二年級班主任工作總結（6篇）

二年級班主任工作總結1

本學期的語文方面我把本冊書中的詞抄寫在備用黑板上讓孩子們堅持“每日一積存”并且做到形式多樣的積存，這學期孩子們在積存內容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等他們都情愿讀一讀，在積存的同時，孩子們還能將意思說出來，或者進展恰當地造句，對于名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會，在課前我讓孩子進了“課前積存”，孩子的多樣積存內容及精彩表現，收到了較好的效果，我將這項課外積存堅持下去。

數學方面我在教學中創設各種情境，激發學生思索。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、溝通、爭論，從中把握學問，培育力量。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓學生自己小結學到的學問以及方法。現在我班孩子之所以在寫作及回答下列問題時表達力量有肯定的根底，這也與平常的積存有著嚴密的關系。

在課后對于學困生急躁輔導。我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。對此我常常與學生們交心談心，鼓舞他們，常看到他們的閃光點，哪怕只是點滴進步，我都賜予一個“小蘋果”加以贊許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還實行家訪和電話聯系，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。

對每一個學生我都專心測評。每學完一單元內容，我都指導學生仔細復習，穩固所學的學問，然后對學生把握學問的狀況進展檢測，最終講評，對學問查漏補缺，使學生對學問融會貫穿，舉一反三。今后還要加強個別生的指導工作。給孩子更多的鼓舞和關注。

二年級班主任工作總結2

1、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。班主任的一舉一動，都對學生產生較大的影響。教師的外在行為表現對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對區分力量、自控力量較差的低年級孩子，影響尤為突出。

2、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的根底，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。

3、培育小干部，進展孩子的力量

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。一方面，我告知值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好典范；另一方面，我主動、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。

4、加強與家長間的溝通

我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長間的溝通。一學期來，我對每位學生的家長都進展了電訪，告知他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會準時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的安康成長。

5、家校溝通，攜手共進。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，因此，常常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。在本學期中，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商議對策。

二年級班主任工作總結3

本學期確定“以學生為主體”，嚴格要求學生，要求自己，使學生學有所得，不斷提高。現將一學期的工作狀況總結如下：

一、積極參與學校的學習、培訓、教研，提高自己的根本業務水平。以自己的行為去感染學生，努力使學生、家長承受我、喜愛我，在不斷實踐反思中提高班級治理水平。

二、針對本班絕大局部學生學習習慣差、缺少主動性、自覺性的現象，從提示、監視開頭培育一局部典范，用典范的力氣去影響班風，讓愛學習的人漸漸增多。

另外，班里后進生的力氣實在太強大、太驚人，于是針對這一狀況，對學生分組賜予要求，作業上、學習任務上都有不同層次的內容，使人人有事做，人人有目標。

三、安全教育方面

從一開頭就對學生進展安全教育，樓梯安全、寢室安全、操場安全，孩子小，自我約束力不強，但在反復催促提示下一學期沒有消失因打鬧或安全意識缺乏造成的安全事故。

四、問題生轉化方面

班里幾個比擬特別的問題生根本都是家庭緣由造成的，一開頭對于他們不受掌握的言行也無可奈何，但在慢慢接觸狀況之后更多的又心生憐憫，從正面進展教育溝通并努力使家長意識到問題所在，雖然沒有從根本上轉變，但一學期下來已經沒有上課隨便、亂跑找不到人，心情極其感動不上課，課上隨便出聲影響課堂秩序的現象消失。

工作中雖有成效但也存在缺乏：

1：在班風轉化上，學習自覺性上仍需加強。

2：因有家長反響孩子在家在校表現差異大，對孩子的性格養成上仍需努力。

依據這些狀況我會更專心的投入到工作中。

二年級班主任工作總結4

班主任的根本職責是組織和培育良好的班集體，對全班每個學生在德智體方面的進展全面負責。經過一學期的接觸學生，了解學生，作為班主任，我有幾點收獲和體會。現總結如下：

一、要搞好班風建立。班集體是小學生賴以生存、生活和交往的主要環境。因此我們要組織和培育良好的班集體。好的班集體才會有好的班風。那么就要培育學生的集體觀念，依靠集體的力氣做好個別后進生的工作；要引導學生樹立集體觀念，正確處理好個人和集體的關系。作為班主任還要建立民主公平的師生關系。

二、對學生進展思想品德教育。班主任要教育學生喜愛黨、喜愛祖國，從小樹立為實現祖國社會主義現代化而奮斗的志向。教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為標準》，養成良好的道德品質和文明行為習慣。

三、喜愛、了解學生方能促其轉化。加強對后進生的思想教育，是班主任義不容辭的工作。我深深地感到，要讓后進生理解教師的愛生之心，這才是轉變他們的法寶。例如，我班有一個學生，上課不用心聽講，作業不按時完成，常常不做值日。在同學中自以為是，成績越來越差。對這位學生學習的”退步，我并沒有挖苦他，放棄他，而是循循善誘、關懷他、鼓舞他。經過努力，這個學生不但學習進步了，值日生也做得積極了，而且常常幫忙有困難的其他同學。人無完人。在一個班級里總會有好、中、后進生，教師要一視同仁。因此，班主任要擅長發覺學生的優點，準時表揚每個學生的進步，尤其是那些學習成績不太抱負的學生。經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成績，但也存在著一些問題，比方遇學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級治理水平

二年級班主任工作總結5

時間飛逝，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀局部道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。

二、教育工作方面

這學期，本人擔當二年級班主任，面臨著新課程改革。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我虛心向有閱歷的教師及兄弟學校的同行討教閱歷。平常積極參與校級教研活動，仔細記錄好聽課筆記。在教學中，仔細鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意閱讀有關教育教學的書籍，并進展局部載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。

四、業務進修方面

要想給學生一杯水，首先教師得有一桶水。因此，教師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，仔細鉆研教育教學學問，力爭到達現在的教育教學要求。

二年級班主任工作總結6

本學期擔當二年級語文以及班主任，一個學期以來工作緊急而勞碌，雖然勞碌卻也充實，當班主任以來每天早上比學生早早的進到學校，看到學生歡快的來到教室心里是滿滿的幸福。

教育教學工作中能仔細把握教材把課標教材參加進來有效的進展備課，在課堂教學中能關注每一位學生進展因材施教。只有把課前預備工作做充分，學生在課堂上才能積極主動的參加課堂。為了有效的實施教學在課堂上采納多種教學方式，充分利用現代信息技術進展教學。課后主動的進展反思，檢驗每次課后是否到達預期的目標。課后多反思，課上才能更好的進展教學。

班主任工作中積極參與學校組織的活動，帶著學生預備課本劇、詩歌朗讀等，看到學生在活動中的每一次進步，作為他們的班主任心里是滿滿的驕傲感。在班級治理上每天都會對學生進展安全教育，增加學會自我愛護意識。始終秉著安全第一來進展班級治理，在其它方面培育學生的集體意識，同學之間互幫互助，生活中要有禮貌、有愛心、愛學習、愛勞動。

在平常的參加的培訓都會進展反思，