曹植《白馬篇》課件第一頁，共19頁。曹植《白馬篇》骨氣奇高，詞采華茂

第二頁，共19頁。創作背景

該詩創作于曹植的青年時代，當時他還沒有受到人生挫折。詩中有兩句“長驅蹈匈奴，左顧凌鮮卑”，據史料記載，南匈奴在建安二十—年已臣伏于曹植之父曹操。這樣推斷《白馬篇》應作于這之前。而曹植生于初平三年，建安二十一年是25歲，所以寫《白馬篇》時他也就二十歲左右，詩中體現了他青年時期的意氣風發。第三頁，共19頁。一、釋題：《樂府詩集·雜曲歌辭·齊瑟行·白馬篇》：“白馬者，見乘白馬而為此曲。言人當立功立事，盡力為國，不可念私也。

該篇取自《樂府詩集》之《雜曲歌·齊瑟行》為樂府詩篇，故以詩歌首句開頭的“白馬”二字為題。又因全詩描寫的是邊塞游俠兒捐軀報國、奮不顧身的英勇行為，也作《游俠篇》。

第四頁，共19頁。

白馬飾金羈，連翩西北馳。借問誰家子？幽并游俠兒。少小去鄉邑，揚聲沙漠垂//

宿昔秉良弓，楛矢何參差。控弦破左的，右發摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。//邊城多警急，胡虜數遷移。羽檄從北來，厲馬登高堤。長驅蹈匈奴，左顧凌鮮卑。//棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻？名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國難，視死忽如歸。二、正文：第五頁，共19頁。白馬飾金羈，連翩西北馳。

白馬裝上金色的羈頭，結著伴兒向西北飛馳。借問誰家子？幽并游俠兒。

請問這是誰家的青年，是幽州和并州的游俠？少小去鄉邑，揚聲沙漠垂。

在小時便遠離了家鄉，揚名在邊陲。借代和烘托游俠兒的身世補敘的手法渲染緊張激烈的戰地氣氛第六頁，共19頁。宿昔秉良弓，楛矢何參差。

隨時準備好弓箭，箭桶里箭很多。控弦破左的，右發摧月支。

左右開弓射中目標，就能射中飛馳而來的東西。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。

俯身就能打碎箭靶，樹上的猿類還敏捷。狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。

比林中的猿猴更輕捷，比豹螭更加驍勇。游俠兒的超群武藝為下文的英勇事跡作鋪陳

意氣第七頁，共19頁。邊城多警急，胡虜數遷移。邊陲告急的消息經常傳來，虜騎多次騷擾我們。羽檄從北來，厲馬登高堤。

征召的檄文從北方來，策馬登上高坡；長驅蹈匈奴，左顧凌鮮卑。

長驅直入打敗匈奴，向西攻打，擊潰鮮卑。棄身保國的英勇事跡該部分作者利用緊張激烈的戰地環境塑造了主人公驍勇殺敵、捐軀赴國難的英雄形象。回應了首句“連翩西北馳”的原因第八頁，共19頁。棄身鋒刃端，性命安可懷？

我們既置身流血的事業，怎可去看重生命的安危？父母且不顧，何言子與妻？

父母倘不能瞻顧盡心，何況妻兒？

名編壯士籍，不得中顧私。

名字被記在壯士名冊中，不能顧及私人！捐軀赴國難，視死忽如歸。

為國獻身，去血灑疆場，我們視死如歸！游俠兒保家衛國的崇高理想該部分直抒胸臆，表達了游俠兒棄身保國、視死如歸的決心。表面上是主人公的內心獨白，實際上也是作者對英雄的禮贊，以及對時代理想的追求。第九頁，共19頁。三、藝術手法：1.倒敘、補敘白馬飾金羈，連翩西北馳。全詩開頭首句用倒敘直接插入“白馬飾金羈”的畫面，給人一種強烈的視覺沖擊。另外，此處強調“白馬”的形象而不是激烈的軍情，是為了讓詩的側重點落到人物上去。借問誰家子？幽并游俠兒。少小去鄉邑，揚聲沙漠垂。

緊接著用補敘的手法補充游俠兒的身世來歷，這里有點像電影拍攝的閃回手法，畫面感鮮明。關于“游俠兒”形象的問題第十頁，共19頁。2.鋪陳、比喻“宿昔秉良弓，楛矢何參差。......狡捷過猴猿，勇剽若豹螭。”

此處八句使用了鋪陳的手法，為下文將要引出的英勇事跡奠定了堅實的基礎。另外句中的“破”、“摧”、“接”、“散”四字用得格外形象準確，對游俠兒武藝超群的特點表現得面面俱到、精準無疑。最后，作者用“猴猿”、“豹螭”的比喻更突出了主人公矯健的身手和強悍的氣勢。第十一頁，共19頁。3.反問棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻？此處連用兩個反問句，一方面增強了詩歌語言上的力度，另一方面把游俠兒的愛國情感表現得更加強烈，同時更突出了游俠兒為國捐軀、義無反顧的氣概。第十二頁，共19頁。4.對舉控弦破左的，右發摧月支。仰手接飛猱，俯身散馬蹄。在這四局當中，“左”和“右”、“仰”和“附”都是對舉。所謂對舉就是兩個相反的極端，兩者間可以包容一個極大的空間。例如，“朝”和“夕”、“南”和“北”、“上”和“下”。這種手法可以形成一種“張力”，使詩歌讀起來更有力量。第十三頁，共19頁。藝術特色：

1.煉句煉字，筆力奇瑰

“長驅蹈匈奴，左顧凌鮮卑”，寫游俠兒英勇頑強，銳不可當。“蹈”和“凌”二字形象地表現其威力。

詩人在兩個反問句后，連用兩個肯定句，擲地有聲，有力收束。

同寫射箭卻分別用了“破”、“摧”、“接”、“散”等詞，既表現了游俠兒精湛的騎射技藝，又表現了他身心敏捷、勇猛超群的迷人風采。2.馳騁想像，層層鋪敘

詩人思維活躍，神思飛揚。詩歌馳騁想像，層層鋪敘，成功地為我們塑造了一個感人的愛國壯士形象。全詩籠罩著一股慷慨激昂、催人奮進的豪邁氣氛。詩人的“氣”詩言志，歌詠言第十四頁，共19頁。“游俠兒”的形象1.棄身捐國的英雄2.曹植的自我投影3.時代理想的映射渴望建功立業的政治抱負對自己才華的自信與自豪戰亂的時代急需這樣的人才為國家效力第十五頁，共19頁。四、評價：

李瀚《蒙求集注》：“（謝靈運）云：天下才共有一石,曹子建獨得八斗,我得一斗,自古及今同用一斗,奇才敏捷,安有繼之。”

《詩品》：“其源出于國風，骨氣奇高，詞采華茂，情兼雅怨，體被文質，粲溢古今，卓而不群。嗟乎！陳思之于文章也，譬人倫之有周孔，鱗羽之有龍鳳，音樂之有琴笙，女工之有黼黻。”第十六頁，共19頁。1、骨氣奇高

《史記·游俠列傳》：“今游俠，其行雖不軌于正義，然其言必信，其行必果，己諾必誠，不愛其軀，赴士之厄困。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉。”

《漢書·游俠傳》：“以匹夫之細，竊生殺之權，其罪已不容于誅矣。”第十七頁，共19頁。