大保當小語文教學案年級

四

班級

課型

精講

課題

17觸摸春天（第一課時）主備教師

任彩霞

上課教師

備課時間

2014、學習目標重點難點基

1、初讀課，學習生字新詞。2、正確、利、有感情地朗讀課文。3、用簡潔語言概括課文主要內(nèi)容。用簡潔的語言概括課文主要內(nèi)容。課前預習設(shè)計課堂學習設(shè)計

礎(chǔ)知識問題導學板題示標先學后教過程設(shè)計

流暢、磕磕絆絆、穿梭、悄然、弧線、清香裊裊同學們，這個題目是不是很奇怪？請你快速地瀏覽課文，告訴我為什么課題取名為“觸摸春天？見“課題”及“學習目標”一、導入，板書課題二、出示教學目標（課件出示）1、初讀課，學習生字新詞。2、正確、利、有感情地朗讀課文。3、用簡潔語言概括課文主要內(nèi)容。三、第一次先學后教自學指導一認真讀課文，畫出文中的個生字詞，帶拼音的多拼讀幾遍，不會讀的可以問同桌或舉手問老師，不理解的詞語同桌前后桌討論交流3分鐘后，比一比誰讀得既準確又響亮；1.生自學；2.指名認讀生字詞（先差生，后優(yōu)秀生）3.指名糾正讀音；4.同桌互讀；5.齊讀。6.教師小結(jié)，指導難讀的字詞；7.檢查詞語的理解情況及成語的積累情況8.指名說一說文中幾個相對重要的詞語、成語的大概意思，師依據(jù)情況后教。四、第二次先學后教自學指導二用你喜歡的方式讀課文，根據(jù)段意，給課文分段并歸納課文主要內(nèi)容。看誰說得簡明扼要。

1、生自由2、討論交1分鐘；3、指名匯4、師總結(jié)納（課件出示）先學后

它。

第一段（12天里，安靜整天在花香中流連。第二段（—6天早晨，安靜在花叢中穿,攏住了一只蝴，又放飛了課堂學習設(shè)計

教過程設(shè)計當

第三段（7靜的行為引發(fā)了我的感想。主要內(nèi)容；通過描寫盲童安靜在花叢中捉蝴蝶、放蝴蝶的事情，著力表現(xiàn)安靜怎樣去感受春光。七、第四次先學后教自學指導三快速瀏覽課文想想作者最想告訴我們一個什么道理？用雙橫線畫出來件出示句子）堂訓練達標檢測課后延伸板書

1.看拼音寫詞語。jnɡbnshnh小()()紛()間()線2.用“√”選出加點字的正確讀音。悄然（qioqio）清香裊裊(niǎoyī)3.書寫文中生字詞及你認為不好寫的字。收集著名盲人作家的故事。17、觸摸春天

xiánqun飛()()曲線(qq)設(shè)計

課文以觸摸春”為，指的感受春天，受生活珍惜生命。教后反思

大保當小語文教學案年級

四

班級

課型

精講

課題

17觸摸春天（第二課時）主備教師

任彩霞

上課教師

備課時間

2014、學習目標重點難點基

1、理解含深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。2、體會盲對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。理解課文內(nèi)容，感悟作者揭示的深刻道理。課前預習設(shè)計課堂學習設(shè)計

礎(chǔ)知識問題導學板題示標先學后教過程設(shè)計

摘錄、積累好詞佳句。談?wù)勀阍鯓永斫膺@話的？誰都有生活權(quán)利，都可以創(chuàng)造個屬于自己的紛世界見“課題”及“學習目標”一、直接導入，板書課題。二、學習目標（課件出示）1、理解含深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。2、體會盲對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。三、第一次先學后教自學指導一讀課文第一部分（1～自然段走得很流暢，沒有一點沒有一點兒磕磕絆絆”這句話你是怎么理解的？1、小組合學習，討論含義深刻的句子師巡視指導，關(guān)注學生的討論學習情況）2、匯報3、師補充四、第二次先學后教自學指導二讀課文第二、三部分，畫出你認為含義深刻的地方，說說你的理解。1、小組合學習，討論含義深刻的句子。

課堂學習設(shè)計

先學后教過程設(shè)計當堂訓練達標檢測

2.小組派代表回答他組認真聽，做好補充的準備）3.師鼓勵、總結(jié)。指導有感情朗讀課文。五、總結(jié)全文。學完課文，你覺得安靜是個什么樣的女孩？應(yīng)該向她學習什么？1、按照意寫詞語形容路不好走，或腿部有毛病而行走不靈便。（）姿態(tài)、色彩繁多，非常美麗。（）2、按照課內(nèi)容填空。我有驚動安靜，是因。(2)在這個清香裊