技術裝備管理系統方案(總25

頁)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOnel-CAL-本頁僅作為文檔封面，使用請直接刪除概述本產品說明書針對四川XXX信息技術有限公司研發的《XXX中小學教育技術裝備管理系統》V1.0版本編制，描述該版本下的所有用戶角色的相關功能，參照標準等。V1.0系統主要角色有：省級、市級管理員、縣級管理員、學校管理員、學校圖書管理員等，用戶可根據自己的需求查閱相應的模塊。本系統采用B/S架構設計，本地利用瀏覽器訪問指定的服務器訪問地址就可以進行登錄、管理、維護等基本業務操作。客戶端系統環境要求：軟件：IE瀏覽器8.0及以上版本。研發背景面對新時期教育的改革和發展，教育技術裝備如何滿足教育基本條件需要；如何滿足教育改革需要；如何適應教育現代化發展需要，這是擺在教育裝備部門面前的課題。只有進一步加強中小學教育技術裝備管理和使用，提高教育技術裝備的使用效益，才能更好地為教育教學和改革服務，才能為培養21世紀具有創新精神和實踐能力的一代新人提供重要的物質保障，才能在新課程改革中立于不敗之地。加強中小學教育技術裝備管理工作，積極推進中小學教育技術裝備工作的改革和發展，四川XXX信息技術有限公司經過長時間調研，研發出《中小學教育技術裝備管理系統》。系統需求背景系統名稱：中小學教育技術裝備管理系統（以下簡稱“技裝系統”）總需求：通過計算機網絡對中小學教育技術裝備的購置、庫存、使用、維護等信息進行錄入、查詢、統計、分析、管理。具體需求一、滿足中小學校教學儀器錄入（可Excel導入）、查詢、匯總、統計、分析需求；二、滿足中小學校功能教室建設情況登記、查詢、匯總、統計、分析需求；三、滿足中小學校教育技術裝備標準查詢，實際裝備缺口查詢、匯總、統計等需求；四、滿足中小學校各功能教室使用情況登記、查詢、匯總、統計、分析需求；五、滿足中小學校實驗開出情況登記、查詢、匯總、統計、分析需求；六、可擴展網絡視頻實時查看全市中小學校實驗課、計算機課、圖書閱覽等現場；七、滿足全市中小學校圖書館的建設使用情況，圖書借閱管理需求;八、滿足中小學校教育技術裝備需求分析及采購管理需求；九、滿足教育技術裝備統計報表數據采集與填充需求；十、錄入數據可以Excel格式導入、導出，查詢數據可以Excel格式導出，已錄入系統數據可以備份和恢復；十一、能夠對使用系統的各級各類用戶進行管理；十二、滿足對儀器設備進行全程追蹤，如申報、使用、報損、銷毀等分析需求。參考資料教基二[2010]1號《JY/T0406-2010高中理科教學儀器配備標準》《JY/T0404—2009聾校教學與醫療康復儀器設備配備標準》《JY/T0405—2009培智學校教學與醫療康復儀器設備配備標準》《JY/T0403—2009盲校教學與醫療康復儀器設備配備標準》川教〔2011〕61號《四川省中小學教育技術裝備標準》川教〔2011〕62號《四川省高中理科教學儀器配備目錄》《中國機讀目錄通訊格式》，即CNMARC《中國圖書館圖書分類法》)《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》川教〔2011〕61《四川省中小學教育技術裝備標準》產品系統背景客戶能夠進行在線裝備信息、圖書館借還書功能、明細賬目、學校師生信息、在線技術支持、相關文件Excel下載與導入、圖表生成等業務。流程描述：客戶登錄系統后，可進行相應的界面操作。省教育局進入技裝系統查看全省各市學校信息，選擇學校后進行相應的學校信息操作。市教育局進入技裝系統查看市學校信息，選擇學校后進行相應的學校信息操作。學校管理員進入技裝系統，分為教師管理，圖書室管理，實驗室管理等模塊。教師管理模塊中，教師可以進行實驗申請、班級信息錄入等。增加教師功能點圖書室管理模塊中，圖書管理人員可以進行學校書籍管理和借還書管理。實驗室管理模塊中，實驗室管理人員可以進行實驗裝備管理和申請等。系統目標技裝系統目的：1）學校用戶能夠在線提交學校教育技術裝備信息，并按照既定的規則對學校表單提交匯總；2）市教育局管理人員在線查看各學校匯總結果、學校裝備賬務往來和進出貨情況；3）查驗、統計結果能以Excel表單形式匯總，在線導出，打印；4）滿足所1.2描述的其他功能需求。系統用戶技裝系統用戶：省、市教育局管理人員、區縣教育局管理人員、學校相關人員（學校領導、學校管理員、圖書管理員、實驗教學管理員等）。產品描述把“中小學辦學條件裝備管理與應用，裝備采購管理、實驗教學管理，教育技術裝備統計與分析”等進行標準、規范、科學化的管理和電子、智能、信息化的處理，為實現“教育大裝備”管理提供了一套系統完整、簡捷實用的解決方案。幫助用戶建立基礎教育裝備管理數據庫，實現區域內中小學校與各級教育技術裝備部門數據信息統一對接，互連互通，信息資源共享，提高管理服務質量與效率、降低管理成本等要求。有效地將設備儀器管理和圖書、實驗教學管理緊密結合，它不僅管“硬件”，而且管“軟件”，不僅管“物”，而且管“人”，不僅能有效的提高教學設備應用率和教學實驗的開出率。系統分為管理端及學校端，主要完成：學校對本校的儀器采購、入庫、報損、維修、賠償、借出、歸還等管理。采購由學校申報采購計劃，統一管理、發貨、學校接收儀器進行驗收，可以跟據不同的供應商進行審核、匯總。實驗管理對實驗計劃導入，學校進行實驗信息錄入。實現用戶對所屬學校進行儀器管理，實驗管理，實驗室管理的查詢及管理功能。技裝系統采用B/S架構，用戶通過瀏覽器即可使用全部功能。遵循四川省中小學教育技術裝備標準，實現生均教學儀器值統計。內置中小學教學儀器配置標準，可按必備標準與可選標準對裝備進行分別統計，也可按裝備品種數量統計，并直接生成學校儀器的統計報表。內置豐富的統計報表，可對具體功能教室的儀器配置、實驗教學開展情況、配備率、配齊率等進行科學統計。各種裝備的明細賬錄入、總賬生成及上報和審核。實現老師與實驗員通過實驗通知單的互動。實現教育局對所管轄區內的實時視頻監控。實現圖書信息化綜合管理，如圖書管理員對圖書的打碼上架，學生通過掃碼搶對圖書的借閱等。圖書命名規則遵循《中圖法》，本系統自帶四川中小學圖書CN-MARC庫。可實現與四川省中小學數字校園平臺無縫對接。并可滿足四川省其他教育信息化管理系統的對接。優勢完全B/S架構，客戶端通過瀏覽器即可使用全部功能遵循四川省中小學教育技術裝備標準內置中小學教學儀器配置標準，可直接生成學校儀器的統計報表內置豐富的統計報表，可對專用室配備、儀器配置、實驗教學開展情況進行科學統計各種裝備的明細賬錄入、總賬生成及上報和審核。特點開發技術：基于J2EE平臺的B/S基礎架構，設計模式為MVC，分布性特點，可以隨時隨地進行查詢、瀏覽等系統業務處理。平臺架構：基于分層模式的分布式部署，采用動態域名解析與實時應用集群技術實現負載均衡與7x24小時不間斷服務。可擴展性：提供與各級技術裝備系統無縫集成的接口，采用CN-MARC標準，使用中圖法分類，提供與第三方CN-MARC庫的接口。可操作性：采用瀏覽器訪問的方式，功能上根據實際情況簡化操作。可維護性：由于系統采用B/S架構，維護簡單方便，只需要對服務器進行更新，即可實現所有用戶的同步更新。高存儲性：系統設計充分考慮大數據處理、批量操作和高并發訪問量等問題，對服務器性能和系統性能進行了嚴格測試。智能同步：學校與各級教育管理部門網絡斷開時，也能在學校級進行技術裝備管理和圖書館管理日常管理操作，當網絡正常連接后，系統自動將新增數據進行上下級同步。技術標準川教〔2011〕61《四川省中小學教育技術裝備標準》適用范圍1、各級政府、企事業單位、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的全日制普通中小學、職業中學。2、職業中學（文化課）除達到本《標準》、《管理細則》外，其特色專業設備設施應按照國家、省教育行政部門的有關要求配備。3、特殊教育學校（盲校、聾校、培智學校，工讀學校）應根據不同的教育對象及辦學規模配備必要的設施設備。學校分類說明《四川省中小學教育技術裝備標準（試行）》和《四川省中小學教育技術裝備管理細則（試行）》（以下簡稱《標準》、《管理細則》） 是適合四川省各級各類中小學校教育發展的需要和義務教育均衡化、城鄉一體化發展的要求。由于四川省幅員遼闊，各地經濟發展不平衡、辦學條件等具有較大差異的實際情況將裝備水平分為三類：第一類為高水準標準，即指辦學具有明顯優勢、教育質量較高的一流學校；第二類為中等水準標準，即具有較好基礎條件的學校；第三類為最基本的，即指最基礎的、符合教學需要的合格學校必須達到的裝備水平。技術依據1、學校各功能教室及教學場地根據以下標準、規范、文件，結合四川省實際作了部分調整。（1）GBJ99-86《中小學校建筑設計規范》（2）GB50174-2008《電子信息系統機房設計規范》（3）住房和城鄉建設部、國家發展和改革委員會頒布《農村普通中小學校建設標準》的通知（建標[2008]159號）（4）建設部、國家發展計劃委員會、教育部頒布《城市普通中小學校校舍建設標準》的通知（建標[2002]102號）（5）教育部住房和城鄉建設部、國家發展和改革委員會頒布的《汶川地震災后重建學校規劃建筑設計導則》（教發[2008]26號）（6）JY/T0385-2006《中小學理科實驗室裝備規范》（7）教育部關于印發《中小學圖書館（室）規程（修訂）》的通知（教基[2003]5號）（8）教育部關于印發《中小學實驗室規程》的通知（教基二[2009]11號）（9）教育部、衛生部、財政部關于印發《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的通知（教體藝[2008]5號）。（10）四川省教育廳關于印發《四川省義務教育課程設置方案（修訂稿）》（川教〔2007〕173號）（11）四川省教育廳四川省財政廳四川省人事廳四川省機構編制委員會辦公室關于《普通高中課程改革的意見》（川教〔2009〕226號）（12）四川省教育廳關于印發《四川省普通高中課程設置方案（試行）》的通知（川教〔2010〕28號）2、教學儀器設備設施JY/T0388—2006《小學數學科學教學儀器配備標準》JY/T0386—2006《初中理科教學儀器配備標準》JY/T0385-2006《中小學理科實驗室裝備規范》（4）四川省教育廳關于印發《四川省初中理科、小學數學科學及中小學音樂、體育、美術、衛生、勞動技術教學儀器配備目錄》的通知（川教函[2007]168）（5）教育部《關于在中小學普及信息技術教育的通知》（教基[2000]33號）（6）教育部《關于在中小學實施“校校通”工程的通知》（教基[2000]34號）（7）教育部《關于中小學校園網建設的指導意見》（教基[2001]16號）（8）教育部關于發布教育行業標準《高中理科教學儀器配備標準》的通知（教基二[2010]1號）3、人員配備（1）四川省人民政府辦公廳關于印發《四川省中小學教職工編制標準試行辦法》的通知（川府辦發電[2002]46號）（2）教育部衛生部財政部關于印發《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的通知（教體藝[2008]5號）（3）教育部關于印發《中小學圖書館（室）規程（修訂）》的通知（教基[2003]5號）（4）教育部關于印發《中小學實驗室規程》的通知教基二[2009]11號主要內容中學理、化、生實驗室，高中通用技術實驗室，小學科學實驗室，中小學圖書館（室），信息技術教育，音樂、體育、美術、衛生等功能教室、教學場地建設標準；中、小學教學儀器、信息技術設備、圖書的裝備標準；中小學教育技術裝備管理細則。《四川省高中理科教學儀器配備目錄》、《四川省中小學文科教學儀器配備目錄》、《四川省義務教育階段培智學校、聾校、盲校教學與醫療康復儀器設備配備目錄》將陸續印發。從國家教育改革發展的方向出發，將逐步實現九年義務教育和高中階段非義務教育分開，以利于教育資源的平衡分布和推動義務教育均衡發展，本標準未專門制定完全中學的裝備標準，對現有的完全中學的教育技術裝備、專業技術（管理）的人員參照初級中學和普通高中相應規模的學校標準執行。新建學校的功能教室、教學場地，按《標準》執行，應堅持先規劃設計后建設的原則，規劃應有一定的前瞻性，設計方案應便于分步建設；現有學校在改建、擴建時要因地制宜，充分利用已有的設施和設備，并且要逐步達到《標準》的要求。各市、州教育行政部門根據省上要求結合本地實際制定發展規劃及實施細則。（學校）設備設施登記卡片資產資產卡片單位名稱資產資產卡片資產主管部門

使用部門乂：時間摘要規乂：時間摘要規格單位入庫單數學類別:報損（消耗）結存單數數資產名稱購、建調入年月主要用途存放地點開始使用年月計量單位數量大修、改造、事故、封存變更情況轉移記錄完成日期憑證號摘要發生金額年月摘要接管單位清理執行變價

年名稱類別規格型號入庫報損（消耗）單價數量金額（小寫）單價數量金額（小寫）數量月日億千百十萬千百十元角分億千百十萬千百十元角分億千易損易耗品登記冊學校： 負責人： 保管:序號年月日名稱單價數量金額（小寫）億千百十萬千百十元角分1234567891011121314151617注:一年一冊，不記入固定資產登記冊。學樣另建易損易耗品領用登記表，以備檢查。省/市/區/縣教育局主要功能【省級、市級管理員】功能：機構基本信息建立、查看和批準初始化錄入與儀器自購，日常業務操作。省級、市級管理員工作操作流程圖教育技術裝備管理系統的省級、市級管理員操作流程主要分為以下幾個步驟：登錄系統完善機構用戶信息（機構基本情況、系統管理）整理/導入儀器配備目錄（儀器配備目錄）整理/導入場地配備目錄（場地配備目錄）新增/配置儀器配備標準（儀器標準管理、儀器配備標準）儀器審批（審批提交的賬單）查詢統計（儀器、圖書、功能教室）【區縣縣級管理員】功能：機構基本信息建立、資產初始化錄入，日常業務操作縣級管理員工作操作流程圖教育技術裝備管理系統的區縣級管理員操作流程主要分為以下幾個步驟：登錄系統完善機構用戶信息（機構基本情況、系統管理）整理/導入儀器配備目錄（儀器配備目錄）整理/導入場地配備目錄（場地配備目錄）新增/配置儀器配備標準（儀器標準管理、儀器配備標準）儀器審批（審批提交的賬單）查詢統計（儀器、圖書、功能教室）班級信息用戶進入“教育局管理界面”模塊，進入相應功能模塊，按分類選擇學校后，顯示相應信息。系統會根據選擇的學校自動顯示該功能模塊信息。如班級信息，進入班級信息功能模塊后，用戶須進行選擇學校。用戶選擇學校后，會顯示出學校的相應班級信息，可進行查詢，刷新，導出Excel的操作。教師信息教師信息模塊，進入教師信息功能模塊后，用戶須進行選擇學校。用戶選擇學校后，會顯示出學校的相應教師信息，可進行打印條碼，新增，編輯，刪除，教師查詢，刷新，導入導出Excel的操作學生信息學生信息模塊，進入學生信息功能模塊后，用戶進行選擇學校。用戶選擇學校后，會顯示出學校的相應學生信息，可進行打印條碼，新增，編輯，刪除，學生查詢，刷新，導入導出Excel的操作學校概況頁面學校信息模塊，進入學校信息后，用戶選擇學校。用戶選擇學校后，會顯示出學校的相應學校信息，可進行打印條碼，新增學校，刪除，刷新。教學儀器管理基本信息教學儀器的管理模塊可對教學儀器基本信息進行相應的操作，選擇要操作的儀器種類，會顯示出相應的信息，選中該信息可進行編輯，新增儀器，刪除，刷新，Excel導入等操作配備標準配備標準管理模塊可對各種課程的儀器類別進行相應的管理，選擇要操作的課程種類，會顯示出相應的信息，選中該信息可進行編輯，新增，，刪除，刷新，Excel導入等操作功能教室管理基本信息管理中錄入了各種課程的設備設施，從下拉列表框中選入課程后進入相應的信息，可進行的操作有創建，編輯，刪除，刷新，Excel導入與導出。裝備用房管理基本信息管理中錄入了各種課程的裝備用房，從列表中選入（也可輸入進行搜索）課程后進入相應的信息，可進行的操作有創建，編輯，刪除，刷新，Excel導入與導出。圖書室管理各校圖書各校圖書中錄入了學校圖書館各種圖書信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應的信息，可進行的操作有刷新，圖書查詢，Excel導入與導出，借閱配置。學生管理學生管理中錄入了學校圖書館可借閱圖書的學生信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應的信息，可進行的操作有打印條碼，編輯，刪除，學生查詢刷新，圖書查詢，Excel導入與導出。圖書統計圖書統計中錄入了學校圖書館圖書的種類信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應的信息，可進行的操作有Excel導出。設備設施錄入設備設施錄入模塊中學校設備設施的各種賬目信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應的信息，可進行的操作有新建，編輯，刪除，刷新，總賬查詢，Excel導入與導出。教學管理實驗室登記冊設備設施錄入模塊中學校實驗室的各種信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應的信息，可進行的操作有實驗教學實驗登記，實驗室開放，有毒物品登記，自制教具登記，教學儀器損壞查詢，教學儀器借還登記與維修登記。視頻監控（訂制開發）視頻監控模塊中錄入學校實驗室監控的視頻信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應的信息，可查看實驗室使用的信息詳情與監控視頻記錄。查詢統計教學儀器綜合統計分析教學儀器綜合統計分析模塊中學校儀器圖形列表信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應的信息，可查看實驗室使用的儀器信息詳情與餅圖。教學儀器缺口統計教學儀器缺口統計模塊中學校儀器設備信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應的信息，可查看實驗室使用的儀器設備信息詳情，可在下拉框中選擇學科課程，自動生成相應的缺口統計信息。教學儀器資源賬目統計教學儀器資源賬目統計模塊中學校儀器設備賬目信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應學校的信息，可查看實驗室使用的儀器設備的賬目信息詳情，可在下拉框中選擇學科課程，自動生成相應的賬目信息。功能教室設備賬目統計功能教室設備賬目統計模塊中學校功能教室設備賬目信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應學校的信息，可查看功能教室使用的設備的賬目信息詳情，可在下拉框中選擇學科課程，自動生成相應的賬目信息。設備明細統計查詢設備明細統計查詢模塊中學校功所有設備賬目信息，從列表中選入學校（也可輸入進行搜索）后進入相應學校的信息，可查看所有設備使用的設備的賬目信息詳情，可在下拉框中選擇學科課程，自動生成相應的賬目信息。系統管理權限管理權限管理模塊中登陸賬戶的權限相關信息，從列表中選管理員（也可輸入進行搜索）后進入相應管理員權限的信息，可查看所有管理員權限信息詳情，在此操作板塊中進行相應的操作可對相應的人員進行權限管理。人員管理人員管理模塊中登陸賬戶的人員相關信息，從列表中選學校（也可輸入進行搜索）后進入相應管理人員的信息，可查看所有管理人員信息詳情，在此操作板塊中進行相應的操作可對相應的人員進行信息管理學校管理員主要功能【學校管理員】功能：學校基本信息建立、資產初始化錄入，日常業務操作學校管理工作操作流程圖教育技術裝備管理系統的學校管理員操作流程主要分為以下幾個步驟：登錄系統下載模板整理/導入功能教室及場地信息數據整理/導入儀器設備儀器管理（分配、劃撥、采購）查詢統計教學管理實驗管理冊實驗管理冊模塊，點擊進入實驗管理冊。會顯示出學校的相應實驗管理信息，可進行的操作有在表單中，可進行的操作有實驗教學實驗登記，實驗室開放，有毒物品登記，自制教具登記，教學儀器損壞查詢，教學儀器借還登記與維修登記。視頻監控（定制開發）視頻監控模塊，點擊進入視頻監控。會顯示出學校的相應視頻監控信息，可進行的操作有在表單中，可對實驗室進行視頻監控管理教學儀器綜合統計分析教學儀器綜合統計分析模塊中學校儀器圖形列表信息，進入學校相應的儀器綜合統計信息，選擇要查看的設備和學科，填入時間可查看實驗室使用的儀器信息詳情與餅圖。教學儀器缺口統計教學儀器缺口統計模塊中學校儀器列表信息，進入學校相應的儀器缺口統計信息，選擇要查看的學科，填入時間可查看實驗室使用的儀器缺口信息詳情。教學儀器資源賬目統計教學儀器資源賬目統計模塊中學校儀器列表信息，進入學校相應的資源賬目統計信息，選擇要查看的學科，填入時間可查看實驗室使用的資源賬目信息詳情。功能教師設備賬目統計教學儀器設備賬目統計模塊中學校賬目列表信息，進入學校相應的設備賬目統計信息，選擇要查看的時間，填入時間可查看實驗室使用的設備賬目信息詳情。設備明細統計查詢設備明細賬目統計模塊中學校設備賬目列表信息，進入學校相應的設備賬目明細信息，選擇要查看的教室實驗儀器，填入時間可查看實驗室使用的設備賬目信息詳情。系統管理對管理人員進行管理，賬戶名，密碼修改等綜合管理平臺實施與部署業務平臺搭建為保證本實施方案的合理性和可維護性，公司以成功應用部署案例為依托，綜合成功經驗，特設置具有代表性的虛擬地級市，該地級市為10個獨立行政區/縣及共計600個中小學校，以該地級市為單位進行整體部署設計。本項目系統采用B/S架構，有應急的離線處理業務功能；業務部份：根據每校（館）配備1-2名管理員計，該市總共有600（所）義2（人）=1200人，既事務并發量在千級。考慮后期擴展，系統設置并發量為萬級。做出如下平臺方案：地級市軟件部署該市設置2個中心節點，提供本市中小學技術裝備管理和綜合管理業務應用服務，利用DDNS系統實現負載均衡與宕機處理。如下圖：區、縣應用平臺搭建如果在區縣也實施了布署，則區縣的并發量在百級。布署方案與市上相同，只是規模適當調小，或者采用單臺服務器直接布署學校應用平臺搭建每校單獨布署一套應用軟件，離線狀態下也可以正常進行日常業務流程操作。數據庫也可安裝到學校應用系統服務器上。數據庫搭建關于學校與區縣/市的數據同步：在省平臺上，布署同步服務器，承載后臺同步中間件。實現2種功能：定時同步所有節點數據。1、主動同步指定節點數據。這樣保證了子節點（校）離線操作的數據在市/區縣平臺有響應。省平臺數據庫搭建數據庫部份：一種設備的基礎數據按1K計算。根據2007（省）標準，中小學標準記錄設備數量約為4401種。基礎數據總量為1（K）x4401（種）:1024（M）：1024（G）=0.01G一件設備的基礎數據按1K計算（藥品之類的小件除外）。1所學校平均的設備數量約為20000件。本市共600所學校的設備數據量約為1（K）x20000（件）x600（所）：1024（M）：1024（G）=10.5G按一所學校一月流動（增加減少）200件算，本市一年（2學期，算為8個月）的增量約為1（K）x200（件）x550（所）x8（月）：1024（M）：1024（G）=0.84G一本圖書的CN-MARC數據按1K計算。XXXCN-MARC為200萬條。XXX的CN-MARC總數據量為1KX2000000（條）：1024（M）：1024（G）=1.9G一本實際圖書的基礎數據量按0.5K計算。XXX實際圖書量為2500萬冊。XXX長的實際圖書基礎數據總量為0.5KX（條）：1024（M）：1024（G）=12G一本圖書借還一次所產生的總數據量按2K（操作日志等）計算。每所學校按100本每天計算，本市所學校一個月產生的數據量為1（k）x100（本）x22（天）義600（校）:1024（M）:1024（G）=1.154G,2學期按照8個月計算，則本市圖館一年的數據量為：1.154（G）x8（月）=9.23G綜合以上數字0.01G+10.5G+0.84G+1.9G+12G+9.23G-34.48G每年給出20G的業務數據，如帳單等，本市第一年的數據庫總量約為34.48G+20G=54.48G單個數據庫表記錄數量將達到千萬級。基于以上海量數據與并發量，給出以下數據架構方案：數據部署：數據庫軟件選用Oracle11g。利用復合分區技術（范圍分區與hash分區），將信息先按中圖法分類，再按ISBN隨機均衡分類，進行分區存儲，這樣可以把單表的存儲量從T級降到G級，從G級降到M級，從M級降到K級。利用實時應用集群（RealApplicationClusters）技術，在數據庫上層建立多個（至少2個）數據庫服務器訪問實例，響應應用。如果一個訪問服務器節點宕機，RAC系統會自動切換到另一臺服務器節點，實現數據庫訪問及應用的7x24小時穩定服務及負載均衡。如現在有1000的并發，未采用RAC技術時，1000個訪問直接訪問到一臺數據庫服務器上，如果數據庫服務器同時只能處理500個請求，則先到的500個請求被響應，而后面500個請求將等待。如果采用2臺數據庫服務器實施RAC技術，則同時到達的1000個請求將被同時處理。如下圖：另針對圖書館，統一布署一套CN-MARC系統。考慮到CN-MARC的復雜度和完整性，通過新華文軒CN-MARC庫與我方CN-MARC庫相結合，負責存儲圖書的基本信息。市、區、縣數據庫部署如果在市區縣也實施了布署，則市區縣的數據量在10G以下。布署方案與上級相同，只是規模適當調小學校數據庫部署單個學校利用Mysql布署一個存放本校所有數據的臨時數據庫，以備離線操作。綜合應用本系統分為2層一層為動態域名解析服務層(DynamicDomainNameServer)；一層為應用層。DDNS層利用DDNS軟件實現雙線智能解析、自動宕機檢測、DNS負載均衡。如下圖：應用層系采用J2EE平臺的B/S架構，使用兩臺應用服務器承載，結合上層的DDNS系統實現7*24小時不間斷服務(圖書的基礎信息庫通過標準的CN-MARC接口從文軒請求)。如下圖：系統架構圖說明：在一個應用環境當中，所有的服務器使用和管理同一個數據庫，目的是為了分散每一臺服務器的工作量，硬件上至少需要兩臺以上的服務器，而且還需要一個共享存儲設備。同時使用兩類軟件，一個是集群軟件，另外一個就是RAC組件。同時所有服務器上的OS都應該是同一類OS，根據負載均衡的配置策略，當一個客戶端發送請求到某一臺服務的listener后，這臺服務器根據我們的負載均衡策略，會把請求發送給本機的RAC組件處理也可能會發送給另外一臺服務器的RAC組件處理，處理完請求后，RAC會通過集群軟件來訪問我們的共享存儲設備.邏輯結構上看，每一個參加集群的節點有一個獨立的instance（數據庫實例），這些instance訪問同一個數據庫。節點之間通過集群軟件的通訊層（communicationlayer）來進行通訊。同時為了減少IO的消耗，存在了一個全局緩存服務，因此每一個數據庫的instance，都保留了一份相同的數據庫cachelo中心節點部署架構設置中心節點，提供中小學技術裝備管理和綜合管理業務應用服務，并且互為熱備每個市/區/縣也采用相同的布署方式，提供對市級應用服務與學校級的數據服務。市與縣的交互通過統一的CN-MARC接口實現數據交互，市上只存儲本市（包含區縣）的相關資源。系統分發及應急方案CN-MARC系統需要單獨部署于中心平臺機房。中心節點及綜合應用系統所使用的CN-MARC數據均由CN-MARC系統分發基于此高并發量，必需考慮業務訪問分流（負載均衡）問題。出以下軟件應用系統架構方案：技術裝備管理應用系統部署架構學校部詈方案主要用于日常技術裝備管理，當學校與省、市、區縣網絡斷開時，也能在學校級進行技術裝備管理日常管理操作。數據上下級同步中心節點將各個技術裝備管理的流通數據提交至綜合應用系統。

下級最大并發量（千級）比省上要小得多（萬級），故在DDNS這塊可只使用自動宕機檢測功能，以保證7x24小時不間斷服務，其他的同上級部署方案。實施方案區域部署具有信息化管理系統的學校進度安排表：時間段工作內容實現方式5個工作日收集各學校技術裝備管理和圖書館管理原有系統中的數據對各種系統的數據庫系統分析，導出符合我方系統（CN-MARC）的Excel格式文件，每個學校派1—2人配合5個工作日把收集到的數據導入新系統中使用收集到的Excel文件，利用新系統功能導入新系統15個工作日對數據作驗證/規范化/提交上級等后期處理對導入的數據作CN-MARC規范處理，并交相關技術裝備管理和圖書館管理核實后，在線提交到省系統中心，最終完成有系統的回溯建庫技術服務系統保障在系統的使用期間，我們配備技術工程師，每月定期對省/市/區縣/學校維護系統。服務方式在使用期限內，我們配備專業技術服務部門進行售后支持服務。提供對系統的軟件本身提供維護（限于本公司自主產品與技術）。不對操作系統之類第三方軟件提供免費維護。如果第三方軟件或者硬件出現問題，本公司提供共同排查問題的服務。系統運行期工作日提供電話服務、QQ客服、遠程維護服務、網站在線客戶以及現場服務等。接到通知后15分鐘內內響應，6小時內完成維修或更換，并承擔修理調換的費用.適應性維護系統在使用期間內，做的一般性修改（或者滿足招標要求修改），我們免費修改。非一般性的修改需要按功能大小協商收費，按照工時收費。一般性修改如：換Log，修改顯示字符等；非一般性修改如：業務流程修改，新的業務功能增加等。系統部署及數據接口優點：可擴展性RealApplicationClusters起始規模小，按照需求增長，無限的擴展能力與所有的應用程序共同使用簡化了快速增加服務器和硬盤的管理4、與IBM，HP，Linux，Sun，WindowsNT結合使用軟件應用系統架構學校技術裝備管理采用一般的PC服務器，操作系統選用WindowServer2008,布署應用系統。系統連接數據庫的順序為：省市校（館）。高級別應用系統如果不在線自動連接到低一級的，如果遠程全不在線，則使用本地數據庫，不影響借閱等日常基礎工作。遠程上線后，后臺中間件（乂1~~江亞2也）自動把數據庫增量/變量同步到上級，并自動補全本地的增量CN-MARC數據。數據庫與軟件架構匯總已實現電子化管理的數據實施進度表：時間段工作內容實現方式5天收集各學校技術裝備管理原有系統中的數據對各種系統的數據庫系統分析，導出符合我方系統（CN-MARC）的Excel格式文件5天把收集到的數據導入新系統中使用收集到的Excel文件，利用新系統功能導入新系統5天對數據作驗證/規范化/提交上級等后期處理對導入的數據作CN-MARC規范處理，并交相關技術裝備管理和圖書館管理核實后，在線提交到系統中心，最終完成有系統的回溯建庫20.3未實現電子化管理的數據實施進度表:時間段工作內容實現方式10天收集各學校技術裝備管理系統數據對沒有進系統的數據，通過我們提供的錄入接口，使用掃描槍把數據直接錄入新系統，在新系統找不倒記錄的采用提供的Excel文件格式提交5天對數據作驗證/規范化/提交上級等后期處理對導入的數據作CN-MARC規范處理，并交相關技術裝備管理和圖書館管理核實后，在線提交到系統中心，最終完成無系統的回溯建庫注：在20天內，我們分10-15個小組，每小組3人，一人負責處理有系統數據，一人負責處理無系統數據，一人負責數據校驗。每個技術裝備管理最少1天，最多2-3天完成數據收集。

詳細技術參數技裝中心系統、技裝學校終端系統詳細的技術指標和參數序號設備名稱品牌型號原產地配置1教育資源公共服務平臺（技裝中心系統）XXXXXX教育技術裝備管理系統V1.0中國1、縣各級，各年份，各學科的標準錄入、分類管理功能;可建立基于機構內的自定義標準2、各級機構（縣/區，校）的管理，人員管理，權限分配，上下級的通信3、各級機構與學校所管理設備的管理（增刪改查CRUD,定位，追溯）4、設備從各級機構與學校進入,如縣/校采購，接受劃撥，接受校退回，捐贈;校采購，捐贈,接收縣/校劃撥5、系統軟件實現規范設備和非規范設備的錄入6、設備報損逐級審批，方可完全退出系統。機構向上級機構報損成功后，對本機構不可見7、設備劃撥根據不同年份標準實現差缺劃撥,分類劃撥，一鍵劃撥8、不同標準實現現存設備的差缺統計匯總,生成報表9、實現條碼打印與掃描條碼功能，條碼具有唯一性，掃描條碼實現設備溯源10、對于標準、設備（包括圖書）、場地等數據可實現excel導入、導出11、