PAGE頁碼頁碼自主招生班主任推薦信供修改20____自主招生班主任推薦信自主招生班主任舉薦信(合集15篇)在學習、工作生活中，許多場合都離不了舉薦信，在寫作上，舉薦信有肯定的寫作技巧。信任寫舉薦信是一個讓很多人都頭痛的問題，以下是我幫大家整理的自主招生班主任舉薦信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。自主招生班主任舉薦信1敬重的ｘｘ科技高校的領導：您們好！很興奮能以這樣的方式向你們舉薦我秀的學生—ｘｘ。同學是學高三x班學生，高三五x班是ｘｘｘ班級同學是20ｘｘ年暑假從ｘｘ省各地市教化局舉薦的品德優秀，成果優異，家境貧寒的學生中經選拔進入我校ｘｘ班的。該生進入試驗中學后，表現出意志堅毅、成熟內斂、酷愛生活，有愛心、憐憫心、上進心，具備優秀的思維品行、超強的學習實力、獨具魅力的領導才能、完善的特性特點、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。他長期擔當班長和學生會職務，勝利組織過校內外的大型活動，精彩的領導才能和極強的溝通實力使他獲得了ｘｘ省優秀學生干部的光榮稱號；他對數理生情有獨鐘，全國中學生生物學聯賽、全國中學生數學聯賽、奧林匹克全國中學生物理競賽榜上出名；他酷愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，不斷的從孔子、老子、柏拉圖等中西先賢那里吸取才智和思想，這在今日的理科生中實屬罕見，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。也正因如此，才使他在全國青少年“中國傲慢”讀書活動中榮獲殊榮；他思想深刻，喜愛____思索，對很多事情都有自己獨到的見解。有鑒于此，在我校實行的中學生科技文化藝術節上，其精彩的創新實力贏得了大家的一樣贊譽。他酷愛生活，富有愛心。我認為，一個優秀人才，首先應是酷愛生活的，對生活和將來充溢希望、信念和志氣，ｘｘ同學就是這樣。他富有愛心，曾為失學的同學全力以赴，為遭受不幸的同學無私捐助，多次參加班級、學校組織的愛心活動。而且，在取得這些驕人成果的前提下，ｘｘ同學的學業成果也是優異的。在我校理科試驗班，他的學習成果始終名列前茅。因為在諸多方面的突出表現，他多次獲省、市三好學生、優秀干部。我信任，有了全面的素養和扎實的功底，加上高校的寬松環境，ｘｘ同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由信任他將成為優秀乃至杰出人才，并慎重向貴校舉薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華，我也誠心祝福他能通過貴校的選拔，進入志向的高校學習。此致敬禮！舉薦人：xx20xx年x月x日自主招生班主任舉薦信2敬重的領導：您好!我是XX中學XX班的班主任，經驗了近三年中學階段的教學過程，我對班上學生有了比較全面的了解，而作為高三年級的班主任，我希望能把我的優秀學生舉薦給優秀高校。XX同學是20xx年本校初中部直升進入中學階段學習的，他陽光歡樂、開朗自信，沉穩不乏活潑、聰穎不乏勤奮，是我們班最優秀的學生之一，其優秀潛質主要體現在以下幾個方面：一是品德端正，主動樂觀。他踏實仔細，主動向上，思想上嚴格要求自己，樹立了為中華崛起而努力奮斗的遠大志向，進入中學不久就由本人申請班級投票舉薦進入雅禮青年黨校學習，連年獲得三好學生等光榮稱號，是一個得才兼備、全面發展的學生。在遇到困難挫折時，他能夠快速調整心態、樂觀面對、坦然處之，具備了良好的心理素養和發展潛能。二是熱心公益，充溢愛心。20xx年南方經驗了一場罕見的冰災，在學校無法上課的狀況下，他不顧天寒地滑毅然走進社區和大家一起打冰掃雪;課余閑暇之時多次和同學一道深化敬老院慰問孤寡老人;在____創建文明城市之際，他帶領同學走上街道清掃衛生，當義務宣揚員。通過參與各種社會活動，培育了良好的思想情操和服務意識。三是擅長學習，勤于思索。彭奕龍同學學習穩定成果優異，他屬于學習方法得當、花時不多、效率較高的學生，課上緊跟老師的思路，課后仔細復習輕松完成作業，面對問題往往能多角度思索、多方式解題，思維開闊具有創新意識。在遇到難題時，他還能與同學相互探討相互學習共同進步。四是團結合作，愛好廣泛。在中學三年期間，彭奕龍能和每一位同學友好相處，在學習上生活上給同學無私的幫助，得到同學們的信任;在接受學校和班級的工作后，能夠和大家共同合作圓滿完成任務，是一個擅長組織擅長合作的學生。同時他還有廣泛的愛好愛好，吉他、籃球、羽毛球是他課余時間消遣熬煉的寵愛項目，在校內電視臺他是電腦編輯，在社團節活動中能望見他作為攝像師的身影，每一時刻他都能找到自己的精彩。惟楚有材，于斯為盛。____自古以來就是才俊輩出之地，有了湖湘文化的浸潤，有了雅禮的啟蒙，經過貴校的培育，我信任XX同學將能成為優秀乃至杰出人才。因此，我慎重向貴校舉薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示才華，也誠心祝福他能順當通過貴校的選拔，進入志向的高校學習。舉薦人：XXXXXXX年XX月XX日自主招生班主任舉薦信3XX高校自主招生老師：您好!我特別興奮地向貴校舉薦我的學生XXX同學：他紀律嚴明，熱心公益事業;他學習刻苦，鍥而不舍;他志向明確，執著追求。自律實力非常突出的他，中學三年來，先后擔當班長、團分支書記等主要職務。“律人必先律己”，他是這樣說的，也從始至終是這樣做的。凡是公益事業，不管是學校組織的，還是社區組織的，只要時間允許，他是無一缺席的，并且往往一馬當先，所以，無論是為地震災區捐款，還是在“愛護瀏陽河”等大型公益活動中，他都以實實在在的行動詮釋著愛。凡事領先垂范，以身作則，這為他贏得了同學的高度信任。在班上，他的成果或許不是最突出的，但他的實力，他的綜合素養無疑是最刺眼的。我想，以培育祖國XX人才為己任的XX最須要的就是這樣的苗子。當今的中學老師本身是非常尷尬的，明明知道一味的應試教化很不正常，但還不得不推波助瀾;明明知道全面發展、特性顯明的學生更適用社會的發展，卻在高考這面大旗下不得不扼殺學生的某些志趣，好像兩者只能擇其一。“讀書呀，讀書呀”，老師們總是時時刻刻在提示著自己的學生。可偏偏有一些學生在走一條既不埋沒自己的主見、實力又持之以恒刻苦學習的路，這樣的學生有時付出了看似更好名次的代價，這樣的學生無疑是孤獨者，更是英勇者，他為自己的選擇必需吃更多的苦，必需鍥而不舍，這樣的學生是令人肅然起敬的。XXX同學就是一個這樣的典型。獻身祖國的XX事業，確立這樣的志向是須要氣魄的，要達到這個志向更是須要執著的堅守，須要腳踏實地的努力，XXX同學就有這樣的氣魄，所以我贊許他;為實現自己的目標孜孜以求之，為實現自己的志向而抓緊每分每秒，為實現自己的XX夢在不斷地積聚能量，XXX同學就始終是這樣做的，所以，作為他的老師，我主動地向貴校舉薦他。舉薦人：XXXXXXX年XX月XX日自主招生班主任舉薦信4敬重的xx招生辦老師：你們好!很興奮今日能以這樣的方式向你們舉薦我班的優秀同學。作為遠帆同學的____老師，我是高二下學期起先相識他的，在近半年的交往中，對遠帆同學的了解越來越多。在我看來，他除了具有一名中學生應當具有的愛黨愛國、品德高尚、誠懇守信等優秀品質外，還具有以下幾方面的優勢：一、思想深刻，見解獨特，有求真精神記得在高二《文化生活》的一堂探討性學習課上，遠帆同學代表他所在的學習小組向全班同學用幻燈片展示了《中國古代傳統文化》的探討成果，從____奧運會開幕式視頻播放到諸子百家名家介紹，從《周易》、《道德經》到宋明理學的獨到剖析，豐富的學識，流暢的表達，讓同學和老師深深折服。在后來的溝通中得知，遠帆同學特別酷愛課外閱讀，尤其對諸子百家國學經典頗有探討，對中國傳統文藝也特殊鐘愛。從傳統文化中吸取哲學才智指導自己的學習和生活，這對于一名現代中學生來說是特別難能珍貴的。二、學習刻苦，踏實勤奮，成果優異遠帆同學學習實力比較強，上課擅長傾聽，____思索，常常能提出一些有價值的問題與老師探討。____學習上注意對學問的整合和方法的歸納，課余時間也能常常關注時事，并發表自己的時事評論。在中學以來的歷次考試中都取得了班級乃至全年級的優異成果。語數外三門功課尤其是數學成果優勢明顯，幾乎每次考試都能獲得班級第一名。過硬的成果贏得了老師和同學的贊譽。三、工作主動，勇挑重擔，有奉獻精神作為我班的班長，遠帆同學平常工作主動主動，有較強的組織管理實力，擅長在班主任領導下，____大膽地開展各項班級活動，從活動的設計、動員、協調到組織開展，再到活動后的總結反思，都能支配得井井有條，給活動參加者留下很多啟迪和深刻印象，是班主任老師的得力助手，深受同學們的愛戴。曾被評為“____優秀學生干部”。不僅熱心于班級管理，對四周同學的關切和幫助也給我留下美妙的印象：在班級開展的“結對幫扶”活動中，能熱心地幫助同桌陳楚，針對陳楚同學平常學習中的薄弱環節悉心指導，并提合理化建議，使陳楚的成果有了明顯的提高。這種愛心實踐更彰顯了遠帆同學的人格高尚。進入人民高校深造始終是xx同學夢寐以求的目標，為祖國的發展作貢獻也始終是他孜孜以求的人生志向。我信任，有了全面的素養和扎實的功底，加上人大一流的育人環境，xx同學肯定能有美妙的發展前景。有鑒于此，我慎重地向貴校舉薦xx同學，誠心祝福他能在人大這個人才云集的平臺上展示才華、邁向勝利!此致敬禮班主任老師：20xx年3月18日自主招生班主任舉薦信5敬重的xx交通高校老師：你好！我是xx市xx中學20xx屆xx班的班主任，經驗了近三年中學階段的教學過程，我對班上學生有了比較全面的了解，而作為高三年級的班主任，我希望能把我的優秀學生舉薦給優秀高校。彭奕龍同學是20ｘｘ年本校初中部直升進入中學階段學習的，他陽光歡樂、開朗自信，沉穩不乏活潑、聰穎不乏勤奮，是我們班秀的學生之一，其優秀潛質主要體現在以下幾個方面：一是品德端正，主動樂觀。他踏實仔細，主動向上，思想上嚴格要求自己，樹立了為中華崛起而努力奮斗的遠大志向，進入中學不久就由本人申請班級投票舉薦進入雅禮青年黨校學習，連年獲得三好學生等光榮稱號，是一個得才兼備、全面發展的學生。在遇到困難挫折時，他能夠快速調整心態、樂觀面對、坦然處之，具備了良好的心理素養和發展潛能。二是熱心公益，充溢愛心。20xx年南方經驗了一場罕見的冰災，在學校無法上課的狀況下，他不顧天寒地滑毅然走進社區和大家一起打冰掃雪；課余閑暇之時多次和同學一道深化敬老院慰問孤寡老人；在xx創建文明城市之際，他帶領同學走上街道清掃衛生，當義務宣揚員。通過參與各種社會活動，培育了良好的思想情操和服務意識。三是擅長學習，勤于思索。彭奕龍同學學習穩定成果優異，他屬于學習方法得當、花時不多、效率較高的學生，課上緊跟老師的思路，課后仔細復習輕松完成作業，面對問題往往能多角度思索、多方式解題，思維開闊具有創新意識。在遇到難題時，他還能與同學相互探討相互學習共同進步。四是團結合作，愛好廣泛。在中學三年期間，彭奕龍能和每一位同學友好相處，在學習上生活上給同學無私的幫助，得到同學們的信任；在接受學校和班級的工作后，能夠和大家共同合作圓滿完成任務，是一個擅長組織擅長合作的學生。同時他還有廣泛的愛好愛好，吉他、籃球、羽毛球是他課余時間消遣熬煉的寵愛項目，在校內電視臺他是電腦編輯，在社團節活動中能望見他作為攝像師的身影，每一時刻他都能找到自己的精彩。惟楚有材，于斯為盛。____自古以來就是才俊輩出之地，有了湖湘文化的浸潤，有了雅禮的啟蒙，經過貴校的培育，我信任彭奕龍同學將能成為優秀乃至杰出人才。因此，我慎重向貴校舉薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示才華，也誠心祝福他能順當通過貴校的選拔，進入志向的高校學習。此致敬禮！舉薦人：ｘｘｘ20xx年ｘｘ月ｘｘ日自主招生班主任舉薦信6XXXX高校招生部老師：您好，素未謀面，卻行叨擾，惶恐之至!我班有一生參與自主招生考試，今為其修舉薦信一封，愚直之言，尚祈嘉納!古時選士，無時不選，得以才升，必從類取。故舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。而今高校開舉薦之風，克應試之弊，實乃利國利民之舉自主招生班主任舉薦信大全自主招生班主任舉薦信大全。退之有云：“千里馬常有，伯樂不常有。”今忝列于伯樂，三生有幸，舉一千里馬，深造于貴校，以期以其道，通其意，盡其材。田君蕊嘉，灼灼其華，名副其實，自成一家。曰：禾生田中，孕育無窮，春華秋實，自始自終;蕊藏花中，香霧朦朧，胸藏丘壑，淡定從容;郯生嘉木，不霽而虹，假以時日，國家梁棟!故曰：其實，其香，其用。田君愛笑，常以微笑對己，常以微笑示人。憂者見其笑而常趨樂，樂者見其笑而常忘憂。蕓蕓眾生，能一笑者，事也;能常笑者，蓋因德也!田君之德，于一顰一笑，于舉手投足，可見一斑。書山有路，以勤為徑;學海無涯，以苦作舟。田君之好學，勤徑苦舟。博學于人文，故能精騖八級，心游萬仞;審問而慎思，故能寂然凝慮，思接千載;明辨而篤行，故其學習經常游刃而有余地矣!若能深造于高校，如同硅玉出匣，其前途未可限量。田君之特長，在于為文。其文清爽，如出水芙蓉，自成一體;其文淡雅，如輕風微瀾，沁人心脾。其文常有己思，常有己感，故能于考卷中脫穎而出、鶴立雞群。常有人求其寫作之道，但鮮有人能望其項背，究其所因，文如其人，人如其文也!觀田君之書，俊秀小楷，如滴滴山泉，叮咚作響;鱗次櫛比，如閱兵方陣，整齊劃一，紀律嚴明。古語有云：“人如其字，字如其人。”見其字，乃知其人溫文爾雅、敦厚可親;見其人，乃知其字橫平豎直、端莊勻整。真所謂“人與字，字與人，二而一，一而二，如魚水相融，見字如見人”。清人劉熙載云：“書，如也。如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。”是乃田君之謂也!田君蕊嘉，雖為女子，卻也巾幗不讓須眉。與之相處三年，名為師生，實則益友，觀之可親，處之敦厚。優點多多，不一而足，言不盡意，擇其一二述之，其音容、其笑貌，宛在眼前。其實力，其實力，待足下實所共鑒。若能掘寶玉于碳中，舉賢才而行天下，實乃快哉樂哉，悠哉游哉，足以聊平生之慰矣!舉薦人：XXXXXXX年XX月XX日自主招生班主任舉薦信7XX招辦領導臺鑒：握管躊躇良久，遲遲不敢寫這封舉薦信。我無法平復胸口陣陣尖銳而長久的難受：我覺得，我正在把自己心尖上最松軟、最嬌嫩、最靈異的那塊肉割給你們!XX，我最寵愛的學生，立于XX一中XX余名學生之上的一只丹頂鶴。我以手撫胸，以我的職業操守為證，我慎重地把她舉薦給貴校。這于我是多么的不舍，又是多么的欣慰。從她“簽到”似的填表，你們可以洞見她的自信與底氣。說出來你們或許不信，她下載報名表格簡直就像購買一張返程機票，儼然一副急迫而自然地回家的樣子。不消說，她把貴校當作自己的家了，填表就是買機票回家。單是憑這個細微環節，在你們的慧眼里，她應當成為貴校20xx級的新生，鐵定，毋庸置疑。XX，我最頂尖的學生，至今我仍對她驚異不已。是一陣惠風把她吹過來的呢，還是一陣時雨把她降下來的許是憋了一冬的花信風把她吹過來的吧，抑或隨十年難得一遇的甘霖降下來的。我始終弄不清晰。或許是哪縷光纖狀的星光把她干脆傳輸到我班里的，或許是哪朵杯形的花朵盛著她淺淺的笑，把她那淺淺的笑傾倒在XX一中——這“文科狀元的搖籃”里了。江漢平原晴空中的鴿哨給她伴奏過么裹挾著萬里長江浩氣的雄風跟隨過她么不知道。沒有誰給過我答案。綠野仙蹤，你根本看不到她歇腳的云頭。她的坐騎是一只白鹿還是一只黃鶴，這是比黃鶴還要杳然的問題。結論是，今年8月，她從長江邊漂亮的容城轉入我所在的XX一中(____第一大，全國第一流。這10個字的招生____語加客觀實錄，出于鄙人手筆)。于是她與XX一中從今有了一段公案：壓根兒分不清誰借了誰的光。XX，詩一樣的名字，簡簡潔單地，剛剛開頭寫了幾行平淡的履歷。地球還沒有為她顫抖(它曾慷慨地為王鐵人抖過幾抖)，名字也不是霹靂級的，如什么雷貫誰的耳。但是，這并不阻礙她兀自地特殊，一任群芳妒地特殊。那種特殊可以追溯到她的伏筆——卓文君的七弦琴，她的初稿——李清照的木蘭舟。XX，謎一樣的女孩，上帝為這個時代做的精致的插頁。沉靜，深邃，思辨，甚至有朦朧詩的晦澀。她每每有宇宙流一樣洶涌、詭譎、絢爛、奇異的玄思，她喜愛讓思想的野馬到只有航天器才能企及的外太空擴充自己的疆域。她的一些奇思妙想，創意橫生，層出迭現。于是焉，我經常有違謙遜地溢美為“思想的奇葩”。巴爾扎克老爹說，一個能思想的人是力氣無邊的人。平心而論，XX是一個“力氣無邊的人”。每個中學生都是一個潛在人才，中學階段他們的才華實力呈隱性狀態。然而，XX同學還是難掩其逼人的創見和才思，獨出云表，把她的同行者甩開一段自然的距離，在每次重要的考試中都有讓人稱奇的驚艷表現。連續三年，XX市的文科狀元都出在我們XX一中，20xx年高考也不會有懸念。XX現在所在的班級是XX一中兩個平行的'文科競賽班之一，在三次大型的省級聯考中，她兩次居于班級第一，年級其次。目前，她處于上升通道之中。貴校對她這樣的學生確定會作出快速反應，伸出橄欖枝，不留遺珠之憾。財大也是我年輕時心儀的學校，思及此，我的心已然不那么痛了。專此布奉尚頌祺安!舉薦人：xxxxxxx年xx月xx日自主招生班主任舉薦信8中南財大招辦領導臺鑒：握管躊躇良久，遲遲不敢寫這封舉薦信。我無法平復胸口陣陣尖銳而長久的難受：我覺得，我正在把自己心尖上最松軟、最嬌嫩、最靈異的那塊肉割給你們！易佩云，我最寵愛的學生，立于xx一中8000余名學生之上的一只丹頂鶴。我以手撫胸，以我的職業操守為證，我慎重地把她舉薦給貴校。這于我是多么的不舍，又是多么的欣慰。從她“簽到”似的填表，你們可以洞見她的自信與底氣。說出來你們或許不信，她下載報名表格簡直就像購買一張返程機票，儼然一副急迫而自然地回家的樣子。不消說，她把貴校當作自己的家了，填表就是買機票回家。單是憑這個細微環節，在你們的慧眼里，她應當成為貴校20xx級的新生，鐵定，毋庸置疑。易佩云，我最頂尖的學生，至今我仍對她驚異不已。是一陣惠風把她吹過來的呢，還是一陣時雨把她降下來的？許是憋了一冬的花信風把她吹過來的吧，抑或隨十年難得一遇的甘霖降下來的。我始終弄不清晰。或許是哪縷光纖狀的星光把她干脆傳輸到我班里的，或許是哪朵杯形的花朵盛著她淺淺的笑，把她那淺淺的笑傾倒在xx一中——這“文科狀元的搖籃”里了。江漢平原晴空中的鴿哨給她伴奏過么？裹挾著萬里長江浩氣的雄風跟隨過她么？不知道。沒有誰給過我答案。綠野仙蹤，你根本看不到她歇腳的云頭。她的坐騎是一只白鹿還是一只黃鶴，這是比黃鶴還要杳然的問題。結論是，今年8月，她從長江邊漂亮的容城轉入我所在的xx一中。于是她與xx一中從今有了一段公案：壓根兒分不清誰借了誰的光。易佩云，詩一樣的名字，簡簡潔單地，剛剛開頭寫了幾行平淡的履歷。地球還沒有為她顫抖，名字也不是霹靂級的，如什么雷貫誰的耳。但是，這并不阻礙她兀自地特殊，一任群芳妒地特殊。那種特殊可以追溯到她的伏筆——卓文君的七弦琴，她的初稿——李清照的木蘭舟。易佩云，謎一樣的女孩，上帝為這個時代做的精致的插頁。沉靜，深邃，思辨，甚至有朦朧詩的晦澀。她每每有宇宙流一樣洶涌、詭譎、絢爛、奇異的玄思，她喜愛讓思想的野馬到只有航天器才能企及的外太空擴充自己的疆域。她的一些奇思妙想，創意橫生，層出迭現。于是焉，我經常有違謙遜地溢美為“思想的奇葩”。巴爾扎克老爹說，一個能思想的人是力氣無邊的人。平心而論，易佩云是一個“力氣無邊的人”。每個中學生都是一個潛在人才，中學階段他們的才華實力呈隱性狀態。然而，易佩云同學還是難掩其逼人的創見和才思，獨出云表，把她的同行者甩開一段自然的距離，在每次重要的考試中都有讓人稱奇的驚艷表現。連續三年，xx市的文科狀元都出在我們xx一中，20xx年高考也不會有懸念。易佩云現在所在的班級是xx一中兩個平行的文科競賽班之一，在三次大型的省級聯考中，她兩次居于班級第一，年級其次。目前，她處于上升通道之中。貴校對她這樣的學生確定會作出快速反應，伸出橄欖枝，不留遺珠之憾。財大也是我年輕時心儀的學校，思及此，我的心已然不那么痛了。專此布奉尚頌祺安！xx市第一中學三（20）班老班20xx年x月x日自主招生班主任舉薦信9西南財經高校招生辦公室各位老師、自主招生評審組各位專家：你們好！作為徐瑩的____老師、班主任，我很興奮將這個小姑娘舉薦給貴校。希望我的這封舉薦信能夠幫你們更多更好地了解徐瑩同學，愿你們給予她貴校自主招生的資格，使徐瑩同學圓夢西南財經高校。因為徐瑩再次逐夢西南財經高校，我得以與她相識。雖說時間不長，但其活潑、內秀、愛思索的品質卻深印于心。寫這封舉薦信讓我再次理性地端詳這個聰慧的姑娘，我覺得若果要評價她，她的名字是最好的評語：徐瑩--徐而有度，瑩而有慧。她學習徐而有度，慣于沉潛精進。再次逐夢于我校以來，起初并未潮頭弄旗，猝然拔萃。然而，她擅長管理自己的學習，徐而有度，沉潛精進，不驕不躁，不卑不亢，激流勇進，學習上日有新境，慢慢顯山露水，初露崢嶸。尤其是在____課上____各類問題，條分縷陳，主次分明，協理各方觀點，常有獨到的一家之言。我以為，她的這份徐而有度，沉潛精進的潛力和風格應當去高校更好的發掘、發揮！所以，我由衷地舉薦她去貴校！她思維瑩而有慧。沉靜明達。她在與人對弈時，淡然從容，舉棋落子，章法宛若。圍棋講究方若行義、圓若用智，她的才智閃爍她的學習中。思索問題別出心裁，辨析問題明快通達，下筆闡述曉暢貫穿。經常望見她在教室一隅獨自深思，在學校一角凝然有慮，觀賞她在幫助同學解題時舉重若輕，觀賞她在辯論時游刃有余。她的這份瑩而有慧、沉靜明達的特質讓我非常樂意舉薦她去象牙塔內進一步加以砥礪！徐瑩如玉。透著溫潤的光澤。她愛家人，愛與家人共享自己的生活與學習。她明朗如陽光，與她溝通，暖玉動人。因此，我情愿向貴校舉薦這個生活中非常有愛的小姑娘！信任貴校優越的教學條件和濃郁的學術氛圍能使她的才華得到進一步發掘、使她的學業進一步得到精進，讓她在生活中更有愛，在人生中更有心！晶瑩如玉，我舉薦之！此致敬禮！舉薦人：____前黃高級中學高三（）班主任郭強自主招生班主任舉薦信10**高校招生辦：我是**中學的一名老師，現在向貴校舉薦一位得才兼備的學生，兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、理想志向遠大而深受老師和同學的稱道。該生學習主動性、自主學習實力很強，除了學好日常各門功課外，利用許多業余時間參與了生物和物理競賽。特殊是生物競賽過程中自學了競賽有關的高校課程，查閱了許多資料，花了不到一年的時間就取得了____第一、____名列前茅的驕人成果。物理競賽雖然參與時間短，也取得了省二等獎的好成果，顯示了該生學習方面的不凡實力。該生為人虛心，真誠待人，做事仔細，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織實力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的看法和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。該生愛好閱讀，學問面廣，關切時事，勤于思索。學校探討性學習匯報中表現突出，班級熱點問題探討總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此精彩的表現，在進入中學學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。出于對**學的深厚愛好，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大志向，并已起先付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。**同學是一個有志向有理想的學生，在他的眼神里，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是他對將來的無限向往。為了自己的志向，他總是專注于腳下的道路。“機遇偏愛于有打算的頭腦”，信任他將來肯定會有非同一般的建樹!鑒于以上狀況，我們認為**同學基本素養特別優秀，是一位不行多得的適合從事科學探討的好苗子，我力薦**同學參與貴校保送生選拔。此致敬禮!自主招生班主任舉薦信11敬重的xx外國語高校老師：你們好！我是xx同學的xx老師兼班主任，很興奮能夠通過這種肅穆、正規的形式向你們舉薦我秀的學生。我舉薦的理由，主要基于xx同學以下特點：高三（x）班xx同學就是一位品質好、實力強、學習成果尤其是英語成果極為突出的學生，該生對英語有著異乎尋常的酷愛，每天不間斷的閱讀原版書、看美劇、聽英語歌。在我校的大小考試中，英語成果突出，總是位列年級前30名，在剛剛結束的月考中，又以142分列年級第5名。酷愛生活，愛好廣泛。她雖然外表清秀，卻熱忱奔放，不乏男孩的大度和豪爽。她喜愛輪滑、籃球同時還是德國的忠實足球迷。思想健康，品德高尚。xx同學從小培育了健康的思想和高尚的品質，逐步健全了正確的世界觀、主動的人生觀和科學的價值觀，從不要求過高的物質生活條件，對不良社會風氣深惡痛絕。她敬重師長，友愛同學，自覺遵守學校的各項規章制度，中學階段從未發生操行扣分現象。勤學好問，學有余力。在學習上，xx同學能夠剛好發覺和改進自己的不足，主要取得了三個方面的成效。一是培育了愛問的習慣，利用一切機會問老師、問同學，直到弄懂為止；二是擅長整理錯題，剛好對考試和作業中的錯題、難點進行歸納總結；三是制定合理的學習安排，科學支配時間，合理安排學習任務。盡管她的學習成果并非特殊拔尖，但始終保持在年級較前列，同時我深知她有著極強的鉆研探究實力，還有巨大的潛在空間。視野開闊，思維活躍。xx同學還有一個有別于一般中學生的特點，就是非常關注____和經濟形勢，擅長思索和探討，經常有一些獨到的見解。綜上，我認為xx同學是一個綜合素養全面、培育前景可期的得才兼備的學生，用之可賀，棄之惋惜！各位老師：自主招生為全國有特別才能的優秀學子打開了另一扇大門，xx外國語高校更是希望通過此項活動發掘出更多不行多得的人才。xx同學對貴校心馳神往，情有獨鐘。希望這封短短的舉薦信能讓你們對xx同學有一個初步的了解，助她得償所愿。我深信，假如同學能在貴校完成高校階段的學習和生活，她將會以更加陽光、沉穩的心態和扎實、有效的方法融入到系統化、專業化的高校學習，并從莘莘學子中脫穎而出，成長為一個德才兼備的青年才俊，成為國家、社會的珍貴財寶，也必將為母校增加榮耀。我懇切的希望你們能給我的學生-xx同學這次難得的機會。不勝感謝之至！此致敬禮！舉薦人：xx20xx年xx月xx日自主招生班主任舉薦信12敬重的***高校的領導：你們好!很興奮能以這樣的方式向你們舉薦我最優秀的學生—***。作為一名高三的班主任，把優秀的學生舉薦給優秀的高校是我義不容辭的責任。希望我的這封舉薦信既能夠幫你們更多更好的了解***同學，又能幫你們招進一名優秀的高校生，同時也能夠使***同學進入他夢寐以求的高校的殿堂。相識***同學，是在05年的夏天。當時他剛剛進入中學，躊躇滿志，意氣風發。三年的歲月，把他打造成了意志堅毅、底蘊深厚、成熟內斂、酷愛生活，有愛心、憐憫心、上進心，具備優秀的思維品行、超強的學習實力、獨具魅力的領導才能、完善的特性特點、有較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。他才華橫溢、思想深刻。中原自古多才俊，他的才華是多方面的，是同齡人中的翹楚。他長期擔當班長和學生會職務，勝利組織過校內外的大型活動，精彩的領導才能和極強的溝通實力使他獲得了____優秀學生干部的光榮稱號;他對數理生情有獨鐘，全國中學生生物學聯賽、全國中學生數學聯賽、奧林匹克全國中學生物理競賽榜上出名;他酷愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，不斷的從孔子、老子、柏拉圖等中西先賢那里吸取才智和思想，這在今日的理科生中實屬罕見，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。也正因如此，才使他在全國青少年“中國傲慢”讀書活動中榮獲殊榮;他思想深刻，喜愛____思索，對很多事情都有自己獨到的見解。有鑒于此，在我校實行的中學生科技文化藝術節上，其精彩的創新實力贏得了大家的一樣贊譽。他酷愛生活，富有愛心。我認為，一個優秀人才，首先應是酷愛生活的，對生活和將來充溢希望、信念和志氣，***同學就是這樣。他富有愛心，曾為失學的同學全力以赴，為遭受不幸的同學無私捐助，多次參加班級、學校組織的愛心活動。而且，在取得這些驕人成果的前提下，***同學的學業成果也是優異的。在我校理科試驗班，他的學習成果始終名列前茅。因為在諸多方面的突出表現，他多次獲省、市三好學生、優秀干部。我信任，有了全面的素養和扎實的功底，加上高校的寬松環境，***同學必將具有良好的發展前景。因此，我完全有理由信任他將成為優秀乃至杰出人才，并慎重向貴校舉薦，希望貴校給他以機會，讓他充分展示自己的才華，我也誠心祝福他能通過貴校的選拔，進入志向的高校學習。此致敬禮舉薦人：xxx-xx-xx自主招生班主任舉薦信13敬重的**自主招生領導：你們好!作為**的班主任老師，我以能向貴校舉薦他而倍感榮幸。當向我表達他想參與自主招生考試的時候，我第一個想到的就是貴校，而他在深思熟慮后欣然同意。在____生活過多年的我，深深的知道____那片大地培育的是什么樣的人才，而貴校的校訓“氣有浩然，學無止境”則賜予我和我的學生們內心深深的撼動。**同學屬于能沉得住氣去專研的一類人，不浮躁是我對他的最大印象。而意志堅毅、底蘊深厚、成熟內斂、酷愛生活、有愛心、有憐憫心、有上進心糅合而成他優良的品質。他有著理科生所共有的邏輯思維，又有著文科生文質彬彬的感覺。作為一個大孩子，難免在某些方面有些思慮不到的地方，比如對某些社會問題的斤斤計較，但他卻能在一段時間后剛好反省自己的思索方式，卻又是我最贊許的。能夠“每日三省吾身”，對于一個不到20歲的學生來說特別珍貴。剛剛上高三的時候，他感覺班級的學習氛圍出現些不好的現象，在經過幾天思索后，主動找尋班級干部商談，希望班委會能夠給他一個機會，讓他為班級的班風建設出一份力，讓他當上紀律委員，幫助班級干部一起把班級的學習風氣轉變好。經過一段時間，在有安排，有謀劃的管理之后，與班委會其他成員一起給整個班級帶來了巨大的改變。而他行為也使他在同學們心中的地位升的很高。當自己重視的學生想要參與山大的自主招生考試的時候，我所能為他所做的就是把一個適當的學生舉薦給適當的學校。他不會讓貴校悲觀。我誠心的祝福他能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機會。我信任，他會給貴校更多驚喜。此致敬禮舉薦人：**自主招生班主任舉薦信14敬重的xx高校主管領導：您好！作為一名中學班主任老師，我很興奮能夠向您舉薦我的優秀____xx，同時感謝您有時間看完我的舉薦信。xx同學和競爭者們一樣，非常希望通過貴校的自主招生來實現她始終以來的幻想——考入xx高校。在眾多高校中，唯有充溢儒家氣息的xx高校深深吸引了她，而且在她的耳中，我也了解到x大的校訓：氣有浩然，學無止境。xx作為我的學生已有三年，她憑借著三年如一日的努力，成果始終名列前茅，但在她的身上，我并沒有發覺傲慢，反而出現的是更加努力的學習，成果再一步步的提高，好的時候會進入年部幾十名（這時的x分已經足夠考上xx高校）。xx同學酷愛學習。但不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，她也特別注意情商的發展。她始終擔當著班級的生活委員，數千元的班會在她的手中周轉，卻從來因為錢的事情而被同學們說三道四。同學們說，她的特長之一就是利用有限的錢為班級處理更多的事，每次集體活動過后，我班的花費狀況都是22個平行班