PAGE1032PAGE1032雙擊去除[關于大學生心理健康活動方案]心理健康教育活動方案大學生心理健康教育的目標主要通過大學生心理健康望對你有幫助!關于大學生心理健康活動方案篇1學校心理健康教育工作經過幾年不斷努力取得相當成績，并經過實踐不斷摸索出一條心理健康教育工作新模式—一、學校心理健康教育工作面臨的挑戰1、學校心理健康教育的一個核心特征就是學校全體班也有許多是以前并沒有擔任班主任工作的老師加入到這個班主任執教心理輔導課還是參與學校心理健康教育工作都是很困難的。2、前幾年心理健康教育工作的長足發展離不開學校關抓手也就成為我們現在面臨的挑戰。3、學校在完成靜安區中小學心理健康教育三年發展規劃(20XX-20XX個學校應該思考的。4康教育和生命教育之間的聯系，學校也可以考慮如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。5心理健康教育的隊伍中來，如何完善學校的心理社團。二、新學期學校心理健康教育工作計劃1、對新一屆班主任隊伍進行心理健康教育的知識、技工作休戚相關的幾個內容。2、結合新教材的教學，發展學校“雙全互動”模式。僅把學校的班主任隊伍調動起來，還遠遠不能達到“促進全模式也可以由原來的班主任全員參與心理健康教育發展的教學方法和教學組織等方面進行積極探索。3、發揮班主任力量，干預學生家庭教育。學生的心理健康的發展是個系統工程，不僅需要學校班主任、任課教師的努力，還需要家庭教育的積極配合。但許多家長對如何關注孩子的心理健康發展還不是很了解，這樣就容易采取一些有時候反而會抵消我們的教育效果。所以我們可以嘗試利用班主任和家長的密切聯系關系，讓接受過心理健康教育培訓的班主任對學生家長進行有效指導。當然這也僅僅是一種設想，我們可以以一、兩個年級進行試點，探討其可行性及操作方法。4一方面可以利用這個時間將學生心理社團發展起來。5、保證學校心理常規工作的有序。堅持日常的咨詢、新學期結合學生心理社團進行心理廣播。6、積極配合學校和學校政教部門的工作。關于大學生心理健康活動方案篇2生心理素質不高的問題，個別人的心理問題還比較嚴重。隨著中小學階段獨生子女群體的日益擴大，以及社會經濟的發展，心理健康教育問題成為一個需要普遍重視的問題。《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的一、學校的心理健康教育應達到以下標準1、要將學校心理健康教育工作納入班級工作計劃。2心組，并配備一定比例的專(兼)職心理健康教育教師。3隊會活動等)。4堅持開展心理輔導工作。5等應有系統的培訓和進修計劃。6、制定并實施相應的考評方法。二、心理健康教育的組織領導突破口。領導，有專兼職輔導教師。三、心理健康教育的內容及基本原則在中小學生中開展心理健康教育是要幫助學生樹立心校應結合學生實際確立好以下教育重點。潛能開發、心理調適、對學習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。教給學生基本的人際交往技巧等。主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。(三)自我調適。要引導學生正確認識自我、評價自我、節和控制自己的情緒和意志。(四)青春期心理。要讓學生了解青春期身心發展特征、婚姻觀等。主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態和能力，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的適應能力。除應遵循學生身心發展的特點和規律外，還必須遵循以下基本原則：1、目標性原則。學校心理健康教育的根本目標在于促自我覺察與認識、生存訓練、潛能開發等。2、現實性原則。由于目前大多數學校都缺乏從事心理適合本校心理健康教育的內容。3、發展性原則。心理健康教育是面向全體學生，促進光看待，幫助他們積極治療。4、差異性原則。心理健康教育要特別注意個性教育，點，通過個別咨詢與輔導提高教育效果。5消極情緒和困惑，真正做到防微杜漸。6、活動性原則。根據實踐性與應用性的要求，在確定動中、在參與中、在親身體驗中獲得成長與發展。7、全程性原則。心理健康教育要滲透到學校整體工作有機結合，努力營造濃厚的心理健康教育氛圍。四、實施心理健康教育的途徑和措施織心理輔導老師認真學習中央和教育部有關加強心理健康積極開展對本校的調查研究，制定計劃，重點推進，分層實施。在各校的素質教育方案、德育工作計劃中，必須強化心(二)心理健康教育應滲透到學校教育中的方方面面，在掌握科學的學習方法。班(團隊)會活動課進行;也可結合選修課進行，把傳授心理理認識與行為指導同步，切忌上成心理學知識的講授課。建設和完善心理輔導室，心理輔導老師都能利用心理信箱、心理熱線、心理輔導室，定期開展心理輔導，有完整的心理輔導記錄。會環境。五、實施心理健康教育的主要措施1育效果本學年將原來由班主任作教的班級心理健康課變為政擔任一個年級的心理健康輔導課。2生心理健康問題本學年我們打算在教師和學生中招募一批心理健康志職責是發現身邊的心理健康問題和有心理健康問題傾向的理健康隱患。3詢工作點：1師對學生的真情關懷。2、擴大咨詢范圍，將問題具體化，一般化。讓學生感理疾病的地方，減輕學生的心理負擔。3的伙伴引領到咨詢室，提高咨詢室的使用率。4、利用學生室內活動較少的午飯和午休時間開放。5、咨詢教師要做好輔導記錄，并根據學生的具體情況做好與家長、老師、同學等的溝通，使之最大限度地發揮其功效。6、發揮“丁老師信箱”的作用，隨時解決學生生活中的困惑和問題。4、加強隊伍建設，提高教師的心育意識1校本培訓，每月至少一次。2、鼓勵教師參加各組織的相關培訓，大力支持領導干學習的傳幫帶作用。5的目標性如發現嚴重問題及時與學校領導和心理咨詢教師聯系。6、針對學生家長進行家庭心理健康輔導進家庭內部良好氛圍形成。7圍的重要途徑心理健康的了解。第二、通過教師健康向上的心理品質營造良好的群體氛耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質。理品質關于大學生心理健康活動方案篇3為了適應中小學心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道xx結合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。一、心理健康教育的指導思想和基本原則(一)指導思想堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。(二)基本原則健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：1律，有針對性地實施教育;2、全面性原則。面對全體學生，通過普遍開展教育活得到提高;3開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合;結合，預防和發展相結合。5作為社交閑談的話題，要進行保密。二、心理健康教育的目標與任務21增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養身心健康，具有創新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。三、心理健康教育的主要內容根據我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業、生活、社會等。主要內容包括：幫助學生適應中學的學價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。四、心理健康教育的實施及活動計劃(一)積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育工作體制;同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心心理健康教育知識提供必要的條件。(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法1、心理健康教育要有機滲透到學科教學開展學習輔導，促進學生的學習興趣。效率。創設良好的課堂心理環境，使學生樂學會學持，自主性得到發展，合作精神、創新精神得到培養。利用教材與課堂，塑造學生完美人格教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。2、開設心理健康活動課或專題講座：包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學1-2促進身心全面健康的發展。3、開設心理輔導室，進行個別的輔導。由心理咨詢師關的心理行為問題進行診斷、矯治。4性。5email悄悄話信箱、email(三)心理健康教育與家庭教育結合子活動等提高家長教子的能力。(四)創設良好的校園心理環境健康向上的心理氛圍。五、心理健康教育活動安排一月：召開心理研討會二月：各班設心理委員召開心理委員培訓班三月：制定學年心理鍵康教育學年計劃召開學校心理健康教育工作會四月：學生心理調查心理健康教育月選擇心理健康教育實驗班成人宣誓青春期教育五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座六月：xx老師上心理健康教育課七月：班主任心理健康教育培訓八月：心理健康教育社團活動九月：xx老師上心理健康教育課印發心理健