大班音樂我和星星打電話教案【教學目的】

1.掌握并理解《我和星星打電話》這首兒歌的歌曲內容及其表達情感

2.發揚孩子自主創新的精神，讓孩子們在自己的創意上作出表現

3.培養孩子們的語感，讓孩子們通過音樂的方式去表達自己的情感

【教學準備】

1.教師對歌曲的清楚掌握

2.播放器及CD

3.熟悉歌曲歌詞并帶有自己的感情

【學習內容】

1.《我和星星打電話》這首兒歌的引入

2.針對歌曲的情感分析與問題研討

3.孩子們自主發揮表達自己的情感和創意

【教學過程】

一、引入（10分鐘）

1.情景再現：到晚上想感受月光，卻又沒辦法,這時，我們可以和星星打電話。讓孩子們感受星星的璀璨和神奇。

2.演唱歌曲：播放《我和星星打電話》這首兒歌，讓孩子們熟悉歌曲的旋律和歌詞（需要反復播放多次）

二、情感分析（15分鐘）

1.分享-song的情感：家長是怎樣理解歌曲表達的情感，分享一下。

2.知識問答：

（1）歌曲的主題是什么？

（2）歌曲畫面感怎么樣？會有什么樣的聯想和想象？

（3）你認為歌手流露的情感是什么？

三、自主創新（25分鐘）

1.給孩子一些提示：孩子們可以想象自己和星星、月亮、太陽等天體打電話，想讓他們在空間和時間上穿行。

2.孩子們自由發揮想象力，自戀出表達自己的方法和終究。

四、合唱（10分鐘）

1.讓幾位學生上前表演創意合唱

2.班級一起合唱

【總結】

通過教學，我們使孩子們能夠理解《我和星星打電話》這首兒童歌曲所表達的情感，能夠激發孩子們的想象力，培養他們的語感。讓孩子們在活動中自由發揮創造力，并激發孩子們的興趣，使他們喜歡音樂，愛上素質教育。同時，通過這個教案，更能夠開發孩子們的語言和表達能力。讓他們學會用音樂和詞語來表達自己的想法和情感，可以促進孩子們的口語表達能力、文字表達能力以及思維活躍度。比如在自主創新環節中，孩子們可以嘗試用自己獨特的方式描述與星星通話的場面，這不僅鍛煉了他們的表達能力，同時也積累了他們的常識知識和想象力。

此外，這個教案也涉及孩子們的情感體驗，激發他們的情感共鳴。歌曲《我和星星打電話》中傳達的是一種溫暖、親切的情感，孩子們能夠通過聽音樂、唱歌曲、體驗自己的方式來感受到這種情感。在情感研討環節中，讓孩子們與班級分享對歌曲的理解和情感，加深他們對這首歌的理解，也讓他們在分享中學會關注他人，提高他們的情感溝通能力。

最后，在教學中，我們也可以引導孩子們從實際的生活中尋找感悟，讓他們將學習所得自然地運用在生活中，加深他們對生活、對音樂的理解和熱愛。這樣的教學方式，既能讓孩子感受到學習的趣味性和實用性，也能讓孩子們從中汲取更多的知識和能量，使得他們健康地成長，快樂地學習。本文針對小學音樂教育中以歌曲《我和星星打電話》為例，探討了如何通過音樂教育來激發孩子們的創造性思維和情感體驗。首先，通過歌曲啟發孩子們的好奇心，發揚思維活躍度，激發孩子們的創新潛力；其次，讓孩子們在教學過程中提高語言和表達能力，培養他們的口語表達能力、文字表達能力以及思維活躍度；第三，通過歌曲傳遞溫暖和親切的情感，激發孩子們的情感共鳴和情感表達能力；最后，教育者引導孩子們從實際的生活中獲得感