第頁共頁2023初中語文老師資格面試精選真題2023初中語文老師資格面試精選真題導(dǎo)語：2023下半年的老師資格考試快要到來了，想要考試的小伙伴們準備好啦嗎?下面是上半年初中語文老師資格證面試真題《湖心亭看雪》的內(nèi)容，大家吧。一、考題二、考題解析初中語文《湖心亭看雪》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課(出示四幅西湖風(fēng)光圖片)你知道這些圖片展示的是什么地方的風(fēng)光嗎?有人說，西湖觀景，晴景不如雨景，雨景不如霧景，霧景不如月景，月景不如雪景。在前人的筆下，西湖的陰晴風(fēng)雨已經(jīng)被描繪得變幻多端，搖曳生姿了。西湖的雪景有著怎樣一番動人的韻味呢?今天，我們就跟隨著張岱去湖心亭看雪，去領(lǐng)略西湖的雪景。(二)初讀課文，整體感知1.自由朗讀課文，讀準字音。請一個學(xué)生讀課文，要讀準字音，還要注意節(jié)奏。2.張岱是個什么樣的人，根據(jù)課文大意來評價。(張岱，半夜到湖心亭看雪，是個“癡人”。)3.從哪些地方能看出作者是個“癡人”?(討論并明確：“癡行，癡景，癡情”。)4.“癡”的背后隱藏著作者什么樣的內(nèi)心世界?(癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。)(三)深化研讀，合作探究1.說說本文描寫西湖雪景的句子有什么特色?(簡練自然，不事雕琢。)2.體會本文所用的白描手法。(文中的白描，可以抓住景物的.突出特征，頗有韻味。“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！?，高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥數(shù)筆，傳達出景物的形與神。)白描手法用于寫人的范例:A.《秋思》馬致遠：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?！盉.魯迅《故土》中的楊二嫂：“一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙。張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！?四)比擬閱讀，體會感情江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1.賞析二文寫作手法上的不同?(在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣互相映照?！督分饕褂靡r托手法，景為人設(shè)。)2.二文表達感情上的不同?(在表達的情感上，《湖心亭看雪》表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，《江雪》表達了作者懷才不遇的孤獨感。)(五)小結(jié)作業(yè)1.通過本文的學(xué)習(xí)，你都掌握了什么知識?2.作業(yè)：(1)搜集有關(guān)“西湖”“冬雪”的詩歌。(2)利用白描手法寫一個人或物片段。(3)背誦和默寫課文。板書設(shè)計辯論題目解析1.文中引用舟子的話有何用意?【參考答案】襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，說明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。借舟子之口，點出一個“癡”字;又以相公之“癡”與“癡似相公者”相比擬、相浸染，把一個“癡”字寫透。所謂“癡似相公”，并非減損相公之“癡”，而是以同調(diào)來映襯相公之“癡”。“喃喃”二字，形容舟子自言自語、大惑不解之狀，如聞其聲，如見其人。這也正是作者的得意處和感慨處。文情蕩漾，余味無窮。作者引用舟子的話包含了對“癡”字的贊賞，作者確實癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，同時這種天涯遇知音的愉悅化解了作者心中的淡淡愁緒。畫龍點睛，深化意境。也是一種巧妙的側(cè)面襯托。2.結(jié)合全文來看，本文在表達方式上有什么特點?【參考答案】以記敘開頭，以議論結(jié)尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。文筆簡練，白描手法，全文缺乏二百字，卻融敘事、寫景、抒情于一體，尤其令人驚嘆的是作者對數(shù)量詞的錘煉功夫，“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！币唤M合，竟將天長水遠的闊大境界，甚至萬