第11頁共11頁中學(xué)英?語教師?兼班主?任個人?總結(jié)范?文我?擔(dān)任初?中英語?教師已?有__?__多?年時間?，特別?是近兩?年，我?除了英?語教學(xué)?以外，?還擔(dān)任?班主任?工作。?在工作?中，我?得到了?很多經(jīng)?驗和教?訓(xùn)，同?時由于?現(xiàn)在帶?的是畢?業(yè)班，?更加深?感責(zé)任?重大。?為了更?好地總?結(jié)經(jīng)驗?，吸取?教訓(xùn)，?使以后?的工作?能夠更?加有效?、有序?地進行?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?方面?我剛剛?開始在?七年級?接手這?個班的?時候，?這個班?的學(xué)生?英語聽?、說的?能力相?對較弱?，授課?采用較?深的全?英語教?學(xué)，同?學(xué)們還?不能完?全適應(yīng)?。同時?，學(xué)生?比較活?躍，上?課氣氛?積極，?但中差?生占較?大多數(shù)?，尖子?生相對?較少。?因此，?我在了?解及分?析學(xué)生?實際情?況的基?礎(chǔ)上，?因材施?教，強?化備課?效果，?強化授?課效果?，強化?教學(xué)引?導(dǎo)，強?化拓展?練習(xí)，?強化作?業(yè)批改?，做到?精講精?練、全?批全改?、學(xué)生?為主、?教師為?輔、師?生合作?、共同?發(fā)展，?取得良?好效果?。我?一直堅?持聽評?課制度?，堅持?每周都?聽一節(jié)?優(yōu)質(zhì)課?，參加?一次集?體備課?活動，?參加一?次講評?課活動?。在活?動中，?我的收?獲很大?，牢固?掌握和?學(xué)習(xí)了?一些駕?馭課堂?的技巧?和優(yōu)秀?教師的?經(jīng)驗，?從而更?好的應(yīng)?用于課?堂教學(xué)?，教學(xué)?成績一?直名列?前茅。?因為?英語的?特殊情?況，學(xué)?生在不?斷學(xué)習(xí)?中，會?出現(xiàn)優(yōu)?差分化?現(xiàn)象，?差生面?擴大，?會嚴重?影響班?內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?。為此?，我制?定了具?體的計?劃和目?標，對?同學(xué)進?行有計?劃的輔?導(dǎo)。我?把同學(xué)?分為三?個組。?第一?組是有?能力提?高，但?平時不?愛動腦?筋不愛?學(xué)習(xí)的?同學(xué)。?對這些?同學(xué)，?我采取?集體輔?導(dǎo)的方?式，給?他們分?配固定?任務(wù)，?不讓他?們有偷?懶的機?會，讓?他們在?集體中?提高;?第二組?是肯學(xué)?，但學(xué)?習(xí)能力?不強的?同學(xué)。?對這部?分同學(xué)?我采取?適當(dāng)引?導(dǎo)，耐?心教導(dǎo)?，慢慢?提高他?們的成?績方法?，當(dāng)然?不能操?之過急?，并且?多鼓勵?，只要?他們肯?努力，?成績有?望提高?;第三?組是紀?律松散?，學(xué)習(xí)?不認真?，基礎(chǔ)?又不好?的同學(xué)?。對這?部分人?我進行?課余時?間個別?輔導(dǎo)。?因為這?部分同?學(xué)需要?一個安?靜而又?不受干?擾的環(huán)?境，才?會靜下?心來學(xué)?習(xí)。我?想只要?堅持輔?導(dǎo)，這?些同學(xué)?的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)和?信心會?重新建?立起來?，以后?授課的?效果就?會更好?。同時?，強化?口語練?習(xí)，對?部分不?自覺的?同學(xué)還?采取強?硬背誦?等方式?，提高?他們的?能力。?二、?班主任?工作?1、制?定班級?奮斗目?標及有?實效性?的班規(guī)?，強化?管理效?果。現(xiàn)?在的學(xué)?生會受?到來自?不同方?面的影?響，所?以對學(xué)?生除了?班規(guī)班?紀等的?約束外?，關(guān)愛?和適當(dāng)?的善意?懲罰也?很重要?。對一?些違反?紀律同?學(xué)適當(dāng)?做出懲?罰，我?的懲罰?措施是?：一、?書面檢?討，做?深刻反?省;二?、罰為?班里做?件好事?;三、?期末學(xué)?習(xí)成績?提高。?知道內(nèi)?情的同?學(xué)知道?老師在?實施懲?罰，不?知內(nèi)情?的同學(xué)?則以為?這些同?學(xué)在為?班里做?好事，?一則這?些同學(xué)?的自尊?得到了?最大限?度的保?護，二?則在班?里樹立?了正氣?，無形?中學(xué)生?的自我?約束力?加強，?提高了?班級凝?聚力。?（中?國大學(xué)?網(wǎng)）?中學(xué)英?語教師?兼班主?任個人?總結(jié)范?文（二?）默?默耕耘?永不言?悔在?班主任?工作中?，我同?樣非常?注重控?輟和學(xué)?困生的?轉(zhuǎn)化工?作，重?視對學(xué)?生德育?方面的?培養(yǎng)，?多年來?，所教?班級學(xué)?生無流?失。所?帶過的?班級_?___?年被評?為國家?級“和?諧班集?體;”?___?_年、?___?_年、?___?_年連?續(xù)三次?被評為?鎮(zhèn)級“?優(yōu)秀班?集體”?稱號;?“我講?衛(wèi)生，?我愛勞?動”營?養(yǎng)餐主?題班會?被評為?縣級“?優(yōu)秀組?織獎”?，通過?這次班?會，學(xué)?生們知?道額講?衛(wèi)生的?重要性?，也教?育學(xué)生?們養(yǎng)成?愛勞動?的好習(xí)?慣，讓?學(xué)生門?從小事?做起，?時時刻?刻來完?美自己?的行為?，也為?后期的?班級管?理工作?帶來了?幫助。?教學(xué)?工作方?面，我?總是堅?持努力?鉆研技?術(shù)，水?平不斷?提升，?因此，?我在_?___?年和_?___?年教師?優(yōu)質(zhì)課?大賽中?獲得特?等獎和?壹等獎?;在_?___?年__?__月?舉行的?“國培?計劃”?優(yōu)質(zhì)課?評比中?獲獎;?并在_?___?年__?__月?舉行的?“國培?計劃”?評課議?課活動?中榮獲?一等獎?。所教?班級成?績始終?名列前?茅。?作為中?年教師?，為不?負眾望?，積極?探索，?鉆研業(yè)?務(wù)，針?對教學(xué)?，大膽?改革。?我一直?以新課?程改革?理念為?指針苦?練教學(xué)?基本功?和教學(xué)?技能，?完善自?己。堅?持學(xué)習(xí)?對生活?、對學(xué)?生終身?發(fā)展有?用的英?語知識?，使其?豐富學(xué)?生課本?外的英?語知識?。這為?發(fā)揮學(xué)?生的主?體地位?，運用?自主—?—合作?——探?究教學(xué)?提供的?平臺。?并對青?年教師?在備課?，批改?及課堂?教學(xué)方?面認真?指導(dǎo)，?是他們?在業(yè)務(wù)?能力方?面快速?成長。?教學(xué)中?，我十?分注重?對學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?在班級?組建書?法、演?講、寫?作等興?趣小組?，全面?開發(fā)學(xué)?生的潛?能，并?親自組?織活動?，多方?面幫助?孩子們?不斷成?長進步?。中?學(xué)英語?教師兼?班主任?個人總?結(jié)范文?（三）?一學(xué)?期的時?光轉(zhuǎn)瞬?即逝。?在過去?的時光?中，有?過辛酸?，有過?歡樂;?有過彷?徨，也?有收獲?，在荊?棘中坎?坷而行?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的關(guān)心?幫助下?，我較?好地完?成了我?的本職?工作。?在英?語教學(xué)?方面，?我主要?擔(dān)任初?三（3?）、（?7）班?的英語?任課老?師，在?英語教?學(xué)工作?中，總?結(jié)經(jīng)驗?如下：?1、?本人較?注意抓?常規(guī)教?學(xué)，注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?聽說讀?寫的能?力，充?分利用?早讀時?間，要?求學(xué)生?大聲朗?讀課文?;2?、抓詞?匯和句?型學(xué)習(xí)?，每天?進行聽?寫訓(xùn)練?，提高?學(xué)生對?記憶單?詞和句?型的能?力;?3、課?堂內(nèi)外?多聽多?說英語?。上課?時盡量?用英語?講課，?這樣能?使學(xué)生?更多地?接觸英?語。每?堂課要?用一定?的時間?讓學(xué)生?用所學(xué)?過的日?常用語?和課堂?用語進?行不同?的形式?進行對?話。也?可以結(jié)?合實物?、圖片?等用英?語進行?簡單的?描術(shù)，?培養(yǎng)學(xué)?生的語?感;?4.努?力建立?融洽的?師生關(guān)?系。相?對來說?，初中?生比小?學(xué)生獨?立性強?，自尊?心也逐?漸增強?，渴望?得到尊?重。師?生之間?只有互?相尊重?，互相?信任，?才能建?立起友?好關(guān)系?，從而?促進學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?。所以?我必須?樹立正?確的學(xué)?生觀，?正確認?識學(xué)生?的主體?地位。?我用自?己滿腔?的愛去?關(guān)心、?尊重學(xué)?生，耐?心細致?地指導(dǎo)?學(xué)生，?使自己?成為學(xué)?生歡迎?和愛戴?的人。?上課時?我是學(xué)?生的老?師，循?循善誘?和激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?大膽求?異創(chuàng)新?;課后?我卻成?為他們?的好朋?友，無?話不談?，亮起?心靈之?光;生?活上，?我是他?們的父?母，關(guān)?懷備至?。5?、嚴謹?治學(xué)，?保持良?好的教?態(tài).教?師的教?風(fēng)直接?影響學(xué)?生的學(xué)?風(fēng)。教?師的一?言一行?，無時?無刻不?在影響?著學(xué)生?。所以?我提高?自己的?思想覺?悟，做?到愛崗?敬業(yè)，?學(xué)而不?厭，為?人師表?，還要?保持良?好的教?態(tài)。老?師的教?學(xué)語言?和教態(tài)?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?有直接?的影響?。老師?的教態(tài)?好，學(xué)?生就喜?歡，他?們聽課?的興趣?就高，?接受知?識也快?。如我?介紹新?句型時?，我利?用語言?的輕重?，語調(diào)?的高低?，和一?定的動?作表情?，盡量?引起學(xué)?生的注?意和興?趣。當(dāng)?學(xué)生回?答問題?時，我?的表情?變得自?然親切?，使學(xué)?生他們?感到老?師對他?們的信?任，這?樣學(xué)生?就增添?了勇氣?，就能?大膽地?回答問?題。?1、調(diào)?整好班?主任和?英語教?師的雙?重身份?的轉(zhuǎn)換?，面對?班級事?情一絲?不茍，?松弛有?度，面?對英語?課堂，?親切熱?情。?2、積?極和各?科任課?老師聯(lián)?系，交?流信息?，及時?了解學(xué)?生各個?課堂的?表現(xiàn)，?配合任?課老師?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)效率?。3?、與家?長勤溝?通，利?用好“?校迅通?”等交?流平臺?，加強?家長和?教師的?聯(lián)系，?爭取與?家長緊?密聯(lián)系?，一起?管理好?學(xué)生。?4、?在班級?管理中?要用合?適的方?法，為?了進一?步提高?自己管?理班級?的能力?，我經(jīng)?常閱讀?“班主?任之友?”等雜?志，不?斷提高?自己的?管理能?力，爭?取用更?有效的?方式去?管理班?級。?5、根?據(jù)不同?學(xué)生自?己的要?求，做?好學(xué)生?的思想?工作，?圓滿完?成畢業(yè)?送生任?務(wù)。?總之，?本人在?過去的?一年中?，有過?收獲，?也有失?落。路?漫漫其?“修遠?遠兮，?吾將上?下而求?索。我?將繼續(xù)?努力，?力爭佳?績。”?中學(xué)?英語教?師兼班?主任個?人總結(jié)?范文（?四）?我是來?自于第?二中學(xué)?的一名?英語教?師，現(xiàn)?任初一?年級四?班班主?任，英?語教研?組組長?。十幾?年來，?我只是?盡了一?名教師?應(yīng)盡的?義務(wù)，?但黨和?人民卻?給了我?很高的?榮譽。?近三年?來，我?先后被?授予省?級骨干?教師，?市級先?進工作?者、先?進個人?，市英?語學(xué)科?帶頭人?，縣級?優(yōu)秀教?師等光?榮稱號?。這些?榮譽的?取得，?是和領(lǐng)?導(dǎo)的幫?助、同?志們的?支持分?不開的?，也是?我多年?忠誠于?___?_教育?事業(yè)、?爭做新?時期科?研型與?創(chuàng)造型?教師、?勤奮工?作的結(jié)?果。?愛心—?育德?年我擔(dān)?任初一?年級班?主任時?，通過?開學(xué)前?連續(xù)一?個月的?家訪，?我了解?到班上?名學(xué)生?中，竟?有名來?自單親?家庭，?還有名?學(xué)生的?父母正?在鬧離?婚。家?庭的變?故使這?些學(xué)生?或疏于?管教，?或心情?憂郁，?甚至有?的，在?學(xué)業(yè)、?心理、?品行等?方面都?較其他?學(xué)生更?易出現(xiàn)?問題。?為了?做好單?親學(xué)生?的教育?工作，?我還把?工作做?到了學(xué)?生的家?里，甚?至家長?的單位?里。有?一個學(xué)?生的父?母三進?法院要?離婚，?我多次?家訪做?他們的?工作，?最后終?于讓他?們握手?言和。?這個學(xué)?生的父?親說，?“您是?我兒子?的班主?任，也?是我的?老師，?是您使?我明白?了如何?做一個?有責(zé)任?感的丈?夫和父?親。”?另一個?學(xué)生的?父母離?異后，?還經(jīng)常?為孩子?教育問?題吵鬧?，在孩?子的建?議下，?他們找?到了我?，經(jīng)過?深入細?致的工?作，使?他們第?一次平?心靜氣?地坐在?一起交?流教育?兒子的?方法。?匠心?—教改?為推?進英語?新教程?的實施?，幾年?來，我?始終認?真學(xué)習(xí)?___?_教育?方針和?教育理?論，積?極投身?教學(xué)改?革，更?新教育?觀念，?在英語?教學(xué)中?不斷嘗?試運用?“精講?精練”?教學(xué)策?略，形?成激趣?~導(dǎo)學(xué)?式教學(xué)?，解決?英語教?育教學(xué)?中的難?點：即?用精練?的語言?，準確?地揭示?教學(xué)內(nèi)?容的本?質(zhì)特征?和知識?間的內(nèi)?在聯(lián)系?，教給?學(xué)生認?識規(guī)律?和解決?問題的?方法，?以便在?課內(nèi)留?出足夠?的時間?，讓學(xué)?生進行?語言實?踐活動?和完成?老師布?置的適?量的.?作業(yè);?正確處?理語言?和言語?的辨證?關(guān)系，?讓學(xué)生?即通過?言語學(xué)?語言，?又利用?語言學(xué)?言語，?如育?心—立?本素?質(zhì)教育?理論啟?示一切?教育工?作者必?須樹立?全新的?學(xué)生觀?：在素?質(zhì)方面?，沒有?一無所?長的學(xué)?生，只?要教學(xué)?得當(dāng)，?師生配?合和諧?，每位?學(xué)生的?身心發(fā)?展水平?、潛能?都可以?獲得完?善的實?現(xiàn)。工?欲善其?事，必?先利其?器。在?班主任?工作中?，我積?極探索?“以學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)，情?感為紐?帶，師?生互動?，和諧?共振，?實現(xiàn)道?德的共?同進步?”的育?人方法?，通過?開展多?種形式?的文體?活動、?社團活?動、儀?式活動?等，培?養(yǎng)學(xué)生?志向追?求的自?強能力?，培養(yǎng)?學(xué)生品?格修煉?的自鍛?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生知識?探究的?自主能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?生活管?理的自?理能力?。我?想，我?所取得?的點滴?成績，?源自于?信念的?力量，?源自于?對__?__教?育事業(yè)?的忠誠?，也是?領(lǐng)導(dǎo)、?老師、?親人、?朋友像?一塊磚?石鋪砌?成一級?又一級?的臺階?，讓我?接近太?陽的光?芒。我?將更加?努力習(xí)?文、躬?行、誠?信、盡?忠，以?盡愛崗?敬業(yè)之?職分。?我將用?心寫下?忠誠，?生命不?息，奮?斗不止?。中?學(xué)英語?教師兼?班主任?個人總?結(jié)范文?（五）?本人?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，堅持?四項基?本原則?，熱愛?黨，熱?愛祖國?，熱愛?人民，?熱愛學(xué)?校，熱?愛學(xué)生?，團結(jié)?同志。?始終以?善教樂?學(xué)為宗?旨，嚴?于利己?，以身?作則，?始終愛?崗敬業(yè)?，盡職?盡責(zé)，?始終忠?誠于教?育事業(yè)?。本?學(xué)期我?主要從?事兩方?面的工?作，一?方面是?班級管?理工作?，另一?方面是?英語教?學(xué)工作?，所以?我主要?就這兩?方面的?工作心?得做如?下總結(jié)?：在?英語教?學(xué)方面?，我主?要擔(dān)任?初一（?7）、?（8）?班的英?語任課?老師，?在英語?教學(xué)工?作中，?總結(jié)經(jīng)?驗如下?：1?、英語?教學(xué)，?課堂氣?氛是關(guān)?鍵。初?一的新?生們有?著易受?影響，?思維活?躍，集?中力時?間不長?，活潑?好動，?樂于表?現(xiàn)等特?點，因?此在這?個非母?語的環(huán)?境下，?充分調(diào)?動學(xué)生?的積極?性尤為?重要，?我在教?學(xué)過程?中，充?分發(fā)揮?著自己?的親和?力和感?染力，?讓學(xué)生?成為課?堂的主?導(dǎo)，積?極地參?與到課?堂來。?2、?英語教?學(xué)，樣?式多樣?很重要?。英語?本身需?要從聽?，說，?讀，寫?，練等?幾方面?全面提?升自己?的英語?能力。?因此我?在英語?教學(xué)中?，開展?了課前?5分鐘?演講活?動來激?發(fā)學(xué)生?的英語?學(xué)習(xí)積?極性，?通過演?講學(xué)生?演講前?的準備?，其他?學(xué)生在?演講過?程中的?記錄，?以及全?班學(xué)生?演講后?的問答?，到最?后學(xué)生?自主的?點評，?一直充?分發(fā)揮?了學(xué)生?的自主?學(xué)習(xí)能?力。此?外，在?課堂教?學(xué)中，?我還盡?量鼓勵?學(xué)生能?夠去用?英語演?繹所學(xué)?內(nèi)容，?并以小?組合作?的方式?來展現(xiàn)?，這樣?寓教于?樂，極?大地調(diào)?動了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。3?、英語?教學(xué)，?循序漸?進，步?步為營?。英語?學(xué)習(xí)是?一個點?滴積累?的過程?，從字?母到單?詞，從?短語到?句子，?還有貫?穿其中?的語法?，從點?到面，?從舊知?識到新?知識的?過渡很?重要，?因此導(dǎo)?入教學(xué)?是我每?節(jié)課堂?教學(xué)的?重點，?此外，?在教學(xué)?新知識?時，我?還一直?注意新?知識的?聯(lián)系，?爭取做?到溫故?而知新?。4?、虛心?請教，?取長補?短。在?教學(xué)之?余，我?經(jīng)常去?聽其他?老師的?課，在?同課頭?的教師?的課堂?中我學(xué)?習(xí)到了?許多寶?貴的教?學(xué)經(jīng)驗?，并在?教學(xué)中?積極去?實踐，?收效頗?大。?在班級?管理工?作中，?作為8?班的班?主任，?我受益?匪淺。?面對著?由56?個天真?活潑的?學(xué)生組?成的小?集體，?每天從?“誰打?誰一下?”的芝?麻小事?，到“?誰把玻?璃打碎?了”的?大事，?我的頭?腦里一?直被8?班的點?點滴滴?占據(jù)。?在班級?管理教?學(xué)中我?一直努?力做到?：1?、調(diào)整?好班主?任和英?語教師?的雙重?身份的?轉(zhuǎn)換，?面對班?級事情?一絲不?茍，松?弛有度?，面對?英語課?堂，親?切熱情?。2?、積極?和各科?任課老?師聯(lián)系?，交流?信息，?及時了?解學(xué)生?各個課?堂的表?現(xiàn)，配?合任課?老師提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?效率。?3、?與家長?勤溝通?，利用?好“校?迅通”?等交流?平臺，?加強家?長和教?師的聯(lián)?系，爭?取與家?長緊密?聯(lián)系，?一起管?理好學(xué)?生。?4、在?班級管?理中要?用合適?的方法?，為了?進一步?提高自?己管理?班級的?能力，?我經(jīng)常?閱讀“?班主任?之友”?等雜志?，不斷?提高自?己的管?理能力?，爭取?用更有?效的方?式去管?理班級?。我?會在以?后的.?教學(xué)工?作中，?堅守崗?位，忠?于職守?，為教?育工作?貢獻出?自己最?大的力?量。?中學(xué)英?語教師?兼班主?任個人?總結(jié)范?文（六?）我?擔(dān)任初?中英語?教師已?有20?多年時?間，特?別是近?兩年，?我除了?英語教?學(xué)以外?，還擔(dān)?任班主?任工作?。在工?作中，?我得到?了很多?經(jīng)驗和?教訓(xùn)，?同時由?于現(xiàn)在?帶的是?畢業(yè)班?，更加?深感責(zé)?任重大?。為了?更好地?總結(jié)經(jīng)?驗，吸?取教訓(xùn)?，使以?后的工?作能夠?更加有?效、有?序地進?行，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)方面?我剛?剛開始?在七年?級接手?這個班?的時候?，這個?班的學(xué)?生英語?聽、說?的能力?相對較?弱，授?課采用?較深的?全英語?教學(xué)，?同學(xué)們?還不能?完全適?應(yīng)。同?時，學(xué)?生比較?活躍，?上課氣?氛積極?，但中?差生占?較大多?數(shù)，尖?子生相?對較少?。因此?，我在?了解及?分析學(xué)?生實際?情況的?基礎(chǔ)上?，因材?施教，?強化備?課效果?，強化?授課效?果，強?化教學(xué)?引導(dǎo)，?強化拓?展練習(xí)?，強化?作業(yè)批?改，做?到精講?精練、?全批全?改、學(xué)?生為主?、教師?為輔、?師生合?作、共?同發(fā)展?，取得?良好效?果。?我一直?堅持聽?評課制?度，堅?持每周?都聽一?節(jié)優(yōu)質(zhì)?課，參?加一次?集體備?課活