部編語文七上第六單元測試卷一、積累與運用(34分)1．古詩默寫。(10分)(1)自古逢秋悲寂寥，。[劉禹錫《秋詞》(其一)](2)君問歸期未有期，。(李商隱《夜雨寄北》)(3)，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。(譚嗣同《潼關(guān)》)(4)，定然是世上沒有的珍奇。（郭沫若《天上的街市》）(5)，匹夫不可奪志也。（孔子及弟子《論語》）(6)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）(7)，非志無以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書》）(8)遙憐故園菊，。(9)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中表明作者老來處境艱難，尚思報國的詩句是，。2．下列加點字的注音全都正確的一項是()(2分)A．嬉戲(xī)呈報(chénɡ)赫赫有名(hè)B．爵士(jué)澄澈(chēnɡ)踉踉蹌蹌(qiànɡ)C．妥當(dāng)(tuō)炫耀(xuàn)杞人憂天(qǐ)D．滑稽(jī)女媧(wā)莽莽榛榛(mánɡ)3．下列句子中加點的成語使用正確的一項是()(2分)A．他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D．科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項是()（2分）A.食品是否安全，是人們身體健康的基本保障。B.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。5.對下面語句排列順序正確的一項是()（2分）①他用這顆赤子之心上下求索。

②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯亂。

③讀盧梭《漫步思想錄》，內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動的狀態(tài)里。④從苦難和孤寂里尋找生命中點滴的甘美。⑤他飽嘗過人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。

A．⑤①②④③

B．①④⑤②③

C．③②⑤①④

D．③⑤①④②6．名著填空。(8分)(A)這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，祥子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈;車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響;跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢?……那輛車也真是可愛……拉到了目的地，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。(B)冬天又來到，從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風(fēng)停，止住那狼嚎鬼叫的響聲，他才無可奈何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風(fēng)。……他強打精神，把車?yán)鰜怼４е郑眯夭宽斨嚢训念^，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。（1）以上兩段文字選自中國現(xiàn)代著名作家的小說《

》(2分)

（2）A段寫祥子意氣風(fēng)發(fā)，B段寫樣子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。(列舉三件事)(3分)（3）請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個特點。(3分)7．綜合性學(xué)習(xí)。(8分)《甌越》是市初中文學(xué)社聯(lián)盟主辦的文學(xué)刊物。為了使刊物更貼近生活，編輯部邀請同學(xué)參加編輯工作。(1)此圖是溫州市初中文學(xué)聯(lián)盟標(biāo)志圖案，圓環(huán)內(nèi)的拱形象征天空，下方是一本打開的書，中間是三個張開雙臂的人。請用簡潔的語言向同學(xué)們說說圖案的寓意。(45字以內(nèi))(3分)(2)刊物新增的欄目要擬一個欄目名，請根據(jù)入選作品的類型，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?)(2分)入選作品《守望生命的麥田——我讀塞格林〈麥田里的守望者〉》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲》《圣潔的情感，深邃的意境——讀泰戈爾〈吉檀迦利〉有感》A.成長筆記B．名作品悟C．咬文嚼字D．社會萬象(3)刊物中刊登一些學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)們提高閱讀文學(xué)作品的能力。你喜歡哪一種，談?wù)勀愕南敕ā?3分)資料一：古人的“五之”學(xué)習(xí)法：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(《禮記·中庸》)意思是要廣泛地學(xué)習(xí)，仔細地探究，謹(jǐn)慎地思考，明確地辨別，最后要切實地去實行。資料二：陶淵明的“不求甚解”讀書法：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”意思是粗知大意，不細摳字眼；先擴大知識面，暫不究知識點；只搜集所需信息，暫不問信息來源；只抓取基本思想內(nèi)容，不一定賞析表達形式。資料三：魯迅“隨便翻翻”讀書法：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者翻一遍目錄，或者讀幾頁內(nèi)容。”他認(rèn)為這樣可防止受某些壞書的欺騙。同時，還有開闊視野、增長知識等諸多好處。二、閱讀理解(46分)(一)閱讀下面古詩，完成題目。（5分）天凈沙·秋思

馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。8.（1）這首小令在寫作上運用了的寫法，能顯示全篇主旨的一個詞語是。（2分）（2）這首小令中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？（3分）(二)閱讀下面的文言文，完成9—11題。(12分)宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。9．解釋下列加點的詞語。(4分)(1)常一人居外()(2)及其家穿井()(3)丁氏對曰()(4)國人道之()10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)宋君令人問之于丁氏。聞之于宋君。11．“穿井得一人”這個故事原來是一場誤會，造成這個誤會的原因是什么？你從中得到什么啟示？(4分)原因：啟示：(三)閱讀下面文章，完成12—16題。(14分)耳朵出逃楊鵬背①婷婷做了個奇怪的夢，夢見自己的兩只耳朵在說話。然后，它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起。婷婷趕緊去追它們，可是怎么也追不上②婷婷嚇得睜開眼，太陽已經(jīng)升得老高。四周格外地靜。婷婷感覺兩腮后上方?jīng)鲲`颼的，她恐懼地把手伸過去，兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了！③“媽媽……”婷婷嚇得哭了起來，但是媽媽沒有進來。婷婷打開門，爸爸媽媽在客廳的沙發(fā)上對坐著，愁眉苦臉。婷婷一看，哎呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見了。④海拉市所有市民的耳朵都不見了。⑤原來，城市實在太鬧了，耳朵們?nèi)虩o可忍，集體出逃了。⑥耳朵們都往森林飛去了，它們在森林邊的小溪里痛痛快快地洗了個澡，將城市里的污濁洗了個一干二凈，以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。⑦沒有耳朵，海拉市的市民變得極不方便。人們出門之前必須準(zhǔn)備紙筆，所有的交談都是筆談。⑧最苦惱的是海拉市市長獅皮龍。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v，他的破鑼嗓子比飛機產(chǎn)生的噪聲還高一百分貝。耳朵出逃使他的演講才能沒有了用武之地。他要傳達自己的意思只能靠手寫，偏偏他的書法極糟，作文很爛。他一怒之下簽署了一項命令：把所有的耳朵(包括市長個人的耳朵)通通抓回來！⑨軍隊、警察、全體市民都行動起來了。耳朵們被一步一步逼到了森林邊的一個火山口上，它們緊緊相擁在一起。⑩“開火！”獅皮龍下了命令。沒有一支槍的槍口射出子彈，誰愿意傷害自己的耳朵啊？?這時，遠方飄來悠揚的笛聲。那笛聲是一種天籟的聲音，耳朵們聽著聽著，忘了眼前的險境，情不自禁地跳起舞來。“撲啦啦——”所有的耳朵在陽光下飛翔起來，飛向了海拉市。是城市里一個盲姑娘的笛聲吸引了它們。?盲姑娘是一個流浪藝人。一年前，她爺爺因為忍受不了城市嘈雜的聲音，心臟病突發(fā)離開人世。她因為思念爺爺，所以吹起了笛子。耳朵們里三層外三層圍住了盲姑娘。盲姑娘對此一無所知、依然動情地吹著，一臉圣潔。返回城市的人們望著這一切，無不震驚。?一位音樂出版商將盲姑娘的笛聲錄下來，制成精美的音樂帶，取名《盲姑娘的夢》，出售給全市的市民。從此，海拉市的每一個角落，都能聽見盲姑娘悠揚的笛聲。耳朵們和他們的主人們和好了。?海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度，甚至連汽車的喇叭聲，都是優(yōu)美動聽的薩克斯小調(diào)。市長獅皮龍還專門請人為他的嗓子動了手術(shù)，換了副歌唱家的金嗓子。?最近，我又問婷婷海拉市的情況。婷婷說大街小巷到處貼滿了不堪入目的廣告。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測，海拉市民的眼睛最近可能要策劃一場出逃。12.請用簡潔的文字概括這篇童話的主要內(nèi)容。(2分)13.第②段畫線語句運用了什么描寫方法？有什么作用？(3分)14.耳朵們?yōu)槭裁醇w出逃？逃到哪里了？通讀全文，用自己的話概括。(3分)15.第?段畫線語句運用了什么修辭手法？有什么作用？(3分)16.文章主要反映了一種什么樣的社會問題？針對這種問題，你有什么好的建議？(3分)(四)閱讀下面的文章，完成17—21題。(15分)快遞熊鮮森我在網(wǎng)上經(jīng)營一家書店，準(zhǔn)備再招一個快遞員，可是面試了幾個人都不太滿意。這天，員工都已經(jīng)下班了，我還要面試一個應(yīng)聘者。他的簡歷寫得非常簡單，自我介紹里說身體好、愛文學(xué)。姓名一欄只歪歪扭扭地寫著一個字：熊。門鈴響了，我喊了聲請進。嚇?biāo)牢伊耍芟壬娴氖穷^熊。“您好，我是來應(yīng)聘圖書快遞員的。”“噢……噢……那你都讀過什么啊？”“游客游覽注意事項，棕熊簡介……還有一些廣告單，別人扔下的報紙……”我恍然大悟，“你是不是從動物園里……”見熊先生猛地抬起頭來，坐立不安，我趕緊換了種語氣，“你上一份工作是不是在動物園里呀？”“唔，那個地方，我不喜歡。”我招收了這只熊。熊先生走后我撥通了動物園的電話，被轉(zhuǎn)到了語音信箱。“您好，有一頭棕熊……”我說了一半，不知為什么又猶豫了。第二天一早，我推開辦公室的大門，里面一塵不染，收拾得出奇的干凈。“保潔提前來了？”“不是啦，新人上班第一天要表現(xiàn)嘛。”小六努努嘴，順著他眼角一掃，我這才看到彎腰在墻角整理貨架的熊先生。“他叫什么啊？”小六指指熊先生。“熊……鮮森……”我信口胡謅了個名字，“新鮮的鮮，森林的森。”“怪不得，名字怪人更怪。”小六說，“穿著那身行頭就是不肯脫下來。”“行頭？”“你看不出他想扮熊啊？”哦！怪不得小六會這么淡定。“記得前些日子，電視上看到有個開花店的男人扮成小丑給人送花，生意大火。”“老板，你不會讓我們也扮成卡通動物送書吧？”于是，我們圖書快遞員隊伍由哆啦A夢、海賊王路飛和一頭棕熊組成。他每天都工作到很晚，把所有訂單細細配書、打包，連同小六和微微的那份。第二天一早，天不亮就開始配送。大概過了一個月，我收到一封顧客的電子郵件。她大贊我們的服務(wù)，最主要贊的是那頁手寫的便箋，便箋上的詩，雖然字寫得比較將就，但真的很感人。我默默地把包裝紙拆開，書里果然夾著一張便簽，淺橘色的卡紙上有歪歪扭扭的字跡：因為想讓你微笑/不為客套/不對任何人/在空氣里真實的默默地升起/所以請一頭來自森林的熊/送上這本書/樹葉中滿是黑色蜂群/他們釀的蜜或許比蜂蜜更甜/別說謝謝/想到那微笑因我而起/你已回贈我呆住了，好像心中一個封存很久的盒子突然被打開。這天下午，我接到一個陌生的電話。“您幾周前給我們打過電話說您見過一頭棕熊？”“我，啊，哦。”我驚慌失措地掛掉電話，叫來熊鮮森。“放你幾天假休息一下吧。”熊先生離開后，我在網(wǎng)上訂購了一套成人穿的卡通熊外套。第二天，動物園的電話又來了。“我們要評選五星A類動物園，必須有熊，必須得把它抓回來。”第二天清晨，快遞公司所在大廈最早到的員工當(dāng)中，有人看到熊鮮森沒有坐電梯，從樓梯下來，走送貨的小門出去，外面是一片空場，突然冒出來幾個穿著制服的男人，熊鮮森看到他們，奪路而逃。然后“砰”的一聲，好像鞭炮，或者槍聲，熊先生臉朝下倒在地上。路過的幾個員工舉著吃了一半的漢堡，捂住了嘴。有女孩子哭了。“請讓一讓，”一個制服男說，“這是一頭棕熊，很危險。”“你們在搞什么？這是做圖書快遞的熊鮮森！”女孩子說。“天，大熊，你怎么了？”微微沖過來大喊，“你們傻啊，他只是化裝成這樣。”微微指指一旁自己的哆啦A夢頭盔。“你們這群傻瓜，你們殺了他。”微微幫熊鮮森翻過身，拿下頭盔。我終于可以大口呼吸。是的，躺地上的是我，穿著買來的熊外套。熊鮮森現(xiàn)在應(yīng)該正坐在小六的車?yán)镲w馳在高速公路上，小六會送他回家，雖然熊先生說不出他的家在哪，但是只要有樹林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜，而且少人煙的地方，就是他的家吧。17．本文作者是按照什么順序為我們講述故事的？請概括本文的主要內(nèi)容。(3分)18．你覺得文中的“我”是一個怎樣的人？(3分)19．作者在行文安排上很注意伏筆和照應(yīng)，請你找出一處，并說說這樣寫的好處。(3分)20．文中的畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？(3分)你怎樣理解文末“雖然熊先生說不出他的家在哪，但是只要有樹林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜，而且少人煙的地方，就是他的家吧”這句話？(3分)三、作文(40分)22．十三四歲正是多夢的季節(jié)，對未來的憧憬、對美好生活的向往及大膽的想象都是美好的，請以“我的夢想”為話題寫一篇文章，文體不限，不少于500字。600答案一、積累與運用(34分)1．古詩默寫。(10分)(1)我言秋日勝春朝。(2)巴山夜雨漲秋池。(3)終古高云簇此城。(4)街市上陳列的一些物品(5)三軍可奪帥也(6)鐵馬冰河入夢來(7)非學(xué)無以廣才(8)應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(9)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。2.A(2分)點撥：B項“澄”應(yīng)讀chénɡ；C項“妥”應(yīng)讀tuǒ；D項“莽”應(yīng)讀mǎnɡ3．C(2分)4.C(2分)5.D(2分)6．名著填空。(8分)(1)老舍

駱駝祥子(每空1

分)(說明：有錯別字即該空不給分)

(2)參考示例：祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了;好不容易結(jié)了婚，老婆又難產(chǎn)死了;大病幾場，原本強壯的身體也垮了(說明：情節(jié)大致能說出即可)

(3)參考示例：①老舍善于運用口語化的語言，如“車廂是那么亮，墊子是那么白。喇叭是那么響”，親切自然，俗白易懂，活潑流暢，朗朗上口。②老舍的語言充滿感情，細致準(zhǔn)確、生動形象。如“跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢?”“非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美”，這些心理描寫，十分切合人物的情感和性格。參考示例

③老舍善于運用各種修辭手法，如用擬人手法描寫車子，把車子寫得很有感情，好像成了又一個祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強健有力。又如把拉車比為“騎著名馬”，十分貼切地表達了祥子拉自己車的感受。(說明：引用選文語句1分，分析恰當(dāng)2分)7．綜合性學(xué)習(xí)。(8分)(1)我們共同閱讀，從書籍中汲取營養(yǎng)，抒寫青春，擁抱文學(xué)的天空。(2)(B)(2分)(3)我喜歡魯迅先生“隨便翻翻”的讀書方式，只要有書，就拿來翻翻，只要有時間，就拿出來翻翻，這樣我們可以讀到更多的作品。我在讀書時經(jīng)常運用這種方法。(3分)二、閱讀理解(46分)(一)8.（1）(2分)寓情于景斷腸（2）(3分)斷腸人在天涯。感到孤苦寂寞，思念家鄉(xiāng)親人(二)9．(4分)(1)停留(2)鑿?fù)?3)回答(4)國都10．(4分)(1)宋國國君派遣人向丁家詢問這件事。(2)使宋國的國君知道這件事。11．(4分)原因：傳播者沒有調(diào)查事實，道聽途說。啟示：凡事要調(diào)查研究，面對紛繁的信息不能輕信，要實事求是。(三)12．因為城市里充滿噪音，海拉市所有市民的耳朵集體出逃；后來人們覺悟了，他們做出了正確的選擇，城市里的噪音降到了最低，人們重新過上了和諧的生活。(2分)13．心理描寫、動作描寫。形象地寫出婷婷夢醒后，發(fā)現(xiàn)耳朵沒有后的恐懼心情，為下文