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第頁共頁《動能和勢能》教案《動能和勢能》教案一、教學目的【知識與技能目的】初步認識動能和勢能，勢能包括：重力勢能和彈性勢能，并且通過實驗理解動能和勢能受哪些因素影響。【過程與方法目的】通過探究物體的動能受哪些因素影響的實驗，學生的分析^p問題才能和解決問題才能得以進步。【情感態度價值觀目的】實驗探究加強了學生的分析^p才能，增加了對物理學科的喜歡。二、教學重、難點【重點】初步認識動能和勢能以及它們受哪些因素影響。【難點】對質量一樣，速度越大，動能越大；速度一樣，質量越大，動能越大的理解。三、教學過程環節一：導入新課老師多媒體展示一些圖片：湍急的流水能推動水車，拉開的彈弓能將彈丸射出，提出問題：這其中的原因是什么？學生答復：流水、彈弓都做了功，便能推動水車，將彈丸射出。老師引導流水、彈丸都對外做了功，它們都具有能量，而這個能量叫什么？有什么特性？引出今天的課題——動能和勢能〔板書〕環節二：生成新知〔一〕動能1、老師引導：草地上運動的足球、高速公路上行駛的汽車，它們身上具有什么能量？學生根據導入以及課前的預習答復：動能老師總結：物體由于運動而具有的'能量，叫做動能。〔板書〕2、探究實驗：探究物體的動能和哪些因素有關〔老師演示〕1、讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開場滾下，鋼球運動到程度面的快慢一樣嗎？哪次木塊B被撞得遠？學生根據實驗現象答復：高度越高，鋼球運動到程度面時的速度越大，木塊B被撞得更遠。2、改變鋼球的質量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開場滾下，哪個鋼球把木塊B撞得更遠？學生根據實驗現象答復：速度一樣時，質量越大的鋼球將木塊B撞得越遠。老師引導學生結合兩個實驗概括出物體動能的影響因素？總結：質量一樣的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度一樣的物體，質量越大，它的動能越大。〔板書〕〔二〕勢能1、重力勢能老師展示視頻：打樁機在工作的時候，先把重錘高高的舉起，重錘落下，可以把樁打入地里，并說明高處的重錘具有的能量叫重力勢能。〔板書〕根據動能的影響因素讓學生猜測，重力勢能的影響因素是什么？學生答復：物體的質量越大，位置越高，具有的重力勢能越大。〔板書〕2、彈性勢能老師展示圖片：發生形變的網球拍和拉彎的弓具有什么能量？根據重力勢能的學習學生答復：彈性勢能。〔板書〕追問：彈性勢能受什么因素影響？學生答復：物體的彈性形變越大，彈性勢能越大。〔板書〕總結：重力勢能和彈性勢能是常見的兩種勢能。環節三：穩固進步請學生判斷以下物體具有哪種形式的能量：1、在程度公路上行駛的汽車；2、懸掛在天花板上的吊燈；3、在空中飛行的飛機；4、發生形變的網球拍。環節四：小結作業

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