘米5二、合作探索周長：+826+5+8=（cm）

你能想辦法測量出它們的周長嗎？（cm）7厘米5厘米二、合作探索5周長：+520+5+5=你能想辦法測量出它們的周長嗎？？？二、合作探索你能想辦法測量出它們的周長嗎？在現實生活中，你能結合測量模型的方法測量實際的花壇周長嗎？6+7+11+7=31（cm）6+9+6+9=30（cm）4×6=24（cm）1.計算下面圖形的周長。（單位：cm）677119966444444當堂檢測當堂檢測2、一共需要霓虹燈線多少米?昆蟲王國運動會昆蟲王國運動會8厘米8厘米4厘米8厘米8厘米4厘米4厘米4厘米昆蟲王國運動會交流收獲我學會了······我印象最深的是······我還想研究······數學實踐性作業選修作業：（二選一

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