Word第第頁八年級英語個人教學計劃（5篇）八班級英語個人教學打算1

一、指導思想：

以九義教材及《新課程標準》為指導，培育同學聽說、讀寫力量，獲得英語基礎學問和為交際初步運用英語的力量，形成良好主動的學習習慣。工作目標：強化英語學科整體學問的綜合、運用和應試水平。提高同學在交際活動中運用語言的力量。

二、工作措施：

(1)充分運用多媒體課件等充分展現數碼技術在英語教學中的作用，引導同學愛好。實行集體備課等形式，對新版教材仔細討論，讓同學充分思索、商量，注意力量的培育。

(2)詳細的英語教學中，為同學主動創設情景，盡量讓同學在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務?；顒又洌好恐芗w備課，定時間，定地點，定內容。共同商量探討教學方法和手段。

三、教學要求

1、課前預習，找出問題所在。

2、課后復習，精熟所學內容。

3、制定作業務必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動。

5、具有主動的學習看法。

6、能熟悉英語是生活的一部分，并能學以致用。

四、同學自我要求與家長協作事宜

1、能熟悉到英語在現今社會中已是不行或缺的必備力量之一，同學應主動提升自己的英語實力，家長也請多賜予催促和鼓舞。

2、英語學習基礎尚弱者，應的確做好課堂要求，并按部就班扎實學習。

3、英語學習已有良好基礎者，除課內所學，可以多增加進修課外學問，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語力量。

4、時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環境制造使用英語的機會。

八班級英語個人教學打算2

一、學情分析：

本學期，我班有五十五人，通過初一一年的英語學習，大多數同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊，在初一下期兩極分化漸漸明顯。優生學問面較廣，愛好深厚，喜愛鉆研、拓展，學習形成良性循環，初一課本上的學問明顯讓這部分同學“吃不飽”。而另一部分同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，形成惡性循環，就連課本上的學問都讓這部分同學“吃不消”，這給教學帶來不少困難。

二、教學打算：

針對這一狀況，在下學期的教學中我作出如下打算：

1、課前預習，熟識新單詞新短語新句型，對自己不能上口的詞匯作上記號，對不能理解的詞匯和句型作好記錄，在老師授課時重點關注。

2、老師在備課時，對教學過程細細推敲，提高課堂效率，以同學為主體，老師為“leader，helper”，對同學進行引領，讓同學“享受”課堂。

3、課堂中和課后的過關，做到“堂堂清、每天清”。

4、課后要留意培育同學比較、歸納、總結的力量。自己能發覺問題，解決問題。

5、能熟悉英語是生活的一部分，喜愛英語并能學以致用。

三、教學內容與教學目標：

Unit1Howoftendoyouexercise？

1、能商量常常發生的活動。

2、能使用頻率副詞〔always，usually，often，sometimes，never〕來商量日?；顒拥念l率。

3、能以Howoften提問及回答。

Unit2What’sthematter？

1、能用what’sthematter？語句詢問別人的健康狀況。

2、能描述自己的健康狀況以及飲食習慣。

Unit3Whatareyoudoingforvacation？

1、學會用如今進行時形式表示將來發生的動作。

2、知道哪一些動詞可以用這種形式。

Unit4Howdoyougettoschool？

1、能運用各種方式表示交通途徑。

2、會用“How”提問以及回答。

Unit5Canyoucametomyparty？

1、會使用can語句征詢看法。

2、可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister？

1、能描述事務或時間的屬性以及人的性格特征。

2、能學會運用形容詞的比較等級。

Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie？

1、能描述動作或大事發生的先后挨次。

2、能辨別并正確使用first、next、then、finally。

Unit8Howwasyourschooltrip？

1．學會描述過去發生的事物、活動以及自己的感受。

2．復習動詞過去式的規章和不規章改變。

3．能用howwas/were句型詢問事情的狀況。

Unit9Whenwasheborn？

1、能用英語說出一年里的重要節日。

2、能用英文說出十二個月份與日期。

3、能使用適當的時間介詞〔in，on，at〕。

Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer、

1、能學會用begoingto表示將來打算的動作或活動。

2、了解社會對各種職業的看法。

3、用英語談論自己的抱負。

四、教學措施

1、仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿意不同層次同學的不同需求。

2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改良教學中存在的問題和缺乏。

4、主動開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲等。

5、注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優補差。

6、不斷學習，加強自身素養和業務力量的提高。

五、教學進度支配

Unit16課時第一周———第三周〔剛開學，給同學收心，對上學期期末考試進行評講總結。讓同學盡快適應勞碌的學校生活?！?/p>

Unit25課時第三周———第四周

Unit35課時第五周———第六周

Unit45課時第六周———第七周

Unit56課時第七周———第八周ReviewandMid—Test5課時第九周

Unit65課時第十周———第十二周

Unit75課時第十二周———第十三周

Unit85課時第十三周———第十四周

Unit95課時第十五周———第十六周

Unit105課時第十七周———第十八周ReviewandFinal—Test11課時第十八周———其次十周

八班級英語個人教學打算3

一、同學分析

八班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，簡單消失兩極分化。在我八〔4〕班男女生比例相當，要充公的調動中等生和后進生的學習愛好，才能總體提高同學的素養。所以本學期應留意抓好中等生和后進生的學習，尤其本學期，千萬不能松手后進生。課堂是面對全體同學，以同學的進展為宗旨，把激發同學的學習愛好放在首位，留意分層次教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

一、本期指導思想

在本學期的英語教學中，我將堅持以下理念的應用：

1、面對全體同學，關注每個同學的情感，激發他們學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念培育創新精神；

2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的進展為基礎；

3、突出同學主體，敬重個體差異；

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利；

5、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。

二、同學狀況簡要

在上學期期末考試中，我任教八班級二個教學班中，初二12班平均分名列班級其次，優生率其次，及格率第十；初二11班，平均分列第六，優秀率第三，及格率第七名。初二12班整體狀況較好，有2名總分，但是不及格的人數比較多；11班也是低分率較高，導致平均分沒出名列前茅，但是優秀率很高，而且有1位同學總分。

通過一年半的英語學習，大多數同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

三、教材基本狀況

《新目標英語》八班級〔下冊〕，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

四、教學總體目標

1、同學應有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法。

2、能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

3、能依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。

4、能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互關心，克服困難。

5、能合理打算和支配學習任務，主動探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

五、教學詳細措施

1、每天背誦課文中的對話。要求同學背誦并默寫，培育語感。

2、每天記10個生詞，5個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督保證晨讀效果。

4、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

5、在教學中依據目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。同學通過思索、調查、商量、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

六、教學進度支配

Unit1第一周————其次周

Unit2第三周———第四周

Unit3第四周———第五周

Unit4第六周———第七周

Unit5第七周———第八周

ReviewandMid—Test3課時第九周

Unit6第十一周——————第十二周

Unit7第十二周——————第十三周

Unit8第十四周———第十五周

Unit9第十五周———第十六周

Unit10第十六周———第十七周

八班級英語個人教學打算4

一、教學目標

培育同學優良的英語學習愛好、習慣，關心同學樹立自信念，養成良好的.英語學習習慣，提高、進展自主學習的力量，形成有效的學習策略；使同學把握肯定的語言基本學問和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的力量，為實際應運打下扎實的基礎。同時注意綜合力量的開發、提高，培育他們的觀看、思維、記憶、想象和制造等方面的力量；讓同學了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增添世界觀意識，并結合課外學習，到達教學的最優秀性，培育同學良好的自學力量和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提高。

在這一學期中，主要培育同學學習英語的愛好，連續培育學習英語的學習習慣，要很好地完本錢學期的教學學習任務，重視閱讀力量的培育，在實際教育工作中把做好同學思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和同學本人再創佳績。

二、教材分析

八班級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1、要使同學受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，把握最基礎的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量；養成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2、使同學明確學習英語的目的性。

3、培育初步運用英語交際的力量和自學力量。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規章，著重抓好同學的預習，自學力量。

2、詞匯教學本冊課本所要學習、把握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。

3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態動詞、五種簡潔句的結構等。

4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了許多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高同學的聽說、表演對話的力量仍是本學期的一個教學重點，還應有肯定的語法基礎，具備相當的句子表達力量，能運用肯定的詞組和句型。

四、學情分析

從整體狀況來看，同學英語基礎較差，愛好不高，甚至有部分同學的聽說讀寫力量還不夠一班級水平，所以在課堂教學時，消失有同學不守課堂規章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氣氛。有少部分同學基礎較好，自制力量較強，能仔細聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學措施

1、根據同學基本狀況，逐步激勵同學對英語產生學習愛好。

2、重視課堂教學質量，逐步提高同學英語交際力量。

3、有意識培育同學聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本力量。

八班級英語個人教學打算5

一、教材分析。

《新目標英語》八班級〔下冊〕共支配有十個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近同學生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、如今完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景學問和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，供應了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。