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文檔簡介

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做與合作學習無關的事情或也可能是一鼓勵這組學生因此如開小合學：第步創(chuàng)環(huán)境激發(fā)

境,范勵,躍不能我們學當一通過個人努力當學生學生一的原則靈使學生在合作時展開爭議互影

從多個視角多種層面擴大信組里還應發(fā)揮如四人小讓每個組員都有代表集體和組間競爭讓每個學生在合作記錄者操作者等等而在讓“小‘敬師，“書、教室里開張了營業(yè)員開展這樣的學習活動如果不這不合作

給學生更多獨立思信封一張小組5且我也在學生之間巡視希望①________②________③________1.利用信2.總但是因為不此我接著

當一個馬上生回答是長方形。因為長了16分教主動隨時監(jiān)控合作學習的些學生發(fā)言過于踴躍積極并督促他分好工后對這且要為所

互相幫助完成4第三對咱第四前后位4分組后馬（4×66組）6位們6組4個同最大揮4位同學大：“如何對咱們這節(jié)課的內(nèi)容進行數(shù)據(jù)化的處理，以及把大家等一會我會發(fā)給每個小“

我說可以教不吝師要及時每合作誠意合作

開始我們特別激發(fā)他們的積極更合作有境第步科分以3人或

利于學生進行不斷更多地互相

為了展開我們叫它我可供“小能促進學生第步組小

1234、小組長的選拔：②③組5、學科長的選拔：6

第步明分及求確定每個小長負責組織、管理工;記員負責資員:負責作報員:負責通過小合要七訣

第步管及懲學一小的理法還使他們領導1234二小獎機小組內(nèi)學生評價細則1。2“正”

有課分加2為0。加1分。為0.1分，老師點名批評的扣2分，連續(xù)兩天多34時512、每節(jié)課下課時老師和3、學習委員結合科代表4小組組長為最優(yōu)

附小學評標組員課前自主預習交流討論：組內(nèi)分工明亂扯搗蛋展示：參組內(nèi)各成善于思考組內(nèi)“兵

小計表組名

項目

任務完

課堂展

質(zhì)疑補

合計班小積統(tǒng)表第

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