七年級（上）語文寫作訓練第三單元描寫景物(教師中心稿)_第1頁
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第頁共頁七年級〔上〕語文寫作訓練第三單元描寫景物(老師中心稿)七年級〔上〕語文寫作訓練第三單元描寫景物(老師中心稿)七年級〔上〕語文寫作訓練第三單元描寫景物[寫作要求]1.抓住特點：仔細觀察所寫景物，捕捉在特定季節中所寫景物的特點。2.層次明晰：注意描寫要有層次，學會定點觀察，移步換景。3.突出重點：安排好詳略，突出所寫景物的最鮮明的特色，不“平分秋色”。4.靈敏寫景：有意識地選用描寫景物的方法：擬人、比喻等。[描寫景物的方法]1.把景物擬人化。2.用比喻的方法來描寫景物。3.用色彩來描寫景物。4.用比擬的方法老描寫景物。[參考例文]秋天以前，我認為秋天是最最令人討厭的季節，我恨秋天。那天我漸漸地走著，路邊那些丑巴巴的.楊樹的葉子枯黃了，大著旋兒落下來，有的像小孩蕩秋千，有的像水滴落在地上，還有的像飛機降落，我悲哀地望著枯黃的葉子，知道它們已經不行了。可是，到了姥姥家，推開笨重的大鐵門，浮如今我眼前的不是那些丑巴巴的枯樹，不是那些已經枯黃、腐爛的葉子，而是那些美麗的菊花！阿，秋菊開得是那末燦爛，有的昂首挺胸，有的秋光燦爛……還有那火紅火紅的雞冠花，美麗極了。后來，我越來越喜歡秋天了。每天，在電視里、電腦里看到金光閃閃的水稻，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子，橙色的橘子收獲時，我的臉上總會浮現出快樂的笑容。今天，我背著書包快樂地走著，路邊那些得意的楊樹的落葉“沙沙”地響，好似對我說：“秋天來了，多穿一些衣服，別凍壞了身子。”到了學校，花壇里有那美麗的月季花，有紅的，有粉的，還有黃的……爬山虎的葉子已經漸漸地變紅了，把墻染成了一片紅色。“沙沙沙”……“沙沙沙”……秋雨落在枯黃的葉子上，和落葉一起飄下來，好似一對要好的舞伴。秋雨落在凋謝的花瓣上和花瓣一起落下來，真美呀！阿，原來秋天這么美呀！我愛秋天。[參考題目]觀察秋天的景物，寫一篇文章，記下所觀

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