小學校本課程-李清照教學課件設計_第1頁
小學校本課程-李清照教學課件設計_第2頁
小學校本課程-李清照教學課件設計_第3頁
小學校本課程-李清照教學課件設計_第4頁
小學校本課程-李清照教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第28課齊魯文人李清照學習目標:1、了解李清照生平,感受其作品清麗婉約的風格特點。2、能熟練誦讀課文中的兩首詩詞。3、感受李清照詞作的藝術魅力。

李清照,濟南章丘人,宋代著名女詞人,號易安居士,詩、詞、散文皆有成就,但她最擅長的、成就最高的還是詞。她的詞在兩宋詞壇上獨樹一幟,被稱為“李易安體”,把婉約詞推向了高峰。有《漱玉詞》、《李清照集》。

李清照婚前婚后都生活在書香世家。其父是蘇軾的學生,其夫趙明誠是著名金石考據家。夫婦倆志同道合,幸福美滿。1127年靖康之亂,李清照隨家顛簸南下,國破,家亡,財散,再嫁,離婚,無子嗣,所有的厄運相繼降臨到她身上,最后她孑然一身,郁郁終老。前期詞風及代表作生活:美滿幸福志同道合夫唱婦隨內容:少女情懷閨中情思離情別緒風格:格調清新明朗輕快細膩婉轉代表作:

《如夢令·常記溪亭日暮》

《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》等

如夢令常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。前進返回《醉花陰》小故事薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸。佳節又重陽,玉枕紗櫥,半夜涼初透。東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦。前進返回后期詞風變化原因:金兵入關,靖康之變,離鄉背井,流落南方;丈夫病逝,家破人亡。可以說是社會和家庭的雙重悲劇造成的。風格:凄清哀婉、憂憤深沉、蒼涼悲楚代表作:

《聲聲慢·尋尋覓覓》

尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。

滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘!守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得?《聲聲慢》李清照前進返回尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚

動作(若有所失)

環境(寂寞孤獨)

心理(凄苦無告)引發結果感情基調:哀婉凄涼返回返回返回鑒賞

直接抒情的句子:尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。這次第,怎一個愁字了得?以情入手,以情結束鑒賞

間接抒情(意象):意境是通過意象的組合營造而成的,找出詞中的主要意象:酒三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急。抽刀斷水水更流,借酒澆愁愁更愁。

——李白醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。

——白居易勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

——王維結論:酒是“愁”的象征怎敵他、晚來風急。風相見時難別亦難,東風無力百花殘。

——李商隱

昨夜西風凋碧樹,獨上西樓,望盡天涯路。

——晏殊

結論:用風渲染愁情李清照詩詞競賽比比誰知道得多!昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦。如夢令武陵春

風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞說雙溪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論